最新人教版三年級上冊數學精品資料幾百幾十、減幾百幾課題

幾百幾十加幾百幾十

課型

新授課設計說明學習目標學習重點學前準備課時安排

1.培養學生遷移舊知識解決新問題的意識和能力。復習口算、口答、拆數，為新課做好鋪墊。使學生循序漸進，探索口算方法，得出不同的計算方法從而正確筆算幾百幾十加、減幾百幾十，進而營造良好的學習氛圍。2.數學來源于生活，又運用于生活。為學生營造良好的探索與發現的空間，讓學生通過獨立思考、小組交流、集體討論等活動自主探索計算方法，把學習的主動權真正交給學生，讓學生享受到成功的喜悅。1.學習幾百幾十加、減幾百幾十，能正確進行計算，掌握筆算方法。2.培養學生遷移舊知識解決新問題的意識和能力。3.培養學生的計算能力。1.正確計算幾百幾十加、減幾百幾十。2.培養學生解決問題及計算的能力。PPT課件、口算卡。1課時教學環節一、引入新課。

導案1.口算。53+6=85-5=67+9=72-6=20+40+300=900-700+80=300+20+60=100+400+50=900-300-200=

學案1.全班同學分組開火車計算。2.教師點名回答集體糾正，以達到師生互動，生生互動。3.按照要求來做。

達標檢1.口算47+35時算（）+（）=（再算（）+（）=（2.口答。最新人教版三年冊數學精品資料

最新人教版三年級上冊數學精品資料（1百和7個十組成的數是多少？67個十組成的數是多少？（2是由幾個百和幾個十組成的？540是由多少個十組成的？3.拆數游戲。把下列各數拆成整百和整十數。360480520790210

2.78-39的口算方法是先算78-（）=（算（）-9=（3.筆算320+380=680+230=860-470=360-280=1.課件展示教材第14頁例3第（1）題。（1）問題：從題中你獲得了哪些信息？要求的問題是什么？

1.（）認真觀察。（2列式子。（3討論。算法1為38+55=93，所以380+550=930。

750-390=360-170=4.成豎式。二、自主探索，體驗新知。

（2式計算。（3）討論探究算法。（4）引導筆算。老師板書筆算豎式：（5）提問：A.豎式中的十位為什么寫3呢？B.為什么百位上不是？（6）說說筆算方法。2.（1）引導學生自學。

算法2300+500=80080+50=130800+130=930算法3因為38個十加55個十等于93個十，所以380+550=930。（4學生思考計算過程。（5生回答：百位上3+5=8要加上從十位進上來的1是9。（6學生交流：在最新人教版三年冊數學精品資料

最新人教版三年級上冊數學精品資料板書：550-380。（2）探究算法。

豎式計算加法時各數數位對齊從個位加起（3引導學生嘗試筆算。一位上滿十向前一位進老師板書筆算豎式：注意：為了不遺漏從某數位上退掉的1，通常會在此數位上寫上一個退位點。3.引導學生總結幾百幾十加減幾百幾十數的筆算方法。老師小結用豎式計算加法時需要注意相同數位必須對齊，滿十要向前一位進1，算到這位時不要忘了加上進上來1計算減法時，從個位減起，哪一位上不夠減，就向前一位借一當十，合起來再減。

一。2.（）學生仔細觀察，列式。（2學生交流算法。（3）學生自己在本上寫然后小組討論。3.學生交流。思考并回答老師的問題：用豎式計算時同數位要對齊從個位算起加法要處理好進位問題，做減法要處理好退位問題。1.請學生板演然后三、鞏固練習。

題。題。題。

1.完成教材第16頁第12.完成教材第16頁第23.完成教材第16頁第3

集體訂正。2.（）學生獨立思考，解決問題。（2師指名回答，說說怎么想的。3.小組內以開火車的方式說答案誰說的又快

教學過程中老師的疑問：四、

1.說一說本節課的收獲。

又準。1.說一說本節課的最新人教版三年冊數學精品資料

課堂總結。五、教學板書

2.布置作業。

最新人教版三年級上冊數學精品資料收獲。2.自由談一談。六、教學反思

本節課能根據教學內容,充分有效地活用教材,教學設計新,教學目標明確,較好的體現了新課程的基本理念和培養目標。學過程中注重面向全體學,充分體現了教師是組織者,導,學生是學習的主人這種以人為本的教學思想。注重為學生營造和諧充滿活力的教學內容,激發學生學習興趣。注重數學從