第頁(yè)共頁(yè)科研技術(shù)工作總結(jié)科研技術(shù)工作總結(jié)【篇一】本學(xué)期在第一學(xué)期的根底上，進(jìn)一步深化開(kāi)展“六模塊”建構(gòu)式課堂的討論和研究，信息技術(shù)教研組針對(duì)整體教育改革大環(huán)境，制定了各項(xiàng)專(zhuān)項(xiàng)的目的，便于各位老師可以盡快進(jìn)入狀態(tài)，積極投入六模塊建構(gòu)式課堂的探究和理論。經(jīng)過(guò)交流研討與理論，根本上明確了信息技術(shù)學(xué)科的統(tǒng)一備課、上課的形式。根據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的教研組方案一步步推進(jìn)，各位信息技術(shù)老師共同努力，逐漸完善了具有信息技術(shù)學(xué)科特色的六模塊建構(gòu)式課堂的教學(xué)模型，強(qiáng)化了建構(gòu)思想在信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用，理解內(nèi)涵，付之于理論，并經(jīng)過(guò)交流研討、理論展示等過(guò)程，進(jìn)一步調(diào)整了相對(duì)固定的三案設(shè)計(jì)模版。詳細(xì)工作總結(jié)如下：1、開(kāi)學(xué)初每位信息技術(shù)老師根據(jù)教研組和備課組的工作方案，制定教學(xué)的大致方案和方案，并協(xié)同同組人員維護(hù)機(jī)房，保證了教學(xué)可以正常的開(kāi)展。2、根據(jù)教務(wù)處的要求，每位信息技術(shù)老師積極開(kāi)展了組內(nèi)公開(kāi)課活動(dòng)，大家參與度較高，在教研組活動(dòng)中，每位老師積極發(fā)言，共同討論，組內(nèi)教學(xué)研討的氣氛非常強(qiáng)烈，對(duì)每位老師來(lái)說(shuō)都是一種學(xué)習(xí)和進(jìn)步。3、在全校的對(duì)外開(kāi)放周活動(dòng)中，本組的老師積極準(zhǔn)備，認(rèn)真上課，同組無(wú)課老師也能主動(dòng)聽(tīng)課記錄，兩位老師的開(kāi)放周課得到了同行和家長(zhǎng)的一致好評(píng)，為我校的信息技術(shù)的教學(xué)樹(shù)立了典范。4、本組的全體信息技術(shù)老師除了陳艷產(chǎn)假以外，積極開(kāi)展交流討論，研討“六模塊建構(gòu)式課堂”的全新教學(xué)形式，按照討論的要求，進(jìn)一步施行穩(wěn)固，獲得了良好的效果，得到本組老師的認(rèn)可。5、在全校的全員讀書(shū)活動(dòng)中，本組各位老師積極讀書(shū)，認(rèn)真記錄筆記，檢查情況非常良好，并且杜金華老師的讀書(shū)筆記記錄了很多的心得，并能運(yùn)用到教學(xué)，值得推薦學(xué)習(xí)。6、本學(xué)期的教研組活動(dòng)開(kāi)學(xué)初期運(yùn)行非常正常，但是后期由于較多活動(dòng)沖突開(kāi)展的比往年要少，同時(shí)由于九年級(jí)的英語(yǔ)口語(yǔ)人機(jī)對(duì)話考試的原因，停課近一個(gè)多月的時(shí)間，但是每次活動(dòng)的效果卻是非常的好，每位老師都可以積極參與討論，抒發(fā)自己的感受，研討氣氛濃重，為今后的教科研開(kāi)展起了一個(gè)好頭，也為今后教學(xué)改革奠定良好的學(xué)習(xí)氣氛根底。7、在濃重的研討和學(xué)習(xí)氣氛之下，不少老師積極撰寫(xiě)論文，參與課題的研究，較往年有較大的進(jìn)步和進(jìn)步；同時(shí)在學(xué)校組織的三案設(shè)計(jì)比賽的活動(dòng)中，本組老師積極參與，全部提交作品，并且有三位老師入圍獲獎(jiǎng)，同時(shí)也有局部老師積極開(kāi)展課題申報(bào)。8、由于全組老師的團(tuán)結(jié)努力，互相幫助，本學(xué)期本組的郭楊老師在全市的教學(xué)新秀優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲得了第一名的好成績(jī)，充分表達(dá)了團(tuán)結(jié)就是力量。總之，本學(xué)期信息技術(shù)教研組較以往改觀了很多，也團(tuán)結(jié)了很多，大家共同努力，共同開(kāi)展，將會(huì)迎來(lái)更好的明天和進(jìn)步。經(jīng)過(guò)一整年的組織和管理教研組的過(guò)程，讓我深深感到還有很多問(wèn)題需要進(jìn)一步的考慮和解決。比方：由于兼職的信息技術(shù)老師事務(wù)繁多，忽略機(jī)房的管理，需要拿出一套合理有效的機(jī)房的共同使用管理方案，如何對(duì)老師管理機(jī)房得到進(jìn)一步的加強(qiáng)和標(biāo)準(zhǔn)？課堂的實(shí)時(shí)管理如何監(jiān)控？在課堂上有效的對(duì)學(xué)生進(jìn)展綠色上網(wǎng)，安康合理操作的引導(dǎo)和管理。信息技術(shù)老師的教學(xué)與教輔工作的合理調(diào)控和協(xié)調(diào)等等問(wèn)題。科研技術(shù)工作總結(jié)【篇二】本學(xué)期我校科研工作緊緊圍繞學(xué)校的整體工作方案和要求，在陽(yáng)光教育理念下，在團(tuán)隊(duì)成員的共同努力下，堅(jiān)持以課題研究為載體，不斷開(kāi)拓教研思路，創(chuàng)新教研工作方式，強(qiáng)化校本教研，努力進(jìn)步教科研質(zhì)量，獲得了一定的進(jìn)步：老師的科研意識(shí)逐步增強(qiáng)，科研程度不斷進(jìn)步，促進(jìn)了學(xué)校的教育教學(xué)的全面開(kāi)展，對(duì)學(xué)校的進(jìn)一步開(kāi)展產(chǎn)生了積極的影響。一、科研工作目的學(xué)校科研工作有特色，教科研有品牌，創(chuàng)立科研工作開(kāi)展的先進(jìn)學(xué)校。二、科研工作開(kāi)展的詳細(xì)措施〔一〕加強(qiáng)科研培訓(xùn)，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)開(kāi)展1、本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力討論校本培訓(xùn)的多種形式，通過(guò)不同形式的理論培訓(xùn)和理論研討，使指導(dǎo)老師的課程指導(dǎo)和施行程度不斷提升，努力實(shí)現(xiàn)高效課堂。2、老師自學(xué)教育科研理論知識(shí)，同時(shí)學(xué)校定期向老師推薦有關(guān)教育科研方面的文章，促進(jìn)老師自我進(jìn)步。3、針對(duì)研究過(guò)程中存在的問(wèn)題，邀請(qǐng)相關(guān)的專(zhuān)家到校進(jìn)展科研培訓(xùn)、科研講座；同時(shí)組織老師走出去，積極參加各級(jí)各學(xué)科的教研活動(dòng)。4、通過(guò)多種課型，比方推門(mén)課、考核課，公開(kāi)課等鼓勵(lì)老師課前、課中、課后進(jìn)展反思，進(jìn)步老師反思質(zhì)量，促進(jìn)老師深層次考慮，努力培養(yǎng)出更多的專(zhuān)家型老師。5、建立科研骨干培養(yǎng)機(jī)制，繼續(xù)培養(yǎng)校級(jí)科研骨干老師，以我校小課題科研團(tuán)隊(duì)為核心，以點(diǎn)帶面，帶動(dòng)全校老師樹(shù)立科研意識(shí)，進(jìn)步科研程度。〔二〕加強(qiáng)課題研究，抓好課題管理本學(xué)期堅(jiān)持科研與教育教學(xué)相結(jié)合的原那么，把教科研作為學(xué)校的重點(diǎn)工作來(lái)抓，努力進(jìn)步教科研工作實(shí)效。圍繞課題研究，加強(qiáng)我校科研課題管理工作，注重過(guò)程材料的積累，健全科研管理檔案，對(duì)局部小課題做好結(jié)題工作。〔三〕提煉科研成果，深化優(yōu)質(zhì)科研工作本學(xué)期我校鼓勵(lì)發(fā)動(dòng)老師積極撰寫(xiě)課題研究經(jīng)歷，課題研究論文、教育教學(xué)案例等，并及時(shí)進(jìn)展評(píng)比、交流，認(rèn)真幫助及熱情鼓勵(lì)老師向各級(jí)教育教學(xué)刊物投稿，其中優(yōu)秀的文章參加省級(jí)優(yōu)秀科研成果征集和評(píng)選活動(dòng)。多名老師的研究論文獲獎(jiǎng)。〔四〕獎(jiǎng)勵(lì)煽動(dòng)，激發(fā)老師參與教科研的熱情本學(xué)期我校繼續(xù)施行課題研究獎(jiǎng)勵(lì)制度。課題研究的老師撰寫(xiě)的課題研究方案或施行方案、課題研究階段性小結(jié)、課題研究過(guò)程資料、課題研究成果資料等都可以申報(bào)獲獎(jiǎng)，學(xué)校給予了適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。三、開(kāi)展的活動(dòng)1、開(kāi)學(xué)初的一個(gè)半月時(shí)間，學(xué)校進(jìn)展了“聚焦陽(yáng)光課堂提升教研程度”的課堂教學(xué)考核課。把課堂教學(xué)凸顯的一些共性問(wèn)題以及亟待要解決的教學(xué)困惑、教學(xué)疑難，進(jìn)展全面匯總，并分年段、教研組座談交流，使老師們直面問(wèn)題，從根本上轉(zhuǎn)變陳舊的教學(xué)理念，最大化的找到優(yōu)化課堂教學(xué)的途徑、方法，進(jìn)而不斷提升自己的課堂教學(xué)程度。2、10月11日，學(xué)校開(kāi)展了老師小課題階段成果交流活動(dòng)，我校葛金玉老師和李秀娟老師從小課題的提出、課題研究的內(nèi)容、課題研究的措施、研究的成果以及下一步設(shè)想等方面為全校老師做了細(xì)致鮮明的引航指導(dǎo)。3、10月30日上午，金湯小學(xué)召開(kāi)了以“深化教育科研促進(jìn)學(xué)生開(kāi)展”為主題的科研開(kāi)放周活動(dòng)。本次科研開(kāi)放周，金湯小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)高度重視，精心準(zhǔn)備，本著“日常工作正常開(kāi)展各種活動(dòng)真實(shí)展現(xiàn)”的原那么，向與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、老師呈現(xiàn)了一個(gè)真實(shí)的金湯。開(kāi)放周活動(dòng)分為四大板塊：1、觀看學(xué)校“十二五”以來(lái)教育科研工作專(zhuān)題片及課題檔案資料；2、四年五班戰(zhàn)英老師執(zhí)教一節(jié)語(yǔ)文課《白鵝》；3、四學(xué)年老師結(jié)合《白鵝》一課展開(kāi)課堂教學(xué)與小課題相結(jié)合的小課題專(zhuān)題研討；4、活動(dòng)小結(jié)及征求與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)本次活動(dòng)的意見(jiàn)和建議。此次活動(dòng)以科研團(tuán)隊(duì)的形式向與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、老師展示了課堂教學(xué)與小課題研究相結(jié)合的小課題專(zhuān)題研討，獲得了很好的效果。4、10月30日，金湯小學(xué)迎來(lái)省、市義務(wù)教育階段根底教育課程改革示范校評(píng)估檢查團(tuán)一行4人對(duì)學(xué)校根底教育課程改革系列工作的評(píng)估檢查。5、11月15日上午，金湯小學(xué)開(kāi)展了以“落實(shí)‘四基’教學(xué)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)素養(yǎng)”為主題的數(shù)學(xué)觀摩課展示研討活動(dòng)。通過(guò)此次活動(dòng)，全體班主任對(duì)各自學(xué)段怎樣上好數(shù)學(xué)課，如何以生為本，各學(xué)段重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)展哪些方面的訓(xùn)練有了明確而系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，為今后的教學(xué)指明了方向。6、11月25日，經(jīng)過(guò)精心、細(xì)致的籌備，我校迎來(lái)了丹東市中小學(xué)“銀杏杯”大賽——學(xué)校德育、校本科研工作的評(píng)委。我校龐校長(zhǎng)、孟校長(zhǎng)針對(duì)學(xué)校校本科研、德育品牌創(chuàng)立工作進(jìn)展了詳細(xì)匯報(bào)，市教育局、進(jìn)修學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真傾聽(tīng)了匯報(bào)并對(duì)相關(guān)工作進(jìn)展了檢查、評(píng)估，給予了指導(dǎo)性的意見(jiàn)。同時(shí)學(xué)校選派了5名老師參加“銀杏杯”大賽的個(gè)人工程評(píng)比。7、11月27日“丹東市小學(xué)數(shù)學(xué)青年老師課堂教學(xué)觀摩會(huì)”〔元寶區(qū)分會(huì)場(chǎng)〕在金湯小學(xué)召開(kāi)。金湯小學(xué)姜瑩瑩老師執(zhí)教的四年級(jí)《確定位置》獲得好評(píng)。8、11月我校共上交遼寧省教育學(xué)會(huì)論文、教學(xué)實(shí)錄、教學(xué)設(shè)計(jì)7篇。。9、丹東市“十二五”規(guī)劃課題《小學(xué)生理論性作業(yè)的策略研究》、《小學(xué)施行“陽(yáng)光教育”理論的研究》完成課題實(shí)驗(yàn)任務(wù)，相關(guān)結(jié)題材料已經(jīng)上交市區(qū)科研室。10、本學(xué)期學(xué)校分別邀請(qǐng)了中醫(yī)院專(zhuān)家做了《老師養(yǎng)生講座》、丹東市老師進(jìn)修學(xué)院李天運(yùn)主任做了《塑造陽(yáng)光心靈，引領(lǐng)智慧人生》講座。使老師們從心理、身體兩方面更加安康、陽(yáng)光！在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我校科研工作通過(guò)學(xué)習(xí)、理論、研究，獲得了一定的成績(jī)。但是，我們也意識(shí)到，需要學(xué)習(xí)的東西還有許多，我校老師教科研程度進(jìn)步的空間還有很大，老師的許多潛力尚待挖掘。在以后的工作中，我們將繼續(xù)努力，不斷把我校的教學(xué)改革向縱深開(kāi)展推進(jìn)，把我校的教育科研程度提升到一個(gè)新的高度！科研技術(shù)工作總結(jié)【篇三】在市教育局、市教育科研院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，三十四中學(xué)本著“靠科研興校，靠科研強(qiáng)校，靠科研騰飛”的辦學(xué)理念，以“有效課堂教學(xué)”為核心，以“創(chuàng)新教育”為打破口，嚴(yán)格管理，大膽理論，使學(xué)校教科研工作穩(wěn)步開(kāi)展。現(xiàn)將“十一五”期間教科研工作總結(jié)如下：一、機(jī)構(gòu)健全，制度保障。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視教科研工作。學(xué)校的以校長(zhǎng)為首的教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組的成員們定期召開(kāi)教科研工作會(huì)議、教研組長(zhǎng)〔課題組組長(zhǎng)〕工作會(huì)議，對(duì)教科研工作進(jìn)展細(xì)致分工〔由副校長(zhǎng)主抓、學(xué)校教研室主任負(fù)責(zé)詳細(xì)工作〕，并結(jié)合本校實(shí)際制定教科研工作方案，進(jìn)一步完善《教科研工作制度》、《教研室工作職責(zé)》、《課題管理制度》、《三十四中學(xué)科研型老師評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)》等教科研工作制度，并將老師參與教育科研活動(dòng)的情況列入老師考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容，還將考核結(jié)果與老師評(píng)優(yōu)、晉級(jí)、優(yōu)秀教研組的評(píng)比掛鉤。校領(lǐng)導(dǎo)還親自進(jìn)展教科研專(zhuān)題講座，積極參與教科研活動(dòng)，帶頭擔(dān)任課題組的負(fù)責(zé)人，學(xué)校中層干部個(gè)個(gè)都是課題組成員，老師們?nèi)巳藚⑴c課題研究工作，使學(xué)校教科研工作有序開(kāi)展。二、加強(qiáng)培訓(xùn)，落實(shí)經(jīng)費(fèi)。為使教科研工作順利開(kāi)展，學(xué)校鼓勵(lì)老師積極學(xué)習(xí)，除了在校內(nèi)集中進(jìn)展教科研專(zhuān)題培訓(xùn)之外，還購(gòu)置了《新課堂創(chuàng)新教法與經(jīng)典案例》、《有效教學(xué)聚焦課堂》、《名師營(yíng)造課堂氣氛的經(jīng)典細(xì)節(jié)》等書(shū)刊雜志和光盤(pán)，讓老師們能利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)，進(jìn)步自身的教科研才能。在校內(nèi)，請(qǐng)莫榮君、孫振偉等老師對(duì)全校老師進(jìn)展網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)培訓(xùn)，電子備課室全天向老師開(kāi)放；在校外，還讓老師“走出去”參加省市級(jí)的各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)老師培訓(xùn)費(fèi)、教材費(fèi)、立項(xiàng)課題經(jīng)費(fèi)等全力解決；對(duì)期末評(píng)出的“優(yōu)秀論文”、“優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)”、“優(yōu)秀教學(xué)案例”、“優(yōu)秀教育敘事”等給予獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，提升老師的教科研才能，進(jìn)而促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。三、開(kāi)展活動(dòng)，進(jìn)步科研才能。為了進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校以理論學(xué)習(xí)、教學(xué)反思、青年老師帶教、經(jīng)歷交流、公開(kāi)教學(xué)、示范教學(xué)、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課等多種教研方式，靈敏多樣的教研形式開(kāi)展教研活動(dòng)，嚴(yán)格管理，大膽理論，在教育教學(xué)方面獲得了一定的成績(jī)。1.教科研活動(dòng)日標(biāo)準(zhǔn)化。學(xué)校規(guī)定從周一到周五每天上午分別為不同教研組的教研日，規(guī)定按單雙周每月至少進(jìn)展兩次教科研活動(dòng)，校領(lǐng)導(dǎo)至少有一人要按時(shí)參加。各教研組〔課題組〕也都能按照自己精心制定教科研活動(dòng)方案，通過(guò)集體備課、老師二次備課、組內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課、組內(nèi)專(zhuān)題培訓(xùn)、經(jīng)歷交流、組內(nèi)論壇、課題研究、試后質(zhì)量分析^p、“五個(gè)一”活動(dòng)〔一篇學(xué)期教學(xué)反思、一個(gè)教學(xué)案例、一篇教學(xué)設(shè)計(jì)、一篇以師德師風(fēng)或如何更快更好地進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量為主題的教育教學(xué)論文、一份課題總結(jié)〕等形式，積極探究施行與新課程標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的新的教法和學(xué)法，從多方面提升教育教學(xué)業(yè)務(wù)程度。在教學(xué)中，提倡課堂開(kāi)放，采取領(lǐng)導(dǎo)、老師隨機(jī)聽(tīng)評(píng)課制度，要求每個(gè)老師每月聽(tīng)課至少到達(dá)四節(jié)，聽(tīng)課后隨即評(píng)課，有效地進(jìn)步了45分鐘課堂教學(xué)的質(zhì)量和老師駕馭課堂教學(xué)的才能。2.骨干老師帶教活動(dòng)。學(xué)校確立“首席老師制”，充分發(fā)揮董艷、孫振偉等教育科研骨干老師的作用，引領(lǐng)老師們積極創(chuàng)新。還常年開(kāi)展“骨干老師帶教青年老師”活動(dòng)，骨干老師與青年老師們簽定了帶教協(xié)議，能者為師，他們?cè)诨突ブ胁粩嗫偨Y(jié)、互相研討，共同進(jìn)步。3.“學(xué)科節(jié)”有效課堂技能比賽活動(dòng)，將老師的說(shuō)課、講課、聽(tīng)課、評(píng)課融為一體，從而促使從而促使骨干老師更加成熟,年輕老師快速成長(zhǎng)。這也是學(xué)校質(zhì)量提升工程的一個(gè)重要組成局部。此次學(xué)科節(jié)活動(dòng)中，評(píng)出了邱麗娜、李鳳賢、孫琰等老師的課為最正確課。4.讀書(shū)論壇活動(dòng)。老師在寒假個(gè)人自學(xué)學(xué)校為老師購(gòu)置的《給自己注入積極基因》一書(shū)，并寫(xiě)出5000字的自學(xué)筆記，還舉行了讀書(shū)論壇，并9位老師代表學(xué)校參加了全市老師讀書(shū)論壇活動(dòng)，受到了市局領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。5.開(kāi)展了課堂開(kāi)放周活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)放聽(tīng)課讓大家可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，提升了老師的才能。6.說(shuō)教材活動(dòng)。各教研組選拔推薦，有11位老師代表學(xué)校參加了市局的活動(dòng)，受到好評(píng)。老師們也進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到只有做到心中有教材，才能真正的教好教材，教出質(zhì)量。7.專(zhuān)題式評(píng)比。學(xué)期末進(jìn)展了教案、聽(tīng)課筆記、教學(xué)案例、教學(xué)反思、主題論文的專(zhuān)題評(píng)比，評(píng)比結(jié)果將在開(kāi)學(xué)典禮上進(jìn)展表彰。四、承當(dāng)課題，教研才能有提升進(jìn)步老師素質(zhì)的一個(gè)重要途徑是課題研究。積極支持、鼓勵(lì)和組織廣闊老師參與課題研究，在教育教學(xué)理論中勇于開(kāi)拓，不斷創(chuàng)新，超越自我。只有參與教育科研，才能進(jìn)步老師的教育教學(xué)程度和才能。一直以來(lái)，學(xué)校校長(zhǎng)親自擔(dān)任課題組組長(zhǎng)，堅(jiān)持“人出課題，課題出人”的指導(dǎo)思想，教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題即課題，使每位老師都有自己的主攻方向，有自己的研究課題，有整套的方案方案及理論過(guò)程記錄、階段總結(jié)與反思。我們強(qiáng)調(diào)，最有價(jià)值的課題，是理論中產(chǎn)生的問(wèn)題，課題研究的生命力，在于給理論以指導(dǎo)，解決理論中的問(wèn)題。因此，在組織開(kāi)展教研活動(dòng)和課題研究中，我們圍繞課改理論的需要，鼓勵(lì)廣闊老師把自己在理論中遇到的問(wèn)題作為研究對(duì)象，發(fā)揮集體力量結(jié)合攻關(guān)。目前，“十一五”期間學(xué)校確立的《關(guān)于對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)的研究》的省級(jí)課題、理化生組確立的《關(guān)于單親家庭子女的心理安康問(wèn)題調(diào)查研究》的省級(jí)課題、英語(yǔ)組確立的《語(yǔ)境設(shè)置在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究》的市級(jí)課題、政史地組確立的《優(yōu)化教學(xué)過(guò)程進(jìn)步課堂教學(xué)效率研究》的市級(jí)課題已經(jīng)結(jié)題，數(shù)學(xué)組確立的《活用變式、求異創(chuàng)新、樂(lè)學(xué)高效的課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究》、《關(guān)于學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣、方法的研究》的省級(jí)課題、語(yǔ)文組確立的《增強(qiáng)課堂教學(xué)活力的有效方法研究》已經(jīng)申請(qǐng)結(jié)題。在課題研究的過(guò)程中，老師們也有多項(xiàng)教研科研成果〔論文、案例、反思、教學(xué)設(shè)計(jì)等〕獲國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，各教研組的老師們的教研才能也得到了進(jìn)步。在全體老師的努力和配合下，學(xué)校在教育科研工作中都獲得了豐厚的成績(jī)。近年來(lái)，學(xué)校先后獲得“省中小學(xué)老師教育科研才能培養(yǎng)研究與理論‘先進(jìn)集體’”、“市教研工作先進(jìn)集體”、“市校本培訓(xùn)先進(jìn)集體”、“市校本培訓(xùn)‘示范學(xué)校’”、“市‘九五’教育科研科普先進(jìn)集體”、“‘十五’教育科研先進(jìn)單位”等榮譽(yù)。成績(jī)的獲得進(jìn)一步證實(shí)了三十四中的教科研工作的成效，今后，三十四中學(xué)將會(huì)一如既往地加強(qiáng)教研管理，進(jìn)一步進(jìn)步老師的教研才能、科研才能和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，強(qiáng)化老師隊(duì)伍，一步一個(gè)臺(tái)階地抓好教育教學(xué)質(zhì)量的提升工作，相信在上級(jí)教育主管部門(mén)的關(guān)心下，在市教育研究院和市局的指導(dǎo)下，三十四中的教科研之路會(huì)越走越寬闊，科研之花開(kāi)得會(huì)更加艷麗多姿！科研技術(shù)工作總結(jié)【篇四】培養(yǎng)了全體老師教科研意識(shí)，學(xué)校專(zhuān)門(mén)聘請(qǐng)了教科研專(zhuān)家到我校作講座，講座的題目分別是《老師如何學(xué)會(huì)研究》《如何撰寫(xiě)教科研論文》，這兩個(gè)講座闡述了撰寫(xiě)教科研論文的一般和根本方法，講座從老師如何學(xué)會(huì)研究出發(fā)，圍繞課改的理念，指導(dǎo)老師聽(tīng)課、評(píng)課，調(diào)整教學(xué)形式、轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。校長(zhǎng)帶頭搞科研，長(zhǎng)期以來(lái)在教科研方面潛心研究，根據(jù)學(xué)校辦學(xué)理念、目的、形式，因地制宜，實(shí)行低起點(diǎn)、小坡度、勤嘗試、會(huì)質(zhì)疑、跨小步、抓反復(fù)、重才能、促爭(zhēng)先，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生得到主動(dòng)開(kāi)展和進(jìn)步。這一理念和教學(xué)形式較好地推動(dòng)了廣闊老師的科研。在著根底上，正在有序的開(kāi)展。通過(guò)課改教學(xué)構(gòu)造的調(diào)整使學(xué)生質(zhì)量能大幅度進(jìn)步，使教學(xué)成績(jī)?cè)谠瓉?lái)的根底上再上一個(gè)新的臺(tái)階。以市級(jí)課題為打破口，帶動(dòng)一批子課題，從而在一年中形成良好的教科研氣氛。貫徹課改的理念和精神，改變陳舊的教學(xué)方法。任課老師必須掌握新的教育理念，在課堂內(nèi)必須明確教學(xué)目的，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，暴露問(wèn)題后，引導(dǎo)學(xué)生研究解決。然后老師評(píng)定、補(bǔ)充、更正，最后讓學(xué)生當(dāng)堂完成作業(yè)，經(jīng)過(guò)嚴(yán)格訓(xùn)練后形成才能。以育人為核心、重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神才能和理論才能，老師不能只依賴(lài)于教材，要重視各科拓展閱讀和拓展訓(xùn)練，重視編制訓(xùn)練試題和課外遷移。組織月考，科學(xué)化、制度化分析^p學(xué)生在學(xué)習(xí)上的得與失，然后有的放矢地解決學(xué)生的困難，到達(dá)“日日清、周周清、月月清”。即當(dāng)天、當(dāng)周、當(dāng)月的教學(xué)內(nèi)容在讓學(xué)生按時(shí)消化掌握。創(chuàng)立教研室，完善學(xué)校教科研管理和評(píng)估制度。教科研始終與學(xué)校的教學(xué)工作和德育工作嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)，不可分割。三者之間只要形成合力，教科研才能顯示出勃勃活力。學(xué)校教科室組織老師學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，開(kāi)展教育研究，應(yīng)用教育科研成果，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際情況開(kāi)展專(zhuān)題研究活動(dòng)，總結(jié)教育經(jīng)歷，以改良學(xué)校教育教學(xué)工作。積極組織老師開(kāi)展教育科研活動(dòng)，加強(qiáng)教育科研管理，將老師教育科研和學(xué)校其他工作有機(jī)整合。科研技術(shù)工作總結(jié)【篇五】我院是三級(jí)綜合醫(yī)院。醫(yī)院占地面積XX平方米，建筑面積6多平方米，綠化面積21平方米。注冊(cè)床位6張。現(xiàn)有職工7人，其中衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員5人，高級(jí)職稱(chēng)1人，中級(jí)職稱(chēng)1人，研究生0余人。近年來(lái)，我院非常重視科研工作，也獲得了一些成績(jī)。現(xiàn)將科研工作開(kāi)展情況匯報(bào)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織健全，科研工作倍受關(guān)注院領(lǐng)導(dǎo)班子把加強(qiáng)科研工作作為加快醫(yī)院開(kāi)展建立的重要抓手，列入重要議事日程，確定了“科技興院”的開(kāi)展方針。院成立了由院長(zhǎng)任組長(zhǎng)的科技領(lǐng)導(dǎo)小組，指定一名副院長(zhǎng)詳細(xì)分管。醫(yī)院的科研管理形成了院長(zhǎng)主管、業(yè)務(wù)副院長(zhǎng)主抓、科教科負(fù)責(zé)詳細(xì)布置、各臨床科室詳細(xì)施行的較為標(biāo)準(zhǔn)的形式。為促進(jìn)科研工作開(kāi)展，醫(yī)院引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，設(shè)立了科研基金，堅(jiān)持“公平、公正、公開(kāi)”的原那么，通過(guò)公開(kāi)競(jìng)標(biāo)的形式現(xiàn)場(chǎng)辯論，擇優(yōu)資助。醫(yī)院建立了科研獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，對(duì)科研工作積極、成效明顯的技術(shù)骨干，在技術(shù)職稱(chēng)的晉升及住房安排方面，給予優(yōu)先考慮，調(diào)動(dòng)了科技人員的積極性。醫(yī)院設(shè)立了科研主攻方向，確定了以科研促進(jìn)臨床，以臨床帶動(dòng)科研的科研思路，在全院范圍營(yíng)造了良好的科研氣氛。二、完善制度，強(qiáng)化管理，科研工作有序開(kāi)展為使科研工作走標(biāo)準(zhǔn)化、制度化之路，20xx年5月，醫(yī)院從實(shí)際出發(fā)，編訂了《科研教學(xué)管理制度》，對(duì)科研管理及人員職責(zé)等作出了詳實(shí)規(guī)定，做到了有章可依，有規(guī)可循。我們完善了包括科研課題立項(xiàng)、科技開(kāi)發(fā)、學(xué)科建立、實(shí)驗(yàn)室建立、新技術(shù)、新工程等科技管理體系。特別是科研工作，又嚴(yán)格的規(guī)定程序，每一項(xiàng)科研都必須按照程序進(jìn)展，有效預(yù)防了無(wú)用功和重復(fù)勞動(dòng)。如：選題關(guān)系到科研的方向、目的、內(nèi)容，直接影響科研的途徑和方法，決定著課題申報(bào)成果的程度和價(jià)值等，我們規(guī)定可以從以下兩方面選材，一是在日常醫(yī)療工作中所遇到的一些自己感興趣和值得深化討論的問(wèn)題;二是把學(xué)習(xí)、引進(jìn)、消化、吸收國(guó)內(nèi)外科學(xué)技術(shù)成就用于我們的實(shí)際工作，到達(dá)防病、治病、保護(hù)人民安康的目的。在立題前，必須充分查閱文獻(xiàn)資料，熟悉本研究領(lǐng)域的國(guó)內(nèi)外最新進(jìn)展。進(jìn)而闡述問(wèn)題，提出假說(shuō)，結(jié)合自身特點(diǎn)，提出詳細(xì)可行的研究目的。三、搭建平臺(tái)，搶抓機(jī)遇，科研工作碩果累累需要填補(bǔ)的科研、新技術(shù)工程空白還有很多。醫(yī)院積極申報(bào)省部級(jí)和市廳級(jí)科研工程，培育重大科技工程和成果獎(jiǎng)勵(lì)工程，引進(jìn)新技術(shù)工程和新成果。在省廳領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，醫(yī)院增加投入，狠抓人才培養(yǎng)和技術(shù)引進(jìn)，穩(wěn)固學(xué)科和學(xué)科的重點(diǎn)學(xué)科地位，開(kāi)展新的重點(diǎn)學(xué)科，形成以重點(diǎn)科室為龍頭，帶動(dòng)其他學(xué)科的全面開(kāi)展的新場(chǎng)面，為科研工作創(chuàng)造了有利條件。院科研人員銳意創(chuàng)新，積極進(jìn)取，使科研工作保持了良好開(kāi)展態(tài)勢(shì)，科研實(shí)力躍上一個(gè)新的臺(tái)階。我院先后完成省級(jí)立項(xiàng)重點(diǎn)課題項(xiàng)，一般課題項(xiàng);市級(jí)重點(diǎn)經(jīng)費(fèi)課題項(xiàng)，市級(jí)科研成果;省級(jí)科研成果項(xiàng)。獲得市科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)，二、三等獎(jiǎng)，廳級(jí)科技二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)，三等獎(jiǎng)項(xiàng)，核心期刊發(fā)表論文。省繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工程項(xiàng)，市級(jí)項(xiàng)項(xiàng)。完成了醫(yī)療法律法規(guī)、專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)講座1余場(chǎng)次。這些成果的獲得，增強(qiáng)了我院科技整體實(shí)力，進(jìn)步了學(xué)術(shù)程度，推動(dòng)了醫(yī)療和技術(shù)創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)醫(yī)學(xué)整體開(kāi)展。四、成果轉(zhuǎn)化，用于理論，科研工作效果顯著科研的目的在于指導(dǎo)理論。為此我們把科研工作與臨床理論和社會(huì)需要嚴(yán)密結(jié)合起來(lái)，將科研成果是否能指導(dǎo)臨床工作作為成果獎(jiǎng)勵(lì)的重要指標(biāo)，有效防止了為科研而科研問(wèn)題的發(fā)生。如科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)的科研工程，是針對(duì)地處高發(fā)區(qū)的特點(diǎn)，在縣一市做了大量統(tǒng)計(jì)，進(jìn)展了詳細(xì)的對(duì)照，真正把疾病普查、防治與科研嚴(yán)密結(jié)合起來(lái)，加強(qiáng)與有關(guān)科研院所合作，創(chuàng)新疾病診治新方法，造福于患者。在臨床理論中，對(duì)患者普遍出現(xiàn)的病癥，找出行之有效地治療和預(yù)防方法，通過(guò)不斷地理論和積累，形成科研，再將科研成果推廣應(yīng)用，為百姓疾病防治工作做出奉獻(xiàn)。五、勇于進(jìn)取，再接再厲，科研工作又有新打算。今年是“十二五”開(kāi)局之年，我們的科研工作獲得了較好成績(jī)。在整個(gè)“十二五”期間，我們的科研工作要繼續(xù)實(shí)行“一個(gè)堅(jiān)持，兩個(gè)面向，三個(gè)加強(qiáng)”，即堅(jiān)持全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)開(kāi)展的科學(xué)開(kāi)展觀;面向保障群眾安康需求，面向醫(yī)療科技開(kāi)展前沿;加強(qiáng)醫(yī)療技術(shù)自主創(chuàng)新，加強(qiáng)多學(xué)科結(jié)合攻關(guān)，加強(qiáng)科研成果轉(zhuǎn)化。一是要抓人才培養(yǎng)，增加科研骨干數(shù)量，進(jìn)步人員質(zhì)量。有方案地派出技術(shù)骨干外出進(jìn)修學(xué)習(xí)，引進(jìn)新技術(shù)工程和科研成果，培養(yǎng)2名在國(guó)內(nèi)主要學(xué)科領(lǐng)域有影響的學(xué)科帶頭人。二是要培植一批重點(diǎn)學(xué)科，擴(kuò)建科研開(kāi)展平臺(tái)。在穩(wěn)固和開(kāi)展現(xiàn)有的重點(diǎn)學(xué)科根底上，再建立2～3個(gè)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，爭(zhēng)取3個(gè)學(xué)科的關(guān)鍵技術(shù)到達(dá)國(guó)內(nèi)領(lǐng)先程度。三是增加資金投入，調(diào)動(dòng)科研積極性。醫(yī)院方案加大科研投資，實(shí)行新的鼓勵(lì)機(jī)制，政策傾向科研工作，充分調(diào)動(dòng)科研人員的工作積極性。近年擬組織施行3～5項(xiàng)重大科技攻關(guān)工程，力爭(zhēng)完成國(guó)家級(jí)、省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)3～5項(xiàng)，增強(qiáng)科技才能。進(jìn)步科技對(duì)醫(yī)療開(kāi)展的奉獻(xiàn)，進(jìn)步醫(yī)院綜合實(shí)力。科研技術(shù)工作總結(jié)【篇六】XXXXXXXXXX技術(shù)中心于20xx年通過(guò)省級(jí)企業(yè)技術(shù)中心認(rèn)定，現(xiàn)有研發(fā)人員50人，研發(fā)場(chǎng)地200㎡，科研設(shè)備原值1046萬(wàn)元，20xx年，公司技術(shù)中心在各級(jí)部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以效勞企業(yè)開(kāi)展為宗旨，根據(jù)市場(chǎng)變化適時(shí)進(jìn)展研發(fā)調(diào)整。現(xiàn)就20xx年海韻公司技術(shù)中心的工作情況匯報(bào)如下：1、企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略與規(guī)劃的施行情況：20xx年公司加大了對(duì)科技創(chuàng)新的投入和技術(shù)創(chuàng)新人員的培訓(xùn)，總共投入20余萬(wàn)元用于企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新人員的培訓(xùn)。海韻公司20xx年為了加快占據(jù)綠色環(huán)保模塑餐具市場(chǎng)占有率，加上公司省級(jí)技術(shù)中心的技術(shù)支持，公司圍繞降低本錢(qián)，進(jìn)步消費(fèi)效率，進(jìn)步模塑餐具質(zhì)量這一課題展開(kāi)了深化的探究和研究。20xx年度，公司總投入800余萬(wàn)元用來(lái)研發(fā)消費(fèi)本錢(qián)降低的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)探究與研究20xx年公司經(jīng)過(guò)大量的實(shí)驗(yàn)研發(fā)了一種自動(dòng)模塑成型機(jī)。2、企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新體系建立：公司技術(shù)中心目前技術(shù)中心共有1個(gè)研究所(清潔消費(fèi)研究所)、6個(gè)研究室(下轄草類(lèi)纖維清潔制漿(造紙方向)研究室(原清潔制漿工程組晉級(jí)而成)、a纖維素清潔制漿(纖維素方向)研究室，黑液處理從原清潔制漿工程組別離撥出成立污水處理研究室，模塑餐具研究室)、11個(gè)課題組其中包括3個(gè)獨(dú)立輔助課題組。方案今年與山東京博控股股份、齊魯工業(yè)大學(xué)立結(jié)合實(shí)驗(yàn)室1處。為了配合機(jī)構(gòu)的調(diào)整，對(duì)人才鼓勵(lì)制度、機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人產(chǎn)生方法、科研經(jīng)費(fèi)使用與報(bào)銷(xiāo)方法進(jìn)展了修訂。在產(chǎn)學(xué)研合作方面，與齊魯工業(yè)大學(xué)針對(duì)制漿造紙的清潔消費(fèi)工程達(dá)成了初步合作意向，并已經(jīng)召開(kāi)的可行性論證會(huì)，獲得一致通過(guò)，今年，工程的施行將進(jìn)入本質(zhì)運(yùn)作階段。根底建立方面，為配合機(jī)構(gòu)的調(diào)整，新增自動(dòng)模塑成型機(jī)一套，小型試驗(yàn)儀器兩宗，恒溫恒濕實(shí)驗(yàn)室一間，新增實(shí)驗(yàn)室一處、辦公室一間。3、企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)開(kāi)展情況：20xx年公司新申請(qǐng)專(zhuān)利四項(xiàng)，其中創(chuàng)造專(zhuān)利一項(xiàng)，目前這四項(xiàng)專(zhuān)利均已收到受理申請(qǐng)書(shū)。針對(duì)制漿造紙清潔消費(fèi)技術(shù)，已經(jīng)與齊魯工業(yè)大學(xué)建立的合作意向，前期公司技術(shù)中心已經(jīng)派人進(jìn)展的接觸交流，并跟蹤進(jìn)展的小試，效果理想，實(shí)驗(yàn)消費(fèi)的產(chǎn)品不僅質(zhì)量好而且理論能耗低、污染負(fù)荷小，符合清潔消費(fèi)的研究方向，行業(yè)推廣前景非常看好。4、技術(shù)創(chuàng)新信息化建立情況：20xx年公司進(jìn)展信息系統(tǒng)改造，在采購(gòu)、財(cái)務(wù)、消費(fèi)、人力資、績(jī)效考核、供給鏈管理等系統(tǒng)進(jìn)展ERP、EBS工程建立，技術(shù)中心信息化進(jìn)展相應(yīng)技術(shù)改造，采用國(guó)際先進(jìn)技術(shù)架構(gòu)，通過(guò)OPC技術(shù)實(shí)現(xiàn)了ERP/OA智能電子平臺(tái)集成，建立新型企業(yè)資規(guī)劃系統(tǒng)，搭建報(bào)表中心、預(yù)警中心和績(jī)效中心，實(shí)現(xiàn)企業(yè)績(jī)效智能分析^p，以支持領(lǐng)導(dǎo)決策，提升企業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)力。企業(yè)加大了對(duì)新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)與應(yīng)用的同時(shí)，也非常重視技術(shù)中心的信息交流和建立工作，保證技術(shù)中心的信息建立與公司的信息化建立同步進(jìn)展，建立了一個(gè)完善的企業(yè)信息交流系統(tǒng)。1.完善了企業(yè)信息交流平臺(tái)。與多家茶葉知名企業(yè)共同建立了企業(yè)信息交流平臺(tái)，可以隨時(shí)傳遞和掌握茶產(chǎn)業(yè)最新動(dòng)態(tài)。2.完善了企業(yè)網(wǎng)站。企業(yè)網(wǎng)站已不再是單純的傳遞信息平臺(tái)，而是可以提出意見(jiàn)，互相交流的場(chǎng)所。另外，為進(jìn)