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文檔簡介

第三節化學反應的利用（第2課時）教學分析：本科時主要學習化學能的利用，包括化學能與熱能，光能，電能的轉化。其中化學們能與電能的轉化（原電池工作的原理）是重點；化學能與光能的轉化是屬于介紹的內容；化學能與熱能的轉化側重與實踐相結合，解決生產生活中的實際問題。學情分析：學生在初中和必修1教材中對化學能與能源問題的知識都有了初步的一定的了解，對這一部分的知識并不陌生，有一定的基礎，但是原電池原理的理解仍有難度，是本節的重難點。教學目標：知識與技能：1.會初步解釋身邊的一些化學能轉變成熱能的實例；2.掌握銅鋅原電池的工作原理；3.對常見的實用電池有初步了解。過程與方法1.采用實例教學法，提高學生的學習興趣；2.采用實驗，分析，推理的方法，直觀形象地介紹抽象的知識。情感態度價值觀：充分利用本節課的插圖，培養學生熱愛科學，勇于探索的精神，學好知識，回報社會的愛國情感。教學重難點：原電池的工作原理教學方法：實例實驗探究討論與講述。教學用品：銅片鋅片導線稀硫酸硫酸銅溶液酒精電流表原電池器。媒體使用：實驗探究教學過程：閱讀教材交流研討的內容，說明化學能可以轉化為熱能和光能，從而引入化學能在一定條件下也能轉化為電能。板書：二.化學能為人類提供能源——原電池1.概念：通過氧化還原反應把化學能轉化為電能的裝置。演示：銅鋅原電池，發現燈泡亮了，說明有了電流。下面我們共同探討其工作原理。2.原電池原理：（1）電極：負極：失去電子，發生氧化反應。正極：得到電子，發生還原反應。（2）電子電流方向：電子方向：從負極到正極（外部），陽離子流向正極，陰離子流向負極（內部）。電流方向：從正極到負極（外部），從負極到正極（內部）。（3）原理：利用氧化還原反應在兩個電極反應，從而發生電子轉移，產生電流。探究：觀察原電池示意圖設計實驗探究其形成條件。利用所給的藥品和儀器指導探究，學生做實驗，教師巡視指導。然后師生總結。3.原電池形成條件：板書：（1）兩個活潑性不同的電極，（2）要有電解質溶液，（3）要形成閉合回路，（4）要有自發的氧化還原反應。以上是本節課的主要內容，閱讀總結原電池的應用及其它形式能量間的相互轉化。4.原電池的應用：作業：1.教材2，4。2.思考

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