幼兒園中班教課設(shè)計《各種各種的門》含反省中班教課設(shè)計《各種各種的門》含反省合用于中班的科學(xué)主題教課活動中間，讓幼兒體驗多種多樣的門與我們生活的關(guān)系，知道門是各種各種的，認(rèn)識一些特別的門，充分體驗“科學(xué)就在身旁”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探究和溝通的興趣，快來看看幼兒園中班《各種各種的門》含反省教課設(shè)計吧。活動目標(biāo)：知道門是各種各種的，認(rèn)識一些特別的門。體驗多種多樣更為豐富的門與我們生活的關(guān)系。充分體驗“科學(xué)就在身旁”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探究和溝通的興趣。能踴躍地與伙伴溝通自己的發(fā)現(xiàn)，激勵進(jìn)一步探究門的愿望。活動準(zhǔn)備：課件《風(fēng)趣的門》。活動過程：一、游戲激趣，引出話題。玩"開門"游戲，教師和幼兒互相熟習(xí)，并引出活動內(nèi)容。二、看看談?wù)劊J(rèn)識常有的門。幼兒談?wù)勛约杭业拈T你們家余家什么地方有門？觀看去老師家開門的錄像，比較各種門的不同你方才看到了幾扇門？都相同嗎？有什么不相同？小結(jié)：本來門是多種多樣的，它能夠給我們會帶來安全、潔凈、方便、暖和。三、觀看課件，認(rèn)識一些特別的門感覺門。（1）（出示一扇感覺門）看看是哪里的門？你們是怎么知道的？2）（出示整個畫面：好德商場）你們走過這類門嗎？門是怎么翻開的？3）相同是玻璃移門，這扇門和老師幾十家門廚房的門有什么不同？4）介紹感覺門（感覺器和門鈴聲）。小結(jié)：感覺門真奇特，走到門前自動開。旋轉(zhuǎn)門（播放旋轉(zhuǎn)門的錄像）1）這是什么門？你在哪里走過旋轉(zhuǎn)門？2）它和家中的門有什么不相同？3）裝了旋轉(zhuǎn)門有什么利處？小結(jié)：旋轉(zhuǎn)門真風(fēng)趣，排隊進(jìn)出不碰撞。伸縮門。（1）（出示伸縮門的局部）猜猜這是什么？（出示一個伸縮門）這是什么門？你在哪里看見過？2）這扇門是怎么開的？（出示伸縮門的錄像）。小結(jié)：伸縮門本事大，車子進(jìn)出真方便。四、"串門"游戲，體驗墻垣與我們生活的關(guān)系。指導(dǎo)幼兒用自己的身體來"造門"，自由合作造出各種喜愛戰(zhàn)略合作的門。2."串門"游戲，體驗各種門開啟方式以及門與我們生活的關(guān)系。活動反省：簡潔的游戲運用立刻了幼兒活動的興趣。介紹自己家門時，幼兒的家中房間的描繪特別正確，如衛(wèi)生間、廚房、寢室，那時有了主題中經(jīng)驗的累積。察看比較老師十家的門，幼兒說出有顏色、式樣、、資料、進(jìn)屋方式等的不同。部分幼兒對感覺門的實踐經(jīng)驗這部分教豐富，那時由于大多數(shù)孩子家的小區(qū)鄰近都有好的商場，所以對門就不陌生。看到旋轉(zhuǎn)門，孩子們感覺十分風(fēng)趣好玩，在生活中經(jīng)驗和教訓(xùn)也比較豐富，試教時，有孩子還生成了進(jìn)出旋轉(zhuǎn)門要注意的事項，這樣的內(nèi)容更表現(xiàn)我們生態(tài)的教育理念，對孩子取材自教育的內(nèi)容根源于幼兒生活，又回歸生活，為幼兒的生活服務(wù)。企業(yè)、少年宮、小區(qū)門口、、"，幼童說出了教多的經(jīng)驗，說明中班的孩子已經(jīng)很會對四周環(huán)境關(guān)注了。老師還和幾個孩子戰(zhàn)略合作造門，也為下一環(huán)克制做了鋪墊。幼兒在造門時特別的專注，有獨立的也有項目合作的，所造的門也不限制，對每種門的特色都能用肢體的動作表現(xiàn)出來。教師思與得：1、本娛樂活動設(shè)計環(huán)節(jié)清楚、層次遞進(jìn)。活動中全部的門是生活中所熟習(xí)的，所以幼兒對門的經(jīng)驗仍是比較豐富的。有了經(jīng)驗的鋪墊，孩子在活動之中也中的就有了自信，活動中師幼互動也就能很好地突出表現(xiàn)。2、活動中對不同的門導(dǎo)入方法固然都是利用了視頻圖像手段，可是怎樣針對各種門的不同基本特色，教師適合的發(fā)問讓幼兒的思想更為活躍。這是我們教師在設(shè)計問題時、互動追問時、語言回應(yīng)時都