教師崗前學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)（通用25篇）老師崗前學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)（通用25篇）

老師崗前學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)篇1

從20xx年9月開頭，我很榮幸的成為臨汾學(xué)院老師隊(duì)伍中的正式一員，開頭了自己人生的新征程。這次培訓(xùn)，學(xué)院從老師素養(yǎng)、校情教育、多媒體幫助教學(xué)和基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀進(jìn)展等四個(gè)方面對(duì)我們進(jìn)行了全方位的培訓(xùn)。雖然我在崗位上已有9年的教學(xué)經(jīng)受，但還是覺得自己在教學(xué)的某些方面做得不夠完善。通過仔細(xì)的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)，獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

本次老師培訓(xùn)內(nèi)容特別豐富而全面：從師德師風(fēng)、教育教學(xué)力量、班主任工作、當(dāng)代教育使命和教育現(xiàn)狀、及教育改革方向;包還括對(duì)新課程背景下新老師的角色轉(zhuǎn)變、老師禮儀與修養(yǎng)、做一名有心理預(yù)備的新老師、新老師參與工作應(yīng)留意的問題、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)、新課程理念下的課堂教學(xué)等諸多方面，讓我深刻熟悉到做為一名新型的老師應(yīng)具備的素養(yǎng)和責(zé)任。本次培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作供應(yīng)了很多方法和策略。

在這次培訓(xùn)的開班典禮上，學(xué)院教務(wù)到處長(zhǎng)張毅老師做了熱忱洋溢的講話，對(duì)我們加入到臨汾學(xué)院老師這個(gè)大家庭表示了熱鬧的歡迎，也介紹了學(xué)院老師將來的美妙藍(lán)圖，并且勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，仔細(xì)工作，完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我更加對(duì)我們學(xué)院前途布滿了信念，也堅(jiān)決了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們老師這片布滿盼望的熱土的信念。

雖然在本次老師聘請(qǐng)以前，我已經(jīng)積累了多年的工作閱歷，但是做一名人民老師，尤其是一名高校老師，對(duì)其中的很多工作規(guī)范和制度還是不夠完善。在老師職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)中，趙燕老師給我們具體介紹和講解了高校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，并結(jié)合多年來的很多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我熟悉到要成為一名合格的高校老師不是一件簡(jiǎn)單的事情，猶如其他的工作部門一樣，同樣有著許多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱難的努力。我還熟悉到，作為高校老師，要有劇烈的工作責(zé)任心，必需堅(jiān)持教學(xué)領(lǐng)域的方向，要以教書育人為己任，要將傳授學(xué)問和思想教育有機(jī)結(jié)合起來，寓思想品德于教學(xué)之中。同時(shí)，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順當(dāng)完成。

高校教學(xué)不僅是一項(xiàng)工作，更是一門藝術(shù)，需要長(zhǎng)時(shí)間的積累和摸索。從前作為一名同學(xué)，對(duì)老師的工作始終非常崇敬，但是對(duì)如何才能夠不僅成為一名合格的老師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的老師還是缺乏熟悉的。在新課程改革教育的培訓(xùn)中，李霞老師以他豐富的教學(xué)閱歷為我們做了一次生動(dòng)的報(bào)告。他從老師的構(gòu)成、對(duì)教學(xué)概念的熟悉、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)換、高校課程內(nèi)容的基本特點(diǎn)、高校教學(xué)過程的基本特點(diǎn)等幾個(gè)方面做了全面和深刻的總結(jié)。通過聽講和自己的仔細(xì)體會(huì)，使我對(duì)高校老師的內(nèi)容和特點(diǎn)的熟悉從模糊到清楚、從茫然到豁然，的確感到受益非淺。

通過培訓(xùn)我深刻熟悉到，要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新學(xué)問新問題新環(huán)境的老師。高校老師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個(gè)老師和同學(xué)共同參加的活動(dòng)，教學(xué)并非只是老師簡(jiǎn)潔的講授，而是一個(gè)老師主導(dǎo)作用和同學(xué)能動(dòng)作用的有機(jī)統(tǒng)一。作為新世紀(jì)的老師，需要有一個(gè)教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到共性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí)。要作為一名真正合格的高校老師，的確要付出自己艱難的努力和辛勤的勞動(dòng)，只有這樣才能收獲豐厚的回報(bào)。

在培訓(xùn)中，學(xué)院人事組織部部長(zhǎng)張玉平老師，著重向我們介紹了學(xué)院的進(jìn)展史。從最初的臨汾師范學(xué)校到99年的三校合并，到20xx.12月的正式建校，以及學(xué)院教育的特色、任務(wù)和教職員工的現(xiàn)狀，讓我們了解到學(xué)院長(zhǎng)遠(yuǎn)的"一三五'規(guī)劃和新校區(qū)的建設(shè)工作。這些，都讓我們對(duì)臨汾學(xué)院今后的進(jìn)展布滿了盼望。電教中心的程開發(fā)主任，在多媒體幫助教學(xué)的培訓(xùn)中，給我們著重講解了多媒體的制作、流程和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)以及在平常的教學(xué)中，如何更加合理的使用多媒體，這讓我們熟悉到，在今后的教學(xué)工作中，如何很好的利用現(xiàn)代教育手段更加生動(dòng)的講好一節(jié)課。

總之，這次新老師培訓(xùn)雖然是支配在學(xué)期之中，時(shí)間緊，任務(wù)重，不行能有太多的時(shí)間和次數(shù)，絕大多數(shù)老師都是在緊急的教學(xué)工作之余來參與培訓(xùn)的。但通過這次培訓(xùn)，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有很多需要學(xué)習(xí)的地方。的確，作為一名新老師，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。不過我有信念通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)學(xué)問和教學(xué)水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的高校老師，為我們國(guó)家的教育事業(yè)，為我們臨汾學(xué)院的進(jìn)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

老師崗前學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)篇2

XX年7月20至8月19日,蒙市局領(lǐng)導(dǎo)信任，我參與了新疆兵團(tuán)公安機(jī)關(guān)警務(wù)實(shí)戰(zhàn)技能教官班的培訓(xùn)。在新疆石河子黨校經(jīng)過近三十天封閉式高強(qiáng)度煉獄般的訓(xùn)練，使我深刻的感覺到現(xiàn)代警務(wù)理念與實(shí)戰(zhàn)技能對(duì)廣闊基層民警的重要性，感覺到公安部黨委領(lǐng)導(dǎo)決策的英明。

此次警務(wù)實(shí)戰(zhàn)技能培訓(xùn)使我對(duì)警務(wù)實(shí)戰(zhàn)技能有了新熟悉，在參與此次培訓(xùn)之前，我曾多次參與過不同形式的警務(wù)實(shí)戰(zhàn)技能培訓(xùn)。從內(nèi)心來說，對(duì)這次警務(wù)實(shí)戰(zhàn)技能培訓(xùn)未能引起足夠的重視。相反，我把這次培訓(xùn)當(dāng)作一次休息調(diào)整和熬煉身體的機(jī)會(huì)，沒有把警務(wù)實(shí)戰(zhàn)技能的提高當(dāng)做一件大事來看待。一方面認(rèn)為自己已經(jīng)具備了肯定的實(shí)戰(zhàn)技能，也曾運(yùn)用學(xué)到的技能抓獲過多名違法犯罪嫌疑人。另一方面認(rèn)為自己在指揮中心工作，只要把握初步的技能就可以，無需過深過細(xì)把握。但到了培訓(xùn)班經(jīng)過短暫的訓(xùn)練后，發(fā)覺自己原先把握的實(shí)戰(zhàn)技能由于不常常使用和訓(xùn)練已經(jīng)有所退化，對(duì)原來把握較好的基本方法已不能熟記于心，動(dòng)作變形，不能做到應(yīng)用自如。這時(shí)，產(chǎn)生了一種恐驚感。使我發(fā)覺，不僅僅是警務(wù)技能，而且也包括其他業(yè)務(wù)學(xué)問同樣如此，只要不常常練習(xí)、使用，它就會(huì)漸漸淡化出你的學(xué)問圈、應(yīng)用圈，離你越來越遠(yuǎn)，甚至是離你而去，無法從容應(yīng)付工作中各種簡(jiǎn)單的局面，無法有效的愛護(hù)人民群眾和自身的安全。

說是教官培訓(xùn)，可在那短暫有限的時(shí)間里既要把握大量的警務(wù)理論及實(shí)戰(zhàn)技能，并要取的優(yōu)良成果其難度可想而知，好在自己是警校誕生，在警校學(xué)習(xí)期間有一點(diǎn)"老底子'。市局領(lǐng)導(dǎo)高度重視與信任，同志們殷切的期盼和盼望，使我感覺到無形的壓力，但有壓力才會(huì)有動(dòng)力，打鐵必需自身硬!除培訓(xùn)班發(fā)的《警務(wù)實(shí)戰(zhàn)技能》教材我一字不拉仔細(xì)學(xué)習(xí)外，還找來了有關(guān)的警務(wù)理論書籍，如：《盤查術(shù)》、《揖捕術(shù)》、《人質(zhì)解救術(shù)》、《車輛查控術(shù)》等進(jìn)行學(xué)習(xí)討論，在實(shí)戰(zhàn)技能上，除把在省廳培訓(xùn)期間所學(xué)的東西復(fù)習(xí)鞏固外，還看了大量的警務(wù)實(shí)戰(zhàn)技能光盤，并與同去培訓(xùn)的竇啟宏同志、同事戰(zhàn)友及愛好武術(shù)的伴侶進(jìn)行切磋制定教案，并在此基礎(chǔ)上寫下各種警務(wù)技能的警務(wù)實(shí)戰(zhàn)理念教案，使自己為以后在上課時(shí)語言流暢，動(dòng)作規(guī)范到位，把所學(xué)到的學(xué)問最大限度地與同志們共同學(xué)習(xí)溝通。

俗話說：練武人講究"精氣神'。同樣大練兵也要有精氣神(在石河子黨校培訓(xùn)期間，集訓(xùn)隊(duì)一教官始終如一挺立昂揚(yáng)警姿，給我留下深刻難忘的印象，使我獲益匪淺)，在七月流火，炎炎夏日里，同志們冒高溫頂酷暑進(jìn)行培訓(xùn)，既要有精氣神同時(shí)又要有一個(gè)科學(xué)訓(xùn)練方法問題，即：既要完成培訓(xùn)任務(wù)又要合理安排時(shí)間，既要嚴(yán)格訓(xùn)練場(chǎng)作風(fēng)紀(jì)律，同時(shí)又要有人性化理念含在其中，要求每天列隊(duì)出操，訓(xùn)練時(shí)動(dòng)作整齊劃一，口號(hào)宏亮有力，使參訓(xùn)民警始終保持昂揚(yáng)向上朝氣蓬勃的精神氣質(zhì)，作為自己更應(yīng)如此。要訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合，把防、控、查、抓、帶的理論與實(shí)戰(zhàn)，閱歷與教訓(xùn)，仔細(xì)細(xì)致不厭其煩地講解示范給同志們，并在每天下課前進(jìn)行講評(píng)。訓(xùn)練是辛苦的，要不斷地鼓舞士氣，并寓教于樂，使同志們?cè)诙唐趦?nèi)快速汲取新的警務(wù)理念和實(shí)戰(zhàn)技能，通過短期培訓(xùn)及日后養(yǎng)成，逐步使廣闊參訓(xùn)民警能夠"說的過、追的上、打的倒'。

老師崗前學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)篇3

20_年_月在社團(tuán)總會(huì)的組織下我參與了團(tuán)干培訓(xùn)。通過多次培訓(xùn)，我的思想覺悟有了更進(jìn)一步的提高，熟悉到了自己的不足，讓我在今后的學(xué)習(xí)工作中找到改進(jìn)的方向。作為一名同學(xué)干部我很榮幸比一般同學(xué)多了一次熬煉的機(jī)會(huì)。也讓我熟悉到了，要做一個(gè)好的同學(xué)干部并不簡(jiǎn)單，需要去花時(shí)間和精力讓自己去充實(shí)，培育表達(dá)力量、創(chuàng)新力量、管理力量、組織力量等，還需培育對(duì)社團(tuán)中突發(fā)大事的處理力量。這些力量對(duì)我的以后工作和學(xué)習(xí)都起了很好的促進(jìn)作用，信任我今后做各種事都會(huì)事半功倍。

在培訓(xùn)中我明白要當(dāng)好的同學(xué)干部不僅需要聽從指揮和組織創(chuàng)新，而且還需嚴(yán)格要求自己，自己假如不能對(duì)自己嚴(yán)峻的話又怎能約束別人?雖說組織對(duì)我們的要求是嚴(yán)峻的，但我們有著更多的優(yōu)勢(shì);上臺(tái)機(jī)會(huì)多，練口語交際力量，并且我們還可以積累閱歷，我們信任經(jīng)過培訓(xùn)，我們的水平均會(huì)大幅度提高，我們工作也會(huì)越來越完善，這樣可以說對(duì)我是百利無一害的。

團(tuán)干培訓(xùn)還教育我怎樣做事做人。要嚴(yán)格要求自己，己所不欲，勿施于人，不僅要把工作做好，而且要專心，專心體驗(yàn)，專心去做。我們需要不斷創(chuàng)新、不斷思索的力量，而創(chuàng)新不肯定是標(biāo)新立異，積累也是創(chuàng)新。由于當(dāng)上了干部，事情肯定比同學(xué)多了許多，所以當(dāng)上團(tuán)干部后我要花更多的心思去做這些事，但是，我可以將目標(biāo)量化，將許多事分解到每月，每周和每天，這就是一種創(chuàng)新。這樣每次比別人多走一小步，到最終我就比對(duì)手多走了一段路程了。

我國(guó)是“禮儀之邦”，作為國(guó)家的中堅(jiān)力氣——高校生，更需要注意禮儀，既要讓大家熟悉到我們高校生的學(xué)問深度，又要讓大家感受到高校生的文化修養(yǎng)。作為一位同學(xué)干部，我更要榜樣示范作用。在與老師和同學(xué)們的溝通中，我們更得注意各個(gè)方面的禮節(jié)問題。如敬重老師、同學(xué)的休息時(shí)間，做到無事不要打攪等。

正如老師所說，作為同學(xué)干部，首先是同學(xué)，其次才是干部，學(xué)習(xí)才是我的重中之重，來高校不是為了當(dāng)上干部，而是為了學(xué)習(xí)深造的，我不能由于工作而把學(xué)習(xí)給丟了，這樣，就得不償失了，我現(xiàn)在擔(dān)當(dāng)團(tuán)干部主要是為了熬煉自己的力量，但是假如為了熬煉自己的力量而耽擱自己的學(xué)習(xí)，那是沒有任何的遠(yuǎn)見的表現(xiàn)。最重要的是這完全和我們進(jìn)入高校的初衷相違反，同學(xué)干部是為服務(wù)同學(xué)和提高自己，忽視學(xué)習(xí)是得不償失的短淺行為。作為一名團(tuán)干部要有刻苦鉆研，作好學(xué)習(xí)的表率的目標(biāo)和決心。不僅要學(xué)習(xí)好課本的學(xué)問，還要進(jìn)一步了解時(shí)事，把學(xué)習(xí)作為終身目標(biāo)。這需要我們調(diào)整好心態(tài)，端正態(tài)度，真心實(shí)意地為社團(tuán)服務(wù)，為同學(xué)服務(wù)，同時(shí)在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求自己，統(tǒng)籌全局，做到學(xué)習(xí)工作兩不誤，使自己真正優(yōu)秀起來，更好地引導(dǎo)其他同學(xué)樹立正確的價(jià)值觀。這樣我們才能更好地服務(wù)同學(xué)，做好表率。

身為一名團(tuán)干，并不是為了滿意那自己的虛榮心，也不是為了一己私利，而是選擇委同學(xué)和老師的聯(lián)系、溝通服務(wù)。我們要清晰的熟悉到，團(tuán)干并沒有高人一等，我們應(yīng)當(dāng)以公平的地位，去對(duì)待身邊的每一個(gè)同學(xué)。在人才濟(jì)濟(jì)的高校，老師，同學(xué)選擇了我們，我們要珍惜這一珍貴的機(jī)會(huì)。做為團(tuán)干，我們比別人擁有更多犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)，但我們不必可怕，也沒必要躲避這種機(jī)會(huì)，由于只有犯了錯(cuò)，熟悉到自身的不足，才能夠改正并不斷的進(jìn)展，完善自己。在實(shí)際工作中，我們應(yīng)求真務(wù)實(shí)，開拓進(jìn)取，努力把工作做到位，力圖做得更好。只要我們不懈堅(jiān)持，嚴(yán)格要求自己，真心誠意為同學(xué)服務(wù)，定能在不平凡的崗位制造出不平凡。

作為同學(xué)干部，解決問題要態(tài)度堅(jiān)決，防止優(yōu)柔寡斷;擅長(zhǎng)從同學(xué)的不滿與埋怨中發(fā)覺問題和不足，多做事少說話;活動(dòng)時(shí)要讓同學(xué)了解活動(dòng)意義并仔細(xì)宣揚(yáng);制度思路要有理有據(jù)，防止隨心所欲;工作任務(wù)要善始善終，防止虎頭蛇尾這都是從這次團(tuán)干培訓(xùn)的心得。

當(dāng)然這一次團(tuán)干培訓(xùn)結(jié)束并不是對(duì)團(tuán)干學(xué)問了解的止步而是一個(gè)新的開頭，靜下心來細(xì)細(xì)回顧這次的團(tuán)干部培訓(xùn)，老師教給我們的留給我更多的不僅是課堂上的學(xué)問內(nèi)容，而是更多更多課堂之外需要我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)咀嚼、專心體會(huì)的東西。任何事情做過之后你都得做一下總結(jié)，盡快找出自己的不足和錯(cuò)誤的地方。每做一次總結(jié)就是一次進(jìn)步。在今后的工作和生活中，我將立足本職、勤奮努力、扎實(shí)肯干、銳意進(jìn)取，以更高的熱忱對(duì)待工作，對(duì)待學(xué)習(xí)對(duì)待生活，爭(zhēng)取做到?jīng)]有最好，只有更好。

老師崗前學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)篇4

20xx年1月11～15日我有幸參與了在新加坡召開的"第9屆亞太地區(qū)醫(yī)學(xué)教育大會(huì)'(9thAsiaPacificMedicalEducationConference)，感受頗深。

這次參會(huì)的主要目的是抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，了解目前世界醫(yī)學(xué)教育討論的進(jìn)展?fàn)顩r。在學(xué)習(xí)形式方面，與以往參與的國(guó)際會(huì)議不同，大會(huì)之前和之后舉辦有多種內(nèi)容豐富的專題研討班，既拓展了學(xué)術(shù)溝通的空間，又達(dá)到了學(xué)習(xí)培訓(xùn)的目的。參會(huì)人員可以依據(jù)自己的專業(yè)側(cè)重及愛好愛好選擇不同的研討班。研討班采納英文授課，小班教學(xué)。每班20～30人不等，由1～2名老師主講，穿插進(jìn)行分組爭(zhēng)論。每個(gè)小組由5～6名學(xué)員組成。每次爭(zhēng)論結(jié)束，各小組要選派1名代表陳述爭(zhēng)論結(jié)果，發(fā)表觀點(diǎn)主見。上課期間，不時(shí)還會(huì)有課堂作業(yè)。

在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成后，老師會(huì)邀請(qǐng)志愿者站上講臺(tái)展現(xiàn)作業(yè)。這時(shí)，老師會(huì)和全體學(xué)員一起爭(zhēng)論批改作業(yè)，確定成果，準(zhǔn)時(shí)指出錯(cuò)誤與不足，促使學(xué)員充分消化和汲取授課內(nèi)容。這種授課方式在不斷強(qiáng)化關(guān)鍵學(xué)問點(diǎn)的同時(shí)，大大增加了課堂教學(xué)效果。此外，研討班還布置家庭作業(yè)，在其次天或大會(huì)的午餐時(shí)間，召集研討班成員，匯報(bào)家庭作業(yè)完成狀況，爭(zhēng)論和解答遇到的問題，目的是督促復(fù)習(xí)、解惑答疑。突出了"學(xué)而時(shí)習(xí)之'、"溫故而知新'的學(xué)習(xí)理念。置身于這樣一種學(xué)習(xí)環(huán)境中，你必需做到用心聽講，樂觀參加爭(zhēng)論，否則就會(huì)感到游離于大家之外，會(huì)很不舒適。幾天下來，感覺參與這種研討班只能有兩種選擇：要么仔細(xì)學(xué)習(xí)融入其中;要么"走人'，以免鋪張時(shí)間。而當(dāng)你真正融入其中之后，就會(huì)感到雖然"時(shí)間緊、任務(wù)重'，但緊湊合理的活動(dòng)支配，讓你感到學(xué)有所獲。在緊急勞碌的學(xué)習(xí)之后，回顧所學(xué)學(xué)問，你會(huì)為能夠在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)到一些有用的學(xué)問而感到由衷的喜悅和欣慰!真正體會(huì)到學(xué)習(xí)是一件開心的事情!

在專題學(xué)習(xí)方面，這次參會(huì)我所選擇的專業(yè)側(cè)重于教學(xué)評(píng)估，參與了SimulationasanAssessmentTool,AssessmentStrategiesInMedicalEducation:MakingContest-DrivenEvidence-BasedDecisions等研討班。其中，感受最深的是標(biāo)準(zhǔn)化病人(StandardizedPatient,簡(jiǎn)稱SP)與客觀結(jié)構(gòu)化臨床考試(ObjectiveStructuredClinicalExamination,簡(jiǎn)稱OSCE)的討論。SP的最早形式是1968年Barrows報(bào)道的"醫(yī)學(xué)教學(xué)中的模擬病人'，是指一些經(jīng)過標(biāo)準(zhǔn)化、系統(tǒng)化培訓(xùn)后,能夠恒定、逼真地復(fù)制真實(shí)臨床狀況的人。他們可以是有或無某些陽性體征的病人，也可以是健康人。他們既可以模擬病人，也可以經(jīng)過特殊訓(xùn)練后對(duì)同學(xué)的技能進(jìn)行記錄并加以評(píng)估，同時(shí)可以將評(píng)估看法準(zhǔn)時(shí)反饋給同學(xué)。而OSCE的概念是1975年由英國(guó)Dundee高校的Dr.R.M.Harden提出的。它不是某一種詳細(xì)的考核方法，而是供應(yīng)一種客觀的、有序的、有組織的考核框架，在這個(gè)框架當(dāng)中醫(yī)學(xué)機(jī)構(gòu)或考試機(jī)構(gòu)可以依據(jù)自己的教學(xué)大綱、考試大綱的要求開發(fā)相應(yīng)的考核內(nèi)容與考核方法。OSCE要求考生參與多個(gè)站點(diǎn)的考試，在每一個(gè)程序站點(diǎn)中，要求同學(xué)采集病史或/和體格檢查或完成其他任務(wù)。考試站點(diǎn)設(shè)置分長(zhǎng)站、短站，時(shí)間從5分鐘到20分鐘不等。

SP與OSCE的完善結(jié)合，已成為當(dāng)前醫(yī)學(xué)教學(xué)評(píng)估改革的方向，將會(huì)解決傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)教學(xué)評(píng)估中存在的很多問題。傳統(tǒng)的臨床力量評(píng)價(jià)采納筆試和病房床邊考試形式。而病房床邊考試形式也存在考試形式及評(píng)價(jià)方法單一、評(píng)價(jià)不全面等問題。例如：在傳統(tǒng)的臨床力量考試中，同學(xué)通過抽簽選定一個(gè)病人，由3～5名老師組成的考評(píng)小組依據(jù)同學(xué)采集病史、查體、撰寫病歷及對(duì)問題的回答等來評(píng)定成果。雖然考評(píng)小組事先制定有評(píng)分原則，但由于每個(gè)人的熟悉往往會(huì)有肯定的差異，因此評(píng)價(jià)受主觀因素的影響很大。此外，目前的臨床教學(xué)領(lǐng)域還是普遍存在同學(xué)多、老師少的問題，甚至由于老師資源及病人資源的匱乏，有些考試還采納多名同學(xué)共同面對(duì)一個(gè)病人的方式。最終的結(jié)果是導(dǎo)致同學(xué)注意理論學(xué)問的學(xué)習(xí)，忽視臨床技能，消失"高分低能'的狀況。另外，以真實(shí)病人為考試對(duì)象，也會(huì)遇到不少麻煩。隨著病人自我愛護(hù)意識(shí)的不斷增加以及我國(guó)《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》的實(shí)施，醫(yī)同學(xué)面臨臨床操作資源不足的現(xiàn)象日益突出，而利用真實(shí)病人進(jìn)行考試也易引發(fā)關(guān)于隱私權(quán)的爭(zhēng)議及相應(yīng)的醫(yī)患沖突。

采納以標(biāo)準(zhǔn)化病人為基礎(chǔ)的客觀結(jié)構(gòu)化臨床考試很大程度上能夠克服重理論輕實(shí)踐的傾向。考試中，每個(gè)同學(xué)必需單獨(dú)通過每個(gè)站點(diǎn)，完成各個(gè)站點(diǎn)規(guī)定的各項(xiàng)任務(wù)。每個(gè)同學(xué)面對(duì)的是相同的問題，病人的病史和體征都是標(biāo)準(zhǔn)化的，相對(duì)客觀、穩(wěn)定。這就使評(píng)價(jià)公正、公正、真實(shí)和牢靠。SP通過親身的感受結(jié)合同學(xué)接診的實(shí)際狀況，根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，給同學(xué)評(píng)分。同時(shí)，對(duì)同學(xué)的不足之處進(jìn)行具體記錄，準(zhǔn)時(shí)反饋。由SP來擔(dān)當(dāng)評(píng)估者，既削減了主考人的數(shù)量，避開了臨床師資的不足的問題;又由于不是真實(shí)病人，從而避開了很多不必要的醫(yī)患沖突。

目前，以標(biāo)準(zhǔn)化病人為基礎(chǔ)的客觀結(jié)構(gòu)化臨床考試已成為美國(guó)和加拿大醫(yī)師資格考試的一部分。而國(guó)內(nèi)部分醫(yī)學(xué)院校的臨床技能考試也在逐步向這一方向進(jìn)展。

總結(jié)回顧此次外出學(xué)習(xí)，與其說是參與"醫(yī)學(xué)教育大會(huì)'，不如說是接受了一次"醫(yī)學(xué)教育評(píng)估討論的培訓(xùn)'。如何將所學(xué)的學(xué)問更好地運(yùn)用于中醫(yī)及中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)同學(xué)的培育當(dāng)中，還有許多亟待解決的問題。如：怎樣更能突出中醫(yī)特色，如何將"四診八綱'、辨證論治及針灸推拿等內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)化，設(shè)計(jì)、建立合理的考試站點(diǎn)等等。在今后的工作中，我將努力學(xué)以致用，為中西醫(yī)結(jié)合教學(xué)事業(yè)盡自己的綿薄之力!

老師崗前學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)篇5

經(jīng)過在深圳中集專用車有限公司的大半個(gè)月的培訓(xùn)，我在自身努力學(xué)習(xí)，以及領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)懷和關(guān)心下，已初步融入到了深圳中集專用車有限公司這個(gè)大家庭中。個(gè)人的思想覺悟和工作水平有了顯著的提高，也順當(dāng)完成了從同學(xué)到社會(huì)人的初轉(zhuǎn)變，由此感受頗多。

為期12天的焊接培訓(xùn)是人事行政部按領(lǐng)導(dǎo)指示，針對(duì)我們培訓(xùn)生的實(shí)際狀況特殊支配的。通過從理論到實(shí)際的焊接培訓(xùn)，使我們初步了解公司焊接工藝及產(chǎn)品的學(xué)問。并通過每天早的軍訓(xùn)培育我們聽從命令，按部生產(chǎn)的思維模式，使我們成為一名合格的中集人。整個(gè)培訓(xùn)使我受益良多，主要談?wù)勔韵聨c(diǎn)：

一、以踏實(shí)的態(tài)度工作學(xué)習(xí)，去浮躁留沉穩(wěn)

“挖一百個(gè)坑，不如種一顆樹”。年輕是我們最大的資本，但有時(shí)年輕的我們太過于浮躁。沒法靜下來，沉不住氣，受不了累，吃不了苦。假如沒法讓自己以踏實(shí)的態(tài)度去做事去做人，那么年輕的我們就會(huì)付出沉重的代價(jià)。沒有哪個(gè)領(lǐng)導(dǎo)會(huì)信任一個(gè)浮躁的人，特殊在重工業(yè)行業(yè)，往往我們的一次不踏實(shí)就會(huì)造成難于估量的惡果。人，就應(yīng)當(dāng)像“人”字一樣，永久向上而雙腳踏地。所以在培訓(xùn)期間，我踏踏實(shí)實(shí)的按李班長(zhǎng)和周班長(zhǎng)的教育來努力學(xué)習(xí)，樂觀協(xié)作同組同事，與同事心往一處想，勁往一處使，不計(jì)較干多干少，不怕吃苦，不怕受累，堅(jiān)決不移地把班長(zhǎng)每天布置的考核任務(wù)，力求完善地去完成。

二、要學(xué)會(huì)借鑒，不要埋頭只顧自己干

“他山之石，可以攻玉”。講的就是可以借鑒別人好的強(qiáng)的一面為己用，這樣自己也會(huì)進(jìn)步很快。在焊接學(xué)習(xí)過程乃至今后的學(xué)習(xí)工作，這都是放置四海皆準(zhǔn)的硬道理。學(xué)習(xí)別人勝利的閱歷是自我勝利的捷徑，要多觀看多分析別人勝利與失敗的閱歷，這樣才能少走彎路，早成才。

三、同事齊心，其力斷金

一加一在什么狀況下大于二？在兩人團(tuán)結(jié)狀況下大于二。一加一在什么狀況下小于一？在兩人鬧沖突不團(tuán)結(jié)狀況下小于一。在制造生產(chǎn)時(shí)我們就是生產(chǎn)流水線的一份子，必需同心協(xié)力才能以最快的速度做出最好的產(chǎn)品。假如中集是一輛車，那我們就是它身上一個(gè)個(gè)零件，只有團(tuán)隊(duì)合作才能推動(dòng)中集向前疾馳。我們不需要個(gè)人英雄主義，我們需要集體合作精神。

四、堅(jiān)持做事先做人，努力做好日常工作

“為人處事，先學(xué)為人方能處事”。在技術(shù)中心王平王工在給我們做專業(yè)培訓(xùn)時(shí)曾經(jīng)說過，一個(gè)好的工程師不僅要技術(shù)過關(guān)，做人更要過關(guān)。許多時(shí)候，工程師的工科思維在他們與人交往和溝通時(shí)會(huì)造成一些困擾。而要消退這種困擾更多是靠自己在做人處事上的細(xì)心學(xué)習(xí)，只有學(xué)會(huì)做人了，才能做事。究竟做不好人就沒有同事情愿協(xié)作自己，沒人協(xié)作就不能完成工作任務(wù)。所以我堅(jiān)持做事先做人，努力做好日常工作。所以在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我覺得自己應(yīng)當(dāng)著重以下幾點(diǎn)：

1、出勤方面，每天都能提前十到二非常鐘到達(dá)崗位，做好上班前的相關(guān)工作預(yù)備。

2、學(xué)習(xí)方面，虛心請(qǐng)教每個(gè)工人師傅和班長(zhǎng)，不恥下問，決不不懂裝懂。

3、關(guān)系處理方面，努力和每個(gè)接觸到的人處好關(guān)系，與其他同事加強(qiáng)溝通，親密協(xié)作，相互支持，保證整體學(xué)習(xí)工作不消失紕漏。在工作中確定自己工作原則，屬于自己的工作要保質(zhì)保量完成，不屬于自己的工作范圍的協(xié)作其他人員能完成的也要按時(shí)完成，做到了主動(dòng)幫忙，主動(dòng)完成。

五、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以進(jìn)展的眼光看問題，注意自身素養(yǎng)修養(yǎng)和提高

“不要讓眼睛禁錮了想象力”。在創(chuàng)意工夫提案發(fā)布會(huì)上蔣總提到的我們的夢(mèng)工廠時(shí)，我意識(shí)到了我們培訓(xùn)生其實(shí)只是帶著有色眼鏡看公司的現(xiàn)在進(jìn)展?fàn)顩r，缺乏一種想象力，給眼前的困難和挫折所嚇倒。我們必需具有先進(jìn)的觀念，要用科學(xué)進(jìn)展的眼光看待一切，充分發(fā)揮我們的想象力去制造中集美妙將來。堅(jiān)持永無止境的努力加上永不被禁錮的想象才能制造我們的夢(mèng)工廠。

六、存改善之心，做改善先鋒

“事事可改善，人類進(jìn)步來源于每次的改善”。蔣總在創(chuàng)意工夫提案發(fā)布會(huì)上提出這個(gè)改善的理念。誠然，只要事事可改善，每天有改善，我們就具備了無限進(jìn)展的核動(dòng)力，在我焊接培訓(xùn)過程中我也發(fā)覺到這樣的一個(gè)現(xiàn)象，就是每次換焊絲時(shí)候都很麻煩。有沒有可能把這個(gè)換焊絲的動(dòng)作省掉呢？我正在思索著這個(gè)問題，盼望能早日解決這個(gè)問題，讓其得以改善。

七、存在的不足與反思

“一個(gè)硬幣總會(huì)有正反兩面”。在剛開頭接觸焊接氣割時(shí)我會(huì)有所畏懼，后來經(jīng)過多次嘗試已經(jīng)把握了基本操作技巧，盼望在以后下線的工作學(xué)習(xí)過程中可以做到膽大心細(xì)，爭(zhēng)取以最快的速度去適應(yīng)，踏踏實(shí)實(shí)把車間生產(chǎn)線的學(xué)習(xí)工作做好。

總之，這一大個(gè)月來，我比以前有了很大的進(jìn)步，我認(rèn)為自己從思想熟悉上、焊接實(shí)操及理論學(xué)問上有了明顯提高，這些進(jìn)步是與領(lǐng)導(dǎo)和班長(zhǎng)們對(duì)我極大支持和關(guān)心的結(jié)果離不開的。這次焊接培訓(xùn)讓我獲得了珍貴的工作閱歷，我會(huì)吸取這次培訓(xùn)得到的閱歷教訓(xùn)，以最佳的狀態(tài)把以后的工作做好，以回報(bào)公司，回報(bào)社會(huì)。

老師崗前學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)篇6

這個(gè)暑假為期一周的培訓(xùn)，是難得的一次充電機(jī)會(huì)，這不僅是教育部門的領(lǐng)導(dǎo)為我們?nèi)坷蠋煷罱ǖ囊粋€(gè)提高學(xué)習(xí)的平臺(tái)，更是我們?nèi)坷蠋熛嗷デ写璩砷L(zhǎng)的平臺(tái)。在這次培訓(xùn)中，本人學(xué)到了很多在平常上課途中很難學(xué)到的閱歷學(xué)問，也熟悉了很多優(yōu)秀的老師，可以說是受益匪淺吧!關(guān)于這次的培訓(xùn)，本人有三點(diǎn)很深的體會(huì)：

一、保持學(xué)習(xí)

在這次的培訓(xùn)中，先是聽了培訓(xùn)老師精彩的講課，后又聽了各個(gè)學(xué)校優(yōu)秀老師的講課，從聽這些優(yōu)秀老師的講課中，本人意識(shí)自己在講課方面還有很多的不足，而這種不足不是教書育人的力量問題，而是本人未能堅(jiān)持學(xué)習(xí)的問題。通過這次培訓(xùn)，本人熟悉到自己從師范畢業(yè)之后，雖說始終是在當(dāng)老師，也會(huì)仔細(xì)備課，但卻并沒有能夠始終在教書的過程中保持對(duì)自己的教育，也就是說并沒有始終保持著學(xué)習(xí)。這種不足現(xiàn)在意識(shí)到了還算好，但究竟和其他優(yōu)秀老師比起來，本人由于未能始終保持學(xué)習(xí)，與他們有了很大的差距。這次培訓(xùn)之后，本人會(huì)努力保持學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在下一次這樣的培訓(xùn)溝通中，可以呈現(xiàn)出一個(gè)優(yōu)秀老師該有的模樣。

二、努力創(chuàng)新

在這次的培訓(xùn)中，本人除了感覺自己學(xué)習(xí)不足外，也感覺到了自己制造力的薄弱。不論是給我們培訓(xùn)的老師，還是其他學(xué)校的優(yōu)秀老師，他們講得課之所以精彩，不單單是內(nèi)容講得好，更是在教課方式上有了突破有了創(chuàng)新。那樣的課，我們講了那么多課的老師都覺得精彩紛呈，更何況是聽課的同學(xué)們呢?通過這次的培訓(xùn)，本人會(huì)在將來的教學(xué)工作中，努力進(jìn)行突破，努力進(jìn)行創(chuàng)新!過去本人講的課，雖然不至于讓同學(xué)們昏昏欲睡，但要說精彩紛呈，本人自認(rèn)為還有著一點(diǎn)距離。本人會(huì)在將來的教學(xué)工作中，通過對(duì)講課方式的學(xué)習(xí)，以及本人對(duì)全部同學(xué)的了解，來改進(jìn)課堂，爭(zhēng)取讓同學(xué)們也能夠聽到如這次培訓(xùn)時(shí)本人聽到的，那么精彩的講課!

三、師風(fēng)師德

一次培訓(xùn)一次經(jīng)受，而這一次的經(jīng)受中，本人對(duì)師風(fēng)師德有了更深的體會(huì)。本人明白了師風(fēng)師德乃為師之本，一個(gè)老師講得課再好，假如這個(gè)老師沒有良好的師風(fēng)師德，那么同學(xué)們又如何會(huì)將老師作為自己的模范來學(xué)習(xí)呢?本人通過這次培訓(xùn)，以后會(huì)更加重視師風(fēng)師德的建設(shè)，爭(zhēng)取做一位能夠讓同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣!

老師崗前學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)篇7

近日，"兩學(xué)一做'活動(dòng)在武漢中心上下開展得如火如荼，從黨總支到黨小組，從各處室到各員工。中共中央辦公廳印發(fā)的《關(guān)于在全體黨員中開展"學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員'學(xué)習(xí)教育方案》是面對(duì)全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實(shí)踐，是推動(dòng)黨內(nèi)教育從"關(guān)鍵少數(shù)'向廣闊黨員拓展、從集中性教育向常常性教育延長(zhǎng)的重要舉措。作為個(gè)人，除了親密關(guān)注中心黨組織的各項(xiàng)活動(dòng)外，也時(shí)刻在加強(qiáng)黨的理論學(xué)問學(xué)習(xí)，以"學(xué)'促"做'。

"黨的根基在人民、血脈在人民、力氣在人民。'黨的優(yōu)良作風(fēng)是黨聯(lián)系群眾的強(qiáng)力粘合劑，是分散黨心民心的巨大力氣，仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟黨的理論和路線方針政策，堅(jiān)決不移貫徹中央決策部署，是觀大勢(shì)、明大局的集中體現(xiàn)，是驗(yàn)證群眾在黨員領(lǐng)導(dǎo)干部心中的地位，只有群眾在黨員干部心中有了重量，才能踐行全黨的宗旨意識(shí)，才有執(zhí)政為民的思想基礎(chǔ)。"兩學(xué)一做'不僅是為黨員在為政修身、做人做事上供應(yīng)了精神引領(lǐng)，同時(shí)還是讓黨員領(lǐng)導(dǎo)干部增加核心愿識(shí)，堅(jiān)持把對(duì)黨肯定忠誠呈現(xiàn)在敬重人民群眾、信任人民群眾、依靠人民群眾上。

黨章是黨的根本大法，是全黨必需遵循的總法規(guī)，也是共產(chǎn)黨員最大的戒律和最基本的遵循要求。"兩學(xué)一做'就是把黨的政治行為變成黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的自覺行動(dòng)，在做好"五個(gè)堅(jiān)持'的同時(shí)，我們要學(xué)好黨的歷史，學(xué)習(xí)共產(chǎn)黨的好干部焦裕祿、孔繁森、鄭培民、楊善洲、沈浩等為人民服務(wù)的先進(jìn)典范，他們是共產(chǎn)黨人的典范，是他們把"人民'看的重于千金，重于生命，在他們身上證明白共產(chǎn)黨的細(xì)胞里布滿了人民群眾。

"學(xué)'是"做'的基礎(chǔ)，"做'是"學(xué)'的深化。每位黨員都要用理論指導(dǎo)實(shí)踐踏實(shí)工作，努力做到知行合一。知需學(xué)，學(xué)在思。古語云"學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。'共產(chǎn)黨員就要知曉黨的基本理論，知曉黨章黨規(guī)的內(nèi)容。學(xué)黨章黨規(guī)，才會(huì)知道自己能做什么、不能做什么，該做什么、不該做什么。《共產(chǎn)黨員廉潔自律準(zhǔn)則》是黨員行動(dòng)的規(guī)范和指南，《共產(chǎn)黨員紀(jì)律處分條》是黨員不行觸碰的紅線。一條是高線、一條是底線，黨員心中有了這兩條線工作才會(huì)沿著正確的方向進(jìn)展。行需知，知必做。合理的行動(dòng)需要科學(xué)的理論來指導(dǎo)，知曉了黨的科學(xué)理論，就要在本職工作中實(shí)踐。作為服務(wù)崗位一線員工，要有全心全意為人民服務(wù)的宗旨，有大局觀念，用黨的理論指導(dǎo)實(shí)踐工作，以促進(jìn)社會(huì)主義事業(yè)健康和諧進(jìn)展。

老師崗前學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)篇8

通過對(duì)《食品及食品相關(guān)產(chǎn)品檢驗(yàn)人員培訓(xùn)》的學(xué)習(xí)，更深刻地熟悉了《中華人民共和國(guó)食品安全法》的內(nèi)容與意義，了解了食品檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)資質(zhì)認(rèn)定的評(píng)審準(zhǔn)則，學(xué)習(xí)了在檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)中個(gè)人與機(jī)構(gòu)在檢驗(yàn)活動(dòng)中的責(zé)任與行為規(guī)范，為提高檢驗(yàn)檢測(cè)水平打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、更深化了解了《食品安全法》中個(gè)政府機(jī)關(guān)的職責(zé)以及食品安全法對(duì)檢驗(yàn)工作的要求，以及《食品安全法》中對(duì)違反者的法律責(zé)任。從而規(guī)范檢驗(yàn)檢測(cè)工作中的行為，保證檢驗(yàn)數(shù)據(jù)和結(jié)論客觀和公正。

二、了解了食品檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)資質(zhì)認(rèn)定的評(píng)審準(zhǔn)則。包括管理要求和技術(shù)要求：其中管理要求包括，組織機(jī)構(gòu)和檢驗(yàn)力量；技術(shù)要求包括人員、設(shè)施和環(huán)境、記錄以及儀器設(shè)備和標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)。通過了解這些評(píng)審準(zhǔn)則，能更從日后的檢驗(yàn)檢測(cè)工作中規(guī)范自己的檢測(cè)檢驗(yàn)行為，并以此準(zhǔn)則來改進(jìn)現(xiàn)有的不足，以迎接cnas驗(yàn)證。

三、更全面了解了食品檢測(cè)與分析的流程。培訓(xùn)中從抽樣采樣，樣品管理到樣品分發(fā)、樣品的采集與制備、以及應(yīng)用食品常用儀器來分析樣品、數(shù)據(jù)分析等進(jìn)行了全面以及深化的敘述，以規(guī)范日后檢驗(yàn)檢測(cè)工作的流程供應(yīng)了借鑒，并介紹了微生物方面的檢測(cè)學(xué)問，擴(kuò)大了學(xué)問面。

學(xué)習(xí)者：

老師崗前學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)篇9

在我的印象中，心理學(xué)是一門挺枯燥的學(xué)科，討論對(duì)象無非就是那些心理有障礙的人群。所以這次“逼不得已”來參與嘉興市中學(xué)心理健康教育專題培訓(xùn)暨省級(jí)心理老師C證培訓(xùn)，我早已做好“枯坐”六天的預(yù)備。但是，事實(shí)告知我，我之前的想法都是錯(cuò)誤的。幾天培訓(xùn)下來，我完全沒有感到乏味，相反，我第一次熟悉到，原來心理學(xué)是這么好玩而又有用。

在幾天培訓(xùn)中，讓我感受最為深刻的一場(chǎng)報(bào)告，莫過于陶新華老師關(guān)于樂觀心理學(xué)的報(bào)告了。作為一名踏上老師崗位不久，作為一名年輕的班主任，我從中學(xué)到了許多許多。

我工作已經(jīng)快兩年了，在工作的最初一年，我一心投入到工作之中，盡管很辛苦，但卻照舊覺得滿意，由于我找到了一份自己挺滿足，家里很稱心的工作。然而其次年開頭擔(dān)當(dāng)班主任之后，我的想法卻有了轉(zhuǎn)變——成天忙死忙活，為著處理同學(xué)這些“雞毛蒜皮的”小事，始終從早上7點(diǎn)忙到晚上5點(diǎn)多不得空閑，卻拿著如此微薄的收入，這莫非真的是我當(dāng)時(shí)的選擇么?身邊的同事也常常埋怨工作上的苦惱，同學(xué)聚會(huì)的時(shí)候不敢說出自己的收入如此種種，讓我對(duì)工作產(chǎn)生了一種厭煩的心情，甚至有幾次，我開頭考慮跳槽，另謀他就。

但是聽了陶新華老師的報(bào)告之后，我對(duì)于自己有了新的熟悉，對(duì)于工作、生活都有了新的思索。

作為一名老師也好，作為一個(gè)一般工人也罷，都要有一種樂觀客觀的心態(tài)，只有擁有良好的心態(tài)，才能夠從工作、生活中找到幸福的感覺。我并不主見每個(gè)人都要像古人那樣做到“不以物喜，不以己悲”，這樣的境界實(shí)在太高，可能我們窮極一生也只能是作仰視狀。但是我們至少可以在工作、生活不如意的時(shí)候自我開導(dǎo)：工資太低?有比我們工資更低的，他們能活得好好的，那我也應(yīng)當(dāng)可以;工作壓力大，事物繁多?這不正是對(duì)我們的考驗(yàn)么?給我們熬煉的機(jī)會(huì)，讓我們不斷積累工作中的閱歷教訓(xùn)。其實(shí)有時(shí)候，做一次“阿Q”也不錯(cuò)。

老師，尤其是班主任需要有一個(gè)健康的心理環(huán)境，對(duì)待工作要有樂觀、樂觀向上的`態(tài)度，這樣才能讓每天接觸我們的同學(xué)也同樣樂觀開朗。每天擁有一個(gè)好心情，既能讓自己更有幸福感，又能同時(shí)給同學(xué)帶來好的影響，何樂而不為呢?

老師崗前學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)篇10

校團(tuán)委組織的第三屆團(tuán)干培訓(xùn)結(jié)束了，我信任大多數(shù)同學(xué)干部還在意猶未盡的回味著。通過這次培訓(xùn)，我在思想覺悟上有了進(jìn)一步的提高，熟悉到了自身的缺點(diǎn)和不足，能讓我在今后的學(xué)習(xí)和工作中有了改造的機(jī)會(huì)，作為一名團(tuán)干我很榮幸比一般同學(xué)多了一次熬煉的機(jī)會(huì)，也讓我熟悉到了要做一名優(yōu)秀的同學(xué)干部并不簡(jiǎn)單，需要去花時(shí)間和精力讓自己去充實(shí)，培育表達(dá)力量，制造力量，還需培育對(duì)突發(fā)大事的處理力量。在這次培訓(xùn)后我有太多的感受，“博學(xué)深思、篤志報(bào)國(guó)”，或許不止這些。從第一講的禮儀，到最終一講的英語學(xué)習(xí)與人生規(guī)劃我都在仔細(xì)的聽著、仔細(xì)的做著筆記。從禮儀、科學(xué)進(jìn)展觀、同學(xué)干部的職責(zé)、作用，以及團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，開展到科技創(chuàng)新。我對(duì)這次的培訓(xùn)感悟頗多，并學(xué)到了很多原來聞所未聞的事兒，我如饑似渴的聽著老師所講接的一字一句，我覺得這些從根本上提高了我的素養(yǎng)。

樊老師的第一講講得很詳細(xì)，從平常的一舉一動(dòng)，到與人的溝通，都是那天的主題，老師用風(fēng)趣幽默的語言娓娓道出了那天的主題——禮儀。從基本的禮始終講到了我們今日所沿用的禮儀，我沉醉在老師那布滿才智的思維里，禮僅僅是一種形式，表達(dá)出你的態(tài)度，雖然禮多人不怪但是仍舊要有一個(gè)限度，不能無窮無盡得下去。然后從著裝，到儀容，儀態(tài)，都做了比較詳盡的描述，甚至詳細(xì)到了與人溝通時(shí)的眼神。不論站姿，坐姿都要符合禮儀，從言談舉止上作出一個(gè)彬彬有禮的人，這些不僅僅是提高自身修養(yǎng)，同時(shí)作為同學(xué)干部，不論從那方面來說都要做到同學(xué)們的表率，起到模范帶頭作用，這樣加入同學(xué)會(huì)才能顯得更有意義，同時(shí)在與人溝通的過程中要從內(nèi)心中流露出熱忱，真誠，友好，善意，表情要自然大方，有親和力和面帶微笑。與別人溝通的同時(shí)，還要注意眼神溝通，這些都是我平常未曾留意過的，要學(xué)習(xí)起來還剛要下一番苦功夫，與別人講話時(shí)要留意聽眾是誰，講真心話不論何時(shí)何地都要表現(xiàn)出你的誠肯心與心的溝通會(huì)是談話變得更好更順當(dāng)。然而要涉及到批判的內(nèi)容時(shí)，要先對(duì)正確的予以確定，對(duì)樂觀處予以贊揚(yáng)然后再委婉的說出批判的話，讓犯錯(cuò)的人感覺到他還是有正確的地方的。其實(shí)我的脾氣很壞，遇事總是不拘小節(jié)，但是學(xué)過了這堂課之后，我懂得了如何去與人溝通如何去獲得更好的人緣，直到現(xiàn)在老師的一字一句還記載我的腦海之中，我會(huì)借這個(gè)機(jī)會(huì)增加我的溝通力量，與人協(xié)調(diào)力量，努力做好同學(xué)們的伴侶，和他們做一次心與心的溝通。

有時(shí)候我就想作為一個(gè)同學(xué)干部。我們更要有比別人更正確的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法，明確自己的工作和學(xué)習(xí)的方向，正確處理兩者的關(guān)系，只有體會(huì)到這一點(diǎn)，你才可能成為一個(gè)合格同學(xué)干部。同學(xué)干部在平常的工作，往往是比較繁瑣和勞累的，并且沒有嘉獎(jiǎng)和贊美，只有在工作崗位中悄悄地工作，悄悄地付出。很多干部同學(xué)埋怨在工作中熬煉不到自己，學(xué)不到什么，其實(shí)，這只是他們沒有仔細(xì)對(duì)待工作罷了，我想做每一件工作都是在考驗(yàn)每一個(gè)同學(xué)干部，都在測(cè)試我們綜合素養(yǎng)的凹凸。業(yè)務(wù)素養(yǎng)的體現(xiàn)，在我看來，不外乎又是繁瑣的工作的表現(xiàn)。道德素養(yǎng)和其它綜合性的素養(yǎng)，也很大影響著每一個(gè)同學(xué)干部的工作的開展，辟如沒有道德或道德素養(yǎng)不高的人，他能全心全意為同學(xué)服務(wù)嗎?沒有健壯的體魄，能有精力做好每一件事嗎?這些素養(yǎng)的綜合，往往也在很大程度上體現(xiàn)著我們的力量，是做好工作的關(guān)鍵。閆合作老師講的“做一名華信人”正迎合了我以上的想法，讓我真的是受益匪淺、或很多我來說更多的是一次對(duì)中國(guó)古代文化的大洗禮。

原來我原以為理論的學(xué)習(xí)多是枯燥乏味的，但在這次學(xué)習(xí)中，通過老師同學(xué)深化淺出的細(xì)致講解，從我們身邊熟識(shí)的事物和日常的生活出手，生動(dòng)的例子，幽默風(fēng)趣的語言，我深深的被感染著，原來理論培訓(xùn)的學(xué)習(xí)也可以這么生動(dòng)活潑讓人意猶未盡。

團(tuán)干培訓(xùn)從20_年3月24日開頭，總共五節(jié)理論課，在這五節(jié)課中，我學(xué)到了原來學(xué)校團(tuán)學(xué)干部工作從來都是這么辛苦，但他們?nèi)蝿谌卧梗瑹o論做什么事情都是吃苦在前享樂在后，但還要受到很多同學(xué)在他們背后的冷嘲熱諷和指教導(dǎo)點(diǎn)，然而他們病沒有因此而埋怨，而是悄悄的承受這一切，再次用實(shí)際行動(dòng)來證明白他們的力量，以此來獲得同學(xué)們的確定和認(rèn)可。

這次理論課培訓(xùn)最讓我記憶猶新的莫過于管理學(xué)院的吳少偉院長(zhǎng)講的從“團(tuán)伙”到團(tuán)隊(duì)這堂課。我深深的理解了“同一個(gè)團(tuán)隊(duì)、同一個(gè)信念”的力氣，也讓我知道了“無論在什么時(shí)候，無論我們經(jīng)受了什么坎坷，我們心中肯定要懷揣著幻想，肯定要有我能行的信念!”吳老師的課程詼諧幽默，講解的非常精彩贏得同學(xué)們熱鬧歡呼和掌聲。而張峰老師講的“科學(xué)進(jìn)展觀”卻讓我更加堅(jiān)決我的感悟“博學(xué)深思、篤志報(bào)國(guó)”。他從多個(gè)角度分析炮轟利比亞大事，分析國(guó)際形勢(shì)，或許還是他那句“落后就要挨打”提示了我們青年同學(xué)要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問，防止西方國(guó)家的和平演練。

雖然團(tuán)干培訓(xùn)的理論課很少，但是堂堂都是精華，都是我們作為同學(xué)干部的憧憬。也讓我們看到了我們?nèi)A信學(xué)院團(tuán)委老師對(duì)同學(xué)干部的重視。以及引導(dǎo)我們同學(xué)干部對(duì)待生活和工作應(yīng)提高熟悉、端正態(tài)度，提高組織策劃力量和處理突發(fā)大事的應(yīng)變力量。這次培訓(xùn)講的最多的也是關(guān)于力量的培育，在以后的學(xué)習(xí)和工作中，如何塑造一個(gè)領(lǐng)袖的角色也尤為重要，要想成為一個(gè)好的領(lǐng)袖，就必需要有足夠的力量，讓別人來認(rèn)同你確定你。所以通過這次培訓(xùn)我充分的熟悉到：力量從來都不是與生俱來的，它必需在同學(xué)干部的自我教育，自我管理，自我服務(wù)中得以培育和建立，使自己的各種力量得以升華，然后把力量運(yùn)用到實(shí)際生活中去。

最終我想說從現(xiàn)在開頭只要我們大家心往一處想勁往一處使，遇到困難不放棄，失敗了準(zhǔn)時(shí)總結(jié)教訓(xùn)，勝利了準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷。我們這個(gè)組織會(huì)越來越成熟，組織的活動(dòng)一點(diǎn)會(huì)越來越精彩。而我以后會(huì)在自己的工作中更加的努力，樂觀和勤奮。我對(duì)自己布滿信念，對(duì)將來布滿盼望!

老師崗前學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)篇11

這個(gè)暑假，是一個(gè)收獲頗豐的暑假。由市教育局組織的全市老師統(tǒng)一培訓(xùn)，雖然只有一周的時(shí)間，但這一周的事情轉(zhuǎn)變了本人很多過去錯(cuò)誤的閱歷，讓本人在教學(xué)閱歷上轉(zhuǎn)變了固有的思維習(xí)慣，從而使得本人在教學(xué)方式上有了新的突破。這一次的暑假老師培訓(xùn)，本人感受頗多，現(xiàn)將這些感受一一記錄下來，便利將來回看吧!

一、同學(xué)聽不懂是老師講課有問題

在這次的暑假教訓(xùn)培訓(xùn)中，我最大的收獲就是明白了，同學(xué)聽不懂課，不是同學(xué)的問題，而是老師講課有問題。這是來自__學(xué)校的__老師敘述的觀點(diǎn)，但這一觀點(diǎn)就像是一道閃電一樣，擊中了始終苦于很多同學(xué)聽不懂我課的我。過去我將這些聽不懂我課的同學(xué)叫去辦公室談過話，也叫這些同學(xué)的家長(zhǎng)也去辦公室談過話，但這些同學(xué)照舊是聽不懂我的課，照舊是考試時(shí)，我的科目成果是他們?nèi)砍晒凶钤愀獾摹Ｊ冀K我都以為是這些同學(xué)的問題，聽了__老師講到此處時(shí)，我這才猛然想到，假如是我的講課有問題呢?那些聽懂我課的同學(xué)，不肯定就是真的聽懂了我的課，他們或許只是有著自學(xué)的天賦，而聽不懂我課的同學(xué)，他們正是我課講得不清晰的表現(xiàn)啊!

二、同學(xué)不愛學(xué)習(xí)是老師急躁不夠

暑假的老師培訓(xùn)中，主講人都提倡讓我們從自己身上找尋問題，雖然有些讓我覺得不太能夠理解，但有幾點(diǎn)我還是深有感受。比如，同學(xué)不愛學(xué)習(xí)是老師急躁不夠。這一點(diǎn)我在還是一個(gè)同學(xué)的時(shí)候就深有感受了，也不知道怎么到了自己做老師，卻忽視了這一點(diǎn)。在我還是一個(gè)同學(xué)時(shí)，我也有過一段不愛學(xué)習(xí)的時(shí)間，那會(huì)兒根本沒有人管我的學(xué)習(xí)，就連老師也是對(duì)我們?nèi)客瑢W(xué)眉毛胡子一把抓，沒有真正對(duì)待教育的急躁，后來換了一個(gè)急躁的老師教我，我很快就愛學(xué)習(xí)了。這一點(diǎn)我會(huì)在秋季開學(xué)后立刻改正過來，不能等到同學(xué)們都變得不愛學(xué)習(xí)之后，再來懊悔自己作為一個(gè)老師急躁不夠了。

三、同學(xué)淘氣搗蛋是老師愛心不夠

同樣的，在培訓(xùn)中，我也明白了那些淘氣搗蛋的同學(xué)，是由于沒有得到充分的愛。一個(gè)得到了充分的愛的同學(xué)，他不會(huì)有想要去戲弄?jiǎng)e人的時(shí)候，他有的是滿滿的愛和善意。本人將在下學(xué)期的教學(xué)中，重點(diǎn)培育自己的愛心，不讓孩子們?cè)儆袘蚺獎(jiǎng)e人的念頭。

老師崗前學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)篇12

培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

轉(zhuǎn)瞬間培訓(xùn)班的課程已經(jīng)接近結(jié)束，經(jīng)過十一天的學(xué)習(xí)，我想我們每一位學(xué)員都有不一樣的但很大的收獲。對(duì)于我個(gè)人，我認(rèn)為這次培訓(xùn)班舉辦的非常有好處，非常有必要，由于它不僅僅讓我充實(shí)了更多的理論學(xué)問，更讓我開闊了視野，解放了思想，打動(dòng)了內(nèi)心。無論是從黨校到復(fù)旦，從聽課到交談，還是從所聽到所聞，每時(shí)每刻、每一堂課，都讓我有所感動(dòng)和收獲，很多不行言語表達(dá)的收獲。加之與來自不一樣縣市區(qū)、不一樣工作崗位的同學(xué)們聚集一堂，相互溝通借鑒工作閱歷、思路方法，較全面的提高了自我的理論水平和工作潛力。

以下是這些天的幾點(diǎn)體會(huì):

一、多種形式的學(xué)習(xí)，提高了理論水平

作為一名年輕的基層干部，我有了必需的理論學(xué)問和工作閱歷，但既不夠系統(tǒng)也不夠豐富。透過老師深化淺出的講授，感覺豁然開朗，很多問題從理論上找到了依據(jù)，對(duì)原先在工作實(shí)踐中覺得不好解決的麻煩問題找到了切入點(diǎn)，感覺收獲很大。透過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)xx大精神，讓我強(qiáng)化了服務(wù)大局的意識(shí)，同時(shí)讓我更清楚更全面地看到了加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府職能有管理型向服務(wù)型轉(zhuǎn)變的好處。

總的來說，各位老師們以樸實(shí)無華的語言為我們授課解惑，對(duì)我們來說是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，更是一次書本學(xué)問與詳細(xì)工作相結(jié)合的熬煉機(jī)會(huì)。

二、不一樣地域的學(xué)習(xí)，開闊了視野

這一次培訓(xùn)給了我們理解高端教育的機(jī)會(huì)，讓我們開闊了眼界，豐富了學(xué)問，打開了思路，不僅僅對(duì)本地本土有了更加深化的熟悉，也對(duì)開放先進(jìn)的城市、理念有了進(jìn)一步的了解。

復(fù)旦、同濟(jì)高校教授的五堂課，讓我們站在了更高的臺(tái)階上重新地熟悉、學(xué)習(xí)各方面的理論學(xué)問，這樣讓我們站在更高的層次上看待我們的工作，看待我們的缺點(diǎn)和不足。

昆山一天的考察讓我有很大的感受——一個(gè)地方的進(jìn)展如此驚人。

當(dāng)我們感嘆她此刻的進(jìn)展成果時(shí)，我們更應(yīng)想到當(dāng)時(shí)為了此刻的成果有多少人付出了多少的努力。我們不認(rèn)同“人有多大膽，有多大產(chǎn)”，但一味的甘于落后、甘于現(xiàn)狀是絕不能有此刻全新的現(xiàn)代化的昆山。

對(duì)寶鋼的參觀，讓我們感受了世界五百強(qiáng)企業(yè)的生命力和自身文化。更熟悉到一個(gè)企業(yè)并非一開頭就是大企業(yè)、強(qiáng)企業(yè)，而都是要從小從弱做起來的，頑強(qiáng)的毅力、創(chuàng)新的思維和團(tuán)結(jié)的合作是每個(gè)企業(yè)做強(qiáng)作大的前提。透過對(duì)一個(gè)企業(yè)的進(jìn)展過程的了解，讓我們看到了自我的影子，我們不能一向幻想著晉升、提拔，而是要在精神上更高。每個(gè)人的人生都不是一帆風(fēng)順或布滿荊棘的，所以我們要一顆健康、樂觀的心來看待人生路上全部的酸甜苦辣，僅有這樣才能贏來完善的明天和輝煌的將來。

三、案例的分析，警惕了自我

培訓(xùn)其次天陳淑英老師給了我們一個(gè)詳細(xì)的吻合我們當(dāng)前身份的虛擬人物——章明，透過“夾縫中的年輕副鎮(zhèn)長(zhǎng)”這個(gè)故事，讓我們熟悉了公章明，并為他惋惜，同時(shí)更提示了我們自我。章明本身業(yè)務(wù)素養(yǎng)、政治素養(yǎng)有很高，可是缺乏組織協(xié)調(diào)潛力，有沒有很好的心理素養(yǎng)，這樣兩個(gè)致命的缺點(diǎn)讓他在工作上寸步難行。

透過對(duì)案例的分析，讓我們以旁觀者的身份認(rèn)清問題的本質(zhì)所在，也讓我們看到章明的同時(shí)看看自我。給別人找問題的時(shí)候比較簡(jiǎn)單，但給自我找問題的時(shí)候往往比較難，所以老師讓我們透過查找別人問題的方式來提示自我不要犯類似的錯(cuò)誤。正確處理各種關(guān)系是干好工作的前提之一。事例也告知我們沒有好的上下級(jí)關(guān)系、群眾關(guān)系，最終會(huì)導(dǎo)致工作無法開展，所以我們要著重留意自我的言行舉止，處理好各種關(guān)系，在陽光心態(tài)下工作。

四、前輩的座談，找準(zhǔn)了差距

在諸城市的考察，讓我學(xué)到了許多，無論是城市的變化、社區(qū)的建設(shè)還是兩位鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記的講話，都讓我受益匪淺。

在與兩位鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記的座談過程中，我們學(xué)到了作為一名年輕的基層領(lǐng)導(dǎo)干部如何把所學(xué)的理論學(xué)問應(yīng)用于實(shí)際工作中去，如何在平日的工作和生活中積累自我的工作閱歷和理論學(xué)問，如何處理工作中麻煩的簡(jiǎn)單的問題等等。同時(shí)也讓我們看到了相比之下自我的不足和差距。當(dāng)然找出差距并非要生搬硬套別人工作的方式方法，而是借鑒別人的方法來完善自我的方法。

結(jié)合這幾天老師所講的資料，總結(jié)出了干好工作應(yīng)具備的六種潛力:一是科學(xué)決策潛力，就是應(yīng)對(duì)錯(cuò)綜簡(jiǎn)單的局面和瞬間變化的形勢(shì)要有擅長(zhǎng)做出正確選擇的潛力;二是貫徹執(zhí)行潛力，就是應(yīng)對(duì)問題能拿出行之有效的方案與方案，貫徹下去并做到全面精確?????、得當(dāng)有力;三是綜合協(xié)調(diào)潛力，就是在工作中能把握大局、權(quán)衡協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌兼顧;四是組織管理潛力，就是擅長(zhǎng)社會(huì)交往，有較高的管理水平，組織得當(dāng);五是開拓創(chuàng)新潛力，就是要以大無畏的精神，在舊有的閱歷基礎(chǔ)上大膽嘗試，做到與時(shí)俱進(jìn)、科學(xué)合理;六是學(xué)習(xí)實(shí)踐潛力，就是每個(gè)人要把學(xué)習(xí)當(dāng)成是畢生的任務(wù)。要想把工作干得有聲有色那么務(wù)必具備這六個(gè)潛力，由于作為新世紀(jì)的干部人才就要順應(yīng)時(shí)代的進(jìn)展、跟上時(shí)代的步伐，僅有這樣社會(huì)才能科學(xué)的提高。這次培訓(xùn)無論是課堂學(xué)習(xí)還是參觀考察，使師生互動(dòng)還是所見所聞，都讓我從沒個(gè)角度獲得了學(xué)問，感謝組織部給了我們年輕干部這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)、熬煉的機(jī)會(huì)。今后，我將盡自我所能把所學(xué)到的學(xué)問用于實(shí)際工作中，保證在政治上、思想上、組織紀(jì)律上、工作職責(zé)上始終持續(xù)一個(gè)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，用一份做人的真誠和愛心、一份政治職責(zé)完成好組織交給的每一項(xiàng)工作。如上是我對(duì)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的己點(diǎn)膚淺的心得，如有不當(dāng)請(qǐng)領(lǐng)

導(dǎo)批判指正。

老師崗前學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)篇13

三月，有幸參與了20xx年其次批崗位技能培訓(xùn)。三個(gè)月的集中學(xué)習(xí)，更加深切理解與感受到組織這次培訓(xùn)的好處與重要性。學(xué)習(xí)的感悟也頗深。

首先，就自身而言，這次學(xué)習(xí)提高了自身的素養(yǎng)與專業(yè)的水平。就本人的自身狀況來說，我擁有35年的工齡，可是由于某些因素始終沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過專業(yè)的理論學(xué)問。豐富的實(shí)踐閱歷足以應(yīng)付工作，可是我也深切感受到?jīng)]有專業(yè)理論學(xué)問，工作就很難達(dá)到一個(gè)高度，這應(yīng)當(dāng)是一個(gè)基底。現(xiàn)代的普遍教育方式是，首先系統(tǒng)地學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，然后付諸實(shí)踐，運(yùn)用學(xué)到的學(xué)問更好地指導(dǎo)實(shí)踐。這種教育方式明顯在實(shí)踐中可以提高效率，可它的缺點(diǎn)就在于有時(shí)受到專業(yè)學(xué)問的束縛，可能不能很敏捷地運(yùn)用到實(shí)踐中。而我們這代人恰恰相反，我們沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過專業(yè)的學(xué)問，只是在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，實(shí)踐中把握工作的技能與方法。通過這次學(xué)習(xí)，我結(jié)合自身的實(shí)際狀況，總結(jié)出自己的優(yōu)缺點(diǎn)，豐富的工作閱歷可以更好地理解專業(yè)的學(xué)問，在將來的工作中我想通過實(shí)踐更好的鞏固所學(xué)學(xué)問，讓兩者相互滲透，更好地提高工作。金融這一簡(jiǎn)單而多變的行業(yè)可能光靠閱歷或是理論都是不能夠走下去的。只有把理論和實(shí)踐很好地結(jié)合起來，才是最正確的。古人說看萬卷書，行萬里路。這兩者在現(xiàn)實(shí)中都是不行缺的。

然后，通過很多老教授的無私教育，和親切溝通。我突然感覺到對(duì)于我這個(gè)即將退休的老員工而言，另一個(gè)重要而有意義的工作就是把自己豐富的工作閱歷總結(jié)利用，更好地教給晚輩，通過和年輕一輩的溝通，互惠互動(dòng)，既讓自己接受新的學(xué)問又為本單位的人才培育工作出一份力。

其次，在這次的學(xué)習(xí)中得以跟很多金融方面的很多教授專家，還有來自于各個(gè)地方的同行溝通，與其說這是一次學(xué)習(xí)不如說這是一次學(xué)術(shù)的溝通，每個(gè)人的思想和處理工作的方式都不同，有很多新奇的思想和工作的技巧給我很大的觸動(dòng)和啟發(fā)，鄧小平指出："金融很重要，是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的核心。經(jīng)濟(jì)搞好了，一著棋活，滿盤皆活。'這深刻地闡明白金融在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)中的特別地位及其舉足輕重的作用。金融既建立在經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)上又影響著經(jīng)濟(jì)。經(jīng)濟(jì)在不斷的進(jìn)展中，金融自然也要不斷的探究，創(chuàng)新，進(jìn)展。在這次的學(xué)習(xí)中，也讓我開闊了眼界與思想，不能固步自封，停留在以前的思想上。要不斷接受新的學(xué)問與概念。與時(shí)俱進(jìn)。

最終，我想通過這次的學(xué)習(xí)，不僅僅是學(xué)到了更加專業(yè)的學(xué)問，開闊了眼界，更重要地學(xué)習(xí)到了自主學(xué)習(xí)的方法。這將終身受益，只有不斷地學(xué)習(xí)與總結(jié)才能不斷地進(jìn)步。學(xué)習(xí)是工作的前奏與基礎(chǔ)。我想有了這次學(xué)習(xí)的閱歷與收獲可以更好地提高以后的工作。

這些是我在這次崗位培訓(xùn)中一些體會(huì)與感悟。在這里我還要感謝組織這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的單位與領(lǐng)導(dǎo)。沒有這些領(lǐng)導(dǎo)的高瞻遠(yuǎn)矚與關(guān)愛也就沒有這次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我們這些老員工也就不行能創(chuàng)新與進(jìn)步。通過這次的學(xué)習(xí)我想我會(huì)更好地投入到工作中，學(xué)以致用。

老師崗前學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)篇14

一學(xué)期的工作即將結(jié)束，我普車組在學(xué)部主任的領(lǐng)導(dǎo)下和馮領(lǐng)隊(duì)、閔總教練的指導(dǎo)下綻開訓(xùn)練。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)普車的主教練，主要的工作是制定方案和技能指導(dǎo)。本組老師有：馮正木、蘇立松、朱才彥，我們團(tuán)隊(duì)協(xié)作，按方案做事，基本完成了普車各項(xiàng)技能訓(xùn)練任務(wù)。現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

一.老師的任務(wù)：

在開學(xué)初我制定了高一，高二，高三的技能訓(xùn)練工作方案。再經(jīng)過小組爭(zhēng)論定稿，明確各個(gè)老師的分工。對(duì)于高一主要工作是通過技能節(jié)選拔愛好小組，目的是組織梯隊(duì)建設(shè)。對(duì)于高二主要工作是分項(xiàng)目教學(xué)，是他們達(dá)到初級(jí)工水平，為下學(xué)期強(qiáng)化訓(xùn)練打基礎(chǔ)。對(duì)于高三主要工作是定期定量訓(xùn)練往年的省賽圖紙，以及本組方案的圖紙，定期進(jìn)行考核。

本人主要任務(wù)：做好參訓(xùn)同學(xué)思想工作，加強(qiáng)同學(xué)管理，搞好安全教育，保持參訓(xùn)同學(xué)隊(duì)伍穩(wěn)定，確保安全良好的訓(xùn)練秩序;細(xì)心設(shè)計(jì)訓(xùn)練項(xiàng)目，制定具體的訓(xùn)練方案和內(nèi)容、考核標(biāo)準(zhǔn)和考核方法;講清技能訓(xùn)練相應(yīng)的理論、工藝學(xué)問，講解操作步驟和要領(lǐng)，做好操作示范，急躁指導(dǎo)，仔細(xì)搞好技能考核，不斷提高參訓(xùn)同學(xué)的技能水平。

組里的老師的任務(wù)：組織好同學(xué)訓(xùn)練外，參與相應(yīng)班級(jí)考核圖紙?jiān)O(shè)計(jì)及其它相關(guān)活動(dòng)。

二.對(duì)同學(xué)的要求：

聽從管理;集中訓(xùn)練課時(shí)間，同學(xué)無特別狀況不得請(qǐng)假、曠課、每次集中訓(xùn)練結(jié)束后同學(xué)要對(duì)自己考核過程進(jìn)行總結(jié)。高一的每周五次理論學(xué)習(xí)。高二每周一次理論學(xué)習(xí)，四次實(shí)踐操作訓(xùn)練。高三的每周六天實(shí)踐訓(xùn)練和教輔工作。

老師崗前學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)篇15

一、機(jī)會(huì)難得，學(xué)習(xí)氣氛深厚。

參與這次培訓(xùn)的同志們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在最短的時(shí)間內(nèi)完成了由教育工到同學(xué)的角色轉(zhuǎn)換，仔細(xì)、虛心、懇切地接受培訓(xùn)，態(tài)度端正、學(xué)習(xí)專注，從教育局領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校校長(zhǎng)都能用心致志，全神貫注，仔細(xì)的傾聽和記錄，準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè)，如饑似渴地接受著新奇的理念。大家都覺得機(jī)會(huì)是如此的難得，學(xué)習(xí)氣氛非常深厚，仿佛回到了同學(xué)時(shí)代。

二、異彩紛呈，講座全面系統(tǒng)。

專家、教授的講座就象是一頓豐富的大餐，精致地呈現(xiàn)在我們的面前，真是"聽君一席話，勝讀十年書'。各位專家、教授毫無保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的閱歷拿出來與大家共享，深化淺出，可謂是異彩紛呈。劉華蓉教授報(bào)告：教育管理中的危機(jī)和輿論應(yīng)對(duì)和李雯教授的"學(xué)校安全工作理論、政策與實(shí)踐'，對(duì)指導(dǎo)實(shí)際工作有較大關(guān)心，使我們不僅了解了全國(guó)學(xué)校安全的現(xiàn)狀，也對(duì)如何做好學(xué)校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何處理校內(nèi)突發(fā)大事和應(yīng)對(duì)各種媒體，理解什么叫"媒治'。做好學(xué)校安全工作，需要腳踏實(shí)地，持之以恒，不能心存僥幸。余祖光副所長(zhǎng)的講座，使我對(duì)職業(yè)教育人才培育模式、影響因素及改革走向有了新的熟悉，理解了什么叫"工業(yè)文化缺失'。傾聽了孫霄兵副部長(zhǎng)對(duì)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育進(jìn)展綱要》的解讀，明白了基礎(chǔ)教育改革的重點(diǎn)，知道了做為一個(gè)人才，不只要懂外語，更要懂國(guó)際規(guī)章、懂中國(guó)國(guó)情。

三、學(xué)無止境，更新學(xué)習(xí)觀念。

聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中非常佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們學(xué)問的淵博。想想如此才氣從何而來?全部人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學(xué)習(xí)，關(guān)注專業(yè)學(xué)問，關(guān)注國(guó)家大事，日復(fù)一日，永無止境。就像聽課時(shí)孫部長(zhǎng)說過的一句話："人生是一個(gè)長(zhǎng)跑，要始終堅(jiān)持下去。'學(xué)習(xí)也是如此，要讓讀書學(xué)習(xí)已像吃飯睡覺一樣，成為我們必不行少的生活方式。我雖然不能教育教學(xué)的專家，但我可以從現(xiàn)在起就行動(dòng)起來，像專家一樣投入到讀書學(xué)習(xí)的活動(dòng)中去，讓讀書學(xué)習(xí)也成為我生命活動(dòng)中不行或缺的組成部分。對(duì)比自己的工作實(shí)際，將所學(xué)學(xué)問為我所用。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行!路雖遠(yuǎn)，行則將至;事雖難，做則必成。讓我們借市教育局開展"學(xué)習(xí)工程'的東風(fēng)，重新樹立終身學(xué)習(xí)的觀念：為做一名合格的教育工努力學(xué)習(xí)，為培育出更多創(chuàng)新人才努力工作。

老師崗前學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)篇16

這次班主任培訓(xùn)，我受益匪淺，感受也頗深。使我更清晰地理解到新時(shí)期要當(dāng)好一個(gè)合格的班主任就要努力做到以下幾點(diǎn)：

一、提高自身素養(yǎng)

班主任的一言一行，對(duì)同學(xué)都會(huì)產(chǎn)生巨大的影響，所以，新時(shí)期的班主任應(yīng)對(duì)教育對(duì)象實(shí)施影響的同時(shí)，不斷地完善自己。必需不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)問，在實(shí)踐中總結(jié)閱歷，提高自身素養(yǎng)，才能嚴(yán)于律己，以身作則，在同學(xué)中樹立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣。

二、班主任要走進(jìn)同學(xué)的心靈

班主任是班級(jí)的組織者、教育者，做為一個(gè)班主任要善待每一個(gè)同學(xué)，做好與每一個(gè)同學(xué)的接觸，縮短師生間的心理距離，與同學(xué)打成一片。留意發(fā)覺同學(xué)身上的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行因材施教。對(duì)同學(xué)要留意語言分寸，多鼓舞同學(xué)，樹立同學(xué)的自信念做到你敬重他，他才會(huì)敬重你。這樣才能搞好師生關(guān)系。

三、優(yōu)化班級(jí)系統(tǒng)

在班級(jí)里，班主任可以從以下幾方面入手：

1、拓展大視野，確立大目標(biāo)。

班主任應(yīng)教育同學(xué)開擴(kuò)視野，常常結(jié)合一些社會(huì)學(xué)問，讓同學(xué)有自己的人生目標(biāo)。使每一個(gè)同學(xué)對(duì)自己將來都有大目標(biāo)，并從小都能向自己的目標(biāo)去奮斗。

2、養(yǎng)成大氣度。

班主任常常讓同學(xué)舉辦對(duì)現(xiàn)在，對(duì)將來的設(shè)想主題班會(huì)讓同學(xué)能從小養(yǎng)成一個(gè)胸懷家庭、胸懷社會(huì)的心理，有一種外向性、獨(dú)立性、變化性、適應(yīng)性的社會(huì)態(tài)度。

3、大文化，提升新人格。

常常鼓舞同學(xué)閱讀一些有關(guān)的課外書刊。勇于開拓，著眼于大文化、大問題，多讓同學(xué)學(xué)習(xí)一些討論性學(xué)習(xí)的論文，這樣同學(xué)的思維洞開，目光也高遠(yuǎn)，使命感、責(zé)任感也強(qiáng)化了。

四、做一名勝利的班主任

每一位班主任都盼望勝利，但是責(zé)任心獲得勝利才是勝利班主任的前提，班主任全身心地投入到工作中，用自己的光和熱去照亮和暖和著每一個(gè)同學(xué)的心靈。有了責(zé)任心班主任、在工作過程中就會(huì)想方設(shè)法克服困難最終使自己的事業(yè)勝利。作為班主任應(yīng)做到上對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，下對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)兩方面。因而要做到全面執(zhí)行學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，并能樂觀帶領(lǐng)全班同學(xué)。通過各種教育形式，組織各種活動(dòng)，使學(xué)校同學(xué)雙滿足。這樣才能當(dāng)好一名勝利的班主任。

老師崗前學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)篇17

一個(gè)初秋的午后，《貞觀政要》、《幸福的方法》帶著書的香氣與我有了淡淡的、難以忘記的邂逅。對(duì)于楊太宗李世民，我很是膜拜，不僅由于他是亂世之中的謀勇者，更讓我記憶深刻的是他愛民惠民的宏大情懷，在《貞觀政要》中，讓我更加地了解了這位曠世英雄因何英雄，因何在史冊(cè)中留下英名，對(duì)于整個(gè)單位而言，曠世英雄的謀略也可體現(xiàn)在單位的管理上，公正、公正、公開，在單位的進(jìn)展中，體現(xiàn)集體的力氣與才智。《幸福的方法》是一位外國(guó)的學(xué)者所著，字里行間都是人生的大才智，先從自我開頭，從思想深處動(dòng)身，通過認(rèn)知的轉(zhuǎn)變，來發(fā)覺幸福的方向與方法，其實(shí)幸福就在我們不經(jīng)意間的一個(gè)小錯(cuò)過，一次小熟悉，這樣就會(huì)在單位的創(chuàng)新中，有自己的參加與收獲。這兩本書給了我很大的收獲，原來我以為的幸福生活其實(shí)只是一個(gè)點(diǎn)，幸福的生活應(yīng)當(dāng)是以自我熟悉為圓心，以國(guó)、事為半徑，尊嚴(yán)就是圓周上漂亮的弧度。

兩本書，一原來自于遙遠(yuǎn)的唐朝，時(shí)間的跨越;一原來自于遙遠(yuǎn)的國(guó)度，疆域的跋涉。兩者合在一起，好像說是我們所生活的這個(gè)盛世。我們有如貞觀盛世一樣的繁華生活，在幸福中開拓更為寬闊的人生舞臺(tái)，幸福就有如這初秋的暖陽一樣，溫?zé)岬卣丈洹?/p>

幸福是賜予也是享受，或是二者兼而有之。對(duì)于一個(gè)單位而言，要是擁有了職工的擁護(hù)和喜愛，就會(huì)有一個(gè)進(jìn)展的將來。

職工在單位中，領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷，單位愛惜，是心里滿滿的知足，就像是一個(gè)孩子不需要家有多富有，但肯定有父母的愛;就像是一對(duì)夫妻，不求榮華，只求一份珍惜與信任。單位對(duì)于職工而言，可以說是孩子對(duì)于家的依靠，也可以說是夫與妻間那份彌足寶貴的珍惜與信任。假如單位在日常生活中，能留心職工的冷暖，為他們做些力所能及的事，這些暖和就會(huì)留在職工的心里，成為選擇時(shí)留下來的堅(jiān)決理由。別小看了這份微不足道的關(guān)懷，那是人心中最有力的力氣。比如在節(jié)假日里，單位為職工家屬送去一些禮品，這些禮品在經(jīng)濟(jì)上會(huì)有一個(gè)金錢的額度，可是這份禮品在職工心里就是一份深深的感動(dòng)，這份感動(dòng)不在于這份禮品有多珍貴，也不在于這份禮品有多重，而是在心里所感知的那份在乎與需要。比如在職工過生日里，貼在黑板上的生日祝愿，或許在職工自己過生日的時(shí)候，自己都可能忘了，這份生日的祝愿如冬日里的陽光一樣，一下子就把心給照亮了，明媚而絢爛。比如為職工制造學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓職工長(zhǎng)學(xué)問，補(bǔ)技能，這些舉措職工都會(huì)記得。工作的勞碌，會(huì)使我們盼著能睡上一個(gè)好覺，能有一杯休閑的午后咖啡，在一個(gè)舒適的空間釋放滿心的疲乏。這是我們?cè)谛睦镆粋€(gè)永不落幕的等待，單位能適時(shí)地支配我們的休息，會(huì)讓我們感覺到一份放松與回歸。在乎與需要的情感，明媚而絢爛的陽光，學(xué)問的賜予，放松而回歸的熱忱，這些都會(huì)成為職工心里最幸福的甜，所以，無論單位遭受什么樣的困難，職工都會(huì)選擇和單位在一起，風(fēng)雨與共，這些是任何東西都買不來的。這份難得的財(cái)寶不是一時(shí)的賜予，而是經(jīng)過時(shí)間的積累和消逝，留在職工心里無可替代的記憶，也是生命中不行估量的力氣。

好的工作環(huán)境當(dāng)然是每個(gè)職工都會(huì)喜愛的，但并不是好的工作環(huán)境都會(huì)留住人，這就是商場(chǎng)的才智了。所以說，單位在自己的進(jìn)展中，能做到關(guān)懷職工，讓職工心里感覺到重視，職工就會(huì)在單位的進(jìn)展中找到自己的方向，那么單位的進(jìn)展不是無可限量，那又會(huì)是什么。

制造好的工作環(huán)境會(huì)讓職工感覺到單位的進(jìn)展，也會(huì)感覺到自己的重要，就會(huì)更珍惜自己的崗位，更加努力地工作。時(shí)代的變遷，物質(zhì)相對(duì)豐富，我們工作環(huán)境已經(jīng)不同于以前，窗明幾凈，空氣新奇，辦公室寬敞光明，這樣的工作環(huán)境為我們白領(lǐng)、藍(lán)領(lǐng)、金領(lǐng)的稱呼增加了許多的韻味。就像是家對(duì)于每個(gè)人一樣，不需要有多富有，只需要潔凈、簡(jiǎn)潔、舒適，在家的建設(shè)中明確自己的方向，家對(duì)于一個(gè)人而言，不再是躲風(fēng)躲雨的地方，而變成了一個(gè)感知盼望的巢，然后向著盼望英勇地飛行。市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，單位猶如戰(zhàn)場(chǎng)上的陣地，職工猶如士兵，在一次次的沖鋒號(hào)角中，只有士兵英勇地堅(jiān)守，才會(huì)取得最終的成功。那么，單位所賜予的那份重視與確定，就是職工情愿留在這片戰(zhàn)場(chǎng)上最大的理由。這不是一個(gè)單位的幸福，那又會(huì)是什么。

我們留戀給我們重視的單位，我們更想把單位看成家，這樣我們就沒有理由說放棄，說離開，與家榮辱與共，是一個(gè)人不二的選擇，對(duì)于家，我們只有眷戀，沒有選擇。每個(gè)人在制造勞動(dòng)的時(shí)候，都盼望能得到單位的認(rèn)可和支持，那是由于每個(gè)人都需要單位如家的暖和，都需要一份確定與鼓舞，在制造歡樂工作環(huán)境的同時(shí)，收獲了是無法預(yù)知的滿意與自信。幸福是什么，或許金錢不能取代。幸福是什么，或許物質(zhì)也涵蓋不了。其實(shí)幸福就是心底里那份最無悔的付出，也是一份長(zhǎng)期的自我確定，更是一個(gè)單位賜予每一個(gè)人的機(jī)會(huì)，在這樣的機(jī)會(huì)中，每個(gè)人的收獲。任何事都抗不了長(zhǎng)期的喜愛，即使是堅(jiān)冰都會(huì)在喜愛的熱度里，一點(diǎn)點(diǎn)地溶化，成為眷戀或是不舍的情結(jié)，就會(huì)與單位長(zhǎng)期地共存，在共同進(jìn)步的步伐里，找到一個(gè)位置，收獲一份踏實(shí)的歸宿感。

如貞觀盛世，享受幸福生活，其實(shí)很簡(jiǎn)潔，很簡(jiǎn)潔。

老師崗前學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)篇18

20xx年10月9日--10月22日，自治區(qū)國(guó)資委選派新鑫礦業(yè)總工程師劉俊赴新加坡南洋理工高校，參與了"低碳經(jīng)濟(jì)帶來的產(chǎn)業(yè)變革、調(diào)整以及機(jī)遇'培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。現(xiàn)將劉俊撰寫的學(xué)習(xí)心得分期刊登如下，與大家共享。

20xx年10月9日--10月22日，由自治區(qū)國(guó)資委選派，我赴新加坡南洋理工高校，參與了"低碳經(jīng)濟(jì)帶來的產(chǎn)業(yè)變革、調(diào)整以及機(jī)遇'培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。在短短的15天里，分別對(duì)新加坡企業(yè)戰(zhàn)略管理、人才戰(zhàn)略與可持續(xù)進(jìn)展、勝利的招商和引資閱歷、經(jīng)濟(jì)進(jìn)展和轉(zhuǎn)型、水資源管理、公積金制度、居者有其屋政策、環(huán)境愛護(hù)政策與管理、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)與現(xiàn)代物流、工業(yè)園區(qū)管理、才智城市建設(shè)、國(guó)有資產(chǎn)管理與淡馬錫控股、低碳經(jīng)濟(jì)與產(chǎn)業(yè)的國(guó)際化進(jìn)展策略與路徑、如何打造一個(gè)安居樂業(yè)城市、實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧等方面、多個(gè)課題進(jìn)行了培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過這次內(nèi)容豐富、范圍廣泛的學(xué)習(xí)、實(shí)地參觀考察及爭(zhēng)論，使本人開闊了視野、更新了學(xué)問、更新了理念，受益匪淺、感受很深，感到新加坡有很多閱歷和勝利做法值得我們思索、學(xué)習(xí)和借鑒。

一、新加坡國(guó)情概況

1965年新加坡獨(dú)立建國(guó)，國(guó)土面積710平方公里(其中填海造地面積約為130平方公里)。現(xiàn)新加坡公民和永久居民500萬人，其中華人約占75%，馬來人約占13%，印度人約占9%，其余3%為其他民族。國(guó)家資源極為貧乏，唯一優(yōu)勢(shì)是臨海港口，通過幾十年的努力和進(jìn)展，現(xiàn)成為了世界最大的集裝箱碼頭，世界其次大鉆井平臺(tái)生產(chǎn)基地，世界第三煉油石化中心。世界第四大外匯交易中心，亞洲其次金融中心，世界宜居城市之一。

二、新加坡快速進(jìn)展的做法及相關(guān)閱歷的思索、學(xué)習(xí)和借鑒之處

新加坡能從一個(gè)資源貧乏的國(guó)家進(jìn)展成為當(dāng)今"亞洲四小龍'，總結(jié)起來有以下幾個(gè)方面：

(一)因地制宜，保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)

新加坡是一個(gè)資源極度貧乏，競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)的小國(guó)，只有保持極強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)才能生存進(jìn)展。如新加坡的集裝箱碼頭，要與香港、中國(guó)、馬來西亞等國(guó)家與地區(qū)競(jìng)爭(zhēng)，在碼頭經(jīng)營(yíng)歷史、規(guī)模方面新加坡不具備優(yōu)勢(shì)，但他實(shí)行了全電腦、全機(jī)械化，以快捷裝卸的優(yōu)勢(shì)取勝，之后再用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)作為競(jìng)爭(zhēng)的要素，使之成為世界第一的集裝箱碼頭。煉油、化工中心則以完善的基礎(chǔ)設(shè)施及合適的配套服務(wù)與其他國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)。他們的理念就是：別人沒有的我要有，別人好的我更好。就這一理念使新加坡在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的國(guó)際工業(yè)基地市場(chǎng)上保持連續(xù)進(jìn)展。

(二)精益求精、仔細(xì)執(zhí)著的工作作風(fēng)

新加坡人給我們的一種感覺，就是有一種精益求精、仔細(xì)執(zhí)著的工作態(tài)度，只要認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)、就仔細(xì)的做好，并且把工作做到自己認(rèn)為是最好。這點(diǎn)從城市綠化中就可以看出來。在新加坡很難找到一平方?jīng)]有綠化的泥地，在樹木的維護(hù)方面，每株喬木樹都有一個(gè)檔案記錄，并配備專職的園藝師定期檢查維護(hù)，責(zé)任明確。正是精益求精、執(zhí)著仔細(xì)的精神，使新加坡贏得了花園城市的美譽(yù)，同時(shí)，也使新加坡成為與世界上其他旅游城市有著明顯的區(qū)分與優(yōu)勢(shì)，這對(duì)新加坡的進(jìn)展也起著肯定的作用。這種工作作風(fēng)很值得我們學(xué)習(xí)，假如我們企業(yè)的每一個(gè)員工具備這種工作作風(fēng)及工作態(tài)度，就沒有做不好的事。

(三)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆伞⒅贫群蛧?yán)格的執(zhí)法

新加坡有完整的法律體系和制度，從執(zhí)法方面建設(shè)也相當(dāng)嚴(yán)格，如為使新加坡保持清潔和有秩序，對(duì)亂丟垃圾、破壞公物、亂闖紅燈的懲罰相當(dāng)重，從1000新加坡幣的罰款到鞭刑，沒有人情可言，這是眾所周知的，嚴(yán)格的執(zhí)法使人們能自覺的遵守，不敢僥幸。在廉政方面，新加坡政府實(shí)行了很多有力的措施、制度使新加坡的廉政在世界排第三位。正是這種嚴(yán)格的制度和執(zhí)法方式，反使人們對(duì)新加坡更有信任感、安全感，為促進(jìn)新加坡吸引外來投資營(yíng)造一個(gè)良好的投資環(huán)境。

(四)堅(jiān)持科學(xué)的城市進(jìn)展定位，提高城市品位，塑造城市共性特色

城市的進(jìn)展定位是城市規(guī)劃的基礎(chǔ)，新加坡的國(guó)情打算了他不行能成為資源大國(guó)、生產(chǎn)大國(guó)，但他們有海洋、地理和技術(shù)、人文的優(yōu)勢(shì)。他們就是基與自己的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)來定位自己的進(jìn)展方向和城市的建設(shè)方向。新加坡的城市建設(shè)之所以取得巨大的勝利，主要是把握了世界海運(yùn)、航空中心、國(guó)際貿(mào)易中心區(qū)域金融中心、國(guó)際石化生產(chǎn)基地、國(guó)際旅游中心、花園式宜居城市的城市進(jìn)展定位。

(五)重視教育和人才，精英治國(guó)

新加坡一方面從同學(xué)上高校之前就開頭實(shí)施精英人才培訓(xùn)方案，選派優(yōu)秀同學(xué)到國(guó)外知名學(xué)府留學(xué)，在人才使用上，接受政府獎(jiǎng)學(xué)金，同學(xué)學(xué)成回國(guó)后，由公署再審定今后的培育方案，并放在有關(guān)的工作崗位上接受實(shí)際熬煉。另一方面，新加坡政府非常注意引進(jìn)國(guó)外人才，對(duì)國(guó)外的科技人才和管理人才，采納各種優(yōu)待政策引進(jìn)和聘用，而且還從中國(guó)、馬來西亞、越南、印度等國(guó)家選擇較為優(yōu)秀，符合新加坡使用人才要求的中同學(xué)到新加坡讀書，由政府出資學(xué)金，鼓舞這些同學(xué)在讀完高校后留在新加坡，為新加坡服務(wù)。同時(shí)還特殊注意全民培訓(xùn)，不斷提高國(guó)民的整體素養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)全民終身教育。這方面也有值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的地方。

老師崗前學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)篇19

今年，我特別榮幸的參與了幼兒老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，在這個(gè)培訓(xùn)中，傾聽了很多專家及名師的講座，他們以鮮活的案列和豐富的學(xué)問，給了我劇烈的感染和深深的理論引領(lǐng)。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我聽了專家的講座，對(duì)我來說更加加深了對(duì)幼兒園教育的熟悉與理解，能夠更好的促進(jìn)各位老師的專業(yè)化的進(jìn)展。社會(huì)在進(jìn)展，科技在進(jìn)步，當(dāng)然我們的教育要不斷的更新，老師也要不斷更新充值自己的學(xué)識(shí)，可持續(xù)進(jìn)展。只有通過教育中不斷學(xué)習(xí)，才能自身的素養(yǎng)與教學(xué)水平，所以我認(rèn)為理論聯(lián)系實(shí)際是最重要的一點(diǎn)，把這幾位專家的觀點(diǎn)及理念(心得體會(huì))與幼兒園的現(xiàn)有實(shí)際狀況結(jié)合在一起，通過不斷的反思與摸索，是我們的幼教事業(yè)能夠有更大的突破。再一次次的感悟中，感受到了身為一名幼兒老師自己的責(zé)任是多么的重大啊。

幼兒老師作為一個(gè)神圣的職業(yè)，肩負(fù)著為祖國(guó)培育下一代的歷史重任。當(dāng)一名老師不簡(jiǎn)單，但是要當(dāng)一名好幼兒老師卻是特別不易的，通過本次的培訓(xùn)，我更進(jìn)一步的了解“學(xué)高為師，身正為范”這八個(gè)字對(duì)于幼兒老師的重要性。我們教育的對(duì)象是幼兒，對(duì)于幼兒來說幼兒園就是他們接觸社會(huì)的第一步。身教重于言教，幼兒老師個(gè)人的范例，對(duì)于幼兒幼當(dāng)心靈的健康和成長(zhǎng)是任何東西都無法代替的最絢爛的陽光，所以幼兒老師要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，以自己崇高的情操和良好的思想道德風(fēng)范去感染幼兒和教育幼兒，為幼兒樹立良好的榜樣，賜予他們正面，樂觀的教育，使幼兒從小身心都得到健康的進(jìn)展。

本次學(xué)習(xí)中讓我懂得了一些溝通技巧，家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著敬重、公平、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參加，并樂觀支持、關(guān)心家長(zhǎng)提高教育力量。”稚嫩教育是一種很簡(jiǎn)單的事情，不是家庭一方面能單獨(dú)勝任的，也不是稚嫩園