關于景物描寫作文指導課第1頁，共16頁，2023年，2月20日，星期四1、桂樹、楓樹、常青樹，帶著蒼郁和深沉的格調和各具特色的氣質，展示著風采，金子般的黃，瑪瑙般的紅，翡翠般的綠，宛如畫家精心繪制的畫卷。

抓住了景物的色彩進行描寫。

第2頁，共16頁，2023年，2月20日，星期四例：秋天，果實累累。紅彤彤的蘋果像一個個害羞的小姑娘，黃黃的香蕉像一艘艘小船，桔子像一個個乒乓球，梨子像一個個黃澄澄的小燈籠，石榴是一個高興的小女孩，它總笑。

抓住了景物的形狀來寫第3頁，共16頁，2023年，2月20日，星期四

例：“現(xiàn)在正是枝葉繁茂的時節(jié)。這棵大榕樹好像在把它全部生命展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點縫隙。翠綠的顏色明亮地在我們眼前閃耀，似乎每一片樹葉上都有一個新生命在顫動，這美麗的南國的樹！”

作者抓住了大榕樹枝繁葉茂中所表現(xiàn)出的神韻進行描寫，使我們感覺到她充滿了生命力。第4頁，共16頁，2023年，2月20日，星期四描寫景物的方法（一）(一)、抓景物的特點1、形狀2、大小3、色彩4、數(shù)量5、聲響6、神韻7、動態(tài)變化第5頁，共16頁，2023年，2月20日，星期四（二）觀察有順序1、定點寫景。在固定的地點進行觀察、描繪景物的方法叫定點寫景法。

（1）、空間順序，以觀察點的轉移為線索寫景。

（2)、時間順序，寫出景物在不同時間的不同特點。

2、移步寫景。就是不固定立足點與觀察點，而是一邊走一邊看，依次把看到的景物寫下來。第6頁，共16頁，2023年，2月20日，星期四空間順序

例：站在湖邊，我靜靜地看著：湖面很平，水清澈見底，湖水由淺到深，銀白、淺藍、墨綠界限非常清楚。天山的白云和兩側的山峰，清晰地倒映在水里，把天、山、湖融為一體。在這平靜的湖水中，惟一活動的是鴨子。一群白鴨邊游邊叫，一會兒張開翅膀撲打水面，濺起無數(shù)的水花，一會兒用腳掌在水中撥動，蕩起一圈圈波紋。

這段描寫從湖面到天山的白云，再到兩側的山峰，最后回到湖面上的鴨子，按空間順序由近到遠、由遠到近地把湖面周圍的景色展現(xiàn)在了我們面前。

第7頁，共16頁，2023年，2月20日，星期四注意語言美（三）1、運用修辭手法，它包括比喻、擬人、對比等，可以把景物描繪得更形象；2、加修飾語，即在你所描寫的景物前加上一些表性質、顏色、狀態(tài)的詞，把景物寫活。第8頁，共16頁，2023年，2月20日，星期四運用修辭手法例：桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。這段話里，作者為我們描繪的是一幅“春花圖”。在描寫桃花、杏花、梨花以及遍地野花時，作者是用多種修辭方法來突出其特點第9頁，共16頁，2023年，2月20日，星期四加修飾語、運用修辭例、白天，塘面幾乎是一片綠，在陽光下泛著綠光，在微風中漾著綠浪。又點綴著許多粉紅色的荷苞和荷花，嬌嫩而潔凈的荷花顫動著，像披著青紗跳舞的少女。第10頁，共16頁，2023年，2月20日，星期四練習運用修辭手法和加修飾語，把下面一句話寫的更形象生動。①天上的云，形態(tài)富于變化。

天上的云，姿態(tài)萬千，變化無常：有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，來來去去；有的像一張大棉絮，滿滿地蓋住了天空；還有的像峰巒，像河川，像雄獅，像奔馬…第11頁，共16頁，2023年，2月20日，星期四四、融入作者的真情實感即情景交融。寫景，要寫真景物，寓真感情，景生情，情生景，情景交融，渾為一體。好的景物描寫應該是：“一切景語皆情語。第12頁，共16頁，2023年，2月20日，星期四景物描寫，怎樣才能做到情景交融呢？1、要賦景物以人的感情。2、情與景要和諧統(tǒng)一。3、要充分展開聯(lián)想。

第13頁，共16頁，2023年，2月20日，星期四1、抓景物特點2、按一定的順序3、運用修辭手法4、加修飾語5、融入作者的真情實感景物描寫的方法大小、形狀色彩、數(shù)量神韻、變化時間順序空間順序1、定點寫景2、移步寫景第14頁，共16頁，2023年，2月20日，星期四寫作思路1.引出你要描寫的對象?？梢蚤_門見山，說一說你最喜歡哪一處自然景觀，你的整體印象是什么？可以介紹自然景觀的地理位置（在哪兒）引出描寫對象。2.這一處自然