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文檔簡介

城廂中學教師招聘2022年考試真題及答案解析【網友整理版】1:“利用紅色可以做什么”屬于()發散思維。

單項選擇題:

A、用途集中

B、結構集中

C、方法集中

D、形態集中

2:概括是理解抽象的科學學問的起點。()

推斷題

3:造成“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開”現象的主要緣由是()

單項選擇題:

A、受地形地勢的影響

B、受人類活動的影響

C、受海陸分布的影響

D、受緯度因素的影響

4:思想品德教育過程中,假如只看到同學差的地方,認為無可救藥,那就違反了()原則。

單項選擇題:

A、對同學嚴格要求與敬重信任相結合

B、發揚樂觀因素與克服消極因素相結合

C、統一要求與從實際動身相結合

D、正面教育與紀律約束相結合

5:陽陽由于想得到媽媽和老師的表揚而刻苦努力學習,她的這種學習動機表現于()

單項選擇題:

A、認知內驅力

B、自我提高的內驅力

C、附屬的內驅力

D、求知欲

6:依據我國傳統教育心理學對學問學習的過程進行的分析和討論,將學問學習的心理過程分為三個階段,不包括下列哪個選項()

單項選擇題:

A、學問的識記階段

B、學問的理解階段

C、學問的鞏固階段

D、學問的運用階段

7:老師在其專業進展的()階段開頭對自身的專業進展進行反思。

單項選擇題:

A、“生存關注”

B、“虛擬關注”

C、“自我更新關注”

D、“任務關注”

8:中國古代將收集民歌叫()

單項選擇題:

A、保藏

B、采律

C、采風

D、春游

9:由于反映活動的形式不同,學問可以分為陳述性學問與()。

單項選擇題:

A、程序性學問

B、有用的學問

C、直觀的學問

D、可應用的學問

10:強調素養教育面對全體國民和全體適齡兒童,反映了素養教育的()。

單項選擇題:

A、主體性

B、全體性

C、進展性

D、全面性

11:心理學家安德森認為,心智技能的形成需要三個階段,即()。

多項選擇題

A、動作的定向階段

B、認知階段

C、出聲的外部言語動作階段

D、聯結階段

E、自動化階段

12:我國農歷以干支紀年。公元1976年是農歷丙辰年,據此推算,公元1977年應當是()。【2022年上中學1

單項選擇題:

A、農歷丁巳年

B、農歷戊午年

C、農歷丙寅年

D、農歷辛亥年

13:群體分散力是指群體對每一個成員的吸引力,所以群體分散力對課堂管理功能的實現沒有影響。()

推斷題

14:合作教學在設計與實施上必需具備的特征有()。

多項選擇題

A、分工合作

B、親密協作

C、各自盡力

D、社會互動

E、團體歷程

15:個人主體自我對客體自我的看法就是()

單項選擇題:

A、自我概念

B、自尊

C、自卑

D、意識

16:道德兩難指的是同時涉及兩種道德規范的情境或問題。()

推斷題

17:一份教案的核心是()。

單項選擇題:

A、提出教學目標

B、選擇教學方法

C、設計教學進程

D、規劃板書的內容

18:教學設計是聯系教育理論與教學實踐的橋梁,有利于老師的制造性發揮。()

推斷題

19:求因果聯系的方法不包括()。

單項選擇題:

A、求同法

B、求異法

C、共變法

D、確認法

20:社會學在解釋同學失范行為時,主要分為兩類討論取向:一類是“結構模式”,另一類是()

單項選擇題:

A、目標模式

B、內容模式

C、過程模式

D、方法模式

21:影響態度與品德學習的外部條件,主要包括()。

多項選擇題

A、家庭教養方式

B、道德認知

C、社會風氣

D、態度定勢

E、同伴群體

22:課程文件的三個層次是()。

單項選擇題:

A、教學方案一教學大綱一教科書

B、課程總目標一領域目標一學科目標

C、課程目的一課程評價一課程實施

D、學問一閱歷一活動

23:操作動作符合規范要求,符合動作原理。無論是在動作的力氣、速度、幅度還是結構等方面都符合標準。這是指操作動作的()。

單項選擇題:

A、合法性

B、客觀性

C、適應性

D、精確性

24:中國古代“內發論”的代表人物是()。

單項選擇題:

A、孔子

B、荀子

C、孟子

D、墨子

25:未成年同學享有的主要權利除了受教育權之外,還有()

單項選擇題:

A、身心健康權

B、人身自由權:

C、人格尊嚴權

D、人身權

26:()就是利用圖解的方式來說明在某個過程中各要素之間是如何相互聯系的。

單項選擇題:

A、模式圖

B、網絡關系圖

C、系統結構圖

D、組織策略

27:下列哪一項不是優秀老師的人格特征的主要表現?()

單項選擇題:

A、處事熱忱

B、心情穩定

C、待人親切

D、才思靈敏

28:為了提高學習的效果和效率而制訂有關學習過程的簡單方案是()

單項選擇題:

A、學習期盼

B、學習目標

C、學習效能感

D、學習策略

29:班級里的小集團屬于()

單項選擇題:

A、松散群體

B、聯合群體

C、正式群體

D、非正式群體

30:一般來說,元認知策略可分為()。

多項選擇題

A、復述策略

B、精細加工策略

C、方案策略

D、監視策略

E、調整策略

31:我國未成年人愛護法規定,()應當樹立敬重、愛護、教育未成年人的良好風尚,關懷、愛惜未成年人。

單項選擇題:

A、全社會

B、學校

C、家庭

D、老師

32:主見“教育事業應當是公共的,而不是私人的”這一觀點的學者是()。

單項選擇題:

A、柏拉圖

B、亞里士多德

C、蘇格拉底

D、維多里諾

33:下列軟件中,()不能用來制作課件。

單項選擇題:

A、PowerPoint

B、FrontPage

C、Flash

D、Access

34:心理定勢對解決問題()。

單項選擇題:

A、有樂觀作用

B、有消極作用

C、既有樂觀作用也有消極作用

D、沒有作用

35:老師堅持正確職業行為方向的保證是()

單項選擇題:

A、廉潔從教

B、喜愛同學

C、銳意創新

D、依法執教

36:從現代認知心理學的觀點看,制造力培育的最好途徑是()。

單項選擇題:

A、進行發散性思維訓練

B、進行反省認知訓練

C、加強基本技能訓練

D、在重視基礎學問、基本技能的同時,留意解決問題策略訓練

37:一位新老師當他把大量的時間都花在如何與同學搞好個人關系上,那么在老師成長過程中它屬于__________。

單項選擇題:

A、關注情境階段

B、關注生存階段

C、關注同學階段

D、關注教學階段

38:以下屬于個體差異性的是()。

多項選擇題

A、男女性別差異

B、幼兒與少年的差異

C、同年齡人群內部差異

D、同一個體身心不同構成方面的差異

E、個體思維方式的差異

39:德育的本質特征在于德育是培育人的()

單項選擇題:

A、品德的活動

B、美感的活動

C、情感的活動

D、意志的活動

40:素養教育的特點包括()

多項選擇題

A、理論性

B、整體性

C、基礎性

D、內化性

E、綜合性

41:從完整的問題解決過程來看,理解問題是首要環節。()

推斷題

42:同學管理目標是教育目標和管理目標的集中反映。()

推斷題

43:個人在學習活動中感到有某種欠缺而力求獲得滿意的心理狀態是()

單項選擇題:

A、學習動機

B、學習需要

C、學習期盼

D、成就動機

44:老師在備課過程中主要應做好哪些工作()

多項選擇題

A、備教材

B、備教具

C、備同學

D、備板書

E、備教法

45:一種記憶特點是:信息的保存是形象的,保存的時間短、保存量大,編碼是以事物的物理特性直接編碼,這種記憶是()。

單項選擇題:

A、短時記憶

B、瞬時記憶

C、長時記憶

D、動作記憶

46:老師的平均工資水平應當()國家公務員的平均工資水平,并逐步提高。

單項選擇題:

A、低于

B、高于

C、同等于

D、不低于或者高于

47:教學設計的開頭環節為()

單項選擇題:

A、教學內容

B、教學對象分析

C、學習目標編寫

D、學習需要分析

48:()年,教育部印發了《基礎教育課程改革綱要(試行)》的通知,大力推動基礎教育課程改革,調整和改革基礎教育的課程體系、結構、內容,構建符合素養教育要求的新的基礎教育課程體系。

單項選擇題:

A、1999

B、2022

C、2022

D、2022

49:假如同學已經有了“哺乳動物”的概念,再來學習“鯨”這種動物,進行的是()。

單項選擇題:

A、上位學習

B、總括學習

C、下位學習

D、并列結合學習

50:老師的領導風格對課堂教學有()

單項選擇題:

A、肯定的關心

B、較弱的影響

C、間接的影響

D、直接的影響

51:“學為人師,行為世范”的主要內涵是()

單項選擇題:

A、教書育人

B、依法執教

C、廉潔從教

D、為人師表

52:學校有目的、有方案、系統地向同學進行德育的基本途徑是()

單項選擇題:

A、班主任工作

B、團隊活動

C、學科教學

D、課外校外活動

53:當Excel中圖表的數據源發生變化時,下列關于圖表變化的捕述,正確的是()。(2022年下半年)

單項選擇題:

A、不跟隨變化

B、會自動更新

C、需要手動更新

D、不受任何影響

54:在良好的環境中,有的人卻沒有什么成就,甚至走向與環境所要求的相反道路;在惡劣的環境中,有的人卻出污泥而不染。這種現象說明()。

單項選擇題:

A、人的進展不受環境的影響

B、人們接受環境不是消極被動的,而是樂觀的能動的實踐過程

C、好的環境不利于人的進展,壞的環境更對人的進展有利

D、人是環境的奴隸,個人進展是好是壞,完全由環境來打算

55:在中學數學、物理、化學、生物等理科課程中,常常運用的教學方法主要有()

多項選擇題

A、講讀法

B、講演法

C、敘述法

D、試驗法

56:()是品德教育中運用最為廣泛的基本方法。

單項選擇題:

A、榜樣示范法

B、勸說教育法

C、情感陶冶法

D、熬煉法

57:德育教育的體諒模式的特征有()。

多項選擇題

A、堅持性善論,敬重兒童的進展需求

B、堅持人具有一種天賦的自我實現趨向

C、注意個體認知進展與社會客體的相互作用

D、大力提倡民主的德育觀

E、強調按道德認知力量進展的要求進行學校道德教育

58:桑代克認為有三條學習定律:預備律、練習律和()

單項選擇題:

A、勝利律

B、刺激律

C、效果律

D、失敗一勝利律

59:作業分析技能是一種教學反饋技能。()

推斷題

60:“建國君民,教學為先”這句話反映了()。

單項選擇題:

A、教育與政治的關系

B、教育與經濟的關系

C、教育與文化的關系

D、教育與科技的關系

查看答案

1:答案D

解析形態集中是以事物的形態(如顏色、味道、外形等)為集中點,設計出利用某種形態的可能性。

2:答案錯誤

解析直觀是理解抽象的科學學問的起點。

3:答案A

解析由于山體高度的存在,使高度每上升100米,氣溫約下降0.6℃,所以山上的溫度低于平原地區。故選A項。

4:答案B

解析:

5:答案C

解析:

6:答案A

解析:

7:答案C

解析“自我更新關注”階段的老師已經可以自覺依照老師進展的一般路線和自己目前的進展條件,有意識地自我規劃,以謀求最大程度的自我進展,也開頭了對自身的專業進展進行反思。

8:答案C

解析在我國古代,“采風”的含義主要是指采集民歌。

9:答案A

解析程序性學問和陳述性學問是依據反映活動的形式不同而進行分類的。

10:答案B

解析素養教育是一種以全面提高全體同學的基本素養為根本目的的教育。強調素養教育面對全體國民和全體適齡兒童,反映了素養教育的全體性。

11:答案B,D,E

解析安德森認為心智技能形成經過了認知階段、聯結階段和自動化階段三個階段。

12:答案A

解析①干和支的含義:干支是天干和地支的合稱。干指天干,共有10個符號:12345678910甲乙丙丁戊己庚辛壬癸支指地支,共有12個符號:123456789101112子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥②干和支組合后用于紀年,即將十天干和十二地支按挨次搭配組合成干支,用于紀年。按此排法,當天干10個符號排了六輪與地支12個符號排了五輪以后,可構成60干支。續排下去又將恢復原狀,周而復始,即如民間所說“六十年轉甲子”。

13:答案錯誤

解析群體分散力是指群體對每一個成員的吸引力,群體分散力對課堂管理功能的實現有重要影響。

14:答案A,B,C,D,E

解析略。

15:答案A

解析:

16:答案錯誤

解析道德兩難指的是同時涉及兩種道德規范,兩者不行兼得的情境或問題。

17:答案C

解析設計教學進程是教案的核心。

18:答案正確

解析:

19:答案D

解析求因果聯系的一般方法有:求同法、求異法、求同求異并用法、共變法、剩余法。

20:答案C

解析:

21:答案A,C,E

解析道德認知和態度定勢是影響態度與品德學習的內部條件。

22:答案A

解析教學方案、教學大綱和教科書是課程文件的三個層次。

23:答案D

解析:

24:答案C

解析孟子認為,人性本善,這正是內發論的觀點。

25:答案D

解析未成年同學享有的主要權利除了受教育權外,還有人生權。

26:答案A

解析應為模式圖。組織策略是整合所學新學問之間,新舊學問之間的內在聯系,形成新的學問結構。

27:答案D

解析才思靈敏強調的是老師先天的素養,而前三項都是可以通過學習和訓練提高的。作為一名優秀老師,是每一位老師都可以通過自己的努力來實現的。(本解析由張恩凱供應)

28:答案D

解析系統暫無解析

29:答案D

解析:

30:答案C,D,E

解析復述策略和精細加工策略是認知策略。

31:答案A

解析見《中華人民共和國未成年人愛護法》其次十七條。

32:答案B

解析:

33:答案D

解析Access是微軟公司發布的關聯式數據庫管理系統,是MicrosoftOffice成員之一。

34:答案C

解析:

35:答案D

解析:

36:答案D

解析:

37:答案B

解析:

38:答案C,D,E

解析:

39:答案A

解析德育的本質特征在于德育是培育人的品德的活動。

40:答案B,C,D,E

解析:

41:答案錯

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