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文檔簡介

Word第第頁人力資源部組織架構的學習匯報通過研讀人力資源部職責構架，依據近段時間對人力資源部實際運行狀況的觀看，結合近期人力資源部周一會議紀要的工作匯報狀況，進行了分析和學習。收獲如下，不對的地方請領導批判指正：

一、人力資源部職責構架及崗位狀況

依據現行的崗位職責匯編人力資源部設崗4人：其中主任1人，薪酬福利主管1人，聘請培訓主管1人，績效管理1人。在崗3人，其中，主任張貞旺、薪酬福利崗范洪美、聘請培訓主管劉倩倩、績效管理崗空缺。

崗位的設置應當是結合了人力資源管理的六大模塊的工作內容，結合了學院內部的實際狀況進行了歸納合并，詳細是：

主任負責人力資源規劃模塊和人力資源部內部管理及考核的工作。

薪酬福利主管歸并了薪酬福利管理和員工關系2個模塊的詳細工作。

聘請培訓主管歸并了聘請與配置和培訓和開發2個模塊的工作。

績效管理崗歸并了績效管理和傳統的干部人事管理2個模塊的工作。

二、人力資源現行運作狀況

人力資源工作具有很強周期性的特點，單從半個月的'觀看很簡單消失偏差，不對之處請領導指正。

人力資源運行可以分為：人力資源管理工作和人力資源基礎工作兩大部分。其中：人力資源管理工作由于張主任較忙，又不在一個辦公室臨時沒有機會進行了解。

下面我分析下現行人力資源基礎工作的熟悉。如圖：

作圖的思路是一個人從聘請到離職，人力資源部所做的基礎工作。員工入職后，培訓、考勤、薪酬、福利、合同、社保等工作同時進行，不分先后。現行的基礎工作運作方式，是劉老師負責人員入職的前期工作，范老師負責后期工作，這樣支配可以避開工作交叉，也保證了工作的運轉順暢、責任清楚，可以滿意學院的正常運轉需求。

三、發覺的問題及解決方案

在這幾天的工作中也發覺了幾個問題，可能是我熟悉不全面，不對的地方請領導指正。

1、工作流程存在小瑕疵。在工裝發放工作中，現行流程是人力范老師先開單子申請一批工裝，去倉庫領取，將工裝存在人力資源部，等有入職的給員工發放工裝，在這之間會發生領的大小號不合適，需要退換等步驟。在這之間存在重復領取的工作。將工裝放在人力資源部也存在平安隱患。

建議：工裝領取由范老師開單子，由工裝領取人自行到倉庫領取，范老師和倉庫定期核對單據存根和工裝發放記錄〔這樣即避開了重復領料也避開大小號調換的問題〕。

2、績效管理崗缺編。由于績效管理崗缺編，缺失了學院對人才培育管理和績效管理的基礎工作，長遠上看對學校進展是不利的。

建議：補齊績效管理崗工作的空缺。

3、其它問題。周二伴隨院長和帥院長對學院參觀。發覺教學車間內有部分同學帶

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