教學(xué)設(shè)計(jì)（語文、英語、綜合、體、音、美學(xué)科）

2014年2月24-28日

教學(xué)內(nèi)容欣賞《北京的孩子逛北京》

1、通過學(xué)唱《北京的孩子逛北京》培養(yǎng)學(xué)生富有表情地

知識目演唱歌曲，學(xué)會采用不同的形式表現(xiàn)歌曲的美。

2、了解北京相關(guān)的音樂文化

教

學(xué)標(biāo)

目

標(biāo)

德育目通過欣賞歌曲，讓學(xué)生尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣。各民族團(tuán)

耨結(jié)有愛。

通過欣賞這首歌曲，使學(xué)生感受北京的生活氣息，培養(yǎng)學(xué)生熱愛北

教學(xué)

重點(diǎn)

京的情感。

教學(xué)

最后一樂句的詞曲結(jié)合；有表現(xiàn)力地欣賞歌曲。

難點(diǎn)

課

時1課時

授課

時間

2014.2.24-28

前置

性作教學(xué)課件展示。

一、引入新課

1、導(dǎo)入：學(xué)生在《北京的孩子逛北京》的音樂聲中走進(jìn)教室。

2、初聽歌曲，啟發(fā)學(xué)生介紹自己對作品的感受，并歸納出歌曲中描

教學(xué)繪了哪些北京景觀。

設(shè)

計(jì)

過

程3、再次聆聽歌曲，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注歌曲中不同段落旋律的不同特點(diǎn)。

4、播放錄音，讓學(xué)生跟著錄音哼唱第一段旋律并朗讀第二、三段歌

詞。

5、組織簡短的討論，讓學(xué)生談?wù)劇白约河∠笞钌畹牟糠帧薄白约赫J(rèn)為最

好聽的部分“，并說出原因，教師總結(jié)。

二、出示教學(xué)目標(biāo)、

1、通過欣賞這首歌曲，使學(xué)生感受北京的生活氣息，培養(yǎng)學(xué)生熱愛

北京的情感。

三、出示前置性學(xué)習(xí)作業(yè)單

四、學(xué)生自學(xué)

五、小組合作學(xué)習(xí)交流

六、小組合作學(xué)習(xí)后，全班交流匯報，教師及時點(diǎn)撥

七、學(xué)生當(dāng)堂練習(xí)

節(jié)奏訓(xùn)練、歌譜試唱

本課的教授，學(xué)生在多媒體課件的播放視聽結(jié)合，使學(xué)生產(chǎn)生好奇。

學(xué)生跟著錄音進(jìn)行歌表演，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

課后

反思

學(xué)生通過學(xué)習(xí)欣賞本首歌曲感受到了北京的生活氣息。

教學(xué)設(shè)計(jì)（語文、英語、綜合、體、音、美學(xué)科）

2014年3月3-7日

教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《美麗的家鄉(xiāng)》

1、學(xué)生能夠有表情地演唱歌曲。

知識目標(biāo)

教

學(xué)2、演唱二聲部時能做到音準(zhǔn)到位，聲音和諧。

目

標(biāo)

德育目標(biāo)學(xué)生能夠積極參與音樂活動，熱愛自己的祖國。

教學(xué)

學(xué)會正確且有表情地演唱歌曲《美麗的家鄉(xiāng)》。

重點(diǎn)

教

學(xué)

難點(diǎn)最后一樂句的詞曲結(jié)合；有表現(xiàn)力地演唱歌曲。

課

時1課時

授課

時間2014.3.3-3.7

前置

性作a）教學(xué)課件。

一、引入新課

1、復(fù)習(xí)上節(jié)課相關(guān)內(nèi)容。

播放歌曲錄音，導(dǎo)入教學(xué)。可讓學(xué)生談?wù)勛约簩@首作品的感受。

2、教師介紹歌曲的出處。簡要介紹歌劇《傲蕾一蘭》的主要內(nèi)容，并播放歌劇片段，讓學(xué)

生深刻感受歌曲的意境。

3、播放范唱錄音或教師范唱。

教學(xué)

設(shè)

計(jì)4、讓學(xué)生跟著錄音或在鋼琴伴奏下輕聲哼唱第一段歌譜，要注意唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符、十六分音

過

程

符以及重音的位置。

5、唱熟第一段曲譜后，填詞演唱。

6、教師教唱第二段曲譜，依次學(xué)習(xí)兩個聲部，唱熟后，可用鋼琴彈一個聲部唱一個聲部。

7、教師可將全班分為兩個部分，分別演唱兩個聲部并互換聲部練習(xí)。練習(xí)時要注意音準(zhǔn)以

及聲音的和諧。

8、教師伴奏，請學(xué)生完整地演唱歌曲。

9、可組織學(xué)生表演唱，并作評價。

二、出示教學(xué)目標(biāo)、

1、學(xué)生能夠有表情地演唱歌曲。

2、演唱二聲部時能做到音準(zhǔn)到位，聲音和諧。

三、出示前置性學(xué)習(xí)作業(yè)單

四、學(xué)生自學(xué)

五、小組合作學(xué)習(xí)交流

六、小組合作學(xué)習(xí)后，全班交流匯報，教師及時點(diǎn)撥

七、學(xué)生當(dāng)堂練習(xí)

節(jié)奏訓(xùn)練、歌譜試唱

課后

學(xué)生能夠有表情的演唱本歌曲。

反思

教學(xué)設(shè)計(jì)（語文、英語、綜合、體、音、美學(xué)科）

2014年3月10-14日

教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容：欣賞《馴鹿》《冬獵》。

通過欣賞這兩首作品，了解月琴、柳琴的音色、演奏特點(diǎn)、表現(xiàn)手

知識目標(biāo)

教

學(xué)法以及樂曲所描繪的北方少數(shù)民族多姿多彩的生活。

目

標(biāo)

德育目標(biāo)學(xué)生能夠積極參與音樂活動，熱愛本名族樂器。

教學(xué)

通過欣賞這兩首作品，了解月琴、柳琴的音色、演奏特點(diǎn)、表現(xiàn)手法

重點(diǎn)

教學(xué)

樂曲所描繪的北方少數(shù)民族多姿多彩的生活。

難點(diǎn)

課

時1課時

授課

時間2013.3.10-3.14

前置

作

性

a）教學(xué)課件。

業(yè)

一、引入新課

1、播放北方少數(shù)民族生活的錄像片段，導(dǎo)入教學(xué)。

教

學(xué)2、介紹這兩首作品的出處、作者。

設(shè)

計(jì)

過

程3、欣賞《馴鹿》

（1）播放錄音，讓學(xué)生談?wù)剺非枥L了怎樣的情景以及用什么樂器演奏的？教

師總結(jié)。

（2）展示月琴的樂器圖片或?qū)嵨铮驅(qū)W生介紹月琴的音色、演奏方式以及表現(xiàn)

手法。

(3)再次播放錄音，并播放鄂溫克族人的生活片段，讓學(xué)生身臨其境地體會音

樂。

(4)請學(xué)生拍手或拍腿，用XXXXX|XXXOxX|的節(jié)奏為A段音樂伴奏。

4、欣賞《冬獵》

(1)播放錄音，讓學(xué)生談?wù)剺非枥L了怎樣的情景以及用什么樂器演奏的？教

師總結(jié)。

(2)展示柳琴的樂器圖片或?qū)嵨铮驅(qū)W生介紹柳琴的音色、演奏方式以及表現(xiàn)

手法。

(3)再次播放錄音，并播放鄂倫春人的生活片段，讓學(xué)生身臨其境地體會音樂。

(4)讓學(xué)生談?wù)剷纤袃啥沃黝}分別是以什么樣的速度、情緒演奏的，分別

表現(xiàn)了怎樣的情景。

5、將這兩首作品連起來欣賞，請學(xué)生談?wù)勥@兩首作品有何異同，并比較月琴與

柳琴的演奏方式有何不同。教師總結(jié)。

6、請學(xué)生自選一首作品創(chuàng)編舞蹈動作進(jìn)行表演，并作評價。

二、出示教學(xué)目標(biāo)、

1、學(xué)生能夠有表情地演唱歌曲。

2、演唱二聲部時能做到音準(zhǔn)到位，聲音和諧。

三、出示前置性學(xué)習(xí)作業(yè)單

四、學(xué)生自學(xué)

五、小組合作學(xué)習(xí)交流

六、小組合作學(xué)習(xí)后，全班交流匯報，教師及時點(diǎn)撥

七、學(xué)生當(dāng)堂練習(xí)

節(jié)奏訓(xùn)練、歌譜試唱

課后通過欣賞這兩首作品，學(xué)生了解了月琴、柳琴的音色、演奏特點(diǎn)、表現(xiàn)手法以

反思及樂曲所描繪的北方少數(shù)民族多姿多彩的生活。

教學(xué)設(shè)計(jì)（語文、英語、綜合、體、音、美學(xué)科）

2014年3月17-21日

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《吹起羌笛跳鍋莊》

1、加深學(xué)生對少數(shù)民族善良、樸實(shí)、豪放、能歌善舞的特點(diǎn)的認(rèn)

識。

知識目標(biāo)2、學(xué)會歌曲《吹起羌笛跳鍋莊》。

教

學(xué)

目

標(biāo)3、在唱歌、伴奏、跳鍋莊舞諸項(xiàng)音樂活動中能大膽投入、熱情表

現(xiàn)。

德育目標(biāo)學(xué)生能夠積極參與音樂活動，感受民族的熱情氛圍。

教學(xué)

重

點(diǎn)學(xué)會正確且有表情地演唱歌曲《吹起羌笛跳鍋莊》

學(xué)

教

在讀譜教學(xué)中學(xué)習(xí)《阿嘍嘍》的歌譜，用五線譜教學(xué)的班級學(xué)習(xí)l=bE的首調(diào)唱

點(diǎn)

難

名法。

課

時1課時

授課

時間2014.3.17-3.21

前

置

作

性

）教學(xué)課件。

業(yè)a

一、引入新課

教

學(xué)1、導(dǎo)入

設(shè)

計(jì)

過

程今天我們要學(xué)習(xí)的歌曲是《吹起羌笛跳鍋莊》，老師首先向大家介紹一下羌族。

2、學(xué)唱歌曲《吹起羌笛跳鍋莊》

（1）欣賞歌曲范唱錄音（兩遍），請同學(xué)們說說聽后的感受。

（2）集體朗讀歌詞。

（3）隨錄音輕聲哼唱歌詞。

（4）學(xué)唱前16小節(jié)歌譜，引導(dǎo)學(xué)生"發(fā)現(xiàn)''后面8小節(jié)與前面8小節(jié)基本相同。

（5）背唱第一段歌詞，并隨伴奏帶放聲歌唱。

3、用課堂打擊樂器為歌曲伴奏

（1）由學(xué)生討論選用四種課堂打擊樂器作伴奏，聲音相似的可只選其中一種，

例如三角鐵與碰鈴、舞板與木魚。

（2）前16小節(jié)的基本節(jié)律是“XX|XXX|“，后8小節(jié)的基本節(jié)律是“XXX|XX

X|XX|XXX|"，最后3小節(jié)可與旋律的節(jié)奏相同。

（3）由部分學(xué)生（約15人左右）演奏，其余學(xué)生隨伴奏帶歌唱，再依次換部

分學(xué)生演奏。

4、學(xué)習(xí)幾個鍋莊舞的動作，歡快起舞

（1）根據(jù)錄像或圖片，隨教師學(xué)會一兩個鍋莊舞的動作。

（2）隨錄音做動作。

（3）邊唱邊跳。

（4）男女同學(xué)各站一排，隨歌聲起舞，男女同學(xué)動作可以不同。

（5）部分學(xué)生用打擊樂器伴奏，其余學(xué)生圍成一個大圓圈，隨歌聲歡快地跳起

鍋莊舞。

二、出示教學(xué)目標(biāo)

1、加深學(xué)生對少數(shù)民族善良、樸實(shí)、豪放、能歌善舞的特點(diǎn)的認(rèn)識。

2、學(xué)會歌曲《吹起羌笛跳鍋莊》。

3、在唱歌、伴奏、跳鍋莊舞諸項(xiàng)音樂活動中能大膽投入、熱情表現(xiàn)。

三、出示前置性學(xué)習(xí)作業(yè)單

四、學(xué)生自學(xué)

五、小組合作學(xué)習(xí)交流

六、小組合作學(xué)習(xí)后，全班交流匯報，教師及時點(diǎn)撥

七、學(xué)生當(dāng)堂練習(xí)

節(jié)奏訓(xùn)練、歌譜試唱

1aL活動目標(biāo)達(dá)到，學(xué)生課堂氣氛好，學(xué)生能用優(yōu)美、和諧的聲音演唱歌曲，我們

已經(jīng)初步感受到了跳鍋莊舞帶給我們的歡樂，也初步了解了羌族，但這僅僅是

開始，請同學(xué)們在課外收集羌族和鍋莊舞的有關(guān)資料并互相交流。

教學(xué)設(shè)計(jì)（語文、英語、綜合、體、音、美學(xué)科）

2013年3月24-28日

教學(xué)內(nèi)容欣賞管弦樂合奏《瑤族舞曲》

1、能專心欣賞、聽出《瑤族舞曲》三個部分速度和音樂情緒的不

同，并能順利完成課本上的填寫練習(xí)。

知識目標(biāo)

教學(xué)2、能背出《瑤族舞曲》的主要主題，并能用課堂樂器演奏。

目

標(biāo)

3、能隨《瑤族舞曲》的主題音樂做聲勢練習(xí)。

通過歌曲的學(xué)習(xí)演唱，讓學(xué)生尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣。各民族團(tuán)結(jié)

德育目標(biāo)

有愛。

教學(xué)

鼓勵學(xué)生積極參與，體驗(yàn)各項(xiàng)音樂活動。

重點(diǎn)

教學(xué)

點(diǎn)

難最后一樂句的詞曲結(jié)合；有表現(xiàn)力地演唱歌曲。

課

時1課時

授課

時間2014.3.24-3.28

前

置

作

性

）教學(xué)課件。

業(yè)a

一、引入新課

、導(dǎo)入

教學(xué)1

設(shè)

計(jì)上節(jié)課我們?nèi)チ饲颊@節(jié)課我們要去瑤寨訪問。

過

程瑤族的服飾非常漂亮，也是一個善于歌舞的民族，我們今天要欣賞的管弦樂合

奏《瑤族舞曲》就是由瑤族民歌《瑤族長鼓舞歌》改編而成的。

瑤族遍布我國的南方，在廣西、湖南、云南、廣東、海南等省區(qū)都有瑤族的身

影，他們大多住在山區(qū)，因此，被稱為山地民族。

瑤族雖沒有自己的文字，但有自己的語言，不過，他們在與外人交往時，都使

用漢語。瑤族以農(nóng)業(yè)為主，精于織染和刺繡。他們本民族的節(jié)日也很多，瑤族

人民特別尊敬祖先，吃飯前都要念祖先的名字?jǐn)?shù)遍，表示祖先嘗過后子孫才能

受用。

讓我們來看看瑤族人民的服飾（出示圖片）和他們載歌載舞歡度節(jié)日的情景（出

示圖片）。

2、欣賞管弦樂合奏《瑤族舞曲》

（1）《瑤族舞曲》描寫在節(jié)日之夜，瑤族人民載歌載舞盡情狂歡的情景。樂曲

分為三個部分，課本中列出的是第一部分中的兩個主題，主題A非常優(yōu)美動聽,

主題B矯健活躍。現(xiàn)在我們先來學(xué)唱主題A。

學(xué)生隨教師琴聲輕聲歌唱，反復(fù)多次，要求邊學(xué)唱邊記憶。

（2）欣賞樂曲的第一部分

這一部分先有一個簡短的引子，隨即主題A多次出現(xiàn)，描寫身著盛裝的瑤族姑

娘們翩翩起舞,氣氛逐漸熱烈。主題B進(jìn)入后，速度加快，剛強(qiáng)矯健，描寫小

伙子們也加入到歌舞的隊(duì)伍中。

請學(xué)生靜靜欣賞樂曲的第一部分，提示兩個不同主題的進(jìn)入。

（3）欣賞樂曲的第二部分

這一部分樂曲調(diào)性發(fā)生了轉(zhuǎn)變，拍子也變成四三拍子，旋律安寧，深情委婉，

與瑤族特有的柔美舞姿結(jié)合起來，很有詩情畫意，仿佛是人們在親切地交談。

學(xué)生欣賞樂曲的第二部分，教師可用微小的指揮動作提示這是三拍子的輕柔舞

曲。

（4）欣賞樂曲的第三部分

這一部分是第一部分的重現(xiàn)，但氣氛越來越熱鬧，并加了一個結(jié)尾，結(jié)尾的音

樂速度更快，力度更強(qiáng)，表現(xiàn)歌舞達(dá)到高潮，全曲在熱烈歡暢的情緒中結(jié)束。

學(xué)生欣賞樂曲的第三部分。

（5）完整地聽賞一遍《瑤族舞曲》

教師可用指揮提示音樂情緒的轉(zhuǎn)換，也允許學(xué)生在欣賞時身體有所反應(yīng)，甚至

輕聲哼唱。

3、用主題A作聲勢練習(xí)

（1）引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察課本上的圖示：?跺腳、△捻指、x拍手、搖手。

（2）先隨音樂練前8小節(jié)，只用跺腳（左腳）和拍手兩個動作。

（3）再練后8小節(jié)。前4小節(jié)，學(xué)生在手腕上套上自制的手鈴套（需在課前準(zhǔn)

備好）搖手，使手鈴發(fā)出清脆的響聲。最后一小節(jié)是最難的，搖手、捻指與跺

腳三個動作同時出現(xiàn)，其中搖手要持續(xù)兩拍的時間，但只要稍加練習(xí)，也就不

難做到了。

(4)將整個練習(xí)連起來做兒遍，其中也可穿插小組或個人做。

4、用課堂樂器演奏主題A

(1)再將主題A背唱兒遍，在此基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)演奏，注意調(diào)高要改成1=C。如

用口琴演奏可使用手震音的技法。

(2)在多次練習(xí)的基礎(chǔ)上，由教師指揮，全體學(xué)生齊奏，力求節(jié)奏整齊、音色

優(yōu)美，使學(xué)生陶醉在自己演奏的音樂聲中。

(3)加入課堂打擊樂器。

(4)部分學(xué)生演奏，部分學(xué)生用打擊樂器伴奏，部分學(xué)生做聲勢，氣氛一定很

熱鬧。

二、出示教學(xué)目標(biāo)、

1、鼓勵學(xué)生積極參與，體驗(yàn)各項(xiàng)音樂活動。

2、通過實(shí)踐活動——欣賞、摸唱、摸奏、再創(chuàng)造等方式，牢固地運(yùn)用已學(xué)過的

樂器知識。

3、通過此活動培養(yǎng)學(xué)生大膽的想象力和勇敢的表演力。

三、出示前置性學(xué)習(xí)作業(yè)單

四、學(xué)生自學(xué)

五、小組合作學(xué)習(xí)交流

六、小組合作學(xué)習(xí)后，全班交流匯報，教師及時點(diǎn)撥

七、學(xué)生當(dāng)堂練習(xí)

節(jié)奏訓(xùn)練、歌譜試唱

課后活動目標(biāo)達(dá)到，學(xué)生能積極參與音樂活動，積極體驗(yàn)，大膽表現(xiàn)。在聆聽音樂

反思的過程中養(yǎng)成良好的欣賞習(xí)慣。

教學(xué)設(shè)計(jì)（語文、英語、綜合、體、音、美學(xué)科）

2014年3月31-2014年4月4日

教學(xué)內(nèi)容歌曲《阿嘍嘍》

1、能富有表情地演唱歌曲《阿嘍嘍》。

知識目標(biāo)2、初步學(xué)會這首歌曲的歌譜。

教學(xué)

目標(biāo)3、能為歌曲設(shè)計(jì)多種演唱形式。

通過歌曲的學(xué)習(xí)演唱，讓學(xué)生尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣。各民族團(tuán)結(jié)

德育目標(biāo)有愛。2、了解歌曲創(chuàng)作的背景，激勵學(xué)生加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高文化底

蘊(yùn)。

教學(xué)

鼓勵學(xué)生積極參與，體驗(yàn)各項(xiàng)音樂活動。

重點(diǎn)

教學(xué)

最后一樂句的詞曲結(jié)合；有表現(xiàn)力地演唱歌曲。

難點(diǎn)

課

時1課時

授課

時間2014.3.31-2014年4月4日

前

置

作

性

a）教學(xué)課件。

業(yè)

一、引入新課

1、導(dǎo)入

這節(jié)課，我們要到貴州的彝鄉(xiāng)去走一走了！

貴州是一個多山的省份，彝族人民有不少居住在山區(qū)，那里有不少的梯田，過

去都是靠人力挑水或用水車來澆灌梯田，現(xiàn)在呢?大家看一看《阿嘍嘍》的歌詞，

“流水上山坡”!流水為什么會上山坡呢？（學(xué)生回答：用抽水機(jī)將低處的水抽上來

教

學(xué)或是電力灌溉）。同學(xué)們說得很好，改革開放以來，貴州省建起了好多中小型的

設(shè)

計(jì)

過

程水電站,山鄉(xiāng)有了電，就能引水上山了。今天我們要學(xué)唱的歌曲《阿嘍嘍》就

是從兒童們的角度歌唱這一山鄉(xiāng)巨變的。

2、學(xué)唱歌曲《阿嘍嘍》

（1）聽賞范唱錄音數(shù)遍，使學(xué)生對歌曲有初步的印象。

（2）討論歌詞，理解歌詞，特別要理解歌詞中“它是我指路，它聽我的話”中“我”

字的含義，這個“我”不是指一個人，而是指整個彝鄉(xiāng)的人民。

（3）跟著范唱錄音輕聲學(xué)唱歌詞。

（4）跟著伴奏帶放聲歌唱，要求唱出自豪、熱情的感情，但要控制好聲音，防

止喊唱。學(xué)生演唱時教師可以指揮來提示速度和強(qiáng)弱。

3、學(xué)唱歌譜

4、為歌曲設(shè)計(jì)演唱形式

這首歌曲活潑風(fēng)趣，曲調(diào)也有豐富的變化和對比，這就為設(shè)計(jì)多種演唱形式提

供了可能，例如可將領(lǐng)唱（包括男聲或女聲領(lǐng)唱）、女齊、男齊、齊唱穿插起來

演唱。下面是方案之一，供參考，教師應(yīng)啟發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)出多種方案，通過對比

演唱，確定最佳方案。

二、出示教學(xué)目標(biāo)、

1、1、導(dǎo)入

這節(jié)課，我們要到貴州的彝鄉(xiāng)去走一走了！

貴州是一個多山的省份，彝族人民有不少居住在山區(qū)，那里有不少的梯田，

過去都是靠人力挑水或用水車來澆灌梯田，現(xiàn)在呢?大家看一看《阿嘍嘍》

的歌詞，“流水上山坡”!流水為什么會上山坡呢？（學(xué)生回答：用抽水機(jī)將低

處的水抽上來或是電力灌溉）。同學(xué)們說得很好，改革開放以來，貴州省建

起了好多中小型的水電站,山鄉(xiāng)有了電，就能引水上山了。今天我們要學(xué)唱

的歌曲《阿嘍嘍》就是從兒童們的角度歌唱這一山鄉(xiāng)巨變的。

2、學(xué)唱歌曲《阿嘍嘍》

（1）聽賞范唱錄音數(shù)遍，使學(xué)生對歌曲有初步的印象。

（2）討論歌詞，理解歌詞，特別要理解歌詞中“它是我指路，它聽我的話”

中“我”字的含義，這個“我”不是指一個人，而是指整個彝鄉(xiāng)的人民。

（3）跟著范唱錄音輕聲學(xué)唱歌詞。

（4）跟著伴奏帶放聲歌唱，要求唱出自豪、熱情的感情，但要控制好聲音,

防止喊唱。學(xué)生演唱時教師可以指揮來提示速度和強(qiáng)弱。

3、學(xué)唱歌譜

4、為歌曲設(shè)計(jì)演唱形式

這首歌曲活潑風(fēng)趣，曲調(diào)也有豐富的變化和對比，這就為設(shè)計(jì)多種演唱形式

提供了可能，例如可將領(lǐng)唱（包括男聲或女聲領(lǐng)唱）、女齊、男齊、齊唱穿

插起來演唱。下面是方案之一，供參考，教師應(yīng)啟發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)出多種方案，

通過對比演唱，確定最佳方案。

三、出示前置性學(xué)習(xí)作業(yè)單

四、學(xué)生自學(xué)

五、小組合作學(xué)習(xí)交流

六、小組合作學(xué)習(xí)后，全班交流匯報，教師及時點(diǎn)撥

七、學(xué)生當(dāng)堂練習(xí)

節(jié)奏訓(xùn)練、歌譜試唱

活動目標(biāo)達(dá)到，學(xué)生有感情的演唱歌曲，表達(dá)對祖國的眷戀之情，學(xué)會演唱本

課后歌曲，能有表情的表現(xiàn)本歌曲。能為歌曲設(shè)計(jì)多種演唱形式。

反思

教學(xué)設(shè)計(jì)（語文、英語、綜合、體、音、美學(xué)科）

2014年4月7-11日

教學(xué)內(nèi)容學(xué)唱歌曲《長江我的家》、欣賞管弦樂合奏和合唱《長江之歌》。

1、初步學(xué)會歌曲《長江我的家》。

知識2、在欣賞《長江之歌》時能體會旋律線的起伏與歌曲表現(xiàn)的內(nèi)容

目

標(biāo)之間的聯(lián)系。

教學(xué)

3、在演唱和欣賞音樂過程中激發(fā)學(xué)生熱愛母親河的感情,豐富有

目標(biāo)

關(guān)長江的相關(guān)文化知識。

德育目標(biāo)激發(fā)學(xué)生熱愛母親河的感情,豐富有關(guān)長江的相關(guān)文化知識。

教學(xué)

用舞蹈參與歌曲的表現(xiàn)，用演奏參與音樂欣賞。

重點(diǎn)

教學(xué)

有表現(xiàn)力地演唱歌曲，欣賞歌曲。

難點(diǎn)

課

時1課時

授課

時間2014.4.7-11

前

置

作

性

教學(xué)課件展示。

業(yè)

一、引入新課

學(xué)唱歌曲我的家》

（1）欣搜索Q賞范唱錄音。

（2）與學(xué)生共同討論歌詞的含義：“我”主要是指港、澳、臺和海外僑胞的小朋

友們，“長江”已經(jīng)不是單純指長江，而是指整個祖國了。所以才有“心里裝著媽

教學(xué)媽的愛,走遍天涯想著家”的詞句。

設(shè)

計(jì)

過

程（3）隨錄音輕聲學(xué)唱歌詞。

（4）這首歌較難唱，一是大跳音程較多，音準(zhǔn)不易掌握好；二是節(jié)奏較為復(fù)雜，

有不少切分節(jié)奏；三是有兒處相同的詞句譜以相似的旋律，容易混淆。請同學(xué)

們特別注意。

（5）再隨錄音學(xué)唱兩遍歌詞。

（6）隨教師琴聲學(xué)唱歌詞。

3、學(xué)唱歌曲的學(xué)習(xí)效率。

二、出示教學(xué)目標(biāo)

1、初步學(xué)會歌曲《長江我的家》。

2、在欣賞《長江之歌》時能體會旋律線的起伏與歌曲表現(xiàn)的內(nèi)容之間的聯(lián)系。

3、在演唱和欣賞音樂過程中激發(fā)學(xué)生熱愛母親河的感情,豐富有關(guān)長江的相關(guān)

文化知識。

三、出示前置性學(xué)習(xí)作業(yè)單

四、學(xué)生自學(xué)

五、小組合作學(xué)習(xí)交流

六、小組合作學(xué)習(xí)后，全班交流匯報，教師及時點(diǎn)撥

七、學(xué)生當(dāng)堂練習(xí)

節(jié)奏訓(xùn)練、歌譜試唱

課后

初步學(xué)會本歌曲，在演唱和欣賞音樂的過程中感受母親河的偉大。

反思

教學(xué)設(shè)計(jì)（語文、英語、綜合、體、音、美學(xué)科）

2014年4月14-18日

教學(xué)內(nèi)容~~《保衛(wèi)黃河》、欣賞陜西民歌《黃河船夫曲》。

1、初步學(xué)會歌曲《保衛(wèi)黃河》，并嘗試進(jìn)行輪唱。

2、在欣賞《黃河船夫曲》時能體會民歌與勞動的關(guān)系以及民歌的

知識

質(zhì)樸、形象和感染力。

目標(biāo)

教學(xué)

3、在演唱和欣賞音樂過程中激發(fā)熱愛母親河的感情，豐富有關(guān)黃

目標(biāo)

河的相關(guān)文化知識。

德育目標(biāo)激發(fā)學(xué)生熱愛母親河的感情,豐富有關(guān)長江黃河的相關(guān)文化知識。

教學(xué)

用舞蹈參與歌曲的表現(xiàn)，用演奏參與音樂欣賞。

重點(diǎn)

教

學(xué)

難點(diǎn)有表現(xiàn)力地演唱歌曲，欣賞歌曲。

課

時1課時

授課

時間2014.4.14-18

前

置

作

性

教學(xué)課件展示。

業(yè)

一、引入新課

1、導(dǎo)入

上節(jié)課我們歌頌了長江，這節(jié)課我們要歌頌黃河，黃河是我國的第二大河，同

學(xué)們知道哪些有關(guān)黃河的情況嗎？請說一說。

學(xué)生從各個方面描述黃河，教師稍加總結(jié)。

2、欣賞陜西民歌《黃河船夫曲》

（1）這是一首船夫號子，是船工們搖或撐竿時所唱，在黃河上有兩類船夫，一

教

學(xué)

設(shè)

計(jì)類是運(yùn)貨物的船工，他們要長途跋涉在黃河上運(yùn)送貨物,常要與驚濤駭浪作斗

過

程爭；另一類是擺渡的船夫，是為了方便兩岸人民過河的，他們的勞動環(huán)境比較

穩(wěn)定，這首《黃河船夫曲》就是擺渡的船工們所唱，其中有一句旋律重復(fù)了五

次，我們來學(xué)一下：（學(xué)生隨教師用“嚕”哼唱）

（2）欣賞男聲獨(dú)唱《黃河船夫曲》

同學(xué)們注意到了歌詞中唱到“黃河有九十九道灣”，這是民歌中的夸張手法，也

有的歌中唱出“天下黃河十八灣”，“九曲黃河”。總之，黃河的彎多，所以比較驚

險。

（3）跟錄音輕聲哼唱，并初步學(xué)會這首歌曲。

3、學(xué)唱歌曲《保衛(wèi)黃河》

(1)大家可能已經(jīng)比較熟悉這首歌曲了，這首誕生于抗日戰(zhàn)爭年代的歌曲，已

經(jīng)歷六十多年的時光，如今仍在華夏大地上傳唱不衰，給了中國人民以巨大的

精神力量。讓我們先來欣賞一遍。

(2)聽賞歌曲錄音。

(3)隨范唱錄音輕聲學(xué)唱歌詞。

(4)與學(xué)生共同討論課本中提出的問題(第一個★處)，特點(diǎn)是節(jié)奏富有推動

力，休止符處凝聚了巨大的力量，以“”為基點(diǎn),從1到2、3不斷向上擴(kuò)展，表

現(xiàn)了人民武裝的不斷壯大和抗日浪潮的不斷高漲。

(5)欣賞《黃河大合唱》中的《保衛(wèi)黃河》(輪唱)。

(6)啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生聽出歌曲中運(yùn)用了“輪唱”的演唱形式，并能領(lǐng)悟到采用輪

唱是為了更形象地表現(xiàn)抗日浪潮遍布中華大地、此起彼伏的壯觀場面。

(7)學(xué)生嘗試用二部輪唱的形式來演唱(可采用男女聲二部輪唱)。

要讓學(xué)生知道輪唱中的二聲部要相互配合，而不是你追我趕，千萬不能相互比

速度、比音量。

為了使兩個聲部同時結(jié)束，先唱的聲部可以將“保衛(wèi)華北''重復(fù)一次，也可將“保

衛(wèi)全中”重復(fù)一次。

二、出示教學(xué)目標(biāo)

1、初步學(xué)會歌曲《保衛(wèi)黃河》，并嘗試進(jìn)行輪唱。

2、在欣賞《黃河船夫曲》時能體會民歌與勞動的關(guān)系以及民歌的質(zhì)樸、形象和

感染力。

3、在演唱和欣賞音樂過程中激發(fā)熱愛母親河的感情，豐富有關(guān)黃河的相關(guān)文化

知識。

三、出示前置性學(xué)習(xí)作業(yè)單

四、學(xué)生自學(xué)

五、小組合作學(xué)習(xí)交流

六、小組合作學(xué)習(xí)后，全班交流匯報，教師及時點(diǎn)撥

七、學(xué)生當(dāng)堂練習(xí)

節(jié)奏訓(xùn)練、歌譜試唱

欣賞《黃河船夫曲》時能體會民歌與勞動的關(guān)系以及民歌的質(zhì)樸、形象和感染

課后力。

反思在演唱和欣賞音樂過程中激發(fā)熱愛母親河的感情，豐富了有關(guān)黃河的相關(guān)文化

知識。

教學(xué)設(shè)計(jì)（語文、英語、綜合、體、音、美學(xué)科）

2014年4月21-25日

教學(xué)內(nèi)容學(xué)唱歌曲《長江我的家》、欣賞管弦樂合奏和合唱《長江之歌》。

1、初步學(xué)會歌曲《長江我的家》。

知識2、在欣賞《長江之歌》時能體會旋律線的起伏與歌曲表現(xiàn)的內(nèi)容

目

標(biāo)之間的聯(lián)系。

教學(xué)

3、在演唱和欣賞音樂過程中激發(fā)學(xué)生熱愛母親河的感情,豐富有

目標(biāo)

關(guān)長江的相關(guān)文化知識。

德育目標(biāo)激發(fā)學(xué)生熱愛母親河的感情,豐富有關(guān)長江的相關(guān)文化知識。

教學(xué)

用舞蹈參與歌曲的表現(xiàn)，用演奏參與音樂欣賞。

重點(diǎn)

教學(xué)

有表現(xiàn)力地演唱歌曲，欣賞歌曲。

難點(diǎn)

課

時1課時

授課

時間2014.4.21-25

前

置

作

性

教學(xué)課件展示。

業(yè)

一、引入新課

學(xué)唱歌曲我的家》

（1）欣搜索Q賞范唱錄音。

（2）與學(xué)生共同討論歌詞的含義：“我”主要是指港、澳、臺和海外僑胞的小朋

友們，“長江”已經(jīng)不是單純指長江，而是指整個祖國了。所以才有“心里裝著媽

教學(xué)媽的愛,走遍天涯想著家”的詞句。

設(shè)

計(jì)

過

程（3）隨錄音輕聲學(xué)唱歌詞。

（4）這首歌較難唱，一是大跳音程較多，音準(zhǔn)不易掌握好；二是節(jié)奏較為復(fù)雜，

有不少切分節(jié)奏；三是有兒處相同的詞句譜以相似的旋律，容易混淆。請同學(xué)

們特別注意。

（5）再隨錄音學(xué)唱兩遍歌詞。

（6）隨教師琴聲學(xué)唱歌詞。

3、學(xué)唱歌曲的學(xué)習(xí)效率。

二、出示教學(xué)目標(biāo)

1、初步學(xué)會歌曲《長江我的家》。

2、在欣賞《長江之歌》時能體會旋律線的起伏與歌曲表現(xiàn)的內(nèi)容之間的聯(lián)系。

3、在演唱和欣賞音樂過程中激發(fā)學(xué)生熱愛母親河的感情,豐富有關(guān)長江的相關(guān)

文化知識。

三、出示前置性學(xué)習(xí)作業(yè)單

四、學(xué)生自學(xué)

五、小組合作學(xué)習(xí)交流

六、小組合作學(xué)習(xí)后，全班交流匯報，教師及時點(diǎn)撥

七、學(xué)生當(dāng)堂練習(xí)

節(jié)奏訓(xùn)練、歌譜試唱

課后

初步學(xué)會本歌曲，在演唱和欣賞音樂的過程中感受母親河的偉大。

反思

教學(xué)設(shè)計(jì)(語文、英語、綜合、體、音、美學(xué)科)

2014年5月5-9日

教學(xué)內(nèi)容復(fù)習(xí)歌曲《長江我的家》和《保衛(wèi)黃河》，欣賞輪唱曲《保衛(wèi)黃河》，冼星海創(chuàng)作《黃河

大合唱》的故事。

1、初步了解人民音樂家冼星海及其不朽作品《黃河大合唱》，對作曲家表示

知識敬仰之情。

教學(xué)目標(biāo)

2、更熟練、更富有表情地演唱《長江我的家》和《保衛(wèi)黃河》。

目標(biāo)

3、為下節(jié)課的音樂活動《黃河與長江》做好動員。

德育目標(biāo)激發(fā)學(xué)生熱愛坦包的感情，豐富有關(guān)長江黃河的相關(guān)文化知識。

教學(xué)

用舞蹈參與歌曲的表現(xiàn)，用演奏參與音樂欣賞。

重點(diǎn)

教學(xué)

有表現(xiàn)力地演唱歌曲，欣賞歌曲。

難點(diǎn)

課

時1課時

授課

時間2014.5.5-9

前

置

作

性

教學(xué)課件展示。

業(yè)

一、引入新課

復(fù)習(xí)歌曲《長江我的家》

(1)隨范唱錄音帶歌唱。

(2)隨歌曲伴奏帶歌唱。

(3)隨教師琴聲歌唱。

(4)隨琴聲學(xué)習(xí)前16小節(jié)歌譜，學(xué)會的節(jié)奏。

(5)按課本上的規(guī)定，用領(lǐng)唱和齊唱的形式隨伴奏帶歌唱，領(lǐng)唱可先由教師擔(dān)任，后由學(xué)

教

學(xué)生擔(dān)任。

設(shè)

計(jì)

過

程4、復(fù)習(xí)歌曲《保衛(wèi)黃河》

(1)再次欣賞輪唱曲《保衛(wèi)黃河》。

(2)隨伴奏帶齊唱幾遍。

(3)隨琴聲唱二部輪唱。

(4)如有條件，可加入大軍鼓和小軍鼓、錢。

5、音樂活動《黃河與長江》動員

下節(jié)課，我們就要進(jìn)行本單元的總結(jié)、拓展性的音樂活動《黃河與長江》。

請同學(xué)們看課本，上面有哪些提示呢？(學(xué)生回答：”請分組收集長江、黃河的有關(guān)資料，

準(zhǔn)備參加‘擂臺賽'吧！”還有“黃河的發(fā)源地在哪里？你知道為什么把黃河、長江稱為中華民

族的母親河？”“長江的發(fā)源地在哪里“、“你還知道哪些表現(xiàn)黃河、長江的藝術(shù)作品，請與

同學(xué)們交流。”)

音樂活動《黃河與長江》，當(dāng)然應(yīng)以音樂作品為主，但為了拓展視野，也應(yīng)貫通美術(shù)、文學(xué)、

攝影甚至舞蹈作品。我們應(yīng)從哪些方面做好下節(jié)課的準(zhǔn)備呢？

(1)今天課后各小組召開一次小組會，商議你們小組出幾個節(jié)目、用什么形式，例如齊唱、

表演唱、朗誦(詩歌或散文)、舞蹈、美術(shù)作品或攝影作品評價等，我們要求每個小組至少

要出三個節(jié)目。

(2)各小組要將任務(wù)分好工，落實(shí)到每位同學(xué)，要求每位同學(xué)都能有參加節(jié)目表演的機(jī)會。

(3)針對課本上提出的問題，各小組都要有所準(zhǔn)備，下節(jié)課.上要進(jìn)行搶答。

二、出示教學(xué)目標(biāo)

1、初步了解人民音樂家冼星海及其不朽作品《黃河大合唱》，對作曲家表示敬仰之情。

2、更熟練、更富有表情地演唱《長江我的家》和《保衛(wèi)黃河》。

3、為下節(jié)課的音樂活動《黃河與長江》做好動員。

三、出示前置性學(xué)習(xí)作業(yè)單

四、學(xué)生自學(xué)

五、小組合作學(xué)習(xí)交流

六、小組合作學(xué)習(xí)后，全班交流匯報，教師及時點(diǎn)撥

七、學(xué)生當(dāng)堂練習(xí)

節(jié)奏訓(xùn)練、歌譜試唱

課后欣賞《黃河于長江時能體會民歌與勞動的關(guān)系以及民歌的質(zhì)樸、形象和感染力。

反思在演唱和欣賞音樂過程中激發(fā)熱愛母親河的感情，豐富了有關(guān)黃河的相關(guān)文化

知識。

教學(xué)設(shè)計(jì)（語文、英語、綜合、體、音、美學(xué)科）

2014年5月12-16日

教學(xué)內(nèi)容欣賞《花木蘭》

通過小組學(xué)習(xí)的方式，使學(xué)生了解河北梆子的歷史、表演特點(diǎn)以及

知識主要劇目；欣賞《花木蘭》，進(jìn)一步感受河北梆子的音樂特點(diǎn)。對

目標(biāo)

教學(xué)比欣賞豫劇《花木蘭》，學(xué)習(xí)了解豫劇的歷史、表演特點(diǎn)以及主要

目標(biāo)劇目。

了解豫劇的有關(guān)知識：發(fā)展歷史、藝術(shù)特點(diǎn)、音樂特點(diǎn)、代表劇目、

德育目標(biāo)

優(yōu)秀演員。

教學(xué)

用舞蹈參與歌曲的表現(xiàn)，用演奏參與音樂欣賞。

重點(diǎn)

教學(xué)

有表現(xiàn)力地演唱歌曲，欣賞歌曲。

難點(diǎn)

課

時1課時

授課

時間2014.5.12-16

前置

作

性

教學(xué)課件展示。

業(yè)

一、引入新課

1.教師課前要了解各小組的學(xué)習(xí)情況：戲種以及相關(guān)知識等有關(guān)資料的準(zhǔn)

備情況。

2.導(dǎo)入：播放歌曲《看大戲》

3.了解豫劇的有關(guān)知識：發(fā)展歷史、藝術(shù)特點(diǎn)、音樂特點(diǎn)、代表劇目、優(yōu)

秀演員。

教

學(xué)

設(shè)

計(jì)4.欣賞《花木蘭》選段一誰說女子不如男：簡單了解《花木蘭》的劇情，

過

程感受音樂風(fēng)格。

5.欣賞河北梆子《花木蘭》并了解河北梆子這種藝術(shù)形式。

6.背誦古詩《木蘭辭》

7.拓展性欣賞：民族管弦樂交響詩《花木蘭》

二、出示教學(xué)目標(biāo)

通過小組學(xué)習(xí)的方式，使學(xué)生了解河北梆子的歷史、表演特點(diǎn)以及主要劇目；

欣賞《花木蘭》，進(jìn)一步感受河北梆子的音樂特點(diǎn)。對比欣賞豫劇《花木蘭》，

學(xué)習(xí)了解豫劇的歷史、表演特點(diǎn)以及主要劇目。

三、出示前置性學(xué)習(xí)作業(yè)單

四、學(xué)生自學(xué)

五、小組合作學(xué)習(xí)交流

六、小組合作學(xué)習(xí)后，全班交流匯報，教師及時點(diǎn)撥

七、學(xué)生當(dāng)堂練習(xí)

節(jié)奏訓(xùn)練、歌譜試唱

課后欣賞《花木蘭》選段一誰說女子不如男：簡單了解《花木蘭》的劇情，感受音

反思樂風(fēng)格。

教學(xué)設(shè)計(jì)(語文、英語、綜合、體、音、美學(xué)科)

2014年5月19-23日

教學(xué)內(nèi)容唱歌《看大戲》。

知識

學(xué)習(xí)歌曲《看大戲》，設(shè)計(jì)歌曲的念白節(jié)奏，正確演唱歌曲。

教

學(xué)目標(biāo)

目

標(biāo)

了解豫劇的有關(guān)知識：發(fā)展歷史、藝術(shù)特點(diǎn)、音樂特點(diǎn)、代表劇目、

德育目標(biāo)

優(yōu)秀演員。

教學(xué)

用舞蹈參與歌曲的表現(xiàn)，用演奏參與音樂欣賞。

重點(diǎn)

教學(xué)

有表現(xiàn)力地演唱歌曲，欣賞歌曲。

難點(diǎn)

課

時1課時

授課

時間2014.5.19-23

前置

性作教學(xué)課件展示。

一、引入新課

1.導(dǎo)入：播放豫劇《花木蘭》一誰說女子不如男，感受豫劇的唱腔風(fēng)格。

2.學(xué)習(xí)歌曲《看大戲》

(1)初聽：體會樂曲的情緒，感受樂曲的風(fēng)格。

教

學(xué)(2)哼唱歌曲旋律：注意過門、變化音以及拖腔的正確演唱。

設(shè)

計(jì)

(3)學(xué)生自主設(shè)計(jì)念白的節(jié)奏。

過

程

(4)完整演唱歌曲。

3.欣賞教師提供的音響材料

4.總結(jié)本單元的學(xué)習(xí)情況。

二、出示教學(xué)目標(biāo)

學(xué)習(xí)歌曲《看大戲》，設(shè)計(jì)歌曲的念白節(jié)奏，正確演唱歌曲。

三、出示前置性學(xué)習(xí)作業(yè)單

四、學(xué)生自學(xué)

五、小組合作學(xué)習(xí)交流

六、小組合作學(xué)習(xí)后，全班交流匯報，教師及時點(diǎn)撥

七、學(xué)生當(dāng)堂練習(xí)

節(jié)奏訓(xùn)練、歌譜試唱

學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲《看大戲》并初聽：體會樂曲的情緒，感受樂曲的風(fēng)格。

課后哼唱歌曲旋律：今后要注意過門、變化音以及拖腔的正確演唱。

反思

教學(xué)設(shè)計(jì)(語文、英語、綜合、體、音、美學(xué)科)

2014年5月26-30日

教學(xué)內(nèi)容1.豐富多彩的影視音樂。2.學(xué)唱歌曲《讓我們蕩起雙槳》。

1.初步了解影視音樂。

知識

2.初步學(xué)唱《讓我們蕩起雙槳》。

目標(biāo)

教學(xué)

3正確演唱歌曲。

目標(biāo)

德育目標(biāo)了解我國交流展示自己的影視音樂。培養(yǎng)學(xué)生愛祖國的情懷。

教學(xué)

用舞蹈參與歌曲的表現(xiàn)，用演奏參與音樂欣賞。

重點(diǎn)

教

學(xué)

難

點(diǎn)有表現(xiàn)力地演唱歌曲，欣賞歌曲。

課

時1課時

授課

時間2014.5.26-30

前

置

作

性

教學(xué)課件展示。

業(yè)

一、引入新課

1.豐富多彩的影視音樂欣賞：播放錄音影視音樂《英雄兒女》《阿詩瑪》

《冰山上的來客》《閃閃的紅星》等選段，聽后請同學(xué)回答問題。

2、介紹影視音樂的分類。

3、再次播放有關(guān)音樂，請同學(xué)們復(fù)聽。并請同學(xué)說說有關(guān)電影的劇情，教

師補(bǔ)充。適當(dāng)介紹一下這些電影音樂的詞曲作者。

4、鞏固練習(xí)：再次播放錄音，請同學(xué)把聽到的音響與歌曲、詞曲作者一一

對應(yīng)起來。

教

學(xué)

設(shè)

計(jì)5、拓展練習(xí)：交流展示自己了解的影視音樂。

過

程

2.學(xué)唱歌曲《讓我們蕩起雙槳》

(1)教師簡要介紹。

(2)播放錄音(或電影畫面)，教師范唱一遍。

(3)跟著錄音或教師的琴聲學(xué)唱樂譜，注意弱起節(jié)奏的準(zhǔn)確性，強(qiáng)調(diào)進(jìn)時

的整齊。

(4)學(xué)唱第一樂段的歌詞，唱熟歌曲第一段。

(5)學(xué)唱其余兩段歌詞。

二、出示教學(xué)目標(biāo)1.初步了解影視音樂。

2.初步學(xué)唱《讓我們蕩起雙槳》。

三、出示前置性學(xué)習(xí)作業(yè)單

四、學(xué)生自學(xué)

五、小組合作學(xué)習(xí)交流

六、小組合作學(xué)習(xí)后，全班交流匯報，教師及時點(diǎn)撥

七、學(xué)生當(dāng)堂練習(xí)

節(jié)奏訓(xùn)練、歌譜試唱

學(xué)生能跟著錄音或教師的琴聲學(xué)唱樂譜，注意弱起節(jié)奏的準(zhǔn)確性，節(jié)拍節(jié)奏掌

課后握的較好。

反思

教學(xué)設(shè)計(jì)(語文、英語、綜合、體、音、美學(xué)科)

2014年6月2-6日

教學(xué)內(nèi)容歌曲《卡普里島》；反復(fù)記號：D.C.Fine

1.能用熱情、明朗的聲音演唱《卡普里島》。

知識

2.初步了解意大利民歌的特點(diǎn)。

目標(biāo)

教學(xué)

目標(biāo)

德育目標(biāo)了解我國交流展示自己的影視音樂。培養(yǎng)學(xué)生愛祖國的情懷。

教學(xué)

用舞蹈參與歌曲的表現(xiàn)，用演奏參與音樂欣賞。

重點(diǎn)

教

學(xué)

難

點(diǎn)有表現(xiàn)力地演唱歌曲，欣賞歌曲。

課

時1課時

授課

時間2014.6.2-6

前

置

作

性

教學(xué)課件展示。

業(yè)

一、引入新課

1.欣賞《我的太陽》等意大利歌曲，感受《我的太陽》等意大利歌曲熱情、

明朗的特點(diǎn)。

2.學(xué)唱《卡普里島》

(1)教師出示卡普里島的圖片或錄像感受風(fēng)景。

(2)欣賞歌曲并回答(參考答案：情緒歡快、熱情、明朗)。

教學(xué)(3)視唱第一樂段歌譜。

設(shè)

計(jì)

過

程(4)完整地演唱第一樂段，然后唱歌詞。

(5)對比一、二月段，認(rèn)識反復(fù)記號。

3.介紹意大利的音樂文化

4、欣賞《圖蘭多》、長笛獨(dú)奏《威尼斯狂歡節(jié)》片段。

二、出示教學(xué)目標(biāo)1.能用熱情、明朗的聲音演唱《卡普里島》。

2.初步了解意大利民歌的特點(diǎn)。

三、出示前置性學(xué)習(xí)作業(yè)單

四、學(xué)生自學(xué)

五、小組合作學(xué)習(xí)交流

六、小組合作學(xué)習(xí)后，全班交流匯報，教師及時點(diǎn)撥

七、學(xué)生當(dāng)堂練習(xí)

節(jié)奏訓(xùn)練、歌譜試唱

學(xué)生能用熱情、明朗的聲音演唱《卡普里島》。初步了解意大利民歌的特點(diǎn)。

課后

反思

教學(xué)設(shè)計(jì)(語文、英語、綜合、體、音、美學(xué)科)

2014年6月9-13日

教學(xué)內(nèi)容復(fù)習(xí)有關(guān)世界各地的音樂，組織音樂活動《環(huán)球之旅》。

1.進(jìn)一步鞏固已知的世界各地音樂。

知識

教

學(xué)目標(biāo)2.培養(yǎng)學(xué)生組織活動的能力。

目

標(biāo)

德育目標(biāo)有關(guān)世界各地的音樂，組織音樂活動《環(huán)球之旅》。

教

學(xué)

重

點(diǎn)用舞蹈參與歌曲的表現(xiàn)，用演奏參與音樂欣賞。

教學(xué)

有表現(xiàn)力地演唱歌曲，欣賞歌曲。

難點(diǎn)

課

時1課時

授課

時間2014.6.9-13

前置

性作教學(xué)課件展示。

一、引入新課

1、引入：全體同學(xué)演唱《環(huán)球之旅》。

2、第一站我們先去日本和澳大利亞。

(1)介紹日本和澳大利亞，演唱《紅蜻蜒》和《剪羊毛》，了解日本、澳大利

亞的著名音樂。

日本：著名的民歌有《櫻花》《四季歌》《拉網(wǎng)小調(diào)》等。

澳大利亞：民歌有《剪羊毛》《和瑪?shù)龠_(dá)跳舞》等。

(2)演唱《紅蜻蜓》和《剪羊毛》。

教學(xué)

設(shè)

計(jì)3、第二站將帶我們?nèi)タ纯捶▏陀闹ㄖ犅犓麄兊囊魳贰?/p>

過

程(1)介紹法國的埃菲爾鐵塔和英國的大本鐘。

(2)介紹法國著名音樂：《馬賽曲》及法國的民歌《在阿翁大橋上》。

(3)欣賞風(fēng)笛曲《勇敢的蘇格蘭人》。

4、第三站為大家介紹俄羅斯和意大利的音樂和名勝。

(1)介紹俄羅斯莫斯科的教堂和意大利的水城威尼斯。(出示兩組圖片)

(2)介紹意大利音樂作品如亨德爾的《彌撒曲》、莫扎特的《安魂曲》、貝多

芬的《D大調(diào)莊嚴(yán)彌撒》等。

(3)介紹俄羅斯的音樂《伏爾加船夫曲》《三套車》、《天鵝湖》《胡桃夾子》、

《莫斯科郊外的晚上》《燈光》等。

5、獨(dú)唱《紅蜻蜓》《卡普里島》《剪羊毛》《桑塔露琪亞》等歌曲，結(jié)束

我們今天的環(huán)球之旅。

二、出示教學(xué)目標(biāo)1.進(jìn)一步鞏固已知的世界各地音樂。

2.培養(yǎng)學(xué)生組織活動的能力