跟崗學習共同發展------第四組組內跟崗考察報告“百年教育，始于幼學”，作為幼教人，我們始終記得自己肩負的使命。剛剛結束完在廣州第一階段的五天理論學習，2020年9月26日，我們來自廣東省普惠性民辦幼兒園園長班第四組一行14人來到清遠，在班長凌鳳云園長和組長何美玲園長的精心安排下，開啟了在清遠地區的三所普惠性民辦幼兒園，進行一周的跟崗學習。這充實的一周，通過園長們互訪真誠積極的交流、深度研討各類問題，通過及時反思，讓我受益匪淺、茅塞頓開，感悟頗多，也對自己園所的發展方向和改進重點更加明確，現就跟崗情況作如下匯報：一、園長注重自身學習和對人才的培養，穩定骨干教師。幼兒園的發展與管理，關鍵是人。跟崗中，園長們都認同：只有園長不斷學習，園所才能與時俱進，跟得上時代的發展。跟崗的第一所清城育童幼兒園是一所有著10余年的區級園所，收費在當地普惠性園中居高。針對園所雖然硬件不是最好，場地受限、租金高、周邊新開多家園所等困難，歐園長跟我們分享了在近些年中，如何穩住骨干和班主任隊伍的主要做法。在跟崗的第二所佛岡湯塘鎮東方紅幼兒園里，陳園長也分享了她在留住人才，讓人才扎根農村幼兒園的主要做法，如：給管理人員配備專車、每年出資讓老師培訓學習專業知識等用情感留人、待遇留人的主要做法。在東方實驗幼兒園里，我也跟園長們分享了每日針對性地與老師溝通的重要性和技巧，如何給教職員工們創建一個溫馨和諧的氛圍！辦園需要“天時、地利、人和”，我認為“人和”在普惠性幼兒園中非常重要！園長們交談中發現，普惠性民辦園的園長和老師們身兼多職，有很多園長集行政、業務、財務、維修等為一身，尤其是近些年上級各類檢查多而細，園長依靠老師們的力量，一起幫忙完成，也促使老師們邊學習邊實踐，成長很快。二、以游戲為主，各園特色活動課程展風采。在跟崗的三所幼兒園中，每所園都展示了自己的特色活動課程。育童幼兒園的兩節課《蒙氏數學》《樂高課》向我們展示了普惠性幼兒園的常態化集體教學模式；佛岡湯塘鎮東方紅幼兒園展示的《籃球課》和東方實驗幼兒園《民間游戲課：丟沙包》以游戲形式創設情境，調動幼兒參與活動的興趣，每個環節都是緊緊圍繞目標進行的，幼兒都能做到遵守游戲規則，真正掌握動作要領。讓孩子在玩中學，感受學習的快樂，充分體現出教學活動中教師是引導者，幼兒為主體地位，注重幼兒學習過程、注重生成、注重互動、注重合作。何美玲園長也結合自己園開辦了8年籃球特色課的做法，講到一點：老師們要多看籃球賽！三、利用本土資源，創設適宜幼兒發展的教育環境。讓我們印象非常深刻的是，佛岡湯塘鎮東方紅幼兒園的環境豐富多彩。老師們充分利用本土資源，把樹枝、木塊、石塊、瓦片、松果等經過幼兒們的粘貼、涂鴉變成孩子們的作品，放在走廊、教室、墻角。。。便于更換，真正讓孩子成為了環境的主人，也很有藝術和觀賞性。區域活動中的很多材料都來自孩子和家長們的收集制作。而其中很多都是老師、家長、孩子們用非常常見廉價的材料或者廢品利用來制作的，這樣不僅環保，也培養了孩子節約的好習慣。韶關的曾英園長建議要在環境中凸顯辦園理念、課程特色等。我想，今后我園在創設環境時，教師應從幼兒的興趣、需要和現有發展水平出發，讓幼兒多動手動腦，讓家長多參與環境的創設，并不是什么東西都是用“買”來解決，要針對我園民間游戲活動的特色來開展制作對幼兒有價值的玩教具材料，發揮環境對幼兒的影響和促進幼兒發展的教育價值。四、課題研究談做法，深受啟發可以借鑒學習。課題研究對我們普惠性民辦幼兒園來說是薄弱項，概念比較模糊，往往不知如何下手，好像是遙不可及的事情。但是佛岡湯塘鎮東方紅幼兒園目前與其他幾所公辦園一起承辦并且已經結題了一項市級課題。聽了該園的劉園長關于課題的研究介紹，并看了她們的課題資料，我也好像一下子豁然開朗，有了自己的思路，目前，我園也在2020年4月份已經立項了一個區級課題，可以借鑒佛岡湯塘鎮東方紅幼兒園的做法，資料上也知道需要從何入手，更加規范化了。五、組內和諧研討交流氛圍，促進學習成長。在此次一周的跟崗學習中，不僅讓我們第四組的園長們開闊了眼界，相互學到了很多，更主要的是在每一天的跟崗后園長交流討論會上，大家都能敞開心扉、坦誠交流、相互解惑，每次交流，大家都忘了吃飯的時間，這種溫馨和諧、民主開放的學習氛圍非常的令我難忘！我將在今后工作中，努力用自己的智慧和汗水，滿腔熱情地為教職員工、為幼兒創造一個寬松、和諧、民主的氛圍，為親愛的孩子們創設一個美麗溫馨的生活空間。當然，我們普惠性民辦幼兒園的園長們也有目前的困惑，如：偏僻幼兒園如何招生和留住人才、怎樣用最小的投資辦出最有成效和特色品牌的幼兒園等等。廣二師的肖雪山老師跟隨我們一天的跟崗學習后，當聽到園長們講到教師流動性時，他希望我們園長擁有一個平常心；面對充滿挑戰和希望的明天，我們要相信國家，相信政府，我們只有不斷的創新、超越自我，我們才能贏得更好的