第頁教育學（040100）一、學科簡介教育學是一門研究人類教育現象和問題、揭示教育規律、指導教育實踐的學科，是在總結人類教育實踐經驗的基礎上，在與其它學科進行交流與互動的過程中發展起來的知識體系。我校教育學一級學科碩士點是在2001年設立的高等教育學和2003年設立的職業技術教育學兩個二級學科碩士點的基礎上于2011年批準設立，2012年開始招生，是我校A類重點學科。目前設有高等教育學、職業技術教育學、教育學原理、心理健康教育、體育教育學五個二級學科碩士點，并以湖南省哲學社會科學重點建設研究基地“農村兒童青少年健康促進研究中心”和湖南農業大學高等教育研究所、職業技術教育研究所、體育科學研究所、現代技工教育研究中心等省、校級研究機構為支撐。學位點擁有一支專業基礎扎實、教學科研能力較強，知識、職稱、學歷、年齡結構合理的導師隊伍和學科后備人才，其中教授22人，博士生導師4人，碩士生導師40人，省級創新平臺1個，校級科研平臺4個。本學科一直注重培養和提升研究生的基本學術素養和跨學科能力，以高等農業教育和農村職業教育為研究的特點和優勢，關注學科基本問題和前沿問題，近五年新增國家社科基金等省部級以上科研項目95項，新增科研經費646萬元，獲省級以上教學科研成果獎7項，出版著作50余部，已培養全日制學術型碩士研究生360人。二、培養目標1.學習和掌握馬克思主義基本原理，熱愛祖國，擁護黨的領導，遵紀守法，品德優良，具有正確的世界觀、人生觀和價值觀，培育和踐行社會主義核心價值觀，具有嚴謹的治學態度，恪守學術道德行為規范，積極為社會主義現代化建設服務。2.掌握本學科堅實的基礎教育學專業知識和人文社會科學知識，了解當前國內外教育發展現狀和趨勢，熟悉本專業國內外研究的歷史、現狀及發展趨勢；具備較高的教育理論素養、熟悉教育原理與方法；能夠獨立從事教育科學研究和承擔教育教學任務；掌握一門外國語，能熟練地閱讀外文專業書刊，能撰寫外文論文摘要，具有一定的外文寫作和國際學術交流能力；能夠成為學術素養高、創新能力強，具有良好的思想道德水平、身心健康的高素質教育科研和教育管理人才。3.身心健康，具有承擔本學科各項工作的良好體魄和素養。三、研究方向1.高等教育學：高等教育學是一門以高等教育的運行形態和發展基本規律為研究對象的具有綜合性、理論性和應用性的教育科學。該學科形成了四個穩定的研究方向：高等教育管理、院校研究、高等農業教育和高等教育基本理論。該學科培養既具有扎實的本專業及相關專業理論、實踐知識，又具有高水平的教學、科研及行政管理能力，能在教育行政部門、高等院校等文化教育機構及其他相關部門從事研究、教學和管理工作。2.職業技術教育學：職業技術教育學是以職業技術教育理論和應用為研究對象，重點研究各類應用型、技能型人才的特征與培養規律及職業教育政策的教育科學。該學科已形成了四個研究方向：職業教育發展與管理、職業教育課程與教學論、職業教育心理學、職業教育學基礎理論。該學科主要培養具有正確的現代教育理念，掌握職業教育理論和研究方法，有較高綜合素質的中、高等職業技術院校教學、科研與管理人員以及行業企業教育培訓機構管理者。3.教育學原理：教育學原理主要研究教育學中的基本理論問題，探求教育的一般原理和規律，形成教育基本理論（教育生態原理、現代職業教育基本理論、“三農”教育理論與政策

）、德育原理和教師教育等三個特色方向。該學科主要培養具有扎實的教育理論專門知識，熟悉教育研究現狀及發展趨勢，具有較厚實的相關學科知識修養、較強教育研究能力的高等學校教育學類學科教師和教育研究人員、教育研究單位教育研究工作者及其他各行業的高級教育研究與管理人員。4.心理健康教育：心理健康教育是以不同群體心理健康特征、規律和對策為研究對象的健康教育學科，該學科已經形成了三個穩定的研究方向：農村群體心理健康、師生心理健康和青少年心理健康。該學科培養既具有扎實的心理健康理論、心理咨詢相關專業實踐知識，又具有高水平的心理學教學、科研及心理咨詢與輔導能力，能在教育行政部門、人力資源管理部門及各級各類教育機構和相關部門從事研究、教學和心理輔導工作。5.體育教育學：體育教育學是以體育教學理論與運動訓練實踐為基礎，研究體育教學基本規律與實踐的教育學一級學科下自主設置的二級學科。該學科已經形成了高校體育教育、農村中小學體育教育、學生體質研究等三個研究方向。該學科培養具有堅實的體育教育基礎理論和基本技能，又具有較強的實踐能力和創新能力，在全面發展的基礎上具有體育專長的高級專門人才。能在各級各類學校從事體育教學、訓練與科研等，或者在企事業單位、社會團體從事體育指導和管理工作。四、課程設置課程

類別課程編碼課程名稱學分學時開課學期開課學院考核

方式備注公共學位課s100000001中國特色社會主義理論與實踐研究2361學期馬院考試s100000002基礎英語31001-2學期外語院考試專業學位課s304010003專業英語1151學期教育院考試s304010004教育原理2301學期教育院考試s304010005教育研究方法高級講座2301學期教育院考查s304010006高級教育管理學2301學期教育院考試s304010007學術名著導讀2301學期教育院考查s304010008教育學研究進展2301學期教育院考查s304010009教育學研究生班討論2301-5學期教育院考查專業選修課s404010010高等教育學專題2302學期教育院考查二門政治公共選修課必選一門，選修課累計學分不少于10學分。s404010011院校研究專題2302學期教育院考查s404010012職業技術教育學專題2302學期教育院考查s404010013互聯網＋職業教育專題2302學期教育院考查s404010014教育心理學專題2302學期教育院考查s404010015課程與教學論專題2302學期教育院考查s404010016學校生態學專題2302學期教育院考查s404010017教育生態學專題2302學期教育院考查s404010018教育哲學專題2302學期教育院考查s404010019心理與教育高級統計學：理論與實務2302學期教育院考查s404010020心理咨詢理論與實踐2302學期教育院考查s404010021體育學研究進展2302學期體藝院考查s404010022體育教學訓練理論與方法2302學期體藝院考查公共選修課s200000001自然辯證法概論1181學期馬院考查s200000002馬克思主義與社會科學方法1181學期馬院考查其他選修課在導師指導下，研究生根據需要，從全校公共選修課和其他專業研究生課程中選修。補修課教育學以同等學力或跨學科門類錄取的碩士生至少應補修本學科本科生階段主干課程3門，不計入總學分，中期考核前完成。心理學教育技術

五、必讀書目序號書目名稱作者、書號、出版時間1質的研究方法與社會科學研究陳向明，教育科學出版社，2000出版2規訓與教化金生鈜，教育科學出版社，2004出版3泛教育論項賢明，山西教育出版社，2000出版4躁動的百年：二十世紀的教育歷程陸有銓，山東教育出版社，1997出版5教育科學的世界李政濤，華東師范大學出版社，2010出版6現代教育論黃濟，王策三，人民教育出版社1996出版7中國哲學簡史馮友蘭，北京大學出版社2013出版8學會生存國際教育委員會聯合國教科文組織，教育科學出版社，1996出版9高等教育哲學布魯貝克，浙江教育出版社，1987出版10發生認識論原理皮亞杰，商務印書館，1996出版11民主主義與教育杜威，人民教育出版社，1990出版12科學革命的結構托馬斯·庫恩，北京大學出版社，2003出版13教育概論葉瀾，人民教育出版社，2006出版14社會研究方法教程袁方，北京大學出版社，2013出版15心理學研究方法與實驗設計莫雷，溫忠麟，陳彩琦，廣東教育出版社，2007年出版16夢的解析弗洛伊德