第21課曹論導案【學習目標】1.積文中常用的實詞、虛詞、殊句式，正確翻譯課文。2．了解背景，把握曹劌的戰略術思想，理解魯軍以弱勝強的原因。3.掌本文圍繞“論戰”為中心擇、組織材料、詳略得當的寫作特點。4.分曹劌和魯莊公人物形象，會作品的藝術魅力。5.學曹劌為國家著想、忠心獻國的愛國精神。【知識鏈接】《左傳》：我國古代第一部編年史書。相傳是春秋末年左丘明解說《春秋》的一部著作。其中記載著春秋時代各國的內政外交、軍事等方面的活動。原書名為《左氏春秋》，漢以后稱為《春秋左氏傳》，簡稱左傳》。這部書既是一部比較完整的歷史著作，也是一部相當精彩的散文著作。背景：齊襄公在國內做了一些壞，他的弟弟公子小白和公恐怕被連累，離開齊國避禍元前齊國發生內亂君魯國的公子糾和住在莒國的公子小白都搶著先趕回齊國國君。魯莊派兵護送公子糾回去公白搶先趕回了齊國，做了國君，就是齊桓公。齊桓公起迎擊。當時齊強魯弱，魯軍大敗，齊桓公脅迫魯莊公殺了公子糾。從此兩國結下深仇大恨魯莊公十年的春天，齊再次興兵攻魯，戰于長勺。【學法指津】借助工具書疏通文意累點詞語高言的讀力在把握文意基礎上，把握本文以“論戰”為中心材、組材當的特點，分析曹劌和魯莊公兩個人物形象，體會作品的藝術魅力，理課文的主旨。【自主學習】2．用簡要的語言概括文章內容3．理清課文線索。人物活動線索：請見—（）參—）事件發展線索：（—備——釋戰“【合作探究】1．“何以戰”這三個字喚起下分析戰爭的條件，突出了曹劌重視戰前的政治準備。魯莊公認為要作哪幾方面的準備呢？于這三方面的準備，曹劌又是如何評價的？

2．曹劌是怎樣幫助莊公選擇時的呢？3．劌是如何回答魯莊公，論戰勝齊國的原因？4.本記事哪些詳寫，哪些略寫為什么這樣處理？5.曹、魯莊公是怎樣的人？（“從……中可以看出……”的句式說話。）【釋疑解惑】學完本課后，你還有什么疑惑沒決，請提出來，大家一起來研討。【拓展創新】1.根文中的句子在理解詞義的礎上，找出、理出相應的成語。例：人三鼓——一鼓作氣望其旗靡——彼我—信未孚——--

懼有伏焉－故克之——能謀——三竭—

觀其轍——故逐之一—難—2.課搜集歷史上以弱勝強的戰簡析弱者取勝的原因我看……之戰》為題寫一篇文章。【自測提升】一、積累與運用分）1．下列詞語書寫完全正確的一是（）分）A．奔弛待溯再厲B．和諧秘暇煥新C．干燥蔓籍精打采D．婉約吟命鴉聲2．下列詩文名句的作者均為同朝代的是①采菊東籬下②內知往來無白丁④一覽眾山小⑤把酒問青天A．②③④．③⑤C④⑤．②④

．．．．⑤3.選下列橫線上依次填入句子恰當的一項）(2分一個人小時候喜歡的味道蠱”的生蠻要數夜來香了溫和，一到晚上，，得近不可聞梅花香得凜然，即使是最豪奢的新貴站在她面前，也會受到威脅；柑橘花的香是潮濕的，，飛不遠讓人覺得就在周圍，覺得牢靠(編自素羅衣《初識一瓣香)①像酒精勾兌的假酒②翅沾了霧氣的蟲子③肯俯就的沒落貴族A、③②①②①③C、①③②②③①二、課內閱讀閱讀《曹劌論戰～8。分十年春，齊師伐我。公將戰，曹請見。其鄉人日謀之，又何間?”劌日食者鄙，未能遠謀。?公日所安，弗敢專也，必以分人對日編民弗從也，敢加也，必以信神弗福也獄，不能察，必以情。一戰。戰則請從公與之乘，戰于長勺。公將鼓之劌日劌日。公將馳之。劌日其登軾而望之，日師。既克，公問其故。對日氣。鼓氣再衰三。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾其轍亂，望其旗靡，故逐之4．請用“／”標出下列語句中語意停頓每句標一)分(1)肉食者謀之弗也5．解釋下列加點詞語(4分)(1)小未()小孚)(3)公(再衰6．用現代漢語翻譯下面句子(2分)吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之7．選略得當，詳寫，，樣排出劌的“遠謀(4)8．魯莊公是個平庸的國君，但選文可以看出，他身上也有不少值得肯定的地方。請找出一處作簡要分析(3分三、課閱讀閱讀下面的文言文，回答９～１題楚莊王欲伐陳，使人視之。使者也曰”對曰，溝洫深，蓄積多也也夫陳，小國也，而蓄積多，賦斂重也，則民怨上矣。城郭高，溝洫深，則民力罷。興兵伐之，陳可取也，遂取陳焉。【注釋：①陳：國名。洫：城河③寧國：楚國大臣。④罷：通“疲

21.曹劌論戰【自主學習】1．述了公元前６８４年齊、兩國長勺之戰的經過。2．人物活動線索：請見—問戰參戰—分析；事件發展線索：迎戰—備戰—勝—釋戰【合作探究】1．（1）．三方面：①“衣食所，弗敢專也，必以分人”；②“犧牲玉帛，弗敢加也，必以”；③“小大之獄，雖不能察，必以”。（2第個準備，曹劌的價是“小惠未偏，民弗從也個準備，曹劌的評價是“小信未孚，神弗福也第個準備，曹劌認為“忠之屬也，可以一戰2．戰斗剛開始，不待齊軍疲倦莊公就急于出戰（“公將鼓之”；“鼓”，名詞作動詞，“擊鼓”）；當魯軍剛獲勝，莊又急于去追擊（“公將馳之”），曹劌又阻止了莊公的過急行動懂攻擊和追擊都必把握有利的時機雙方的士氣和實力的變化作出正確判斷。曹劌的兩個“可矣”，得戰爭出現“齊師敗績”和“遂逐齊師”的大好形勢。3．一說明為什么要選擇齊人三鼓”（“彼竭”）的時機進行攻擊。“夫戰，勇氣也這判斷句也表判斷鼓氣而竭“”和“三”后面省略“鼓”），“彼竭我盈故克之”（敵方的勇氣已經消失而我方的勇氣正盛，所以我們打敗了敵人）。“彼竭我盈四個字高度概括了進攻時的最佳戰機。一層解釋他“下視其轍”、“登而望之”，看到敵人“轍亂”“旗靡”才追擊的原因是“夫大國也懼有伏焉”（“夫”詞論或說明時在句子開頭，沒有實在意義）。可見曹考慮問題周到，行動謹慎，觀察仔細，善于抓住時機，故而奪取了戰爭勝利。4.本重點是寫“論戰”，故戰對話寫得詳；戰爭過程寫得略謀寫得詳；莊公問計寫得略。5.曹劌作為一名軍事家的“遠謀”曹劌請見，表現他的愛國熱情；曹劌問戰，表現他的政治遠見；曹劌參戰，表現他卓越的事才能；曹劌論戰，表現他過人的謀略。魯莊公作為國君見識“：戰爭的希望寄托在施行“小惠”和祈求神靈的保佑上，說明他政治上無能；他急于求戰，于攻擊，說明他軍事上的無知。但他又并非昏君，而是一位缺乏軍事才能的明君：備戰見，三問三答，實事求是，虛心聽意見；莊公作戰用劌，親自參與打仗，表現他禮賢下士，人唯賢；莊公戰后問劌，不因勝而白喜，表現他為求真知而不恥下問。【拓展創新】1.望其旗靡——所向披靡小信未孚——不孚眾望

彼竭我盈——惡貫滿盈懼有伏焉——危機四伏故克之——克敵制勝無不未能遠謀——足智多謀深遠慮三而竭——彈精竭慮疲力竭觀——南轅北轍重轍故逐之一——逐鹿中原追難也——莫測高深心懷叵測【自測提升】一、積累與運用1.C2.A3.C

二．課內閱讀4.(1)食者／謀之2弗敢加也5.(1)“遍，(2人所信服3)進軍4)次6．我看到他們的車印凌亂，軍也倒下了，所以才下令追擊他們。7．曹劌關于戰爭的論述（或：劌在戰前、戰中、戰后的表現）雙方交戰的過程8.“公將戰”表現魯莊公面強敵畏懼。②“小大之獄，雖不能察，必以”表現魯莊公取信于民（或：勤政愛民③“公與之乘”表現魯莊公禮賢士。④“公