第頁(yè)2023大一輪高考語(yǔ)文專練：語(yǔ)言表達(dá)〔圖文、表文轉(zhuǎn)換〕含解析題組一圖文、表文轉(zhuǎn)換4．下列圖是O2O(即OnlineToOffline)商業(yè)模式圖，請(qǐng)根據(jù)圖表信息，對(duì)O2O模式下定義。要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫。解析：這是一道下定義的題目，下定義注意先找到所下定義的屬概念，然后找種差，然后把種差按一定的順序排列，此題的屬概念是“商業(yè)模式〞，種差是這種模式的過(guò)程。答案：O2O模式是一種實(shí)體門(mén)店將效勞、打折等信息提供到網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，消費(fèi)者可以在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上進(jìn)行挑選并下單，之后憑借平臺(tái)給出的訂單憑證，到實(shí)體門(mén)店提取商品或享受效勞的商業(yè)模式。(非單句不給分)5．下列圖是國(guó)家體育總局于2015年10月17日發(fā)布的全國(guó)青年運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)標(biāo)。請(qǐng)寫(xiě)出該會(huì)標(biāo)的構(gòu)圖要素并詮釋其寓意(其中寓意寫(xiě)出兩點(diǎn)即可)，要求語(yǔ)言簡(jiǎn)明，句子通順，不超過(guò)120個(gè)字。解析：此題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。題干中有兩問(wèn)，“請(qǐng)寫(xiě)出該會(huì)標(biāo)的構(gòu)圖要素并詮釋其寓意〞，對(duì)于前者，考生應(yīng)先觀察圖形由哪幾局部組成，順序是什么，然后再按照順序把圖形上的內(nèi)容轉(zhuǎn)變成文字；對(duì)于后者，考生應(yīng)結(jié)合“全國(guó)青年運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)標(biāo)〞這一提示性信息，同時(shí)要考慮其現(xiàn)實(shí)意義。答案：標(biāo)志像個(gè)正向前奔跑的人，并融入漢字“青〞、火焰、翅膀、彩虹等元素。人形圖案表達(dá)青少年積極向上、健康陽(yáng)光的精神特質(zhì)；像跑道的兩抹，代表青運(yùn)會(huì)的所有競(jìng)賽工程，也指年輕人要經(jīng)歷風(fēng)雨但必須奮力前行的人生道路；似彩虹的雙腿寓意是千里之行始于足下，只要腳踏實(shí)地走好每一步，風(fēng)雨之后必見(jiàn)彩虹；似一雙翅膀的人形的軀干，預(yù)示青運(yùn)會(huì)將為廣闊年輕朋友提供一個(gè)廣闊的自我展示舞臺(tái)，同時(shí)這個(gè)舞臺(tái)也是追逐下一個(gè)更高目標(biāo)的起點(diǎn)；像火焰的頭部，表達(dá)青運(yùn)會(huì)希望給年輕人傳遞的最終信息——即幫助青年人攻堅(jiān)克難，超越自我，并不斷追求更高夢(mèng)想。(假設(shè)言之成理也可酌情給分。)6．閱讀下面圖片，根據(jù)要求完成題目。(1)給豐子愷的漫畫(huà)擬一個(gè)標(biāo)題。(不超過(guò)20個(gè)字)(2)根據(jù)漫畫(huà)含義，寫(xiě)一首小詩(shī)或?qū)β?lián)。(不超過(guò)40個(gè)字)解析：所取的標(biāo)題要表達(dá)漫畫(huà)表達(dá)的內(nèi)容或內(nèi)涵，圖中可見(jiàn)兩人的腳綁在一起，手互相搭在對(duì)方的肩上，表達(dá)了同心同力的內(nèi)涵。答復(fù)第二題的詩(shī)歌或?qū)β?lián)，也要表達(dá)漫畫(huà)的內(nèi)涵，還需注意對(duì)聯(lián)的字?jǐn)?shù)、結(jié)構(gòu)、平仄等細(xì)節(jié)問(wèn)題。答案：(1)兄弟同心，其利斷金。(或步調(diào)一致)(2)含義：扶著雙肩，走在春天；步調(diào)一致，心闊地寬；攜手并行，前方圓夢(mèng)。7．某孔子學(xué)院對(duì)國(guó)外學(xué)生做過(guò)一次調(diào)查，其中“對(duì)儒家文化價(jià)值觀的認(rèn)同度〞這一項(xiàng)的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下列圖。請(qǐng)仔細(xì)閱讀，按要求答復(fù)下列問(wèn)題。[說(shuō)明]孝：孝順父母是做人的根本要求；儉：過(guò)日子能省那么省；禮：對(duì)別人要以禮相待；勤：辛勤的勞動(dòng)是取得成功的前提；謙：遇到別人的夸獎(jiǎng)要表現(xiàn)得謙虛；面子觀：孩子的成功就是給父母掙面子。(1)請(qǐng)根據(jù)圖表的所有統(tǒng)計(jì)信息，概括出結(jié)論，不超過(guò)60個(gè)字。(含標(biāo)點(diǎn)符號(hào))(2)針對(duì)孔子學(xué)院老師講授中國(guó)傳統(tǒng)文化這一內(nèi)容，請(qǐng)依據(jù)相關(guān)信息，給出兩條合理建議。答案：(1)調(diào)查對(duì)象對(duì)“禮〞的認(rèn)同度最高，對(duì)“謙〞“儉〞和“勤〞“孝〞的認(rèn)同度較低，最不認(rèn)同的是“面子觀〞。(2)①教學(xué)中要理解并尊重外國(guó)學(xué)生的文化感受，這樣才能贏得他們對(duì)中國(guó)文化的理解和尊重。②對(duì)認(rèn)同度較低的價(jià)值觀，如“面子觀〞“孝〞文化等，在教學(xué)中教師不宜過(guò)于強(qiáng)調(diào)。題組二圖文、表文轉(zhuǎn)換專項(xiàng)練1．認(rèn)真觀察下面一幅漫畫(huà)，為其擬寫(xiě)一個(gè)標(biāo)題(不超過(guò)4個(gè)字)，并說(shuō)明圖形寓意，要求語(yǔ)意簡(jiǎn)明，句子通順，不超過(guò)85個(gè)字。答：____________________________________________________________________解析：此題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。解答此類題目，應(yīng)領(lǐng)先對(duì)圖畫(huà)有一個(gè)整體的了解，把握主題或方向。解答圖片賞析題，除了要注意畫(huà)面細(xì)節(jié)，還要細(xì)心審清題目的要求，抓住題眼，確立重點(diǎn)。要根據(jù)題干的指令要求和題目所給的條件以及圖中所示的內(nèi)容去找答案，不能拋開(kāi)題中的條件、圖形和作者意圖，只憑自己的想當(dāng)然。如此題，兔子、狗、官員都在“垂釣〞，所用餌料又分別是“胡蘿卜〞“骨頭〞“公章〞，所以標(biāo)題可以擬為“垂釣〞“各顯神通〞等。關(guān)于寓意，明顯應(yīng)該落在官員用公章來(lái)釣魚(yú)上，考生不難得出“以權(quán)謀私〞的寓意。答案：①標(biāo)題：垂釣、等待、各顯神通、愿者上鉤、望眼欲穿等。②寓意要點(diǎn)提示：挖苦了一些官員以權(quán)謀私、坐享其成的腐敗現(xiàn)象。(如果從愿者上鉤的角度去談，只要合理，也酌情給分)2．下面是“一帶一路〞相關(guān)內(nèi)容的圖片，請(qǐng)結(jié)合圖片內(nèi)容給“一帶一路〞下定義。(含標(biāo)點(diǎn)不超過(guò)80個(gè)字)答：“一帶一路〞是：___________________________________________________解析：此題是一道圖文轉(zhuǎn)換和下定義綜合的題目，圖文轉(zhuǎn)換注意涵蓋和“一帶一路〞相關(guān)的所有內(nèi)容，下定義要符合“種差＋屬概念〞的形式。答案：以政治互信、經(jīng)濟(jì)融合、文化包容為前提，貫穿亞歐非大陸，聯(lián)系興旺的歐洲經(jīng)濟(jì)圈、活潑的東亞經(jīng)濟(jì)圈和中間腹地具有巨大經(jīng)濟(jì)開(kāi)展?jié)摿Φ膰?guó)家的責(zé)任、利益、命運(yùn)共同體。3．“西北農(nóng)林科技大學(xué)校徽〞，請(qǐng)寫(xiě)出該標(biāo)志的中心構(gòu)圖的寓意。要求：至少寫(xiě)兩點(diǎn)寓意，語(yǔ)意簡(jiǎn)明，句子通順，不超過(guò)80個(gè)字。解析：此題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。解答此題，首先要認(rèn)真觀察徽標(biāo)，找出徽標(biāo)中的中心構(gòu)圖；其次要認(rèn)真審讀題干，明確“西北農(nóng)林科技大學(xué)校徽〞這一要素，中心圖案的寓意應(yīng)該與學(xué)校的辦學(xué)特點(diǎn)、辦學(xué)思想、辦學(xué)理念相契合；最后用簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確的語(yǔ)言表述其寓意，注意不要超過(guò)規(guī)定的字?jǐn)?shù)。答案：①像兩排麥穗，表達(dá)學(xué)校作為西北農(nóng)林科技大學(xué)的特點(diǎn)；②像兩排樹(shù)木，表達(dá)學(xué)校特點(diǎn)，寄寓“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人〞的思想；③像上下翻動(dòng)的水波，表達(dá)學(xué)校特點(diǎn)，寄寓“上善假設(shè)水，厚德載物〞的理念。4．下面是“農(nóng)村人口向城市轉(zhuǎn)移途徑〞示意圖，請(qǐng)根據(jù)提示內(nèi)容寫(xiě)成一段話，要求表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)70個(gè)字。由圖可見(jiàn)，農(nóng)村人口向城市轉(zhuǎn)移有兩條途徑：解析：此題考查語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫的能力。要求考生將圖表中相關(guān)信息，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，概括凝練。此題題干提示是“農(nóng)村人口向城市轉(zhuǎn)移途徑〞，圖表內(nèi)容比擬容易歸納，一是農(nóng)民成為農(nóng)民工融入城市，關(guān)鍵點(diǎn)：打工。二是農(nóng)村人口進(jìn)入大學(xué)、職高等高等學(xué)校，關(guān)鍵點(diǎn)：求學(xué)；最終成為知識(shí)人士、技工融入城市，關(guān)鍵點(diǎn)：就業(yè)。答案：一是農(nóng)民通過(guò)到城市打工，成為農(nóng)民工融入城市；二是農(nóng)村人口通過(guò)求學(xué)進(jìn)入大學(xué)、職高等高等學(xué)校，參加就業(yè)成為知識(shí)人士、技工融入城市。5．下面是我校某班級(jí)“愛(ài)心義賣〞活動(dòng)的構(gòu)思框架，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫(xiě)成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)75個(gè)字。解析：此題考查圖文轉(zhuǎn)化的能力。解題時(shí)先由下到上，把構(gòu)思思路看清楚，其框架描繪的是義賣活動(dòng)由概括到細(xì)致的一個(gè)分工過(guò)程，然后由左往右看，分別對(duì)組內(nèi)的活動(dòng)和班級(jí)活動(dòng)作了具體安排，結(jié)合以上信息，將其轉(zhuǎn)化為文字即可。答案：本次“愛(ài)心義賣〞活動(dòng)全班分為6個(gè)小組，以組為單位準(zhǔn)備所需物品，要求全員參與，班長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織；各組擺攤開(kāi)展班級(jí)義賣，才藝展示，并參加游園活動(dòng)。6．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔文字為下列圖命名，并概括介紹圖片內(nèi)容。(120個(gè)字以內(nèi))解析：本圖表顯然是對(duì)高考狀元的去向調(diào)查。如此可以命名為“中國(guó)高考狀元去向調(diào)查〞。仔細(xì)觀察圖表，通過(guò)縱軸和橫軸的數(shù)據(jù)比擬，會(huì)發(fā)現(xiàn)近30年高考狀元除了被清華北大錄取外，很多都選擇到國(guó)外學(xué)習(xí)，并且學(xué)習(xí)的是有關(guān)金融、經(jīng)濟(jì)、醫(yī)學(xué)等專業(yè)。其中很多都在學(xué)成之后留在那里工作，導(dǎo)致了我國(guó)頂尖人才流失嚴(yán)重的情況。答案：“中國(guó)高考狀元調(diào)查〞顯示近30年中國(guó)高考狀元80%被北大清華錄取；60%以上的狀元選擇到美國(guó)、加拿大、英國(guó)、新加坡、澳大利亞學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)、醫(yī)學(xué)、金融、經(jīng)濟(jì)、管理、環(huán)境學(xué)；其中科學(xué)、工程學(xué)專業(yè)的滯留率高達(dá)87%；我國(guó)頂尖人才流失居世界之首。7．閱讀下面的圖表，根據(jù)要求完成題目。A．十分重要 B．有一定作用，但需參加現(xiàn)代意識(shí)C．過(guò)時(shí)，作用比擬小 D．沒(méi)什么用(1)根據(jù)圖表數(shù)據(jù)，得出的主要結(jié)論是：___________________________________(2)對(duì)于上述圖表所顯示的現(xiàn)狀，請(qǐng)就“弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化〞的問(wèn)題，提出一條建議。(不超過(guò)45個(gè)字)解析：圖表解說(shuō)的題目主要是概括圖表反響的內(nèi)容，針對(duì)反響的內(nèi)容得出結(jié)論并提出自己的建議等類型的題目，答題時(shí)注意搞清圖表比擬的對(duì)象和極值，對(duì)象反響的是圖表的重點(diǎn)，極值是表中的特殊局部，也是重點(diǎn)分析的對(duì)象，同類數(shù)據(jù)之間還要觀察變化的趨勢(shì)，分析事件的走向。如果是得出結(jié)論要根據(jù)極值表述，提出建議要根據(jù)分析的結(jié)果進(jìn)行。答案：(1)大多數(shù)90后大學(xué)生認(rèn)為中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)自己的成長(zhǎng)有重要作用，少局部學(xué)生還沒(méi)有意識(shí)到中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的價(jià)值。(2)建議借助媒體等多種途徑，大力弘揚(yáng)；同時(shí)，中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化需融入現(xiàn)代意識(shí)，使之與時(shí)俱進(jìn)，讓更多的大學(xué)生意識(shí)到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的價(jià)值。8．下列圖是“中國(guó)上海國(guó)際藝術(shù)節(jié)〞的標(biāo)識(shí)圖案，請(qǐng)寫(xiě)出構(gòu)圖要素，并說(shuō)明圖形寓意，要求語(yǔ)言簡(jiǎn)明連貫，不超過(guò)80個(gè)字。解析：此題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。此題共兩小問(wèn)，第一小問(wèn)要求寫(xiě)出圖案的構(gòu)圖要素，抓住圖案一圈的中、英文和圖案中心的絲帶(鴿子)進(jìn)行描述；第二小問(wèn)要求說(shuō)明圖形寓意，考生抓住“絲帶〞“鴿子〞分析其寓意即可。答案：①圖案由“中國(guó)上海國(guó)際藝術(shù)節(jié)〞的漢字和英文“CHINASHANGHAIINTERNATIONALARTSFESTIVAL〞構(gòu)成圓形；中間絲帶飛舞，像一只展翅飛翔的鴿子。②舞動(dòng)的絲帶代表藝術(shù)；飛翔的鴿子象征著傳播藝術(shù)，友好、和平交流。9．下面是“海峽兩岸關(guān)系協(xié)會(huì)〞的會(huì)徽，請(qǐng)寫(xiě)出該標(biāo)志的構(gòu)圖要素及其寓意。要求語(yǔ)意簡(jiǎn)明，句子通順，不超過(guò)100個(gè)字。解析：此題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。這是“海峽兩岸關(guān)系協(xié)會(huì)〞的徽標(biāo)，圖形中有雙手、海浪、圓形等。從“海峽兩岸關(guān)系協(xié)會(huì)〞的角度分析，“浪花〞表示海峽，“雙手〞表示兩岸攜手并進(jìn)、交流合作，圓形表示海峽兩岸血脈相連的“圓融〞。答案：該標(biāo)志包含“浪花〞“雙手〞和整體的圓形。浪花表示海峽；雙手表示兩岸同胞交流合作；圓形將浪花和雙手包住，表示兩岸同胞血脈相連、攜手并進(jìn)的“和諧〞“圓融〞。10．請(qǐng)根據(jù)畫(huà)面的內(nèi)容，為郵局寫(xiě)宣傳語(yǔ)。要求：運(yùn)用第二人稱，至少使用一種修辭，不超過(guò)50個(gè)字。答案：(例如)遠(yuǎn)在天邊還是近在指尖？寫(xiě)一封信仿佛翻開(kāi)一扇門(mén)，讓你用力擁抱思念的人。11．某高校為了招收優(yōu)秀學(xué)生，對(duì)新生進(jìn)行了一系列的問(wèn)卷調(diào)查，下面是其中兩那么調(diào)查表，請(qǐng)仔細(xì)閱讀，完成后面的題目，要求簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確。表一：你選擇高校時(shí)考慮的主要因素是什么？工程A就業(yè)B教學(xué)質(zhì)量C社會(huì)聲譽(yù)D高校所在地E往年分?jǐn)?shù)F其他人數(shù)162116525322861372213比例35.24%35.91%11.57%6.22529.83%4.63%表二：在高考最終確定填報(bào)志愿時(shí)主要聽(tīng)取誰(shuí)的意見(jiàn)？工程A自己獨(dú)立確定B家長(zhǎng)C中學(xué)老師D親朋好友E其他人數(shù)2901107043433880比例63.07%23.26%9.43%7.35%1.74%(1)從以上的表格中可以得出以下結(jié)論：①____________________________________________________________________②________________________________________________________________