九年級化學試卷第1頁共6頁2014～2015學年度第一學期九年級期末質量評測化學試卷2015.1題號一二三四總分得分學校班級姓名考場考號可能用到的相對原子質量：H－1O－16學校班級姓名考場考號一、選擇題（本題共20小題，每題2分，共40分。每題只有一個選項符合題意，請將其序號填入第4頁的答題表內）1．節日里的下列景象伴隨有化學變化的是A．五光十色的焰火禮花 B．不斷閃爍的霓虹燈C．變化無窮的音樂噴泉 D．滿屋飄香的茅臺酒2．下列圖標中，表示“禁止煙火”的是ABCDB．C．D．B．C．D．3．下列物質的主要成分屬于氧化物的是A．液氧（O2） B．水晶（SiO2） C．氯化鈉（NaCl） D．鐘乳石(CaCO3)4．將家庭中常用的四種調味品分別放入水中，不能形成溶液的是A．醋 B．蔗糖 C．花生油 D．食鹽5．某種新型“防盜玻璃”為多層結構，每層中間嵌有金屬線，當玻璃被擊碎時，產生電信號，與金屬線相連的警報系統就會立刻報警，這利用了金屬的A．延展性 B．導電性 C．彈性 D．導熱性6．下列物質不是只由碳單質組成的是A．金剛石 B．鉛筆芯 C．石墨 D．C607．依據如圖所示實驗現象，關于二氧化碳的說法不正確的是A．密度比空氣大 B．不能燃燒C．不支持燃燒 D．能使溫度降到蠟燭的著火點以下8．下列各因素中不會影響固體溶解度的是A．溶質的種類 B．溶劑的種類 C．溶劑的多少 D．溫度點燃9．下列化學方程式書寫正確且反應前后某些元素的化合價發生變化的是點燃點燃A．Na2CO3+2HCl===2NaCl+H2O+CO2↑B．Mg+O2=====MgO2點燃C．2CO+O2=====2CO2D．2Fe+6HCl===2FeCl310．向右圖試管里的水中加入下述某種物質后，原來U型管內在同一水平上的紅墨水，右邊液面降低左邊液面上升，則加入的物質是A．硝酸銨 B．氯化鈉 C．活性炭 D．濃硫酸11．對下列化學用語中數字“2”的說法：①2H；②2NH3；③SO2；④Mg2+；⑤2MnO4﹣；⑥H2O。其中正確的是A．表示離子個數的是④⑤ B．表示離子所帶電荷數的是④⑤C．表示分子中原子個數的是③⑥ D．表示分子個數的是①②碘+水碘+汽油高錳酸鉀+水高錳酸鉀+汽油12．下面是碘和高錳酸鉀溶解性比較實驗，從實驗中不可以得出的結論是碘+水碘+汽油高錳酸鉀+水高錳酸鉀+汽油A．碘在汽油中聚成碘分子集團 B．高錳酸鉀在水中分散成看不見的微粒C．同種物質在不同種溶劑中溶解性不同 D．不同種物質在同種溶劑中溶解性不同

13．已知金屬錳在金屬活動性順序中位于鋁和鋅之間，下列化學反應不能發生的是A．Mn+H2SO4=MnSO4+H2↑ B．Mg+MnCl2=MgCl2+MnC．Fe+MnCl2=FeCl2+Mn D．Mn+CuCl2=MnCl2+Cu14．20℃時，取甲、乙、丙、丁四種純凈物各20g，分別加入到四個各盛有50g水的燒杯中，充分溶解，其溶解情況如下表：下列說法正確的是物質甲乙丙丁未溶解固體的質量/g4.2209.2A．所得四杯溶液都是飽和溶液

B．丁溶液的溶質質量分數量大C．溶液中溶劑的質量：丙溶液>乙溶液>甲溶液>丁溶液D．20℃時四種物質溶解度的關系為：丙>乙>甲>丁15．鑒別日常生活中的下列各組物質，方法1和方法2均有錯誤的是選項鑒別的物質方法1方法2A．酒精和水聞氣味點燃B．一氧化碳和甲烷通入澄清石灰水觀察顏色C．氧氣和二氧化碳通入紫色石蕊試液燃著的木條D．真黃金和假黃金（銅鋅合金）稀鹽酸灼燒16．除去下列物質中的少量雜質（括號內為雜質）所用方法正確的是A．ZnSO4溶液（CuSO4）——加入過量的鋅粉，充分反應后過濾B．C粉（鐵粉）——加足量硫酸銅溶液、過濾、洗滌、干燥C．N2（O2）——通過灼熱的氧化銅D．CO2（CO）——點燃17．某物質在足量的氧氣中充分燃燒，只生成二氧化碳和水。關于該化合物的組成，下列說法正確的是A．含碳、氫兩種元素 B．含有碳、氫、氧三種元素C．一定含碳、氫兩種元素，可能含有氧元素 D．只含有碳、氧兩種元素18．下列現象和事實：①鋁制品比鐵制品更易保存；②金在純氧中加熱也不反應；③硫酸銅、石灰水配制農藥波爾多液，不宜用鐵制容器；④銅粉中含少量鋅粉，可以用足量鹽酸除去。可用金屬活動性作出合理解釋的是A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④物質乙醇氧氣二氧化碳水一氧化碳反應前質量/g6.68.8000反應后質量/g206.65.4a19．乙醇不完全燃燒時產生一氧化碳、二氧化碳和水。依據下表數據分析得出的結論中，不正確的是

A．表中的a值為1.4B．生成的CO和CO2分子個數比為1:3C．參加反應的乙醇和氧氣的質量比為3:4D．在化學反應前后碳元素質量一定相等20．向一定質量AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入Zn，溶液質量與加入Zn的質量關系如右圖所示，下列說法正確的是A．a點溶液中的溶質有2種B．c點溶液中溶質為Zn(NO3)2C．b～c段溶液是無色溶液D．取d點的固體，加入稀鹽酸，無明顯變化選擇題答題表1234567891011121314151617181920二、填空（化學方程式2分，其余每空1分，共27分）21．化學就在我們身邊，它與我們的生活息息相關。（1）a.生石灰；b.乙醇；c.干冰；d.活性炭；e.金剛石；f.一氧化碳。請選擇適當的物質填空：①可用于切割玻璃的是（只填序號，下同），②常用作食品干燥劑的是，③可用作內燃機燃料的是， ④可用于人工降雨的是，=5\*GB3⑤工業煉鐵的還原劑是， ⑥使紅糖脫色制白糖。（2）簡單解釋下列問題①用墨（炭黑）書寫的字畫經久不變色；②煤爐中有時產生藍色火焰；③用洗滌靈可以輕松洗掉油污；④把燃著的火柴放進嘴里，立即閉嘴就不會燒傷。22．隨著經濟的發展，能源和環境日益成為人們關注的焦點。（1）化石燃料是一類重要的能源，它包括煤、和天然氣。（2）煤燃燒時，將煤制成煤氣是為了。（3）農村大力推廣沼氣（主要成分為甲烷），它燃燒的化學方程式是。（4）煤燃燒給我們帶來益處，對環境也造成不良影響。下列關于酸雨的敘述正確的是（填序號）。A．酸化土壤B．腐蝕金屬材料C．腐蝕大理石雕像D．是由二氧化碳引起的（5）人們正在利用和開發新的能源，如氫能、和太陽能等。23．如圖所示，依據A、B、C三種固體物質的溶解度曲線，回答下列問題：（1）三種物質中溶解度隨溫度的升高而降低的是。（2）20℃時，三種物質的溶解度的關系是。（3）50℃時，A物質飽和溶液中，溶質、溶劑、溶液的質量之比為。（4）將A物質的不飽和溶液變為飽和溶液可采用的方法是（填兩種方法）。（5）50℃時，A、B、C三種物質的飽和溶液各100g，分別降溫到20℃時，所得溶液質量的關系是（用＞、＜或=表示）。（6）配置一定溶質質量分數的B物質溶液，以下操作中會導致所配置的溶液溶質質量分數偏低的是（填序號）。①將量筒中的水倒入燒杯時，有水濺出；②稱量時砝碼端忘墊質量相同的紙片；③用量筒量取水時，仰視讀數；④裝瓶時，有少量溶液灑出。24．A、B、C、D、E分別是一氧化碳、水、氧氣、氧化銅、過氧化氫溶液中的一種。如圖所示，用圓表示這六種物質，“→”表示物質轉化關系，“—”連接的兩種物質能反應。請回答下列問題：ABCDEH2SO4（ABCDEH2SO4（2）E與C反應的化學方程式是。（3）寫一個B→D的非化合反應的化學方程式。三、實驗題（化學方程式2分，其余每空1分，共28分）25．我們在初中化學的學習過程中，下圖所示實驗都涉及到控制變量法的應用。請結合具體的實驗回答下列問題：=1\*GB3①=2\*GB3②二氧化碳二氧化碳Ⅰ=2\*ROMANIIⅢ（1）在實驗Ⅰ中，由銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒的事實，得出燃燒需要的條件是；實驗完畢，將燒杯中的熱水慢慢倒出，當白磷剛露出水面便劇烈燃燒起來，原因是。（2）實驗=2\*ROMANII是“探究鐵的銹蝕條件”中的一組對比實驗，根據=1\*GB3①中鐵釘先生銹的現象，得出鐵生銹的條件是；為有效控制變量，=1\*GB3①②中的水都要使用。（3）Ⅲ是探究二氧化碳與水反應的一組實驗，=1\*GB3①是把干燥的紫色小花直接放入盛有二氧化碳的集氣瓶中，設計這個實驗的目的是，②是把噴水后的紫色小花放入盛有二氧化碳的集氣瓶中，現象是，結論是（用化學方程式表示）。26．根據下列實驗裝置圖，按要求回答下列問題：=1\*GB3=1\*GB3①=2\*GB3②（1）寫出標有序號的儀器名稱：=1\*GB3①______________；=2\*GB3②______________。（2）實驗室制取CO2的化學反應方程式為__________________________；制取并收集該氣體應選擇的裝置是______________（填序號）；若想控制反應速率，可以將儀器=1\*GB3①用______________代替；檢驗該氣體的方法是______________________（寫化學方程式）。（3）若用高錳酸鉀制取氧氣，化學方程式為，選擇的發生裝置為（填代號）。實驗結束后，通過溶解、、洗滌、干燥等操作步驟，可以從生成物中分離出二氧化錳。27．老師講銅的性質之前，讓同學們從家里帶來銅制品，小紅帶來紫紅色的粗的銅導線，小明帶來了黃色的銅螺母，他們帶的銅制品顏色不同的原因是。老師選擇了小紅的銅導線（粗）做實驗。老師把銅絲在酒精燈上加熱，一會兒銅絲表面就變黑了，老師說生成了氧化銅。小明提出疑問：“黑色物質還可能是酒精燃燒產生的炭黑呢。”就此問題做如下研究：[提出問題]。[做出猜想]猜想一：黑色物質是氧化銅猜想二：黑色物質是碳猜想三：黑色物質是碳和氧化銅的混合物[設計實驗并驗證]第一組同學用一氧化碳還原黑色物質，出現的現象，得出結論：猜想一正確。第二組同學把變黑的銅絲伸入稀硫酸中，現象是，反應的化學方程式是。他們與一組得到了相同