九江2022年小學教師招聘考試真題及答案解析【可復制版】1：新老師有一套完善的維持同學留意的方法。（）

推斷題

對

錯

2：下列選項中，能夠由“馬云是商人”和“馬云不是警察”必定推出的是（）。

單項選擇題：

A、有的商人是警察

B、有的商人不是警察

C、有的警察是商人

D、有的警察不是商人

3：同學學習是以直接閱歷為主的。（）

推斷題

對

錯

4：談話法的特點是（）。

單項選擇題：

A、老師問同學答

B、師生對話

C、同學問老師答

D、老師起掌握作用

5：構成教育活動的兩個最基本的要素是（）。

單項選擇題：

A、老師和同學

B、老師和教科書

C、同學和教科書

D、教學內容和手段

6：個體品德的核心部分是（）。

單項選擇題：

A、道德熟悉

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行為

7：人口的職業結構制約著教育的布局結構。（）

推斷題

對

錯

8：畫線是閱讀時常用的一種精細加工策略。（）

推斷題

對

錯

9：教育史上兩大對立學派—傳統教育派與現代教育派的代表人物分別是（）。

單項選擇題：

A、凱洛夫和赫爾巴特

B、杜威和赫爾巴特

C、赫爾巴特和杜威

D、夸美紐斯和杜威

10：同學在學習彈奏鋼琴曲的練習中，當練習到肯定階段時，常會感到自己的進步好像停止了，這種現象屬技能學習中的（）

單項選擇題：

A、高原現象

B、倒攝抑制

C、生理極限

D、準時反饋

11：老師的教學策略主要有兩種：一是以老師為主導的教學策略；二是以同學為中心的教學策略。（）

推斷題

對

錯

12：留意是心理活動對肯定對象的指向和集幸，它是（）

單項選擇題：

A、情感過程

B、意志過程

C、伴隨狀態

D、意志狀態

13：同學小張在暑假期間擅自翻越學校圍墻，導致右腿摔傷。對于小張所受損害，下列選項中說法正確的是（）。

單項選擇題：

A、學校存在過錯，應當擔當賠償責任

B、學校沒有過錯，但要擔當賠償責任

C、學校沒有過錯，無需擔當賠償責任

D、學校存在過錯，但可免除賠償責任

14：心理衛生教育最相宜的時期是（）。

單項選擇題：

A、幼兒階段

B、學校階段

C、學校階段

D、高中階段

15：反映活動的本質特征與內在聯系的學問稱為（）。

單項選擇題：

A、感性學問

B、理性學問

C、描述性學問

D、程序性學問

16：人的教育活動與動物的“教育”活動的本質區分是（）。

多項選擇題

A、社會性

B、生產性

C、實踐性

D、意識性

E、科學性

17：群體規范的功能是（）。

多項選擇題

A、監督的功能

B、群體支柱的功能

C、評價標準的功能

D、調整掌握的功能

E、行為導向的功能

18：教育的最基本途徑是（）。

單項選擇題：

A、教學

B、課外活動

C、社會實踐

D、校外活動

19：嬰兒學會稱呼鄰居家的男性為“叔叔”后，他可能會對所遇到的任何生疏男性均稱呼為“叔叔”，這種遷移屬于（）

單項選擇題：

A、順向遷移

B、橫向遷移

C、正遷移

D、一般遷移

20：提出老師成長公式“閱歷+反思=成長”的是（）。

單項選擇題：

A、加涅

B、布盧姆

C、波斯納

D、羅森塔爾

21：各科教學普遍采納的一種教學方法是（）。

單項選擇題：

A、講解法

B、練習

C、演示法

D、課堂問答

22：自下而上的遷移被稱為（）

單項選擇題：

A、正遷移

B、垂直遷移

C、負遷移

D、水平遷移

23：做好心理輔導工作，必需遵循的原則有（）。

多項選擇題

A、面對全體同學原則

B、預防與進展相結合原則

C、敬重與理解同學原則

D、同學主體性原則

E、個別化對待原則

24：“關鍵期”的提出體現了心理進展的（）。

單項選擇題：

A、挨次性

B、不平衡性

C、階段性

D、差異性

25：由于豬肉的季節性短缺，為了保證同學攝入足夠的蛋白質，學校伙食科打算購用魚類代替豬肉作為同學所需的蛋白質的主要副食品來源。盡管豬肉的每公斤單價平均要比魚類貴，但是，為了使同學所攝入的蛋白質不低于食用豬肉時的標準，學校伙食科需要支付更多的錢來購買主要副食品。以下哪項最能合理地解釋以上陳述?（）

單項選擇題：

A、學校伙食科的財務管理存在漏洞

B、學校將支出更多的同學伙食補貼

C、有些魚類的單位價要比豬肉貴

D、每千克魚類的蛋白質含量要低于豬肉

26：課堂教學目標的表述必需具有明顯性、可操作性和可檢測性。理解層次的目標可以表述為（）

多項選擇題

A、記憶

B、解釋

C、證明

D、復述

E、推導

27：父母受教育程度越高，對孩子的要求越嚴格，則越有利于孩子制造性的培育。（）

推斷題

對

錯

28：主見老師應盡可能利用行為本身所產生的規律后果使同學從閱歷中體驗到行為與后果之間的關系，從而養成良好的行為習慣的理論是（）。

單項選擇題：

A、行為矯正理論

B、現實療法理論

C、目標導向理論

D、和諧溝通理論

29：課堂練習時，專家型老師要求同學作業時寧靜，并把這看作課堂中最重要的事情。（）

推斷題

對

錯

30：能夠激起有機體的定向行為，并能滿意某種需要的外部條件或刺激物稱為（）。

單項選擇題：

A、需要

B、動機

C、強化

D、誘因

31：正強化的方法包括（）。

多項選擇題

A、獎學金

B、對成果的認可

C、表揚

D、改善學習

E、賜予學習和成長的機會

32：表示傳統師德特別重視嚴于律己、身體力行、為人表率的模范作用的先哲名言是（）。

單項選擇題：

A、躬自厚而薄責于人

B、三人行必有我師焉

C、學而時習之

D、見賢思齊

33：歷史課中講到“楚漢戰斗”中項羽自殺時，一個同學突然說道：“傻瓜。”下列處理方式中最恰當的一項是（）。

單項選擇題：

A、指桑罵槐地批判

B、不予理睬，連續課堂教學

C、老師微笑著說：“剛才有人說‘項羽自殺是傻瓜行為’，大家怎樣認為?”

D、否定同學的觀點

34：心理健康在社會交往中可表現為（）。

單項選擇題：

A、接觸異性時常常表現為緊急的心情

B、對同事、好友無緣無故地表現為冷漠、漠不關懷

C、有自己喜愛與不喜愛的人

D、常常與素不相識的人非常熱忱地交談，表現為非常興奮的狀態

35：在局域網中欲使一文件讓其他人共享但不允許轉變或刪除，可以將該文件所在的文件夾共享屬性設置為（）。

單項選擇題：

A、更改

B、讀取

C、不共享

D、完全掌握

36：一般在教學開頭前進行，摸清同學的現有水平和共性差異，以便支配教學的評價稱為（）。

單項選擇題：

A、配置性評價

B、形成性評價

C、診斷性評價

D、常模參照評價

37：在Word中，假如不用文件的【打開】對話框就能直接打開最近使用過的Word文件的方法是（）。

單項選擇題：

A、使用常用工具欄按鈕

B、選擇【文件】—【打開】命令

C、文件菜單中的文件列表

D、快捷鍵

38：下列關于日常生活中的做法。不正確的是（）。

單項選擇題：

A、為了使用便利和最大限度地利用材料，機器上用的螺母大多是六角形

B、在加油站不能使用手機，是由于手機在使用時產生的射頻火花很簡單引起爆炸，發生危急

C、交通信號燈中紅色被用做停車信號是由于紅色波長最長

D、家中遇到煤氣泄漏大事應馬上使用房間的電話報警

39：班級授課制產生于（）

單項選擇題：

A、16世紀

B、17世紀

C、18世紀

D、19世紀

40：以下哪種方法既可以看到同學的過去表現，又可以了解同學的當前狀況（）。

單項選擇題：

A、觀看法

B、調查法

C、書面材料分析法

D、談話法

41：人際排斥的特征表現為（）。

多項選擇題

A、行動對抗

B、認知失調

C、拉幫結伙

D、情感沖突

E、認知協調

42：實質教育論認為教學的主要任務是（）。

單項選擇題：

A、進展智力

B、培育思想品德

C、傳授學問

D、進展共性

43：課時是現代教學組織的基本時間單位。（）

推斷題

對

錯

44：某國私立高校學費和住宿費昂貴，而獎學金名額卻特別有限，有人認為低收人家庭的孩子很難進人私立高校。有專家反對說，私立高校會為低收人家庭的同學減免學費和生活費，因此低收入家庭的孩子也很簡單進入私立高校。以下哪項假如為真，最能質疑專家的觀點?（）

單項選擇題：

A、來自低收入家庭同學的申請錄用率遠低于來自其他家庭同學的申請錄用率，盡管他們在高中的成果更為優秀

B、某聞名私立高校為全部家庭年收入低于10萬美元的同學免除學費

C、私立高校每年接受大量捐贈，擁有足夠的資金去關心低收人家庭的同學

D、該國許多勝利人士來自低收人家庭，但他們都曾進人私立高校就讀

45：建立同學檔案是班主任工作的中心環節。（）

推斷題

對

錯

46：制約課程改革的三大因素是（）。

單項選擇題：

A、政治、經濟、文化

B、社會制度、生產力進展水平、課程理論

C、社會、學問、兒童

D、教育目的、教育理念、課程理論

47：我國宏大的教育家孔子最早把學習過程概括為（）的統一過程。

多項選擇題

A、“惑”

B、“學”

C、“憶”

D、“思”

E、“行”

48：百米競賽的預備信號與起跑信號間隔2秒比較合適，相隔太長時間才發起跑信號會影響運動員的成果，其緣由是（）。

單項選擇題：

A、留意的選擇性

B、留意的安排

C、留意的起伏

D、留意的指向性

49：一個測驗能夠測量出其所要測量的東西的程度是信度。（）

推斷題

對

錯

50：某同學由于自己的作文好幾次在班上作為范文念讀，從今特殊喜愛上作文課。從學習動機目標遠近關系看，屬于（）學習動機。

單項選擇題：

A、主導性

B、幫助性

C、遠景性

D、近景性

51：在教育活動中，老師負責組織、引導同學沿著正確的方向，采納科學的方法，獲得良好的進展，這句話的意思是說（）。

單項選擇題：

A、同學在教育活動中是被動的客體

B、老師在教育活動中是被動的客體

C、要充分發揮老師在教育活動中的主導作用

D、老師在教育活動中是不能起到主導作用的

52：依據材料回答{TSE}題：師：上節課我們學習了“句型1”、“句型2”……今日我們練習一下這些句型。出示句型1師：請同學們將黑板上的這些關鍵詞以句型1造句，大家先在小組里進行練習。(同學按座位以四人為一組開頭練習句型，同學各自依據要求，將黑板上的名字說一遍。非常鐘后……)師：好，停。××同學，你來說第一句。……(隨機抽取同學逐一匯報練習結果)出示句型2……{TS}這位老師旨在運用哪一種學習方式?（）[單選題]

多項選擇題

A、實踐學習

B、合作學習

C、探究學習

D、網絡學習

53：個體依據肯定的社會規范和準則行動時所表現出來的穩定的具有評價意義的特性叫做（）。

單項選擇題：

A、道德

B、品德

C、人格

D、共性

54：考試時，由于緊急而引起的遺忘符合遺忘的（）理論。

單項選擇題：

A、提取失敗說

B、消退說

C、動機說

D、同化說

55：自我意識包括哪些成分（）。

多項選擇題

A、熟悉成分

B、情感成分

C、意志成分

D、自我評價

56：前運算階段的兒童已具有了抽象概念。（）

推斷題

對

錯

57：依據內容的社會意義，學習動機可分為高尚的學習動機和。

單項選擇題：

A、物質性學習動機

B、消極的學習動機

C、間接的學習動機

D、低級的學習動機

58：教材是唯一的課程資源。（）

推斷題

對

錯

59：克拉斯沃爾和布盧姆將態度的水平分為（）。

多項選擇題

A、接受

B、反應

C、評價

D、組織

E、性格化

60：遷移的關系轉換說強調（）。

單項選擇題：

A、進展了的心理官能

B、學習材料的相像性

C、已有閱歷的概括化

D、對情境關系的理解

查看答案

1：答案錯誤

解析題干講的是專家型老師吸引同學留意力的特征。

2：答案B

解析略。

3：答案錯誤

解析：

4：答案B

解析：

5：答案A

解析略。

6：答案A

解析道德熟悉是個體品德的核心。

7：答案錯誤

解析人們所學的專業在很大程度上與將來所從事的職業緊密掛鉤，故人口的職業結構制約著教育的專業結構。

8：答案錯誤

解析畫線是一種復述策略的詳細方法。

9：答案C

解析：

10：答案A

解析：

11：答案錯誤

解析老師的教學策略可以分為三種：一是以老師為主導的教學策略；二是以同學為中心的教學策略；三是個別化教學。

12：答案C

解析：

13：答案C

解析《同學損害事故處理方法》規定，學校擔當的是過錯責任，即有過錯便擔當責任，無過錯便不擔當責任。并且規定在放學后、節假日或者假期等學校工作時間以外，同學自行滯留學校或者自行到校發生的損害事故，這種情形不在學校管理工作范圍，學校無管理的義務。因此學校是無過錯，無責任。

14：答案B

解析學齡期兒童是心身進展可塑性最強的時期，學校階段是心理衛生教育最相宜的時期。

15：答案B

解析：

16：答案A,D

解析：

17：答案B,C,E

解析群體規范是由全體成員建立的行為準則，使大家共同期望的行為標準。其功能包括：(1)群體支柱的功能。(2)評價準則的功能。(3)行為導向的功能。

18：答案A

解析教學是教育的最基本途徑。

19：答案B

解析橫向遷移，即水平遷移，指處于同一概括水平的閱歷之間的相互影響。題干中學習內容之間的規律關系是并列的，故屬于橫向遷移。

20：答案C

解析略。

21：答案B

解析操練和練習指同學在老師指導下鞏固和運用學問、把握技能和技巧。這是各科教學普遍采納的一種教學方法。

22：答案B

解析垂直遷移又稱縱向遷移，指處于不同概括水平的閱歷之間的相互影響。垂直遷移表現在兩個方面，一是自下而上的遷移，二是自上而下的遷移。(本解析由張恩凱供應)

23：答案A,B,C,D,E

解析心理輔導與教學目標全都，要達到同學心理健康，必需遵循面對全體同學、預防與進展相結合、敬重與理解同學、同學主體性、個別化對待等原則。

24：答案B

解析不平衡性表現在兩方面：一是個體不同系統在進展的速度、進展的起止時間與到達成熟時期的進程不同；二是同一機能特性在進展的不同時期有不同的進展速率。“關鍵期”是指個體進展過程中環境影響能起最大作用的時期，是心理進展不平衡性規律的反映。

25：答案D

解析【參考答案】D【名師點睛】由于每千克魚類的蛋白質含量要低于豬肉，因此為了使同學所攝入的蛋白質不低于食用豬肉時的標準，學校伙食科需要購買的魚類的千克數要大于豬肉，所以假如魚類的單價相對豬肉不足夠低，那么學校伙食科完全可能需要支付更多的錢來購買主要副食品。

26：答案B,C,E

解析：

27：答案錯誤

解析父母受教育程度較高，但對孩子的要求不過分嚴格，家庭氣氛比較民主，則有利于孩子制造性的培育。

28：答案C

解析：

29：答案錯誤

解析題干所指是新老師在課堂練習中的詳細做法。

30：答案D

解析能夠激起有機體的定向行為，并能滿意某種需要的外部條件或刺激物稱為誘因。

31：答案A,B,C,D,E

解析：

32：答案A

解析“躬自厚而薄責于人”是指多責怪自己，少責怪別人，注意嚴于律己，為人表率。故選A。

33：答案C

解析同學在思想上具有鮮亮的獨立性和自主性。作為老師必需敬重同學的個體獨立性，不能把自己的個人意志強加于同學的思想之上，要把同學當作不依自己的意志為轉移的客觀存在，當作具有個體獨立性的人來看待，因勢利導地去施加教育，推動同學個體的健康成長。

34：答案C

解析一般來說，某個人的心理活動和行為表現正常即為健康。ABD三項屬于行為不正常的表現。

35：答案B

解析【參考答案】B【名師點睛】在局域網中欲使一個文件讓其他人共享但不允許轉變或刪除，可以將該文件所在的文件夾共享屬性設置為讀取，即只讀。

36：答案A

解析：

37：答案C

解析打開word文檔的常用方法主要有：(1)打開最近打開過的文檔：單擊【文件】命令，從其下級菜單所列出的最近所使用過的文檔中選擇。(2)打開已有文檔。方法一：選擇【文件】【打開】命令。方法二：單擊【常用】工具欄的【打開】按鈕。在彈出的【打開】對話框中直接選擇要打開的文件。通過使用文件菜單中的文件列表，不用文件的【打開】對話框就能直接打開最近使用過的Word文件。

38：答案D

解析【參考答案】D【名師點睛】電話的使用可能產生火花，引起煤氣爆炸。故本題正確答案為選項D。

39：答案B

解析：

40：答案C

解析班主任了解同學的方法主要有書面材料分析法、觀看法、調查法和談話法。其中，觀看法是基本方法；談話法是一種樂觀、主動了解同學的方法；調查法是深化了解和討論同學的一種方法；書面材料分析法既可以看到同學的過去表現，又可以了解同學的當前狀況。

41：答案A,B,D

解析略。

42：答案C

解析實質教育又稱“實質訓練”，是歐洲l8～19世紀，對立于形式教育而消失的一種教育學說。它認為一般教育應以獲得有價值的學問為主要任務，而學習學問本身就包含著力量的培育，力量無須加以特殊訓練，教育的主要任務在于使同學獲得學問。

43：答案正確

解析：

44：答案A

解析【參考答案】A【名師點睛】專家的觀點是“低收入家庭的孩子也很簡單進入私立高校”，論據是私立高校會減免低收入家庭的孩子的學費和生活費。A項說明來自低收入家庭的同學申請私立高校錄用率較低，說明私立高校錄用的低收入家庭的同學很少，直接反對了專家的論點，構成質疑。B、C、D三項都是補充論據