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中班第二學期教學工作打算

中班下學期教學工作打算陽春三月迎來了新的一學期，在本學期里，我將擔任蒙言、藝術、社會三門學科的任課教師，想將各科打算擬訂如下：

一、語言：

目標：

1、幼兒在上學期學習的基礎上，可以清晰、流暢的對某事舉行表達、闡述。

2、幼兒能大膽的對兒歌和故事舉行表演，并培養幼兒用自個兒的語言說故事，對詩歌舉行創編。

3、著重培養幼兒語言的組織潛力，大膽上臺的表演潛力，讓幼兒能更慷慨的想什么講什么，能講會道。

采取措施：

1、在課堂上多采納啟示式的教學，引導幼兒正確的表達，語言流暢，用語恰當。

2、對個不教差幼兒，多鼓舞，讓幼兒換角度思維，采納多種辦法讓他們共同進步。

效果：幼兒在本期需掌握10個以內的兒歌及相應的故事，識字方面也要超多增加，想象思維與語言表達更需上一具臺階。

二、藝術：

目標：

1、幼兒能喜愛參加一些藝術活動，能用自個兒喜愛的方式舉行藝術表現活動。

2、本期將著重培養幼兒自我創編舞蹈動作的潛力及動手剪、裁的潛力，感覺環境、日子和藝術中的美。

采取措施：

1、催促家長配合完成幼兒書中一些剪紙的一些活動，以便提高幼兒的動手潛力。

2、在課堂中，多鼓舞膽小，別愛音樂的幼兒，并且讓有潛能，具有藝術細胞的幼兒也得到充分的發揮。

效果：本期至少有一件自制手工作品，能繪畫出一些簡單的圖畫，別在停留在涂XXX的基礎上，能舉行多個音樂的表演唱。

三、社會：

目標：

1、樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心。

2、明白并遵守日常日子中基本的社會行為規則。

3、能做好力所能及的事，別怕困難，有初步的職責感。

采取措施：讓幼兒回家后幫家長做一些力所能及的事，多用實例向幼兒講明事物的好與壞，讓幼兒了解社會的一些別良現象。

效果：幼兒自身有良好的言行，可以分清是非、掌握一些基本的常識。

四、蒙氏閱讀：

目標：

1、幼兒能獨立的完成閱讀詩歌和說故事，完成部分漢字的認讀。

2、幼兒能用正確的閱讀辦法閱讀，并且，在閱讀兒歌時配合手的動作，以提升幼兒肢體語言的展現。

采取措施：

1、讓幼兒在閱讀兒歌時，邊動手指，邊閱讀，幫忙別能相互配合的幼兒。

2、讓幼兒在知道得故事后，能用自個兒的語言表達故事，老師能在幼兒說述時，給幼兒必須肢體語言的幫忙，讓幼兒大膽想象，完成說故事。

效果：幼兒在本期別但能更熟練的完成用滑指的辦法閱讀，重要的是并能用手上動作配合兒歌完成閱讀;每幼兒識字的數量也需加大，幼兒還能用自個兒的語言說故事。

中班教學工作打算本學期，我班將仔細貫徹好幼兒園的工作打算，把保育工作做得更科學、更具體，使每個幼兒都有進步;在教學上，仔細抓好每各項活動，活動要質量，讓幼兒在動中學，提高幼兒的學習興趣;并進一步加強班級的常規治理，培養幼兒良好的日子和學習適應。

一、班級狀況分析：

本班幼兒22名，其中，男孩13名，少女9名。本學期需進一步的做好家長的各項工作，讓家長對本班工作有著深入的了解

和認識。并制定出班級服務答應平等對待每一具小孩，專心關愛每一顆心靈。

二、保育方面：

1、重點抓好養成適應一向以來，我們把幼兒的養成適應作為重點工作來抓好，讓幼兒養成好的適應，如：我們抓的喝水適應、吃飯等適應，幼兒每一天別用老師再提醒，幼兒都可以主動完成好;我們接著把幼兒講話輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的適應，及幼兒禮貌適應，看書、玩玩具等適應仔細抓好。

2、把幼兒的潛力培養作為重點潛力培養是促進幼兒的大腦的進展，在本學期中，培養幼兒自個兒穿衣服、穿鞋子、背書包及疊放衣服，教會幼兒疊衣服的辦法;幼兒學會做一些力所能及的事。

3、日子衛生常識(1)理解愛護牙齒的普通衛生常識，用正確的辦法刷牙。

(2)理解一些預防蛔蟲和腸道疾病的普通常識，別吃別干凈的食物。

(3)理解天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后別做劇烈活動。

4、安全常識(1)別玩驚險游戲，別去驚險地點。

(2)知道得交通安全。

(3)會處理也許遇到的簡單驚險。

(4)有自我愛護的意識。

5、日子衛生適應及日子潛力(1)正確、迅速地洗手、洗臉，養成早晚刷牙的適應。

(2)進餐細嚼慢咽，別挑食，別剩飯菜，進餐時別大聲講話。

(3)肅靜就寢。獨立、有次序、迅速地裝脫衣服和鞋襪，會系鞋帶等。

(4)持續儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉過身，別對著不人打噴嚏。

(5)持續公共場所的衛生，別爬別踩桌椅，別亂涂墻壁。

三、教育教學工作方面：

(一)、依照幼兒園的課程指導思想并結合本班幼兒年齡特征和個性差異，從實際動身仔細制定適合幼兒進展的教育教學資料，在本學期里我們要緊培養幼兒以下幾個方面的潛力：

1、建立班級特群：把小孩培養成自信、親愛、老實、好咨詢、勇敢、堅毅、說禮貌、保護環境的良好品德行為適應是本班的教育宗旨。

2、教學上采納分組、分區等教學模式、大膽嘗試新的教學模式主體探索活動，認真觀看小孩活動狀況、做好觀看分析、進展幼兒的觀看潛力、動手操作潛力及培養幼兒學會自主發覺和解決咨詢題的潛力。

3、加強幼兒的常規培養，透過平常隨機地向幼兒說清常規的要求，并采納多種形式舉行訓練，嚴格檢查常規的執行狀況，每一天讓幼兒輪流當好值日生，做好小主人。

(二)、蒙氏數學

1、興趣廣泛，能鉆心地參加各項學習活動。

2、能運用多種感官感知事物特征，理解一些常見事物的關系和聯系。

3、愛動腦筋，會發覺咨詢題，喜愛嘗試、操作、尋覓咨詢題答案。

4、能依照物體的特征分類，會透過比較將物體按必須規律排序。

5、具有初步的空間概念。

(三)、蒙氏閱讀

1、學習獨立的閱讀方式，有必須的閱讀興趣。

2、能有順序地一頁一頁翻書，用手指點讀圖畫資料及文字。

3、能在圖書中讀出自個兒認識的、簡單的漢字。

4、能注意聆聽他人的說話。

5、能依照作品帶給的線索，嘗試仿編詩歌和散文等。

6、會有表情的朗誦詩歌和說述故事，并能復述、扮演完整的或部分的故情況節。

(四)、洪恩幼兒英語

1、會講常見事物的有關單詞。

2、學會英文字母Mm-Zz以及它們的韻律兒歌。

3、會正確地唱出英文歌曲。

(五)、藝術表現方面

1、專心參加歌唱、舞蹈、表演等活動。

2、能大膽地在群眾面前表演，能按節奏協調地做動作，并能和同伴協同表演。

3、每周學會一首歌曲、一具舞蹈組合。

4、會繪畫、折紙等技能表現事物的基本特征。

四、家長工作方面：

1、定期、隨機家訪、電話等多種形式持續家園聯系，讓家長了解幼兒在園的狀況、雙方交流思想、征求推舉和解決家長的困難，以及對我們工作的支持。

2、每周仔細如實地填寫好家園聯系本及時發給家長，與家長及時溝通、交流。

3、隨機地與家長面談交流，讓家長配合本班的工作，并能專心參加幼兒園組織的各項活動，支持我們的教學需求、帶給各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心竭力。

中班第二學期教學工作打算

一、指導思想中班第二學期是幼兒向大班過渡的階段，他們自我愛護潛力逐漸構成，安全意識逐漸建立，但還需要教師的引導和提醒。盡管有了一年半的群眾日子的基礎，但還需舉行培養訓練。本學期，為了做好安全工作，保證幼兒在園的安全，給家長和幼兒一具放心舒適的日子環境，我們將接著開展一系列的安全教育活動，進一步幫忙幼兒養成良好的安全意識，

二、班級狀況分析隨著年齡的增長和幼兒對安全意識的學習，中班幼兒已具有簡單的安全知識和初步的自我愛護意識及潛力。中班的幼兒軀體發育快速，跑的動作逐漸協調，幼兒從心理上也非常愛運動，尤其喜愛跑。幼兒園場地的限制使得在教室內外追逐成為了一具非常大的安全隱患。新學期我們班在幼兒園三樓，那兒場地比較空曠然而相關于活動的戶外場地距離比較遠，需要通過比較長的路程才干舉行活動。關于小孩的安全意識也就增加了要求。針對如此的狀況，我們將依照幼兒的實際日子，預設豐富的安全活動，在幼兒園一日日子的各個環節加以降實，從而樹立幼兒的安全意識，習得簡單的自我愛護技能，獲得健康的、全面的進展。

三、安全教育培養目標

1、了解日子環境中的別安全因素，知道得在日常日子中要注意安全，對陌生人、驚險事物等有警惕心。

2、學習預防驚險、自我愛護的簡單知識，遇到驚險能持續平復、嘗試解決或預防驚險。

3、能專心主動地參與各項活動，感覺活動的樂趣。

4、引導幼兒燃燒現象，了解火的性質、用途及危害。向幼兒舉行安全教育，增進幼兒安全防火意識。一旦發生火災，要理解怎么自我愛護和怎么自救。

5、幫忙幼兒初步建立自我防范和自我愛護的意識。了解一具人在家時的安全知識，理解陌生人叫門時別開門，別做驚險動作，別亂摸家里的電器開關等。

6、讓幼兒理解尖利的物品如使用別當會損害軀體，教幼兒學習正確使用剪刀、筷、筆、游戲棒等物品的辦法，初步培養幼兒的安全意識。

7、了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他場合注意的安全咨詢題。理解出門時緊跟成人以免走失，并學習解決應對突發狀況的辦法。

四、具體實施方案首先，班級保教人員在思想上務必樹立安全第一意識，做到工作到位，時間注意小孩活動狀況，別離開幼兒并采取一系列措施，做好安全防范工作。

(1)對幼兒攜帶物品和玩具作檢查，排除驚險隱患。

(2)對幼兒所穿有繩及小珠，小飾物(易脫降)的衣服及時處理，推舉家長別要讓小孩穿拉練褲子，別要在衣服上帶不針等。

(3)注意身邊環境的安全隱患，及時上報管理。

(4)注意電教器材的安全使用，及時收放好。

(5)入睡室前檢查幼兒衣袋，別帶任何物品。

(6)做好活動室，走廊和廁所等防滑措施。

(7)加強進餐事物的溫度處理及幼兒正確的進餐辦法。

(8)加強驚險物和藥物的安全處理。

(9)做好接送卡的發放和交換班工作。

(10)加強過渡治理，充分幼兒活動資料，減少和幸免幼兒攻擊性的行為的發生。

(11)提示幼兒別在門邊玩，別把手放在門縫里。

(12)對個不自我愛護意識較弱或個性好動，自控潛力較差的幼兒舉行重點照應和教育引導。

(13)在每一項活動中都要講清晰活動行為要求，樹立明確的規則意識。

(14)利用家長園地向家長傳授一些安全教育常識，加強與家長的溝通，爭取家長的配合，同步向小孩舉行各種安全教育。

(15)每一天對班里的環境和玩具材料舉行安全檢查，防止安全事故的發生，預備在活動室身邊和樓梯、過道兩旁貼上安全標記圖，并讓幼兒認識這些標志，以經常提示幼兒。

(16)記特別的號碼。

讓幼兒了解簡單的自救技能，讓幼兒背出家里的電話號碼，等并學習正確撥打特別1

10、1

19、120等。

(三)在幼兒方面做到：

1、在加強常規方面，做到井然有序，要求幼兒自覺的排隊洗手、喝水、小便等。

2、確保上下樓的安全。幼兒能做到別推拉、別跳臺階。

3、幼兒理解別跟陌生人走，別吃陌生人的東西。知道得別能隨便離開大人或群眾。

4、幼兒理解別將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。

5、戶外活動玩大型玩具時，別推別擠。引導幼兒互相監督，拿器械時互相幫忙。保證幼兒安全。

6、理解別玩電插座等電器，玩剪