第頁教師轉正申請書（精選25篇）老師轉正申請書篇1

敬重的領導：

我就我試用期的工作做一個簡潔說明：

一、在思想上：加強學習，提高修養。

我主動參與各種學習培訓，仔細學習政治、業務。我深知，要教化好學生，老師必需先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。為了適應新形式，我努力學習教化教學理論和專業學問，在不斷的學習中，自己的思想覺悟、理論水平、業務實力都有了很大的提高。

二、在教化教學上：敬業愛崗，嚴謹治教。

把學生教好，讓學生勝利，是每位老師的心愿、的榮譽。所以在工作上我總是兢兢業業，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教化好每一位個學生，努力去做一個深受學生敬重和信任的好老師。

教學中，用愛心、耐性、恒心去對待每個學生，把學生當作摯友，走進學生的情感世界，去感受他們的喜怒哀樂。我知道愛學生，要以敬重和依靠為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我常常從小處著手，從學生關切的事尋求教化時機，給學生春風沐浴般的教化。

在新課程改革環境下，我深知學習的重要性，抓住一切機會仔細學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教化教學水平及教學理念。在校內，虛心學習、不斷反思、剛好改進，并在自己的教學中不斷的實踐、不斷的總結、不斷的提高。平常還留意向書本學習、向身邊有閱歷的老師學習，提高自己的課堂教學水平。總之，在這一學期中，我不僅在業務實力上，還是在教化教學上都有了肯定的提高。

三、在分管工作上：聽從支配，為師垂范。

勤奮刻苦、吃苦耐勞的精神和較強的宗旨意識是確定一個人是否能夠立于不敗之地的源泉，是確定一個人工作能否勝利的關鍵。因此，一個人要想勝利或立足于不敗之地，就要勤奮，有吃苦精神，有較強的實力和宗旨意識。所以在學校支配的一切工作和事情上，我總會盡己所能、全力以赴。

四、檢查自我，變更自我。

在各位領導和老師的大力支持、幫助下，本學期，我在工作中雖然取得了肯定的成果，但我平常工作中出現需改進的地方也較多，如：

1、理論學問不夠，對有些教學活動的相識還上升不到理論的層面。

2、專業學問和課堂駕馭實力有待進一步提高，特殊是新課改理念的落實上還需接著努力。

3、有時遇事不冷靜，簡單沖動;今后要留意說話方式，進一步完善自我。

4、有時候惰性太強、有些被動;今后要用一種主動地心態去對待工作和生活。

我還年輕，在教化的崗位上還需不懈的努力。我信任，在今后的努力探究和實踐中，我會不斷的成長，實現自己的教化志向。

經過一段時間的熬煉，我已經達到了轉剛要求，在此我提出轉正申請，請求領導給我一個實現志向的機會。

此致

敬禮!

申請人：xxx

20xx年xx月xx日

老師轉正申請書篇2

敬重的領導：

我叫xx，畢業于xx高校體育學院，在20xx年，我參與并通過農村老師特設崗位安排的考試選拔，最終被安排到xx鎮xx小學工作，起先了自己人生目標的新起點，在這個優秀的大家庭中漸漸成長。轉瞬三年已過，在此期間，在各級領導的關懷和支持下，我始終堅持以德育教化為核心，以教化教學為中心，努力提高教學質量，主動推動素養教化。

一、政治思想方面

本人主動參與政治學習，關切國家大事，擁護黨的各項教化方針政策，忠誠于黨的教化事業，將教書育人視為自己的使命和畢生追求。我在各方面都從嚴從高要求自己，工作上，兢兢業業，踏實進取，仔細負責地完成各項任務，自覺遵守職業道德，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，在學生中樹立了良好的老師形象。同時向同事虛心求教，共同鉆研業務，相互學習，共同進步。閑暇之余，仔細學習新的教化理論，剛好更新教化理念。主動參與培訓，不斷地給自己充電，仔細學習細致體會新形勢下時代對老師的要求。三年來在校領導的關切下，我的思想覺悟提高到了更高的層次，實力也得到了很大的熬煉。

二、教化教學方面

在教學方面，敬業愛崗，嚴謹治教。為了有效地提高教化教學實力和教學質量，我首先從自己做起，變更觀念，努力改進課堂教學，做了以下幾點：

1、一絲不茍抓實抓好教學各個環節，我特殊是在備、輔、考三個環節上下功夫。備—備課程標準，備教材，備學生、備重難點、備教學方法，向備課教研要質量，努力做到在備課中學問結構由淺入深，選材內容貼近生活；輔—輔優生、輔差生，重點輔“邊緣”學生。考—不超綱，不離本，考題敏捷，開發思維，快速反饋，剛好補漏。

2、注意教法改革，不斷探求教學規律，大膽嘗試新的教學方法，開展了情趣的教學方法，求異思維教學法，激發學生愛好，讓課堂教學“活”起來。在課堂上，我組織課前幾分鐘開展聽說訓練，運用做嬉戲、唱歌、表演等方式誘發學生的學習愛好，課堂教學中運用實物教具，創設情景，設置懸念等教學手段啟發學生，活躍氣氛，收到了良好的教學效果。教學活動化，活動交際化，豐富了學生的學問，提高了學生學習愛好和學習實力，拓寬了學生視野。

3、留意培育學生良好的學習習慣，優化。個人認為，學生學習的不僅僅是學問，好的行為習慣和對學生的成長也是很有用處的。所以，課堂上，在教授學生科學文化學問的同時，也注意習慣和方法教學，并且引導、幫助學生總結學習方法、有意識地進行自我歸納與總結，讓學生感覺到學習并不是一件困難的事情，削減畏難心情，輕松學習。

4、主動向他人學習，提高自己的教學實力。剛參與工作，為了上好每一節課，僅僅靠看參考書是遠遠不夠的，手邊的參考書、網絡、名師、身邊親切的同事，甚至是新老師，他們都有自己對教學的獨特見解，都可以為我所用。因此，我常常虛心向他們請教溝通，漸漸地，我也形成了我自己的課堂教學風格。從他人身上學得的東西已然成了我教化生涯中一筆珍貴的財寶。

5、做好后進生轉化工作。作為老師，應當明白學生都有優缺點，對優生的優點是自不待言的，對后進生則易于發覺其缺點，尤其是在學習上后進的學生。他們往往得不到老師的確定，而后進生轉化勝利與否，干脆影響著全班學生的整體成果。

三、工作考勤方面

本人嚴格遵守學校的各項規章制度，遵守學校的作息時間，不遲到、不早退、不曠工，有事主動請假。在工作中，敬重領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平常，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、酷愛學生、人際關系和諧融洽，到處以一名人民老師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養和實力。

四、工作業績方面

在教學成果方面，隨著新課程改革對老師業務實力要求的提高，剛參與工作的我，在各位同事的幫助下，努力提高自己的教學水平，主動聽優秀老師的課，找到自己的差距和不足，不斷學習改正，后來我所教的班級的成果也有了顯著提高，我所教的數學成了學生喜愛的課程，我也成了受學生歡迎的老師。一路走來雖然艱辛，但也獲得了些許收獲。教學成果得到了學校領導和其他老師的一樣認可。

當然，作為一名青年老師，我在工作中還存在種。種有待完善之處，俗話說：“金無足赤，人無完人”。在今后的工作中，我會多學習、多動手、多思索、多總結、多反思，以期更大的提高，爭取成為一名優秀的人民老師，為教化事業添磚加瓦！

在此，我深深的感受到了作為一名老師的無上榮譽和責任，經過三年的學習和實踐，我已能勝任教學工作中的相關工作，在“特崗安排”合同即將滿期之際，我向上級領導提出我的申請，我愿接著留在xx鎮任教，請各位領導賜予批準。

申請人：xxx

20xx年xx月xx日

老師轉正申請書篇3

敬重的學校領導：

我來到貴學校快一年了，試用期已滿，依據貴學校的規章制度，我現申請轉為貴學校正式老師。

作為一個應屆畢業生，初來學校，曾經很擔憂不知該怎么與人共處，該如何做好工作;但是學校領導和其他老師寬松融洽的工作氛圍、團結向上的精神文化，讓我很快完成了從學生到幼兒老師的轉變。

一、對待孩子

幼兒園是個兒童的世界，生活在這色調斑斕的兒童世界里，我用愛心撥動一棵棵幼嫩的心弦，滋潤一株株纖細的幼苗，培育他們。平常，我擅長視察，深化了解，了解每個孩子的家庭狀況和他們的思想基礎、智力發展、愛好愛好、性格特點等，擅長發覺孩子的閃光點，敬重酷愛每一個孩子，在和孩子交摯友的同時奉獻自己的片片愛心，對那些特殊的孩子賜予更多的關愛。

二、對待幼兒園工作

人們總認為幼兒園工作很簡潔，管管孩子吃喝拉撒，陪陪孩子玩玩唱唱有什么困難呢?但每一個幼教人都不會這樣輕松的認為。時代的發展，社會的須要，對幼兒老師提出了很高的要求，做一個幼兒老師難，做幼兒園的業務行政更難。幼兒園可以說麻雀雖小，卻五臟俱全，造成我一人身兼幾職的狀況，我不僅主持幼兒園的業務工作還要兼顧幼兒園資料員、課題組長、網站管理等幾方面工作，同時還不能放松一線的教學工作，面對多頭緒的工作，我一方面統籌時間，合理支配;另一方面不斷向有閱歷的同志請教，確保各項工作開展有條不紊。一年來，在領導及同事的支持與努力下，不管是我個人還是幼兒園教科研方面都取得了很好的成果。其中：我個人的幾篇論文、案例在句容市、鎮江市都獲得了好的獎項(句容市一等獎、鎮江市二等獎)，輔導幼兒的繪畫作品也獲得句容市一等獎;幼兒園老師在鎮江市上展示課、賽課獲得一等獎、二等獎;句容市賽課一等獎;片級賽課一等獎、二等獎;有多篇論文、案例在省市、縣、片級競賽中獲得好的獎項;幼兒繪畫作品在句容市的評比中也獲得了很好的名次，獲獎率高達80%;同時我園還勝利的接待了省市縣級的領導，得到了領導們的好評。

三、對待同事

同事是我在幼兒園朝夕相處的一個部分。我喜愛和年輕的老師在一起，從她們那兒，我可以得到許多創意、靈感，或許她們是稚嫩的，但是她們大膽、敢于創新、其吃苦耐勞的精神尤其值得我學習;我也喜愛和年長的老師在一起，從她們那兒，我可以看到從容、冷靜、睿智，他們身上有珍貴的閱歷、有似苦實甜的忠言、其堅忍不拔的毅力是我學習的榜樣。以前的我是那么單純而主觀，考慮問題不能站在肯定的高度，現在當我全方位，細細體驗老老師的閱歷體會時，我猛然領悟到“予人玫瑰，手留余香”的真諦!

四、對待家長

幼教的特別性，確定了家長工作的重要性，家園共同協作才能更好地教化好孩子。為了拉近家園的距離，我利用幼兒來園、離園、開家長、家長半日活動開放的機會與家長溝通溝通，統一的教化觀念。同時我用一顆真誠的心對待家長，想家長所想，急家長所急。大班的孩子立刻要進小學了，今年入小學前期工作比較麻煩，我以一種“我也是一名大班家長”的心態來對待家長的各種疑問，給家長做好說明工作，細心負責地幫助班主任收集、填寫各類資料。我們的工作贏得了家長的確定，但我想：我們只是做了我們應當做的事，不同的或許是我們專心在做!

五、對待國家大事

愛國是一種尊嚴，更是一種信念。愛國主義是我們的民魂，也是我們的國魂。面對一些涉及國家利益的大是大非的問題，用肯定形式做出理性的表達是愛國熱忱的詳細體現。奧運會、殘奧會的勝利舉辦，汶川抗震救災，我都主動參加并始終關注，我感覺自己的愛國熱忱空前高漲，深深經驗了一次又一次的愛國主義教化，我更加覺得在當前，只有提高科學文化學問、專業學問，努力工作，才是對祖國和人民最好的報答!

在黨組織的關切培育下，在同志們的熱忱幫助與指導下，我有了肯定的進步與提高，但我深知自己與一個優秀共產黨員的標準和要求還有肯定距離，還存在一些不足，如：

1、工作上的開拓創新意識、業務水平有待加強;

2、工作中的安排性、系統性還不夠等。

以上是我一年來的基本思想、工作狀況，懇請組織和各位同志提出珍貴看法。作為一名預備黨員，也懇請組織批準我按期轉為正式黨員，我將虛心接受黨組織對我的審查和考驗。同時我也有決心，不管黨組織能否接受我的，我都將以此作為新的起點，努力學習，不斷提高，用黨員標準更加嚴格地要求自己，主動發揮黨員的先鋒模范作用，使自己無愧于共產黨員這一光榮的稱號。

申請人：xxx

20xx年xx月xx日

老師轉正申請書篇4

敬重的領導：

從20xx年3月份參與工作至今已近一年，經過這一年的努力工作和不斷學習，我獲益良多。在這里感覺有必要總結一下近一年的得與失，發揚好的地方改進不足的地方，回顧走過的路可以更好的看清前面的路

品德是確定一個人價值的先決條件。沒有良好的思想品德，其它的一切都是空談。主動參與學校組織的各種各樣的活動，這對我很有幫助，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并始終努力自己能做到。無論在什么狀況下，我都沒遺忘“學為人師，行為世范”，并以品德至上來要求自己。平常我虛心向學校老師學習教學閱歷，共同工作，共同學習，共同進步。

這一年來，我很留意自身的品德行為，努力給學生樹立一個良好的榜樣。現在的中學生正處在一個特別的學習階段：即對社會起先有所接觸，這個時候的學生很簡單仿照成人的一些行為習慣，許多壞習慣也有許多好習慣都是在這個階段養成的，是好是壞跟老師的言傳身授有很大的關系。而這個時候老師是學生最干脆最簡單的學習對象。

因此，我盡量的在中學生面前以高標準要求自己，不管在課堂里還是在課外我都努力塑造一個良好的形象。課堂上我不僅嚴格要求自己，還要嚴格要求學生，但在課外我努力與學生做摯友，專心與他們溝通，希望能真正了解他們的所想所愛。總得來說，我做的一切目的是一樣的，就是希望能幫助學生健康成長。

而作為一名新老師，在如今信息技術日新月異，發展很快的年頭，自身的學識相當重要，一天不學習，就會落后一截，所以工作以來，我仍舊不斷學習，絲毫不敢松懈。因此，接著學習成為我工作學習中重要的一部分。我不僅參與新老師培訓，教化教學研討會，還考取了英語本科深造的機會。

盡管剛剛走上崗位，工作中的活動與任務讓我頗感壓力，但只要一有空閑時間，我便爭取出來學習英語相關的教學方法和班主任工作方法，學習先進的技術。在如今的時代環境里，一個人的學問如同一粒浮塵，要想更好的立足于社會，必需不斷的增加學問的深度和廣度。這一年里，我努力擴展自身的學問面，自感收獲許多。當然，這一些是遠遠不夠的，學海無涯，在下一年里，還有更多的學問和閱歷是須要學習和借鑒的。

當了快一年的老師了，雖然教學方法還不是很成熟，但我已在教學中學到了許多。在這一年里，我擔當初一年級英語教學工作，同時擔當初一年級四班的班主任，工作充溢而不乏挑戰。盡管教學和管理任務特別沉重，但兩者都是我的工作中心。

我常常思索英語的教學方法，學習教學設計，以及組織與我們農村學校相符合的教學活動。班主任工作，也在不斷追求創新，我也明白自身的學識不代表教學的好壞，教學是一項細致的工作，也是注意技巧的工作，于是我經常想把教學當成一門藝術來探討。所以我主動參加每次的教研活動，吸取前輩的教訓和專家的指導，總結出自己的想法。

特別讓我興奮的是不僅我的主題班會課《拍買你的生涯》榮獲優秀特例課，而且我還連續獲得兩次優秀班主任，今年開學，我還被學校聘任為初二的級長，這既是對我的確定也是對我的一種激勵。今后我將始終花比較多的時間在教學和管理上，我信任那將使我受益良多。

經過一年的工作與學習，我自感收獲頗豐但還是有許多不足的地方等待我去提高。首先我覺得我的教學設計實力還待高，其次，可能是年輕氣盛吧，在管理方面，有些事情時還過于急噪，須要有更多的耐性。我信任在今后的工作和學習中，經過磨練，我會改善自己的不足，越做越好，全面而不失風格。

此致

敬禮！

申請人：xxx

20xx年xx月xx日

老師轉正申請書篇5

敬重的校領導：

我于20xx年8月通過海南省教化廳聘請考試來到海南省農墾中學工作已接近一年。這一年里，在學校領導的關懷與同事的幫助下，我努力工作，主動進取，全身心投入到學校支配的工作中，力爭早日成為一名合格的中學老師，并且向著優秀老師的目標努力，下面就這一年里我的思想、工作和生活狀況做簡要的匯報總結。

一、教學方面：來到海南省農墾中學后，學校物理組給與我很大的幫助，從學科組長史老師到備課組長胥老師再到全體物理老師都在教學和生活方面給與我指導和建議，使我受益匪淺。這一年里，我負責高二6班、5班和4班的物理教學工作，其中6班是理科班，5班和4班是文科班。教學方面首先是備課，這是我駕馭講臺的第一步也是最關鍵的一步，備課之前我會把教材、教參、練習冊、其他老師的課件以及網上的一些優秀教學設計都至少看一遍以上，然后才起先寫教案和制作PPT；聽課，作為一個老師，我常常聽我們組里面閱歷豐富老師的課，爭取上每節新課之前都聽一下其他老師的課；上課是重中之重，每節課都根據農墾中學建模課要求來上，做到重點突出，思路清楚，語言精確幽默，達到高效課堂的目的。

二、班級管理方面：這一年，我還擔當高二6班班主任一職，做好班主任工作同樣是一個合格老師所必需具有的實力。剛接手6班我從整頓紀律，端正學風起先抓，整體上實行恩威并施，德育為主的方針，利用班會課和自習課時間有安排有支配的從各個方面做專題德育課，加上常常單獨做學生思想工作和與家長聯系共同教化孩子，一段時間后班級整體氛圍良好，年級量化評比名列前茅；成果方面，由于分班緣由，整體上學生基礎差，學習成果不容樂觀，首先我樹立學生的信念，使學生端正學習看法，先抓基礎，作業狀況隨時駕馭，并且每次考試都給超過三分之二的學生單獨面談分析成果，經過一番努力，班級成果也取得改觀。

三、在專業學習和業余生活方面：終身學習是老師提高專業實力和與時俱進的要求，我會看一些專業書籍，包括物理方面和教學方面的學問，還會向其他老師探討教學之法，完成學校的讀書活動和課題論文任務。平日生活中我留意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提示自己，重視“為人師表”的職業形象，自己能做的事自己做，努力保持正派的工作作風，與校領導和同事們和諧相處。酷愛教化、酷愛學校、酷愛學生，為把自己培育成一名優秀的老師而不懈努力。

過去這一年，我在農墾中學收獲許多，按質按量完成各項任務，但是作為一個剛剛工作的新老師，我還有許多值得改正和進步的地方，在后面的工作中我將接著努力，也請海南省農墾中學接著教化和培育我，為此，我慎重向學校提出轉正申請，請學校接受我的申請，并對我進行審查和考驗。

此致

敬禮！

申請人：xxx

20xx年xx月xx日

老師轉正申請書篇6

敬重的領導：

我們都習慣用一擠眼的功夫來形容時間的消逝。這不，暑假又快要到了,一學期又快要過去了，那究竟收獲的又是什么呢?今在此作一番的總結，以便擇優汰劣，取長補短以待今后的教學水平更上一層樓。那現先細致地回顧這一學期的工作吧：

一、思想品德方面

酷愛本職，踏實工作，不追逐名利。為了適應時代的發展須要，勤奮學習，刻苦鉆研，剛好更新學問，不斷提高教學和科研水平與實力。以仔細負責的看法上好每堂課。以滿腔的愛心關切學生，關切學生的成長，主動做好學生的思想政治工作，諄諄教導，管教管導，既教書又育人，對學生一視同仁。做到深化學生，為學生排憂解難，為學生多辦實事。能主動、仔細地聽從和協作學校各級領導支配的工作，與同事們團結協作，相互幫助，共同完成學校交給的各項工作任務。

二、教化教學方面

本學期，本人能夠強化教學常規各環節：在課前深化鉆研、細心挖掘教材，做好教學工作安排，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點;了解學生的學問基礎，力求在備課的過程中即備教材又備學生，精確把握教學重點、難點，不放過每一個學問點，在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調動學生的多種感官，激發學生的學習愛好，努力提高課堂教學效率，以學生發展為本，激發學生的求知欲，誘導學生主動探究、主動參加認知結構的過程，促使學生樂學，學會，會學;在課后，剛好做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上，狠抓后進生的轉化和優生的培育;同時，進行階段性檢測，剛好了解學情，以便對癥下藥，調整教學策略。仔細參與教研活動，主動參加聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。

三、課題探討方面

本學期，本人在學校教育處的領導下，圍繞學校課題探討的總課題，主動撰寫實施了“創設問題情境，構建初中歷史高效課堂的探討”的子課題方案，剛好總結教學心得體會和探討成果，為課題探討工作積累了資料，并主動在教學中進行實踐。在課堂教學中，貫徹新課改的理念，主動推廣先進教學方法，大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試，充分發揮學生的主體作用，使學生的情感、看法、價值觀等得到充分的發揮，為學生的終身可持續發展打好基礎。

四、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬重領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平常，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、酷愛學生、人際關系和諧融洽，到處以一名人民老師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養和實力。

總之，“書山無路勤為徑，學海無涯苦作舟。”我要不斷更新充溢自己的學識。沒有廣博的學問，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。所以我在這學期里，能利用課余時間多讀書，學習，用先進的教化理念武裝自己，此外，我努力學習別人先進的教學閱歷，變更舊的教學觀念，把新的教學理念運用在自己教化教學之中。從今以后，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為xx中學美妙的明天貢獻自己的力氣。

經過一段時間的熬煉，我已經達到了轉剛要求，在此我提出轉正申請，請求領導給我一個實現志向的機會。

此致

敬禮!

申請人：xxx

20xx年xx月xx日

老師轉正申請書篇7

敬重的學校領導：

xx，女，漢族，漢語言文學專業，高校本科文化。參與云南省定向事業單位聘請考試，以較好的成果被錄用到xx中心校。在深溝完小兼任班主任工作，到此已完成一年的教化教學工作任務。在學校領導的正確領導下，在全校師生的大力支持、協作下，我較好地完成了學校布置的各項工作任務。回顧這些時間的工作，勞碌伴隨著充溢，汗水伴隨著收獲，我始終靜默地耕耘在三尺講臺上。下面我簡要匯報總結一下思想、工作等狀況：

一、日常教學方面

我來到學校后快速熟識常規教學方式、方法，主動學習新課改，對備課、上課、作業布置支配等常規工作進行了仔細的實踐，并在實踐之中留意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學問題就主動向同事們請教，努力做到課前打算好、課中講解透、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活，最大限度地運用自己的所學學問，激發學生的學習愛好，培育學生的實踐實力。課后主動和同事們探討教學中遇到的問題，努力找尋解決方法，在平常有空就去聽老老師的課，仔細探討學習老老師上課時運用的好的教學方法，取其精華而去其糟粕，努力使自己的教學實力得到不斷的進步和提高。

二、班主任工作方面

作為班主任，關愛學生，把學生平安放在首位，留意學生的養成教化。小學生剛剛進入學習階段，可塑性特別強，那么班主任在這中間起著一個至關重要的作用。在一年的班主任工作中我主要注意學生的不同發展，建立激勵機制，充分利用其次課堂，引導學生如何學習，如何做人。一年以來，通過自己的不懈努力，我建立了一個班級學風濃郁，班級榮譽感強的班級，不僅學習成果蒸蒸日上，在學校的各項活動中也屢獲佳績。

三、個人素養方面

作為一名老師，我深知“學到老，活到老”的重要性。一個學問淵博，不斷學習的老師，同樣也是一個特別有魅力的老師。在一年的見習期里，我不僅學習了相關學科的學問，同時也閱讀和學習了其他方面的學問，不斷充溢自己，這樣的好處就是自己的課堂也越來越生動，越來越吸引人。

四、日常生活方面

在生活上，我嚴格要求自己，留意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提示自己，重視“為人師表”的職業形象，自己能做的事自己做，盡量不給學校添麻煩，努力保持正派的工作作風，與校領導和同事們和諧相處，講團結、講正氣，日常留意關切學生的冷暖，用愛心構筑與學生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個學生、每一位老師都成為好摯友。

經過一年的工作與學習，我自感收獲頗豐，但還是有許多不足的地方等待我去提高。我信任在今后的工作和學習中，經過磨煉，我會改進自己的不足，越做越好，全面而不失風格。

在試用期結束之際，我慎重地向上級領導提出轉正定級申請，請領導賜予批準為盼!

申請人：xxx

20xx年xx月xx日

老師轉正申請書篇8

敬重的領導：

一年的時間稍縱即逝，今年也是我來到x高校教書的第一年，在沒有起先工作之前，我對自己是挺不自信的，覺得自己確定沒方法勝利的擁有老師這個身份，就算擁有了，我也沒方法很好的履行自己的職責，但是隨著自己的工作開展，我發覺自己在工作上順當的稀奇，不是說沒遇到問題，是遇到問題后我都能順當的解決，這一年來我對自己各方面還是很滿足的。

一、教學方面，精益救精。

我知道自己還是個初出茅廬的老師，我還有太多地方須要學習了，我從來都不會只看當下，覺得自己找到一份工作了就萬事大吉了，我會從各方面去諦視自己，假如沒達到自己心目中的標準就始終努力，比如說上課的活躍度、上課的效率、寫教案的速度以及質量、批改作業的嚴謹度等等方面。我也是讀過高校過來的，我深知學生們對待老師是個什么樣的心態，既然我現在成為了一個班的老師，雖然說不是班主任，那么我就要對自己的這門課負責，對這一個班的學生們負責，不僅會抽時間去聽別的老師的課，學習閱歷，私底下我也會討。還會主動的去跟學生們溝通，他們才是最直觀的感受者，他們的反饋才是最干脆可行的，我也就漸漸的越來越符合學生們的口味，他們也是從來都不缺席我的課，這都是我到的結果。

二、對待學生，特別耐性。

我不敢說我是學校歡迎的一個老師，但是我敢說自己是跟他們關系的一個老師，因為我也就比這群大二的學生們大個四五歲這樣子，思維方式以及愛好愛好還是有共通點的。課余的時候，我更多都是接著留在教室跟他們去聊個天，一起玩個嬉戲什么的，我始終都是主見課上是老師，課下是摯友，但是私人的情感我也肯定不會牽扯到工作當中來，上課的時候，對他們該肅穆的時候，我還是很肅穆的。

對待學生，我都是一視同仁，不會因為誰學習成果好，我就對誰另眼相待，無論是他們向我詢問找工作的問題，還是專業學問上的問題，我都會做到知無不言言無不盡，從來不會因為這是在消耗自己的個人時間而感到厭煩。

三、工作上高要求、高標準。

我也不希望自己教出來的學生，在專業成果方面非常的堪憂，所以我對待他們無論是考勤，還是各類的考試、作業，我都是拿標準來要求他們，作為一個高校生，最缺的就是壓力，沒有壓力是沒方法讓他們重視這門課的。我對自己上的每節課也是同樣的道理，這才是我作為高校老師的第一年，我還有許多時間去成長，我信任我終有一日，可以獨立的去帶一個班的。

以上是我的工作基本狀況，經過一段時間的熬煉，我已經達到了轉剛要求，在此我提出轉正申請，請求領導給我一個為x效力的機會。

此致

敬禮！

申請人：xxx

20xx年xx月xx日

老師轉正申請書篇9

敬重的領導：

我于20xx年2月通過招考參與工作。參與工作三個月來，在領導和各位老師的熱心支持和幫助下，各位學生的努力協作下，我仔細做好教學工作，主動完成學校布置的各項任務，使自己從莽撞的畢業生漸漸地進入了為人師表的角色。回顧三個月的工作，勞碌伴隨著充溢，汗水伴隨著收獲，下面我把工作中的思想、工作等狀況做簡要的總結。

一、教學方面

來到工作崗位后，快速熟識學校的教學方式、方法，對備課、上課、作業布置支配等常規工作進行了仔細的實踐。我教授的課程是“電子技術基礎”，在實踐之中針對教學學問、學生的接受程度，隨時的調整授課節奏和方法。遇到自己無法解決的教學問題就主動向同事們請教，努力做到課前打算好、課中講解透、課后督促檢查。課堂上最大限度地運用自己的所學學問，結合專業培育方向，實際就業狀況，激發學生的學習愛好，引導學生主動的學習，并通過試驗培育學生的實踐實力。課后主動和同事們探討教學中遇到的問題，努力找尋解決方法，平常多聽老老師的課，仔細探討學習他們上課時運用的好的教學方法，努力培育自己的教學實力，讓自己能夠盡快勝任崗位工作。

二、工作方面

除教學任務，因系里人力驚慌，我還擔當了教學秘書的工作。主動完成教務處、系部交給的各項工作。從開學初的教室普查、維護到教材領取分發、老師課表發放、授課時間調整、實訓教學秩序管理、老師業務檔案整理、考核檔案歸檔、期中教學檢查、14屆畢業生成果統計、資格證核對、畢業資格審查等各項工作。在充溢而勞碌的工作中，快速熟識了學院教學管理的規章制度，系部教學管理的要求，對教學管理有了深刻的相識，對學校各部門的運作也有了基本的了解。

三、個人素養方面

作為一名老師，我深切地相識到，提高自身素養修養的重要性。才高為師，德高為范，想要教好學生，首先自己要做好身后的積累。所以我一方面鞏固自己舊的學問并且主動學習專業領域新的學問。自覺學習教化方法的學問，學習高職教化新進的教學方法，涉獵職業發展、學生心理等各方面的學問，拓寬自己的學問面，提高個人的文化學問素養。通過努力提高自己的的素養，主動工作，熱忱生活，酷愛教化、酷愛學校、酷愛學生，為把自己培育成一名優秀的老師而不懈努力。

過去的三個月，是我走上教化崗位的第一步，雖然時間和短暫，我卻覺得格外充溢。學院領導和老師踏實的工作作風，熱忱懇切的處事風格，讓我深受感染。是他們用辛勤的汗水和靜默的付出，守護著學校這片熱土，培育這學生，讓學生能夠安心的求知、成才。也更堅決了讓我以他們為榜樣的信念，努力讓自己成為一名優秀的老師。

工作中，我在各方面都取得了肯定進步，但還存在許多缺點和不足。政治理論基礎不夠扎實，理論聯系實際的實力有待進一步加強，自己的綜合整體素養還有待進一步的提高。工作中有時不夠細致。對于以上缺點和不足，我將在今后的工作中加以改正。我將踏踏實實工作，虛心向同事學習，努力提高自身素養。

為此，我慎重向組織提出轉正申請，假如組織批準，我會以此作為自己人生又一個新的起點，在將來的征途上接著不斷努力，到處以嚴標準要求自己，力爭做一個優秀的人民老師。假如組織不批準或者延期轉正，說明我還不具備一個人民老師的條件，我肯定加倍努力，接著接受組織的考驗，爭取早日成為一名合格老師。請組織接受我的申請，并對我進行審查和考驗。

此致

敬禮！

申請人：xxx

20xx年xx月xx日

老師轉正申請書篇10

敬重的領導：

我于××年×月通過招考安排到××鄉××小學工作。一年來，在校領導和同事們的關切支持下，我勝利地實現了從學生到老師的轉變，工作得到了實踐熬煉，思想相識有了極大的提高。

一、教學方面:我來到學校后快速熟識常規教學方式、方法，對備課、上課、作業布置支配等常規工作進行了仔細的實踐，并在實踐之中留意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學問題就主動向同事們請教,努力做到課前打算好、課中講解透、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活，最大限度地運用自己的所學學問，激發學生的學習愛好，培育學生的實踐實力。課后主動和同事們探討教學中遇到的問題，努力找尋解決方法，使自己的教學實力得到不斷的進步和提高。

二、個人素養方面:教書之余，我自覺學習與教化相關的學問，自己購買了《教化學》、《心理學》、《小學青年老師》、《教化報(小學版)》等相關書籍仔細學習。同時留意適量閱讀世界名著、科普書籍、歷史讀物等，以拓寬自己的學問面，提高個人的文化學問素養。

三、生活方面：在生活上，我嚴格要求自己，留意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提示自己，重視“為人師表”的職業形象，自己能做的事自己做，盡量不給學校添麻煩，努力保持正派的工作作風，與校領導和同事們和諧相處，講團結、講正氣，日常留意關切學生的冷暖，用愛心構筑與學生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個學生、每一位老師都成為好摯友。

經過一年的學習和實踐,現在我已經基本能夠做好班主任的相關工作，在試用即將滿期之際，我慎重地向上級領導提出我的轉正申請，請領導賜予批準為盼!

此致

敬禮！

申請人：xxx

20xx年xx月xx日

老師轉正申請書篇11

敬重的各位領導：

我于20xx年9月參與并通過青海省農村老師特設崗位安排的考試選拔，安排到大華鎮中心學校工作，起先了自己人生目標的新起點，在這個優秀的大家庭中漸漸成長。轉瞬特崗服務期已到，三年來在領導的關懷和支持下，堅持以德育教化為核心，以教化教學為中心，努力提高教學質量，推動素養教化。

一、在思想政治方面

三年來，我堅決擁護中國共產黨的領導，堅持黨的教化方針，忠誠于黨的教化事業。在工作崗位上仔細學習《老師法》、《未成年人愛護法》、《義務教化法》等，思想端正，作風正派。主動參與各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務實力。聽從學校的工作支配，主動協作領導和老師們做好校內外的各項工作。關切集體，以校為家。注意政治理論的學習，以主動的看法參與教化活動，并結合自己的實際，抓住每一個學習的機會提高自己的業務水平。每周按時參與升旗儀式，從不缺勤。

二、師德方面

全面貫徹國家教化方針，自覺遵守教化法律法規，依法履行老師職責權利。忠誠于人民教化事業，關切愛惜全體學生，敬重學生人格，同等公正對待學生。愛護學生平安，關切學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、卑視學生，不體罰或變相體罰學生。始終嚴格要求自己，以身作則，為人師表、在學生中樹立了良好的老師形象。

三、工作方面

作為老師，我酷愛教化事業，把自己的精力、實力全部用于教學工作中，參與工作后快速熟識常規教學方式、方法，對備課、上課、作業布置支配等常規工作進行了仔細的實踐，在課后主動和同事們探討教學中遇到的問題，努力找尋解決方法。依據學校的須要，三年來我任教初中數學的教學任務。取得了較好的成果，從新課改以來，進一步實行新的課程改革標準，深化鉆研教化教學大綱，訂閱大量與自己教化教學相關的報刊雜志，多次參與各種教化培訓，不斷加強自己專業課程的學習。從20xx年任學校任教以來，除了搞好教學工作以外，還主動幫助相關領導做好相應的工作。工作成果顯著。

在這三年中付出著、收獲著、歡樂著、進步著，在今后的教化教學工作會努力工作，用自己的全部熱忱來澆灌我深愛著的事業。經過三年的學習和實踐，我已能勝任教學工作中的相關工作，在“特崗安排”合同即將滿期之際，我向上級領導提出我的申請，我愿接著留在大華鎮中心學校任教，請各位領導賜予批準為謝!

申請人：xxx

20xx年xx月xx日

老師轉正申請書篇12

敬重的領導：

我于XX年9月通過招考安排到xx鎮中心學校工作，之后被借調到xx縣其次中學工作，在校領導和同事們的關切支持下，我勝利地實現了角色的轉變，工作得到了實踐熬煉，思想相識有了極大的提高。感悟到了師德師風的重要，體會到了做老師的味道，懂得了老師的責任，同時不管是學習實力、教學實力，還是專業水平都得到較明顯的提升。在服務期滿之際，特向領導提出轉正申請，并對我三年來的狀況匯報如下：

一、教學方面

我來到學校后快速熟識常規教學方式、方法，細心備課、上課、作業布置批改等常規工作進行了仔細的實踐，并在實踐之中留意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學問題就主動向同事們請教,努力做到課前打算好、課中講解透徹、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活，最大限度地運用自己的所學學問，激發學生的學習愛好，培育學生的實踐實力。課后主動和同事們探討教學中遇到的問題，努力找尋解決方法，使自己的教學實力得到不斷的進步和提高。我認為老師要多讀書多聽課，要駕馭教學設計、教學評價、說課和寫好教學反思。同時，我還通過反思來加快自己成長，并能從自我評價、他人評價、學生評價中進行自我反思，不斷總結、積累自己在教學過程中的所得、所思、所感，使自己不斷的成長。

二、個人素養方面:

教書之余，我自覺學習與教化相關的學問，博覽群書以拓寬自己的學問面，提高個人的文化學問素養。作為一名老師，肩負著時代的重任和祖國的重托，我深切地相識到，提高政治思想覺悟，是開展好教化工作的基本前提。工作中，嚴格遵守學校各項規章制度，團結同事，剛好完成學校布置的各項任務；勤能補拙，尤其是新老師更要勤奮學習，自覺修養，腳踏實地，奮勉圖強，樹立遠大志向，努力實現奮斗目標。

三、生活方面：

在生活上，以黨員的標準嚴格要求自己，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提示自己，重視“為人師表”的職業形象，自己能做的事自己做，盡量不給學校添麻煩，努力保持正派的工作作風，與校領導和同事們和諧相處。酷愛教化、酷愛學校、酷愛學生，為把自己培育成一名優秀的老師而不懈努力。

經過學習實踐和熬煉,我已能做好教化教學的相關工作，在此之際，我慎重地向上級領導提出轉正申請，請領導賜予批準為盼！

申請人：xxx

20xx年xx月xx日

老師轉正申請書篇13

敬重的領導：

您好!

本人于xx年10月進入學校。入職以來，在校領導和各位老師的熱心支持和幫助下，在各位學生的努力協作下，我仔細做好教學工作，主動完成學校布置的各項任務，使自己漸漸地進入了為人師表的角色。回顧這一段時間的工作，勞碌伴隨著充溢，汗水伴隨著收獲，下面我把思想、工作等狀況做簡要的匯報總結。

一、教學方面：

我來到學校后快速熟識常規教學方式、方法，對備課、上課、作業布置支配等常規工作進行了仔細的實踐，并在實踐之中留意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學問題就主動向同事們請教，努力做到課前打算好、課中講解透、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活，最大限度地運用自己的所學學問，激發學生的學習愛好，培育學生的實踐實力。課后主動和各位老師們探討教學中遇到的問題，努力找尋解決方法，在平常有空就去聽老老師的課，仔細探討學習老老師們上課時運用的好的教學方法，取其精華，努力使自己的教學實力得到不斷的進步和提高。

二、個人素養方面：

作為一名老師，我深切地相識到，信息時代信息更新速度的重要性，并且發覺在國外學習的學問體系結構與國內高校之間存在很多不同之處，所以我始終不斷的鞏固自己舊的學問并且盡全力通過各種方式方法更新自己所駕馭的信息和學問。教書之余，我自覺學習與教化相關的`學問，深化探討教材，博覽群書以拓寬自己的學問面，提高個人的文化學問素養。工作中，嚴格遵守學校各項規章制度，團結同事，剛好完成學校布置的各項任務;勤能補拙，尤其是新老師更要勤奮學習，腳踏實地，奮勉圖強，樹立遠大志向，努力實現奮斗目標和職業志向。

三、在生活方面：

我嚴格要求自己，留意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提示自己，重視“為人師表”的職業形象，自己能做的事自己做，保持正派的工作作風，與校領導和同事們和諧相處。酷愛教化、酷愛學校、酷愛學生，為把自己培育成一名優秀的老師而不懈努力。

過去的xx年，是我走上老師工作崗位的第一年，我在各方面都取得了很大進步，但仍舊存在一些缺點和不足。一是理論學問的學習還是欠缺，思索問題不夠細致;二是工作雖然很努力，可是個人實力還有待提高，須要重新思索如何開拓教學思路。對于以上缺點和不足，我將在今后的工作中加以改正。

我將踏踏實實工作，在教學方面我會虛心向有閱歷的老老師學習，搞好課堂管理。同時將會更加主動進取、不斷總結，努力提高自己的教學水平和工作實力，為學校的教化事業作出應有的力氣。在此之際，我慎重向學院提出轉正申請，請領導賜予批準!

此致

敬禮!

申請人：xxx

20xx年x月x日

老師轉正申請書篇14

敬重的學院領導：

本人xxx，男，26歲，在學院領導的關切關懷下，我于20xx年6月30日到wf分院履職，自來分院后，在學院和分院領導的正確領導和指導下，工作兢兢業業、勤勤懇懇，半年以來工作略有成果，鑒于工作狀況，現就幾個方面的狀況提出轉正申請：

一、工作看法。我是個熱衷于教化事業的人，在學院工作讓我有了歸屬感。由此產生了對學院的認同與酷愛，對本職工作的酷愛與追求。以至于在工作中，為了學院的發展和穩定，時常朝而往、暮而歸，有時甚至夜以繼日，但從無怨言。因為我知道，是學院賜予了我演繹人生的舞臺，讓我有了實現志向的機會，我決心要讓學院收獲豐收的碩果。

二、工作實力。本人在學院領導的關懷下，強壯成長，能較好地完成學校領導交辦的各項工作；能主動主動地向領導匯報工作，做到了政令暢通，上傳下達；能負責任地搞好分院的各項常規和特別規工作；能較好地處理同事之間的關系，努力保持分院和諧穩定；能有意識地調動輔導員及學生干部的主動性，從而有成效的開展分院學生管理工作；

三、工作表現。這半年來，主要做好了以下工作：

1、用最快的時間融入到文法分院這個溫馨的大集體；融洽了同事關系，創建了和諧氛圍。

2、用最短的時間了解并駕馭了分院辦公室主任工作任務。開展工作順當，得到有力支持。

3、全力做好了以下工作，一是迎新工作井然有序，得到學院、家長、新生三方確定；二是日常教化常抓不懈，取得肯定成效；三是平安穩定工作重點落實，確保師生平安；四是法制、平安教化宣揚到位，五是綜治工作主動開展，得到領導認可；六是主動開展各項工作，具有肯定成效；七是關愛學生，得到好評。

這半年來，在實際工作中取得了一些成果，當然我清晰地相識到這是跟學院領導的關切關懷是分不開的，同時我也很醒悟地意識到，成果只屬于過去，希望還在將來，本人將接著本著一顆酷愛教化事業的心，在以后的工作中，以孺子牛的精神，腳踏實地地做好各項工作。

在此，我特向學院領導提出個人轉正申請，望賜予批準！

申請人：xxx

20xx年xx月xx日

老師轉正申請書篇15

敬重的領導：

我來到xx學校快一年了，試用期已滿，依據貴學校的規章制度，我現申請轉為xx學校正式老師。

作為一個應屆畢業生，初來學校，曾經很擔憂不知該怎么與人共處，該如何做好工作；但是學校領導和其他老師寬松融洽的工作氛圍、團結向上的精神文化，讓我很快完成了從學生到幼兒老師的轉變。

在學校的工作中，我始終嚴格要求自己，仔細剛好做好領導布置的每一項任務，同時主動為領導分憂；專業和非專業上不懂的問題虛心向同事學習請教，不斷提高充溢自己，希望能盡早獨當一面，為學校做出更大的貢獻。當然，初入職場，難免出現一些小差小錯需領導指正；但前事之鑒，后事之師，這些經驗也讓我不斷成熟，在處理各種問題時考慮得更全面，杜絕類似失誤的發生。在此，我要特地感謝學校的領導和同事對我的工作指引和幫助，感謝他們對我工作中出現的失誤的提示和指正。

在崗位實習期間，我先后從打掃衛生的基礎工作學起到接送孩子。本人工作仔細、細心且具有較強的責任心和進取心，勤勉不懈，極富工作熱忱；性格開朗，樂于與他人溝通，具有良好和嫻熟的溝通技巧，有很強的團隊協作實力；責任感強，的確能完成領導交付的工作。我深深的知道理論專業學問和實踐工作相差較大；但是各領導和同事的耐性指導，使我在較短的時間內適應了學校的工作環境，也熟識了學校的整個操作流程。

經過這幾個月努力，我現在基本能夠獨立完成教學任務，整理各種資料，駕馭幼兒心理活動，幫助學校各項工作分析，從整體上把握每個工作日的流程。當然我還有許多不足，處理問題的閱歷方面有待提高，團隊協作實力也須要進一步增加，須要不斷接著學習以提高自己業務實力。

這是我的第一份工作，這半年來我學到了許多，感悟了許多；看到學校的快速發展，我深深地感到傲慢和驕傲，也更加迫切的希望以一名正式幼兒老師的身份在這里工作，實現自己的奮斗目標，體現自己的人生價值，和學校一起成長。在此我提出轉正申請，懇請領導給我接著熬煉自己、實現志向的機會。我會用虛心的看法和飽滿的熱忱做好我的本職工作，為學校創建價值，同學校一起展望美妙的將來！

此致

敬禮！

申請人：xxx

20xx年xx月xx日

老師轉正申請書篇16

敬重的校領導：

您好！

在一年的教學工作當中，我在學校領導的支持和老老師同事們熱忱的幫助下，仔細的做好了我的教學工作，無論是個人素養，教學實力都得到了很大的提高，從一名師范畢業的高校生到現在能夠獨當一面的小學老師，我經驗了許多，成長了許多，也就我這一年的工作向您匯報，并向領導提出轉正的申請。

教學方面

我從之前學生的身份轉換成老師的身份，把自己的所學教給學生們，小學的孩子是活潑好動的，他們不像大人，許多學問不是說一次就能懂得，或者不是那么的理解，雖然教材已經比較簡潔，但是即使我這個老師看來，也有許多東西是值得深思的，在教學上，我仔細的備課，不懂的地方問同事，在課堂上把學問講透，盡量講得更加易懂，讓學生們能較快的汲取，課后我都是仔細的布置好課后的作業，作業收上來后批改好作業，對有進步的學生進行激勵，對成果不是很好的那些學生，我不是不管他們，而是做好指導，不會做的題目，多給他們講幾次，不懂的學問，也是反復的跟他們強調，在工作結束后，我都會好好的總結這次的教學有沒有沒教好，學生聽懂了多少的東西，我能不能再講的細一些，讓學生更簡單理解。在遇到困難的問題時，我也是多請教老老師，同事們也是會告知我這個問題怎么解決，甚至還有好幾種方法。我也在深化的教學工作中，慢慢的熟識了自己的工作，能夠更好的做好教學。

個人的素養方面

在沒有工作的空閑里，我都會從網上搜一些經典的教化視頻，經典的老師講課的課程來進行學習，提高自己在教學方面的實力，每月都堅持的去看一本書，特殊是關于孩子教化的書籍，我都是有仔細的看，做筆記，并且應用到我課堂的教學工作當中去。同時我也是主動的把自己的學問面多拓寬，不但是我自己教學的，還有其他學問也是去學習，這樣也是可以讓我駕馭更多的方法和學問來進行運用到教學當中。

生活方面

我廉潔自律，遵守學校的老師要求，不抽煙，不喝酒，仔細做好工作，平常也不去什么一塌糊涂的地方，給學生們做好榜樣，一年的工作中，我沒有遲到過也沒有早退，在學生面前也是做好一個老師應當做的，在和同事的相處中都是仔細請教的看法，我是一個新老師，許多東西都不懂，在和同事相處中，我也是多向他們學習，讓自己更快的適應工作，更好的做好教學。

放假的時候，我也是在家多看書，多看視頻來學習，只有不斷的進步，我才能更好的做好教學的工作，而今一年的時間過去了，我也覺得我的實力達到了轉正的要求，所以向領導申請，也望領導仔細考慮，予以批準。感謝！

此致

敬禮！

申請人：xxx

20xx年xx月xx日

老師轉正申請書篇17

敬重的x區教化局：

我于20xx年9月經過老師聘請考試的方式進入老師隊伍，被安排到x小學工作，在校領導和同事們的關切支持下，工作得到了實踐熬煉，思想相識有了極大的提高，我勝利地實現了主角的轉變。感悟到了師德師風的重要，體會到了做老師的味道，懂得了老師的職責，同時不管是學習本領、教學本領，

還是專業水平都得到較明顯的提升。在服務期滿之際，特向領導提出轉正申請，并對我一年來的情景匯報如下：

一、教學方面:

安排到學校之后，我快速熟識常規教學方式、方法，細心備課、上課、作業布置批改等常規工作進行了仔細的實踐，并在實踐之中留意查缺補漏，遇到自我無法解決的教學問題就進取向同事們請教，努力做到課前打算好、課中講解透徹、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活，最大限度地運用自我的所學學問，激發學生的學習愛好，培育學生的實踐本領。課后進取和同事們探討教學中遇到的問題，努力找尋解決方法，使自我的教學本領得到不斷的提高和提高。我認為老師要多讀書多聽課，要駕馭教學設計、教學評價、說課和寫好教學反思。同時，我還經過反思來加快自我成長，并能從自我評價、他人評價、學生評價中進行自我反思，不斷總結、積累自我在教學過程中的所得、所思、所感，使自我不斷的成長。

二、個人素養方面:

課外時間，我自覺學習與教化相關的學問，博覽群書以拓寬自我的學問面，提高個人的文化學問素養。作為一名老師，肩負著時代的重任和祖國的重托，我深切地相識到，提高政治思想覺悟，是開展好教化工作的基本前提。工作中，嚴格遵守學校各項規章制度，團結同事，剛好完成學校布置的各項任務；勤能補拙，尤其是新老師更要勤奮學習，自覺修養，腳踏實地，奮勉圖強，樹立遠大幻想，努力實現奮斗目標。

三、生活方面：

在生活上，以黨員的標準嚴格要求自我，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提示自我，重視“為人師表”的職業形象，自我能做的事自我做，盡量不給學校添麻煩，努力堅持正派的工作作風，與校領導和同事們和諧相處。酷愛教化、酷愛學校、酷愛學生，為把自我培育成一名優秀的老師而不懈努力。

經過一年的學習實踐和熬煉，我已能做好教化教學的相關工作，在此之際，我慎重地向上級領導提出轉正申請，請領導賜予批準為盼！

申請人：xxx

20xx年xx月xx日

老師轉正申請書篇18

敬重的各位領導：

我于20xx年7月10號參與工作至今已三個月，經過這三個月的努力工作和學習，我獲益良多。在思想上，進取要求上進，酷愛學校，在工作上，我努力工作，擔當了20xx級護理xx班微生物和免疫學基礎的教學工作，以及...級護理班的班主任工作。這三個月以來，在學校領導和同事們的關切幫忙下，我勝利的實現了由學生到老師的轉變，工作和教學本領有所增加，思想相識也有了極大的提高，此刻特向領導提出轉正申請，并對我三個月來的情景作以下匯報：

一、班主任工作情景：學校領導處于對我的培育與信任，讓我擔當了1xx班的班主任，三個月的工作使我相識到作為一名班主任，除了維持好班級正常的教學秩序，保證同學良好的學習環境外，更應當關注每一個學生的思想狀況，全面了解學生情景。我平常非常注意與學生的溝通，經過與學生談心，家訪等各種手段，解除學生思想上的顧慮，解決他們的實際困難，以有利于他們的學習和生活。此刻，班級情景良好，學習氛圍深厚，同學互幫互助，在各項活動中表現突出。“嚴”與“愛”是我的指導方針，我會更加努力做好各項管理工作。

二、教化教學方面：剛走上講臺的我，深知自我在教學上須要學習的地方有許多，所以我常常傾聽其他老師的教課，從中學習別人的特長，課后與老師溝通心得體會，領悟教學的藝術。為了上好每一節課，我仔細分析教材，上網查找資料，依據教材的特點和學生的實際情景設計好每一堂課。始終堅持做到：潛心教學，上好每一堂課；關愛學生，注意學法指導；刻苦鉆研，注意課堂效率；勤于輔導，注意練習鞏固。

三、政治思想方面：作為一名黨員，我堅持學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，提高自身的思想覺悟。在思想上嚴于律己，酷愛教化事業，全面貫徹黨的教化方針，時刻以一個黨員的標準嚴格要求自我，鞭策自我。我主動參與學校組織的各項政治學習活動。入職以來，我聽從學校的工作支配，協作領導和老師們做好校內外的各項工作。我信任在以后的工作和學習中，在領導和同事們的幫忙下，我會經過自我的努力，克服缺點，爭取取得更大的提高。

四、生活方面：在生活上，我嚴格要求自我，留意自我的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提示自我，重視“為人師表”的職業形象，自我能做的事自我做，盡量不給學校添麻煩，努力堅持正派的工作作風，與校領導和同事們和諧相處，講團結、講正氣，日常留意關切學生的冷暖，用愛心構筑與學生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個學生、每

一位老師都成為好摯友。

初涉教化工作的我，還有許多理論學問要學習，還有許多教學和管理的技巧要學習。這一年里，我在教化教學工作和班主任工作方面都有了很大提高，我會接著努力做好本職工作，為了學校的發展出力，時值轉正，特此申請工作轉正，望領導賜予批準。

此致

敬禮！

申請人：xxx

20xx年xx月xx日

老師轉正申請書篇19

敬重的校領導：

您好!特別感謝你從百忙之中來翻看我的工作轉正申請，懷揣著對××的憧憬和對教化的酷愛，我于××年8月29日真正成為一名××人，被安排到小學部四年段工作，在學部領導和各位同仁的關切支持下，工作得到了實踐熬煉，思想相識有了極大地提高，勝利實現了角色的轉變。感受到了××的“一切為了孩子”的辦學理念，感悟到了師德師風的重要，體會到了做老師的味道，懂得了老師的責任，同時不管是學習實力、教學實力、還是專業水平都得到了明顯的提高。在試用期滿之際，特向領導提出轉正申請，并對兩個月來的狀況匯報如下：

一、作為一名老師，從走上講臺的第一天起先，我就立下志愿：肯定要一心一意、全力以赴把我的學生教好，于是無論工作多么忙，我都會常常擠出時間去聽本年段年長有閱歷老師的課，仔細做好了聽課記錄，以及寫好聽課反思，并和老師主動溝通，使自己從中得到了很多珍貴的閱歷。仔細參與年段的數學集備，領會同事們的才智，共享自己的想法，使自己的備課實力得到了很大提高。

二、主動和班主任和教練溝通，通過他們了解孩子的成長特點，以及每個孩子的性格和習慣。我認為先要對學生動之以情，然后才能曉之以理，因此課后我常常到學生宿舍去和學生們閑聊，了解他們的心理動態，特殊是對于一些家庭狀況比較特別的學生，給他們多一點的關切，使他們感受到老師的暖和。

三、由于接手的班級基礎比較薄弱，針對這一特性，在教學過程中，對于后進生，就須要賜予特別的照看，首先是課堂多提問，多巡察，多輔導。在課堂上對于他們的點滴進步賜予確定，多予表揚，課后找他們談心，使他們建立自信和激發其學習愛好。最終發動班上的一些優生當后進生的輔導老師，這樣不僅使優生的信念大增，學習更有勁，而且后進生的成果也有所提高，不失為兩全其美。其中四(5)班的及格率從92%增長到97、4%。優秀率從42%增長到44%，四(7)班的及格率從摸底考試的50%增長到68.3%。

四、老師自身形象素養得到了很大的改進，孔子說過“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”因此我努力做到以下兩點：

1、好學上進，不辜負學生

教好書是育好人的前提。我深化鉆研教材，寫好每節課的調整反思。我認為作為一名新世紀的老師就應當不斷給自己充電，努力讓學生喜愛上課，喜愛學習。同時，作為陪班老師，我努力幫助班主任做好本班級工作，在教會學生學問的同時，常常給他們將人文，角他們怎樣做人，怎樣做一個好學生。

2、敬重學生，不遠離學生

俗話說：“嚴是愛，松是害，不教不管會變壞。”我努力做到真心愛惜學生，嚴格要求他們，但是實在充分敬重學生的基礎上嚴格要求的。

兩個月的××生活，點點滴滴，頓涌心頭，真是一言難盡，始終秉承著“始終抱著感恩的心去為人處世”抱著對學生的感謝之心去工作，感到很充溢和華蜜，因為有了他們，我才發覺了自己的價值。

經過兩個月的學習實踐和熬煉，我已做好教化教學的相關工作，在此之際，我慎重向領導提出轉正申請，望領導賜予批準為盼!

此致

敬禮！

申請人：xxx

20xx年xx月xx日

老師轉正申請書篇20

敬重的領導：

本學期，本人酷愛本職工作，仔細學習新課程的教化理論，廣泛涉獵各種學問，努力使自己形成比較完整的學問結構，嚴格要求學生，敬重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而教學相長，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了能把教化工作做的更好，現將本人本學期的教學工作總結如下：

本學期，我六年級數學教學工作。教學方面，我始終保持嚴謹的治學看法，仔細鉆研教材，改進教化教學方法，探究教化教學規律，盡職盡責的完成教學任務。

一、仔細備課、上課，學生作業分層布置，全批全改，充分了解每一位學生的特點，盡可能的因材施教，在教學中，對后進生更是不遺余力，悉心輔導，作業面批面改，不讓一個同學掉隊。主動參加聽課、評課，虛心向有閱歷的領導、老老師學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。了解學生原有的學問技能的質量，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，并實行相應的預防措施。

二、本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探究的數學學習環境，把學生在獲得學問和技能的同時，在情感、看法價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想，把數學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發展的過程。課前細心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執教時的切身體會或疏漏，登記學生學習中的閃光點或困惑，是老師最珍貴的第一手資料，教學閱歷的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高老師的教學水評是非常有用。提倡自主性“學生是教學活動的主體，老師成為教學活動的組織者、指導者、與參加者。”這一觀念的確立，灌輸的市場就大大減弱，學生成了學習的主子，學習成了他們的需求，學中有發覺，學中有樂趣，學中有收獲。

三、創新評價，激勵促進學生全面發展。我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱忱，促進學生全面發展的手段，也作為老師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生學問與技能的理解和駕馭，更關注他們情感與看法的形成和發展;既關注學生數學學習的結果，更關注他們在學習過程中的改變和發展。抓基礎學問的駕馭，抓課堂作業的堂堂清，采納定性與定量相結合，定量采納等級制，定性采納評語的形式，更多地關注學生已經駕馭了什么，獲得了那些進步，具備了什么實力。使評價結果有利于樹立學生學習數學的自信念，提高學生學習數學的愛好，促進學生的發展。堅持以教學為中心，強化管理，進一步規范教學行為，并力求常規與創新的有機結合，促進老師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生肅穆、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。

總體而言，這學期我愛崗敬業、盡職盡責完成各項工作，主動參與教學教研活動，在校領導的指導和老師們的幫助下，本學期在教學方面取得了一些成果但也存在些不足，對于“得”我會把它當作自己的財寶，對于“失”會在今后的教學中努力去改善，力爭把教學工作做得更好。

以上是我的工作基本狀況，經過一段時間的熬煉，我已經達到了轉剛要求，在此我提出轉正申請，請求領導給我一個為x效力的機會。

此致

敬禮!

申請人：xxx

20xx年xx月xx日

老師轉正申請書篇21

敬重的領導：

我于20xx年11月9日進入學校，轉瞬已經在學校xx個月了。作為一名剛參與工作的畢業生，初來學校，我曾經有過不知該如何與人相處、如何做好工作的擔憂。但是在學校寬松融洽的工作氛圍、團結向上的文化中，我很就快進入工作角色，融入其中。

這xx個月期間，我酷愛自己的崗位，遵守學校的制度，有效利用時間，保證工作按時完成。其中有與團隊一同完成工作的喜悅，也有遇到挫折的困惑。但是在部門領導和同事的幫助與支持下，我漸漸熟識了系統的操作，嫻熟駕馭了增班、排課等詳細操作。在日常的溝通與溝通中，也一步步地了解學校各個部門的同事與其負責事宜。為了使工作更好的完成，我主動向同事請教，努力清楚工作的思路，對待本職工作仔細細心，盡力完成。因為我知道做好每一項工作，代表的不僅僅是自己的看法，而且關乎集體的實力與榮譽。

經過這xx個月，我現在已經能夠xx處理教務專員的事務，整理部門內部各種資料。當然我還有許多不足，處理問題的閱歷方面有待提高，團隊協作實力也須要進一步增加，須要不斷接著學習，提高自己的各項實力。在接下來的工作中，我會進一步加強自身的熬煉，接著完備專業學問，努力提高工作實力。與同事們團結友愛互助，力爭明確、精確、準時地完成工作，做到當日事當日畢，為日后工作的完善供應良好的前提。感謝領導和同事這段時間來對我的幫助和支持，在以后的工作中我肯定會更加努力地去發覺和彌補不足之處，在教務崗位上做到更完善，做一個優秀的員工。在此我提出轉正申請，希望自己能成為學校的正式員工，望批準。

申請人：xxx

20xx年xx月xx日

老師轉正申請書篇22

敬重的校領導：

時間如梭，自××年8月參與工作，一年的見習期即將結束。在這一年里，在各位領導悉心教育下，在各位老師的熱心支持和幫助下，在我自身的不斷努力之下，我順當的完成了各項工作，思想政治覺悟、個人業務水同等綜合素養有了較大的提高，為今后接著開展教學工作打下了良好的基礎。下面我把這一年的思想、工作等狀況做簡要的匯報總結。

一、思想表現

這一年來我仔細學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，深化踐行科學發展觀，努力提高自身的思想覺悟，形成自身正確的人生觀價值觀。我主動參與全校教職工大會和黨支部的各項活動，每周按時參與升旗儀式，仔細學習學校下達的上級文件,關切國內外大事,注意政治理論的學習，使自己的思想政治覺悟有了很大的提高。

二、教學狀況

我堅持“學為人師，行為世范”，并以品德至上來要求自己。

在備課過程中，我仔細探討教材，力求精確把握重點，難點，注意參閱各種資料，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式，力求盡善盡美地備好每一節課。上課過程中，嚴格要求學生，敬重學生，發揚教學民主，注意學生主動性的發揮,發散學生的思維,注意綜合實力的培育,有意識的培育學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素養，保證每一節課的質量。

課后，我仔細剛好批改作業，留意聽取學生的看法,剛好了解學生的學習狀況，并有目的的對學生進行輔導。我注意教化理論的學習,并留意把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用。

一年來,我在學校上了多次公開課.通過開公開課,使自己的教學水平得到很大的提高。我堅持聽課，不斷向學校老師學習教學閱歷，共同工作，共同學習，共同進步,從而不斷提高自己的教學水平，逐步形成了自己獨特的教學理念和教化教學模式。

三、生活方面

在生活上，我嚴格要求自己，留意自己的一言一行，“正謹遵人先正己”的古訓，重視“為人師表”的職業形象，努力保持正派的工作作風，聽從學校支配，與校領導和同事們和諧相處，日常留意關切學生的冷暖，用愛心構筑與學生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個學生、每一位老師都成為好摯友。

經過一年的學習和實踐,現在我覺得自己已經基本滿意一名合格人民老師的要求，在試用即將滿期之際，我慎重地向上級領導提出我的轉正申請，請領導賜予批準!

此致

敬禮！

申請人：xxx

20xx年xx月xx日

老師轉正申請書篇23

敬重的領導：

一學期來，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我仔細做好了體育教學工作，趣味運動會的訓練競賽工作，課間操的正常工作，主動完成學校布置的各項任務。下面我把x—x年度其次學期的工作做簡要的總結匯報。

一、師德表現

酷愛教化事業，酷愛本職崗位；平常主動參與全校教職工大會及教研組會議，仔細學習學校下達的上級文件，聽從支配。主動協作其他老師共同完成學校布置的任務。

二、教化教學狀況

1、指導思想

依據課標，結合學校實際狀況和學生的體能狀況，合理制定了學年學期與單元安排，仔細備寫教案，有質量有效果的上好每一堂課。在課堂上充分發揮學生的主體作用。作到內