練好“勤”字經切實提高機關文字寫作水平文章是“安邦之學”。鄧小平同志曾說過，拿筆桿是實行領導的主要方式。對機關來說，文字工作十分重要。在機關，許多工作要靠文字來推動，許多精神要靠文字來傳遞，許多經驗要靠文字來總結，幾乎每一項公務活動都離不開文字。在一定程度上，文字水平高低反映了機關工作水平高低，文風體現了機關工作作風。組織部門對文字工作的要求比較高，作為組工干部，我們要把提高文字水平作為增強素質、做好工作的重要階梯，念好“勤”字經，平時多思考、多動筆、多吃苦，打牢文字功底。一要勤于學習古人云：“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。”杜甫詩曰：“讀書破萬卷，下筆如有神。”多讀書、勤學習是提高文字寫作水平的基本方法。一是學習要提速。當今時代是知識爆炸的時代，知識創造、知識更新速度大大加快，不學習跟不上形勢，更談不上寫好文稿。我們要保持學習的緊迫感，少一些浮躁喧囂、多一些筆墨書香，少一些吃喝玩樂、多一些文化知識，自覺地學、刻苦地學、擠時間學、講究方法學、提高效率學，不斷優化知識結構，增加知識儲備。怎么學才有效果呢？我體會，要制定學習計劃，列出一個書單子，每天學習什么內容、讀多少文章，都要有量化指標，讓讀書學習同穿衣吃飯一樣，成為日常生活的一部分，日積月累必有成效。二是學習要系統。對組工干部來說，應以學習理論和業務知識為主，兼學多樣。兼學多樣，就是要學點歷史、學點黨史、學點國學、學點哲學、學點文化藝術、學點科技管理方面的知識，不求精，但求博，都精不可能，但一點不知道也不行。同時，還要多讀好的文學作品，如流傳至今古文名篇（賈誼《過秦論》、李密《陳情表》、司馬相如《上書諫獵》、諸葛亮的《出師表》、范仲淹的《岳陽樓記》等等）、好的散文和報告文學；多讀一些關于寫作方面的書，如陸機的《文賦》、劉勰的《文心雕龍》、毛澤東的《怎樣寫文章》、胡喬木的《怎么寫好文件》、葉圣陶《拿起筆前》。文字任務比較多的同志，平時可以多看看《人民日報》《光明日報》《求是》《中國紀檢監察報》《雜文月刊》中的一些時評，這些評論充滿哲理，又很有文采，很值得一看，對提高寫作水平很有幫助。三是學習要思考。孔子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”毛澤東同志講:官網官網:www.hongIiI“千萬不能讓自己的脖子上長別人的腦袋。”這些話把“學習”與“思考”的辯證關系說得非常透徹。讀書學習首先要有記憶，只有博聞強記才能豐富知識，但更重要的是思考問題，兩者要融合起來，否則光學習不思考那和書櫥沒什么兩樣。在讀完一篇好的作品后，我們應思考這篇文章有什么觀點、為什么寫得好、哪些方面寫得好，細心揣摩作者寫作的思路、方法和技巧，加以借鑒。平時，我們還應多看領導改過的稿子，對改動之處都要認真想一想，從中體會到應該怎么寫、不應該怎么寫、領導的意圖是什么，促使寫作的改進和提高。二要勤于實踐提高文字水平，除了加強學習之外，更重要的是要研究業務，抓住本質，把握規律，找準問題，這些都離不開實踐。實踐多了，寫文章的底氣就足了。一要主動實踐。寫文稿一定要熟悉工作情況，做了什么，要做什么，該做什么，要了然于胸、心中有數。要積極參與中心工作，認真做好本職工作，了解面上情況，掌握細節過程，積累工作經驗。比如，去年市