小學《信息技術》第二冊學歷案【課題與課時】課題：初識《WPS文字》（青島版《信息技術》小學第二冊第一單元WPS文字處理第1課初識《WPS文字》）課時：1課時【課程分析】本課是第一單元第1課，本單元主要是學習WPS文字處理，本課主要內容是對WPS文字處理初步的學習，掌握啟動軟件、認識軟件界面，學會輸入英文、漢字、符號、大寫字母以及保存文檔。通過本課的學習，能夠設計出自己的電子板報作品，提高自己創造美、欣賞美的能力?！緦W習目標】1.學會啟動、退出WPS文字軟件的方法，并認識WPS文字的窗口及主要功能。2.熟練掌握WPS文檔的基本操作，在實踐操作中，學會多種方法的運用。3.激起學生疫情防控，從自身做起的愛國情懷。重點：通過WPS電子板報的制作，激發學生的學習興趣，并能激發學生展示自己的想法、風采等，感受信息技術帶來的魅力。難點：熟練掌握WPS文檔的基本操作。【評價任務】任務1：認識《WPS文字》任務2：輸入文本任務3：保存文檔【學習過程】（一）創設情景，自主學習。（3分鐘）欣賞喜迎新春電子板報作品，看看這些作品中用到了哪些素材？生根據電子板報的信息說出由圖片、文字、藝術字、邊框等素材。今天，咱們一起制作新春電子板報吧?！?—

如果我們想用WPS文字制作新春電子板報，那我們首先應當了解怎樣使用軟件？啟動：（1）單擊系統桌面上的“開始”按鈕----所有程序----WPSOffice-----WPS文字。（2）雙擊桌面上的“WPS文字”圖標。（3）退出：點擊標題欄右側的“關閉”按鈕。提示:在以后的學習過程中，選擇一種簡單易操作的方法使用。2、任務一:認識《WPS文字》教師活動:師巡視，及時掌握學生的掌握情況。3、任務二：輸入文本學生活動:參考導學案小組探究操作。教師活動:師巡視，對學生易出錯的地方給予指導，鼓勵做的快的學生主動助幫小組內操作慢的學生，體會小組協作的樂趣。師生總結：在編輯區輸入文本，先單擊鼠標左鍵定位光標，再選擇合適的輸入法。輸入英文：單擊任務欄上的語言選項按鈕-----在列表中選擇輸入法“中文簡體---美式鍵盤”，從光標定位所在處開始輸入英文。出示創新任務。學生組內交流進行編輯。師對學困生及時給予指導。學生展示自己的作品，互相觀摩，并虛心討教操作方法。每組推舉作品展示，師生、生生互評，分析作品的優點和可改進的地方。議一議：你遇到了哪些問題？課后作業：與朋友家人分享自己的所學，還能怎樣運用呢？（四）交流、評價反饋（4分鐘）在本次的學習活動中，你對自己的表現滿意嗎？請結合下面的評價表來對自己進行評價。評價項目活動評價評價表評價標準積極學習相關知識技能。評價等級☆☆☆制定有效的學習計劃，善于發現問題、解決問題?！睢睢睢睢睢罘e極參與組內活動，提出獨到見解，認真完成分工任務。填寫說明：★表示合格，★★表示良好，★★★表示優秀。希望同學們能夠以優秀同學為榜樣，規范言行，努力爭當班級之星。（五）總結提升拓展延伸（3分鐘）大家的作品都很漂亮，看來同學們的審美水平還是很高的。今天我們在喜迎新春和疫情防控的宣傳板報兩幅作品的制作過程中，將今天所學習的知識運用很到位、很靈活，為我們接下來的學習奠定了良好的基礎，希望同學們再接再厲！【學后反思】通過本節課的學習，你有哪些收獲？在學習的過程中，我們要靈活學習、靈活掌握、靈活運用，對電子板報的制作也是如此，構圖與顏色的搭配更大大提高了同學們欣賞美、創造美的能力。【課題與課時】課題：文字編輯有妙招（青島版《信息技術》小學第二冊處理第2課文字編輯有妙招）第一單元WPS文字課時：1課時【課程分析】本課是第一單元第2課，本單元主要是學習WPS文字編輯的一些快速方法，本課主要內容是打開文檔，插入文字，選中、刪除文字，復制文字，查找、替換文字。通過本課的學習，能夠編輯文本，對文本進行專業性修改，大大提高了學生的動手操作能力?！緦W習目標】1.學會打開文檔的方法，并能夠編輯文本文字。2.熟練掌握文本文字編輯的多種方法，在實踐操作中，學會多種方法的運用。3.通過對文本文字的編輯，激發學生的學習興趣，提高學生的動手操作能力和思維拓展的能力。—6—4.激起學生之間團結協作的精神，增強學生的信息素養。重點：熟練掌握文本文字編輯的多種方法。對已有的文檔進行再次編輯，要先打開已保存的文檔。（1）單擊“WPS文字”，選擇“打開”命令。（2）找到文檔所在位置，選擇并打開文檔。提示:在以后的學習過程中，選擇一種簡單易操作的方法使用。2.任務一:插入、選中、刪除文字學生活動:打開桌面上的“315消費者權益”文檔，參考導學案自主探究。注:在操作過程中，遇到問題可以求助“學習小助手＂，也可以問同小組的同學或老師。教師活動:師巡視，及時掌握學生的掌握情況。鼓勵做的慢的學生可以仔細觀看課本第7頁。師生總結:插入文字：將光標定位在要插入文字的位置，用鍵盤輸入文字。選中、刪除文字：按住左鍵拖動鼠標即可選中文字，按下鍵盤上的退格鍵或刪除鍵可刪除選中的文字。注：將光標定位后，按退格鍵可以刪除光標前的字符；按面的字符。指導學生參照評價標準自我評價?！?—4、任務三：查找、替換文字學生活動:參考導學案小組探究操作。教師活動：師巡視，對學生易出錯的地方給予指導，鼓勵做的快的學生主動幫助小組內操作慢的學生，體會同學協助帶來的樂趣。師生總結：單擊“開始”選項卡的“查找替換”按鈕，在“查找內容”欄中輸入“三一五”-----單擊“替換”選項卡，在“替換為”欄中輸入“315”，單擊“全部替換”按鈕。學生組內交流進行編輯。學生展示自己的作品，互相觀摩，并虛心討教操作方每組推舉作品展示，師生、生生互評，分析作品的優（四）交流、評價反饋（4分鐘）在本次的學習活動中，你對自己的表現滿意嗎？請結合下面的評價表來對自己進行評價。評價表評價項目活動評價評價標準積極學習相關知識技能。評價等級☆☆☆制定有效的學習計劃，善于發現問題、解決問題。☆☆☆☆☆☆積極參與組內活動，提出獨到見解，認真完成分工任務。填寫說明：★表示合格，★★表示良好，★★★表示優秀。希望同學們能夠以優秀同學為榜樣，規范言行，努力爭當班級之星。（五）總結提升拓展延伸（3分鐘）學生活動：學生交流學習心得，說感悟。拓展知識：連續文本：單擊待選文本起始位置并向待選文本結束位置拖動鼠標。一個詞：雙擊該詞。一行文本：單擊該行左側的選中區域。一個段落：雙擊段落左側選中區域或在段內任意位置三擊鼠標左鍵。矩形區域：將鼠標指針移到該區域的開始處，按住不連續的區域：先選中第一個文本區域，然后按住Alt鍵，拖動鼠標到結尾處。Ctrl鍵再選中其他的文本區域。整個文檔：選擇“開始”----“選擇”----“全選”或按下Ctrl+A組合鍵。教師總結：今天我們在315消費者權益文章的編輯中把所學的知識靈活運用，同學們收獲滿滿。學習，是仔細、心細、耐心研究的過程，只有心思縝密學習才能收獲頗豐，在WPS文字編輯中也是如此，只有這樣做我們的工作才能更加完善、更加完美。寄語小結：懂得生活，才能創造生活，懂得保護，才能安全生活?！緦W后反思】通過本節課的學習，你有哪些收獲？WPS還有哪些功能？—11—【課題與課時】課題：讓文字更漂亮（青島版《信息技術》小學第二冊第一單元WPS文字處理第3課讓文字更漂亮）課時：1課時【課程分析】本課是第一單元第3課，上一課已經學習了WPS文字編輯，本課主要內容是對文字的字體、字號、顏色的設置以及段落的設置。通過本課的學習，能夠繼續修飾自己的文檔，使其更加和諧、美觀?！緦W習目標】1.學會WPS文字中文字字體、字號、顏色的設置。2.掌握插入藝術字的位置和方法，會改變位置和形狀。3、學會與人合作，通過集體的力量把一個問題細化，分步驟解決。重點：學會整體應用所學知識，合理搭配輸出美觀的文字。難點：插入藝術字的位置和方法。【評價任務】任務1：將標題改為“黑體，三號，加粗，紅色”。任務2：將文章中兔子說的話改為“楷體，四號，藍色”，烏龜說的話改為：隸書，四號，綠色”，其余內容改為“宋體，小四，黑色”。實踐任務：打開機箱，觀察并找到相關硬件?！緦W習過程】（一）創設情景，自主學習。（3分鐘）同學們在開始上課之前，我先請大家看兩種修飾效果下的同一篇文章，欣賞完以后，請同學們告訴我，你認為這兩種修飾效果哪一種更漂亮，更吸引你？(學生回答)—12—

請同學們比較一下這兩種效果有什么不同？他們的區別是什么？(學生回答字的大小、顏色、字體不同)第一種字的大小是一樣的，而且顯得不美觀，呆板。而第三種就不一樣了，經過修飾以后，文檔看起來重點突出，便于閱讀。你想不想讓你的文檔變得像這篇文檔一樣漂亮呢？這就是我們今天的學習內容——讓文字變得更漂亮。（二）任務驅動，探究新知。（20分鐘）1、下面我們就針對《龜兔賽跑》這篇文章，邊學邊練，把它變得跟老師做得一樣漂亮。改變文字的字型、字體、字號、顏色。出示任務一：將標題改為“黑體，三號，加粗，紅色?！毕旅嫖覀円黄饋硗瓿扇蝿找?，請大家跟我一起做。（1）教師示范講解，學生邊學邊做。（2）總結步驟。（通過課件展示）接下來，請同學們根據所學的知識，分組練習，各小組用剛才學到的知識，做出自己風格的文字改變，本次練習我們沒有任務，根據美術課所學的色彩線條搭配進行自主設計，請同學們開始吧。教師巡回指導，觀察學生所學，了解掌握情況。同學們經過一小段時間都完成了自己的學習任務了，老師很喜歡大家的作品，請大家評價一下自己的作品，通過我們的導學分別從知識掌握，電腦操作等方面進行五星評價吧。注意：我們在進行文字修飾時，一定要注意第一步，選定要進行修飾的文字！2、出示任務二：將文章中兔子說的話改為“楷體，四號，藍色”，烏龜說的話改—13—

為：隸書，四號，綠色”，其余內容改為“宋體，小四，黑色”。3.生根據剛才總結的步驟完成任務二。教師巡視，繼續觀察學生掌握情況，看是否比做任務一分組練習時有所提升，如果發現學生未能及時掌握要相機進行指導，答疑解惑，保證學生課程目標的掌握。在導學上對本次練習進行評價。（三）實踐創新，鞏固新知。（10分鐘）多姿多彩的藝術字通過剛才的設置，我們已經把文章修飾的很漂亮了，但是如果在文章中插入藝術字，可以使文章的便面更加漂亮，更有風格。下面我們就給《龜兔賽跑》做一個漂亮的標題吧。請同學們呢根據自學提示自學如何插入藝術字。出示自學提示：（1）單擊菜單欄中“插入”，在“插入”菜單中選擇“圖片”單擊，在“圖片”菜單中選擇“藝術字”單擊，打開“藝術字”對話框。（2）選擇需要的藝術字樣式，單擊“確定”按鈕，彈出“編輯藝術字”對話框。（3）在“編輯藝術字”對話框中輸入文字，選擇字體，字號，單擊“確定按鈕?！?4—1.學生根據自學提示制作藝術字標題。教師繼續巡視，跟進學生的學習情況，本次練習后學生對于本節課的知識點應該掌握詳盡，并且通過多次練習已經熟練掌握了，如果有問題，一定要及時解決，盡量把問題消化在課內2.總結步驟（通過