初中語文九年級上冊《我愛這土地》練習題精選一、基礎積累

1、填空。

《我愛這土地》的作者是我國現、當代著名詩人

，原名

。這首詩的感情基調是

。最能點明主旨的詩句是“

，

?！?/p>

2、請用“\”和“?

”劃分、標注下列詩句的朗讀節奏和重音

我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱

3、《我愛這土地》一詩中，詩人寫到“假如我是一只鳥”，“鳥”的形象與作者要歌頌的“土地”有什么聯系？

二、課內鞏固

假如我是一只鳥，

我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱：

這被暴風雨所打擊著的土地，

這永遠洶涌著我們的悲憤的河流，

這無止息地吹刮著的激怒的風，

和那來自林間的無比溫柔的黎明……

——然后我死了，

連羽毛也腐爛在土地里面。

為什么我的眼里常含淚水?

因為我對這土地愛得深沉……

1．課文用一只鳥兒生死眷戀土地作比喻，表達

。

2．第二行“嘶啞的”去掉可不可以?為什么?

3．第三行中的“這”和第四行、第五行中的“這”所代表哪兩種不同的情形?

4．通過某一特定的具體形象來暗示另一事物或某種較為普遍的意義，這種表現手法叫象征。寫出詩中土地、河流、風和黎明的象征意義：

土地：

河流、風：

黎明：

5．第六行中的省略號、第七行中的破折號、第十行中的省略號各代表什么意思?

6．詩中哪兩句直接抒發了“我”對“這土地”的熱愛之情？

7．全文表達一種什么樣的感情?

三、我愛這土地(11分)假如我是一只鳥，我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱：這被暴風雨所打擊著的土地，這永遠洶涌著我們的悲憤的河流，這無止息地吹刮著的激怒的風，和那來自林間的無比溫柔的黎明……——然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。

為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……11、詩中的“土地”和“溫柔的黎明”分別象征什么？（4分）答：

12、下列說法中不正確的一項是（

）。（3分）

A.這首詩兩節內容間是遞進關系，第二節詩是第一節詩的升華。

B.第四行、第五行中的“這”所指代的內容是不同的。

C.詩中的土地、河流、風都是有象征意義的。

D.“然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面?！边@兩句詩形象而充分地表達了詩人對土地的眷戀，而且隱含獻身之意。13、詩中“用嘶啞的喉嚨歌唱”的“鳥”是一個怎樣的形象？（4分）答：

答案：11、表現了作者安貧樂道的情趣和高潔傲岸的節操12、C（“益”是越發，更的意思）13、（1）只可以在遠處看，而不可以在近處玩弄。（2）對牡丹的喜愛，當然人很多了！四、閱讀下列詩歌，完成1-3題。(共5分)我愛這土地艾青假如我是一只鳥，我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱：這永遠洶涌著我們的悲憤的河流，這無止息地吹刮著的激怒的風，和那來自林間的無比溫柔的黎明……——然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。為什么我的眼里常含著淚水？因為我對這土地愛得深沉……1．從全詩看，作者在詩中流露了一種怎樣的感情？（1分）我的體會：

2．本詩的開頭作者為什么將自己假設成一只鳥？（2分）我的理解：

3．品析下列詩句所包含的意義。（2分）“為什么我的眼里常含著淚水？因為我對這土地愛得深沉……”我會品析：：

---參考答案：1．詩中的土地突破了土地的本身的意義，上升到了象征祖國，詩中表達了詩人對生他養他而又多災多難的祖國的深沉的愛，抒發了那個時代，為祖國的獨立自由而奮斗獻身的華夏兒女的共同心聲。2．用假設語句，以“鳥”為意象，生動形象，增添了詩歌的韻味，具有感染力，而且能夠讓人產生聯想：鳥既如此，何況人乎？拓展了詩的意境。3．因為我對這土地愛得深沉，目睹山河破碎，生靈涂炭的現實，對祖國愛得越深，心中的痛苦就越強烈。五、《我愛這土地》假如我是一只鳥，我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱：這被暴風雨所打擊著的土地，這永遠洶涌著我們的悲憤的河流，這無止息地吹刮著的激怒的風，和那來自林間的無比溫柔的黎明……——然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。為什么我的眼里常含淚水?因為我對這土地愛得深沉……1．課文用一只鳥兒生死眷戀土地作比喻，表達

。2．第二行“嘶啞的”去掉可不可以?為什么?

3．第三行中的“這”和第四行、第五行中的“這”所代表哪兩種不同的情形?

4．通過某一特定的具體形象來暗示另一事物或某種較為普遍的意義，這種表現手法叫象征。寫出詩中土地、河流、風和黎明的象征意義：土地：河流、風：黎明：5．第六行中的省略號、第七行中的破折號、第十行中的省略號各代表什么意思?

6．詩中哪兩句直接抒發了“我”對“這土地”的熱愛之情？

7．全文表達一種什么樣的感情?

參考答案：1．詩人對祖國的摯愛2．不可以去掉；因為用“嘶啞的”更能表現出“我”對“土地”的深愛的程度，去掉了會影響表達效果。

3．第三行中的“這”代表國民黨反動派的黑暗統治；第四行、第五行中的“這”