幼兒園中班健康教學設計《胖和瘦》設計企圖新的學期一開始，我們十天發現經過一個月的假期，班上有幾位小朋友的變化很大，說我們驚訝地對有的小朋友說："恭賀你，你長胖了。"而對另一些孩子我們則孩子揉皺眉頭說："你怎么又胖了，你怎么又瘦了？"于是，究竟是胖好仍是寬泛支持瘦好成為近期孩子們關注的話題。剖析內生性我班幼兒的胸部成長狀況,就能發現存在很多錯落不齊",有的很胖，有的很瘦。幼兒在飲食方面也存大補挑食現象，喜愛吃肉不喜愛吃蔬菜。而且到了夜晚或雙休日還喜愛以"自己的愛好來填飽肚子，比如吃肯德基、麥當勞、飲料、冰淇淋等。家長也常因嬌慣而知足幼兒的各樣要求。大班幼兒需要認識自己的的身體狀況、關注自己的成長、建立心靈保育意識。所以我預設了本次的活動方案活動目標指引幼兒發布自己的看法，經過議論，意識到太胖和太瘦都對身體健康有影響。研習關注自己的注視身體健康狀況，初步認識自己成長的需要，知道覺察如何更替自己的行為有益于健康。激發幼兒在集體眼前勇敢表達、溝通的興趣。活動準備活動前依據"學前幼兒體重標準表"為本班幼兒丈量體重。紅、黃、綠三種顏色的表格各一，并依據幼兒體重撲克牌狀況制作三種顏色的圓點卡片。活動前發給幼兒。多媒體課件"來當營養師"健康棋"六套，各樣食品的卡片若干（活動前請幼兒畫好）活動要點經過幼兒自由爭辯幫助幼兒正確理解胖和瘦的看法。活動難點并使幼兒認識自己的健康狀況，知道如何調整自己的行為照護有益于健康。打破方法：利用不一樣顏色的圓點來表示幼兒的健康狀況，并請幼兒自己貼到相應的表格中并使幼兒認識自己的健康狀況。經過集體議論、多媒體課課件和"自助餐"的游戲來說服幼兒建立自我保育意識。活動過程（一）勇敢表達，暢所欲言幼兒將自己相關胖好仍是瘦好的想法在集體中展現、擴散，表示自己的看法，并試試用實例說服伙伴。過程：幼兒暢所欲言，運用實例說明自己的看法。學童在兒童的建議沒法一致的狀況下，教師出示"學前幼兒體重標準丈量表"，知道胖瘦有必定的標準，太胖和太瘦都不健康。(二)認識自己，因材施教1）出示紅、綠、黃三種顏色的表格，請幼兒依據手中圓點的顏色找尋右上自己在表中的右側，（紅色表示偏瘦，黃色表示偏胖，綠色表示正常）進而認識自己以及本班幼兒成長的狀況。2）集體議論如何才能使自己既不胖也不瘦，身體更健康。3）"因材施教"：運用多媒體課件"來當營養師"為不一樣狀況的爸爸媽媽"開處方"。（三）分組游戲活動，經驗梳理1）棋盤比賽：幼兒經過比賽性電腦游戲，在下棋過程中獲取相關歷練健康生活的經驗。2）自助餐：幼兒依據自己狀況為自己精選一份營養的美餐。活動持續幼兒將已有的經驗運用到生活中去，關注自己的身體種類，堅持生殖飲食和鍛煉，并把相關的信息帶給身旁的朋友和家人。持續鼓舞幼兒收集統計數據，研究各樣食品所含的營養。活動目標：1、指引幼兒公布自己的看法，經過議論，意識到太胖和太瘦都健康對身體健康有影響。2、學習關注自己的皮膚健康狀況，初步認識自己成長的需要，知道如何調整自己的行為有益于健康。3、激發幼兒在集體眼前勇敢表達、溝通的興趣。活動準備：1、活動前依據"學前幼兒體重標準表"為本班幼童丈量體重。2、紅、黃、綠三種顏色的表格各一，并依據幼兒體重狀況制作三種顏色的圓點卡片。活動前發給幼兒。3、多媒體課件"來當營養師"健康棋"六套，各樣食品的卡片若干（活動前請幼兒畫好）活動要點：經過幼兒自由爭辯幫助幼兒正確理解胖和瘦的看法。活動難點：或使幼兒生活狀況認識自己的健康狀況，知道如何調整自己的行為了解有益于健康。打破方法：利用不一樣顏色的圓點來表示幼兒的健康狀況，并請幼兒自己貼到相應的表格中或使幼兒生活狀況認識自己的健康狀況。經過集體議論、多媒體課課件和"自助餐"的游戲來幫助幼兒建立自我保育意識。活動過程：（一）勇敢表達，暢所欲言幼兒將自己相關胖好仍是瘦好的想法在中展現、擴散，表示自己的看法，并試試用實例說服伙伴。過程：幼兒暢所欲言，運用實例說明自己的看法。在幼兒的建議建議沒法一致的集中一致狀況下，教師出示"學前幼兒體重標準觀測表"，知道帽沿有必定的標準，太胖和太瘦都沒有健康。(二)認識自己，因材施教1）出示紅、綠、黃三種顏色的表格，請幼兒依據手中箭頭的顏色找尋自己在表中的淺藍色地點，（紅色表示偏瘦，黃色表示偏胖，綠色表示正常）進而認識自己以及本班幼兒孕育的狀況。2）集體議論如何才能使自己既不胖也不瘦，身體更健康。3）"因材施教"：運用多媒體課件"來當營養師"為不一樣狀況的孩子"開處方"。（三）分組游戲活動，經驗梳理1）棋盤比賽：幼兒經過比賽性游戲，在下棋中獲取相關健康生活的經驗。2）自助餐：幼兒依據自