1.抓住關鍵語句，掌握這首詩篇章結構、內容轉換和韻律變化的規律，背誦這首詩。2.把握這首雜言古體詩的句式特點，品味其韻律美，理解詩歌內容和主旨。3.把握本詩想象、比喻和夸張的手法，體會李白詩的浪漫主義風格。素養目標蜀道難李白（701—762），字太白，號青蓮居士，唐代偉大的浪漫主義詩人，有“詩仙”之稱，與杜甫合稱“李杜”。李白少年時期在四川度過，25歲時“仗劍去國，辭親遠游”，后來又北上太原，有“大濟蒼生”之志。唐玄宗天寶元年（742），李白奉詔進京，他本想此行能施展才華，有所作為，但理想很快就破滅了。皇帝的不重用，權臣的排擠，加之個人的傲岸不羈，一年多便被“賜金放還”，因而他思想上便由入世轉為出世。于是一生放浪形骸，寄情山水，詩酒逍遙，最后病死于當涂。李白眾體兼善，尤其擅長古風及絕句。他的詩歌具有強烈的浪漫主義色彩。詩風豪放，清新飄逸，氣勢磅礴。他的詩反映了時代的繁榮景象，也揭露了統治階級的荒淫和腐敗，表現出他蔑視權貴、反抗傳統束縛、追求自由和理想的積極精神。主要作品有《靜夜思》《早發白帝城》《行路難》《將進酒》《夢游天姥吟留別》等。作者介紹

《蜀道難》是古樂府《相和歌辭?瑟調曲》舊題，多寫蜀道的艱難和行旅的辛苦。李白《蜀道難》即襲用樂府古題而作。蜀道，蜀中的道路，是唐代由長安通往蜀地的道路。蜀道地勢險要，難以行走，常用作難以行走的道路的代名詞。題目解說寫作背景唐代蜀中商業經濟極為發達，入蜀的人們樂不思返，而沒有認識到這一地區地勢險要，自古為封建割據之地，隨時都有發生叛亂的可能。詩中強調的“所守或匪親，化為狼與豺”，就是對此而言的。這首詩的創作時間大約為天寶初年，為安史之亂前的作品。詩中的“君”據說是李白的一位好友，這有他同時期的作品《劍閣賦》和《送友人入蜀》為證。其實“君”指誰并不重要，這首詩的寫作目的就是告訴人們不要只看到“錦城”的“樂”，還應該“早還家”，因為這里的道路奇險無比，且隨時可能發生戰亂。詩中寄寓著詩人對社會問題的隱憂。知識卡片古體詩古體詩也叫“古詩”“古風”，是相對于近體詩而言的，指唐代以前的四言詩、五言詩（成熟于漢代）、七言詩（成熟于唐代）和樂府詩。后人沿襲唐人說法，把唐以前的樂府民歌、文人詩以及唐以后文人仿照它們的體式而寫的詩歌，統稱為“古體詩”。古體詩格律自由，不拘對仗、平仄，押韻較寬，篇幅長歌、行、吟短不限，表現在詩題上，有等體裁。資料鏈接如何理解“西去”與“西望”？巴蜀在陜西的南面，本詩為何說“問君西游何時還”，為何說“側身西望長咨嗟”？這是當時的習慣說法。從長安入蜀，先要西行一段，然后南折。古人宏觀的地理觀念比較淡薄，故而形成了這樣的表達習慣。唐詩中寫由長安入蜀而稱“西去”的比比皆是，唐玄宗逃亡到蜀地也稱為“西巡”“西幸”或“西遷”。送友人入蜀李白見說蠶叢路，崎嶇不易行。山從人面起，云傍馬頭生。芳樹籠秦棧，春流繞蜀城。升沉應已定，不必問君平。。這首詩作于天寶二年（743），李白在長安送友人入蜀時所作。詩人當時受到權貴排擠。首聯寫入蜀的道路，先從蜀道之難開始，頷聯就“崎嶇不易行”的蜀道做進一步的具體描繪：山崖峭壁宛如迎面而來，擦著人的臉陡然峭立而起；云氣依傍著馬頭而升起翻騰，像是騰云駕霧一般。頸聯以濃彩描繪蜀道瑰麗的風光，這對入蜀的友人來說，無疑是一種撫慰與鼓舞。尾聯以議論作結，勸勉友人不必過多地擔心仕途沉浮，重要的是要熱愛生活。詩作既有勸導朋友不要沉溺于功名利祿中之意，又寄寓詩人在長安政治上受人排擠的感慨。

課文探究1.“引用傳說有什么作用？①蠶叢、魚鳧傳說：蜀國歷史久遠，但長時間不與秦塞相通，襯托蜀道艱險難行。②五丁開山傳說：通過想象、夸張寫蜀道來由，突出了蜀道自古以來就是難以逾越的險阻，為蜀道之險點染了神奇色彩，引人入勝。2.“青泥”以下幾句是從什么角度來寫“蜀道之難”的？從行人的“經驗”來寫“蜀道之難”。“百步九折”寫出了路途的艱難，“捫參歷井”道出了山的高危。“以手撫膺坐長嘆”則是人們典型的無可奈何的情態。詩人捕捉行人在青泥嶺上的一系列細節動作，生動、形象地刻畫出了行人無奈、惶悚的神情。3.詩人給“畏途”營造了怎樣的氣氛？鳥是“悲鳥”，樹是“古木”。飛鳥雌雄相依，不敢失伴；月夜空山寂寥，子規聲悲。詩人用這些感情色彩濃厚的自然景觀，渲染了旅人的愁思和蜀道空寂蒼涼的環境氛圍。4.“西游”表明了詩人的立足點在秦，這與“嗟爾遠道之人胡為乎來哉”的立足點是否矛盾？不矛盾。“嗟爾遠道之人胡為乎來哉”是模擬蜀人口氣，暗含“何苦而來”之意，不是詢問，而是慨嘆，以勸誡友人慎入蜀，意味尤為深長。5.詩歌的結尾有什么特點？這樣寫有什么妙處？特點：結尾重復“蜀道之難，難于上青天”的主旋律，表達了詩人對蜀中山川險惡和社會安危的深深憂慮。又與開頭、詩中相照應，形成一唱三嘆、回環往復之勢。妙處：以“側身西望長咨嗟”的感嘆作結，可謂余音裊裊，不絕如縷。內容小結主題歸納這首詩的寓意，歷來眾說紛紜。編者取其一說：本詩的主旨是“送友人入蜀”，是沿襲古樂府舊題的“即事成篇”之作。本詩淋漓盡致地刻畫了蜀道之難，藝術地展現了古老蜀道逶迤、高峻、崎嶇的面貌，認為可能發生叛亂，表達了對友人旅途艱險的憂慮和含蓄的惜別之情。深入探究1.詩的開篇是如何敘述蜀道悠久的歷史的？詩人為什么要引用“五丁開山”的傳說？詩一開篇就極言蜀道之難，以感情強烈的詠嘆點出主題，為全詩奠定了雄壯的詠嘆基調。之后，詩歌先敘述蜀地長期閉塞的狀況，引蠶叢、魚鳧開國的傳說，寓高山阻隔之意；接著描述秦蜀間重巒疊嶂的地貌，“有鳥道”寓無人行之意；然后敘述蜀道的由來。詩人引“五丁開山”的傳說，增添了詩歌的浪漫主義色彩，表現了人與自然的斗爭以及勞動人民改造自然的強烈愿望，贊揚了開路者的神力和勇力。劍閣地勢險要、易守難攻，歷史上在此割據稱王者不乏其人。詩人從劍閣的險要引出對政治形勢的描寫，目的在于勸君王引以為戒，警惕戰亂的發生，并聯系當時的社會背景，揭露了蜀中“狼與豺”的“磨牙吮血，殺人如麻”。這既像描寫蜀道猛獸又像影射政治兇煞的雙關語句，表達了詩人對國事的憂慮與關切，為詩篇增添了深厚的意蘊和現實的內涵。唐天寶初年，太平景象的背后正潛伏著危機，心懷異志者可能恃險作亂。后來發生的安史之亂，恰恰證明了詩人的憂慮是有現實意義的。2.

全詩最后一段寫劍閣，對天寶初年的唐朝社會有什么現實意義？原因：這是一首樂府詩，雖然沒有樂律可依，但自成一格，具有歌行體的特點，即音韻流暢激昂，節奏回環往復，情感逐次升華。“蜀道之難，難于上青天”，既是詩人詠嘆的主題，也是詩意轉折和抒情變化的標志。作用：從結構上看，三次“蜀道之難，難于上青天”的詠嘆似一條紅線將《蜀道難》的詩中之景、詩里之情、詩內之意緊密聯系起來。“蜀道之難，難于上青天”第一次出現，開門見山，單刀直入地點出了主題——危途難行，并定下全詩的基調。第二次出現，是在描寫蜀道險峻難行和恐怖凄清的感受之后，是此時詩人魄動心悸、不能自已的感情的流露。第三次出現，是寫國情之險惡，同時在結構上，也標志著由極寫山之高、路之難，轉向寫政治形勢之險惡。3.說說全詩為什么反復詠嘆“蜀道之難，難于上青天”，這兩句詩對詩意的轉折和抒情的變化有什么作用。①運用夸張。詩人以“爾來四萬八千歲”夸張敘述蜀國亙古閉塞的狀況，以“百步九折縈巖巒”夸張描寫山路的曲折盤桓，以“連峰去天不盈尺”夸張描寫山高壁險。②引用傳說。詩人以“五丁開山”的傳說表現蜀道開鑿過程中人和自然的斗爭，以“六龍回日”的傳說表現蜀道之上壁立千仞的險峻。這些傳說給詩歌增添了一層神秘的色彩。③運用襯托。“黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援”兩句，是運用反襯的手法來寫“蜀道之難”：“黃鶴”善飛，卻為之垂翼而“不得過”；“猿猱”善攀，卻為之斂容而“欲度愁”，這就生動地暗示出了行人入蜀的艱難。“捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆”，通過人們的動作和無可奈何的神態，襯托出蜀道之高危。4.詩人是怎樣表現蜀道的雄奇險峻的？請結合具體詩句分析。④借景抒情。用“悲鳥號古木”“子規啼夜月”等感情色彩濃厚的自然圖景，渲染了旅愁和蜀道上蒼涼空寂的環境，有力地烘托了蜀道之難。⑤虛實結合。第一段主要是虛寫，引用“五丁開山”“六龍回日”的傳說，把自然力加以“神化”。第二段是實寫，以蜀道的山水特點來展示蜀道的險要情景。最后一段“朝避猛虎，夕避長蛇，磨牙吮血，殺人如麻”則亦實亦虛，令人不寒而栗，提醒入蜀之人警戒戰亂之禍。觀點一：是對友人的關懷和勸慰。從詩中“問君西游何時還”“嗟爾遠道之人胡為乎來哉”等詩句推測，李白極言蜀道艱險難行，表現了詩人對友人入蜀安危的關切之情，勸告友人早日歸來。觀點二：是對國事的憂慮和關切。唐代蜀中商業經濟極為發達，入蜀的人們樂不思返，而沒有認識到這一地區地勢險要，蜀中自古為封建割據之地，隨時都有發生叛亂的可能。在詩中，詩人極力描繪蜀地山川的險要，預示這樣的地理條件易為野心家所利用，以期喚起朝廷的注意。因此，詩歌揭示出當時太平景象背后潛在的危機，透露了詩人對國事的關切和憂慮。5.關于《蜀道難》的主旨，歷來眾說紛紜，莫衷