實用標準文案第一單元紅燈停綠燈行第一課時教學內容：曲《紅眼綠眼睛》教學目標1學唱歌曲《眼睛綠眼睛2了解小學生見的行為規范。3能在心里默《紅眼睛綠眼睛》的歌曲片斷。教學重點與難點引導和訓學生具有穩的內心節奏感以及用心歌唱的能，具體表現在能準確的休止和接唱，尤其在領唱與齊唱歌曲中，能與同學作，和諧、完整的表現音樂。如何由有聲的演唱過到“無聲的”演唱，從而達到培學生內心節奏的目的，以及在演唱中與他人合作的力。教學過程一、聽唱歌曲《紅眼睛綠眼睛游戲。1

教師提問：同學們上學是采用什交通方式到學校的？生：走路、公共汽車、騎自行車、家長開車送等等。2

師：在城市的街道和公路上行走應注意行人靠右，大人帶著，走行橫道，注意看車，看紅綠燈信號等等。在市交通里，紅綠燈是警察的幫手與警察共同指揮交通秩序，保證行人和車輛的安全行。紅燈和綠燈各有不同的作用例如，紅燈亮時，車輛行人停止通行，綠燈亮時，輛行人可以通行。3

聽音樂，做游戲。找一名同學手拿一張紅紙牌和一綠紙牌，聽教師唱歌，教師唱到紅燈紅，紅眼睛，眼睛眨一眨車子停一停”時，生紅牌，唱到“綠燈綠，綠眼睛，睛眨一眨車子向前進”時，同學舉起綠牌子。4

跟唱歌曲《紅眼睛綠眼睛游戲。跟老師一邊唱一邊舉牌子。請一名同學做警察舉牌，其他同邊唱邊扮演行人和車輛，看見紅停止做動作，看見綠燈繼續行走。文檔大全

實用標準文案二、看圖表、作判斷，選擇放聲唱與心里默唱。1

請一位同學做警察舉牌子，舉紅時，教師在心里默唱，舉綠燈時教師大聲歌唱。教師做警察舉牌子，學生們唱或放聲唱。2

看圖表，選擇大聲唱或心里默唱足球場上如果球員違反了比賽的規則裁判就要對球員亮紅牌禁止他繼續參加比賽。在生活中，違反了公共道德規范行為同樣是需要禁止的。教師請學們做裁判，對人們的日常行為作出裁判。教師將紅綠紙牌換成畫有吸煙、喇叭、走人行橫道、廢品扔到垃箱等圖案的標志，請學生們自己判斷，哪些行是應禁止的，需要亮紅燈；哪些為是值得提倡的，需要亮綠燈。然后請同學們用兩不同的方式或行為表現出來。第二課時教學內容：認識四份休止符，有節奏的念兒《做個好娃娃打擊樂器領奏、合奏。教學目標：1感受和認識份休止符。2按節奏念兒。3演奏打擊樂。教學過程：一、復習歌曲《紅眼睛綠眼睛》游戲二、學念兒歌。1教師一拍一拍有節奏的出示綠牌、紅牌，指導生看見綠牌念ga見紅牌念”仿鴨子交出或不叫出聲2

請學生將鴨子的聲音換成其它動的叫聲，如青蛙、小雞、豬、貓繼續按教師的節奏發聲或不發聲。34

教師一邊念兒歌，一邊有節奏的示紅牌或綠牌。學生跟教師學念兒歌。文檔大全

實用標準文案三、認識四分休止符1

音樂中的聲音用音符表示，如：拍兩拍x。音樂中的靜默休止符表示，如：一拍休止02

再用“x”替綠牌，用“0”替代紅牌看著節奏譜，念兒歌。四、打擊樂器演奏1

請學生用一件打擊樂器替代一種物的叫聲，鼓勵學生自己選擇、斷。如：碰鈴與小黑雞，雙向筒與小蛙，鈴鼓與小白豬，三角鐵與小雞，響板與小黃鴨等，可以有多種方案。234

邊念兒歌邊用打擊樂器伴奏將學生分組，一部分學生念兒歌一部分學生擔任齊奏與領奏換一種節奏演奏打擊樂器。如：x00xxxxxxxxxxx05

請同學自己設計節奏并表演。五、復習歌曲《紅眼睛綠眼睛》123

復習歌曲《紅眼睛綠眼睛找找歌曲中的四分休止符。演唱歌曲《紅眼睛綠眼睛》在四休止符出準確休止。第三課時教學內容《對不起沒系》教學目標1.喜歡演唱歌曲對不起關系唱歌曲，能體會歌曲寓意2.練習拍手、點手心，潛移默化培養學生的拍感。能基本唱好切分音。3.進文明禮貌教育。教學重難點（一）教學重點：準確表現歌曲緒，并能體會二拍子的特點。（二）教學難點：準確演唱切分奏及念白文檔大全

實用標準文案教學過程（一）初聽歌曲、感受歌曲引言我要用一首歌給你們講一個故事，你們想聽嗎？入音頻：范唱）1.聽內容過渡語曲唱了什么呢？”學生活動：聽辨范唱、觀察曲譜說說內容。2.聽辨情緒過渡語曲的情緒是怎樣的？用了怎樣的度？”學生活動：聽辨范唱體會情緒和受速度。（二）感受二拍子1.感節拍學生活動：邊聽范唱邊隨教師一進行劃拍練習。教師活動：帶領學生進行拍手、手心的練習。2.體會二拍子過渡語剛我們的律動中，是幾個動作循表現的？哪下兒強？哪下弱呢？”教師活動：邊范唱邊做動作，引學生體會感受學生總結：二拍子的強弱規律3.再次感受學生活動：隨音樂自主律動（三）學唱歌曲1.學習歌（念讀歌詞學生活動：自主按節拍念讀歌詞并找到學習難點（對比體會教師活動：利用示范幫助學生學、解決學習難點（切分節奏）（完整念讀學生活動：按節拍念讀歌詞文檔大全

實用標準文案2.學歌曲（學習念白過渡語歌曲中，有的地方不是唱出來，而是念出的，聽聽范唱你能找到嗎？”學生活動：找到念白——沒關系教師總結：這是念白（具體的再可靠的說法兒）（哼唱歌曲學生活動：隨歌曲范唱，輕聲學歌曲。（分句學唱教師活動：分句教唱教學提示：注意學生是否能夠準演唱歌曲中的切分節奏，以及對曲音準的把握。（4）完整演唱學生活動：隨伴奏完整演唱歌曲（四）表現歌曲1.分組演唱學生活動：小組中設計不同的演形式，準確表現歌曲2.表演唱學生活動：個別學生根據歌曲的容進行情景再現，其他同學為其唱歌曲第四課時教學內容：曲《小螞》教學目標1學唱《小螞2邊唱歌曲邊動。教學過程：一、復習《紅眼睛綠眼睛》二、聽教師演唱歌曲《小螞蟻12

教師提問：小螞蟻有什么特征？按節奏熟悉歌詞，文檔大全

實用標準文案345

教師演唱歌曲《小螞蟻生根據歌回答，歌曲揚了小螞蟻什么？教師教唱歌曲。引導學生用動作表演6加入律動完學演唱。第五課時教學內容：曲《小胖教學目的1學唱歌曲《胖胖2自行設計表動作。3了解領唱與唱這兩種演唱形式。教學過程一、復習歌曲。二、教師演唱歌曲《小胖胖12

教師演唱，學生根據歌詞內容，小胖胖的行為作出判斷，舉紅牌舉綠牌。教師將歌曲中“領唱”與“齊唱兩部分用兩種不同的聲音演唱，同時表演兩種不同的角色。學生判斷歌曲中幾個人物（敘述者與聽眾）？3

教師演唱，學生分兩組分別表演述者與聽眾兩個不同的角色。三、學生跟著教師一起唱。123

學生跟老師學唱歌曲。學生一邊唱一邊自行設計表演動。學生分兩組對唱并表演。四、領唱與齊唱123

教師唱“領唱”部分，學生唱“唱”部分。學生唱“領唱”部分，教師唱“唱”部分。學生以多種形式演唱歌曲，領唱齊唱、對唱等。教學反思：文檔大全

實用標準文案第二單元

春天來了第一課時教學內容1欣賞《春之》2配樂詩朗誦春天在哪里教學目標1能認真聆聽曲《春之歌受樂典意境。2獨方或與同合作，配樂朗誦《春天在哪里3指導學生以己的方式參與音樂表現。教學過程1復習第一單歌曲。2情景導入：導學生說一說春天的景色。3在預先不告學生曲名的情況下，播放鋼琴獨《春之歌》問這樂曲是用么樂器演奏的？給你什么感覺？（優美，歡快如果讓你為該曲命名你會取什么字？（告訴學生曲名4啟發學生用言、動作、圖畫等來表達對音樂感受。5再次完整聆。第二課時教學內容1歌曲《小雨沙沙》2沙錘和串鈴教學目標1學會歌曲《雨沙沙沙2能說出沙錘串鈴的名稱并初步學會演奏方法文檔大全

實用標準文案3發和培養學對音樂的興趣教學重點：1進一步激發生學習音樂的興趣，在音樂活動培養學生的想象力和創造力。2在音樂活動培養學生的協作能力。3培養學生有情歌唱的能力，并在學唱歌曲中意培養學生的節奏感。教學難點：1用沙錘為歌《小雨沙沙沙》伴奏時，強弱力可能不易控制。教學過程：1用教科書上插圖引入歌曲《小雨沙沙沙》的學2聽歌曲《小沙沙沙》的錄音范唱3師范唱一遍4讓學生跟教模唱曲譜。5教師朗讀歌，并講解歌詞的內容。6用聽唱法教歌曲。7教師用鋼琴句彈奏旋律，學生分句唱歌詞。89

學生完整的齊唱歌詞學生找出歌曲中完全相同的兩個句，并涂上相同的顏色。10演示沙錘實物讓學生認識沙錘，演示沙錘的基本演奏方法。11用教科書上的插圖提示沙錘強弱演奏方法。12學生自由擇不同的節為歌曲伴奏，讓學生嘗試選擇一最佳的沙錘伴奏方法。13沙錘為歌伴奏，可在詞“小雨沙沙沙”處加上八分音節奏型的沙錘演奏。第三課時教學內容1復習歌曲《雨沙沙沙2學習歌曲《樹姑娘教學目標1學會歌曲《樹姑娘文檔大全

實用標準文案2感受四三拍曲的節拍和韻律特點。教學過程1復習歌曲《雨沙沙沙學生熟練掌握歌曲的旋律和歌詞。2聽歌曲《柳姑娘》熟悉旋律。3教師范唱。4讓學生跟教模唱。6學生分句唱詞。7學生完整的唱歌詞8在理解歌詞容的基礎上，要求學生隨著歌聲興做動作。9要求學生背這首歌。10模仿柳枝擺動動作，加入歌曲中邊唱邊作。第四課時教學內容1聆聽童聲齊《春天音樂會2用打擊樂器現《春天音樂會教學目標1使學生在聆音樂作品的過程中獲得愉悅的感與體驗。2培養學生在樂體驗中的想象能力和聯想能力3用人聲以及擊樂器來表現《春天音樂會養學生的合作協調能力以及音樂表現能力教學過程1復習歌曲《樹姑娘2復習歌曲《雨沙沙沙3初步聆聽歌。問：歌曲中，有哪些聲音參加了天音樂會的演出，指揮會是誰？引導關注歌詞）4再次聆聽引導學生聽春雨，春風春雷，春水的聲音）文檔大全

實用標準文案5學生朗讀歌師解釋歌詞并解春天的自然常識6再次完整聆《春天音樂會學生設計聲勢動作，并隨音樂參與表現）7復聽《春天樂會發學生用人聲及打擊樂器來表現春雨、春雷、風、春水來臨時的景象。教學反思第三單元

音樂中的動物第一課時教學內容1音樂活動：音的強弱2歌曲《小動唱歌教學目標1能準確地演弱起節奏2能用歌聲、作表現歌曲情緒。教學重點及難點鼓勵學生積極參與各項音樂活動引導學生用真摯的情感和自然的聲表現歌曲。音樂活動“聲音的強弱從學生熟悉的活入手，感聲音的長短與強弱。認識音樂中力度記號強f”弱“并能正確地運用到歌曲演唱之中。每個樂句的起。學習四四拍的第一拍是強拍。教學過程：1234

教師課前在黑板上貼上各種動物圖片。教師課先讓學生看教科書上的兩插圖，并模仿他們的聲音。說出生活中還有那些聲音能表示音的強弱。學生任意選擇一種動物，模仿它叫聲。模仿逼真的，將圖片取下在空的頭飾上，并帶在這位同學的頭上。5

認識音樂中的力度記號：F和P文檔大全

實用標準文案⑴教師引導學生對老虎和小貓叫進行對比：老虎的叫聲低沉、聲長。小貓的叫聲柔和、聲音也長。誰叫聲大？誰的叫聲小？（老虎的聲大，小貓的叫聲小）⑵在音樂中聲音大用“f表示強，聲音小用“p”表示弱。67

將同學們頭飾上的小動物按叫聲大小分類。學習歌曲《小動物唱歌⑴學生聽教師范唱或錄音。⑵根來時按節奏朗讀歌詞，要求字準確、吐字清楚（注意弱起小節的學習，引導學生強調拍的第一拍小動物”中“小”字⑶教師分局教唱。在演唱的過程，可以模仿所唱的動物的典型動。⑷創編歌詞：請你將貓和狗的叫換成你喜歡的小動物的叫聲，并聲領唱。第二課時教學內容1復習《小動唱歌2欣賞《大象教學目標1進一步理解感受聲音的強弱，感受三拍子的律感。2引導學生用體動作感受三拍子節拍特點，培學生的音樂想像力。3通過欣賞樂，聽辨低間提琴的音色教學過程1初次聆聽引導感受樂曲主奏樂器的音色。是什么樂器發出的聲音？你有什感受？2再次聆聽表現哪種動作，為什么？3分別聆聽A,BA’段區別三段不同的情緒。想像大象心情，在做什么？文檔大全

實用標準文案4再次完整聆。5請學生隨音用動作表現音樂感受。第三課時教學內容1學習歌曲《鵝2欣賞樂曲《圓舞曲的小貓教學目標通過學習根據古詩詞創作的歌曲詠鵝體驗中國古詩的韻味，感受四二拍強弱規律識反復記號并按標記準確演唱受歌曲中描繪鵝的音樂形象———悠閑自在。通過欣賞《跳圓舞曲的小貓體會三拍子圓舞曲的節特點。教學過程1誰會背誦描動物的古詩？鵝2學唱歌曲《鵝（）請到家一背誦《詠鵝（）教師為學講解詩詞的含義（）學生朗讀詞，體會詩意。（）教師范唱（）學生跟錄機學唱。（）體會歌曲閑自在的情緒。3欣賞樂曲《圓舞曲的小貓（）初聽音樂你聽到了哪種動物的叫聲？為什會有小狗叫聲？用什么樂器演奏（）再聽音樂：A,B,A’三曲式？（）引導想像培養聆聽習慣,

體會圓舞的風格特點。（4）對這兩首樂曲的情緒詠鵝》是優美抒情的跳圓舞曲的小貓》是歡快活潑的。文檔大全

實用標準文案第四課時教學內容1復習歌曲《鵝2學習歌曲《唱歌教學目標1復習歌曲《鵝求學生能夠練背唱。2通過學習歌《誰唱歌一步感悟動物是我們的好朋友。3準確演唱歌。教學過程1情景導入：學生自主模仿喜愛的小動物的叫。2學習歌詞。3學習歌曲節。4學習歌曲（）聽教師范或聽錄音。（）教師分句唱。（）學生完整唱歌曲，注意休止符。5學生自主創。第五課時教學內容活動《我家門前有條河》教學目標在《我家門前有條河》的活動中會與他人合作。教學過程一、導入請同學們說一說熟悉的兒歌。二、學習《我家門前有條河》文檔大全

實用標準文案要求：有節奏的朗讀。三、數數練習1每一拍讀一數。要求：數拍的速度要均衡。四、活動《我家門前有條河》1全班分成每人一組，一人數一拍，一人讀兒，四人分別演奏打擊樂器。2全班分成四共同合作完成活動《我家門前有河3請同學們重設計一首兒歌的活動。教學反思：第四單元

我們多快樂第一課時教學內容樂小舞曲》教學目的：1感受歌曲歡活潑的情緒，用富有彈性的聲音唱歌曲。2學習換氣記的音樂知識，并能正確使用換氣號演唱歌曲。3能用節奏準、正確的為歌曲伴奏。教學重難點：1用歡快活潑情緒背唱歌曲。教材分析：這是一首深受孩子們喜愛的曲，曲調歡活潑，歌曲以天真的語氣歌唱美麗的祖國，抒發心中無限快樂感情。歌曲為／4，大調式，一段體。由4樂句構成，結構規整。在明亮的色中融入了柔和的色彩，給人一種朗、親切之感。歌曲中的換氣記號是本課的知識點歌曲配以象聲詞“嘀哩嘀哩，生動而形象嘀模擬了可愛的小鳥鳴叫，富有情趣，渲了祖國美好景象。教學過程：1音樂導入：上新課之前，老師請同學們先來一段音樂，聽完后告訴老師，這文檔大全

實用標準文案音樂的情緒和速度是什么樣的？播放《快樂小舞曲》的伴奏音樂2學生回答老提出的問題，并由此引出課題《樂小舞曲3聆聽教師范歌曲，并回答問題：說說歌曲中現什么？它們快樂嗎？你是從哪知道的？4根據歌曲節朗讀歌詞。①既然小鳥小溪都這么的快樂，那請同學們和師一起用歡快的情緒按照歌曲節奏來朗歌詞教師范，學生跟讀）②教師談伴奏，學生輕聲朗讀歌詞。③和著伴奏音樂朗讀歌詞，邊讀邊感歌曲歡快的情緒。5、根據旋律詞演唱歌曲。①播放伴奏音樂，老師范唱學生小跟著和唱。②學生跟著伴奏音樂大聲的唱出曲。③老師彈琴學生用歡快聲音演唱歌生可以根據音樂加上歡快的動作表情）6提出問題：曲中出現了什么記號？（換氣記）——師解釋換氣號的作用7老師示范怎用換氣記號演唱歌曲。8請學生帶著氣記號正確的演唱歌曲，老師可換氣處作出提示。9請學生找出曲中兩句旋律完全相同的地方，進行接龍唱。（學生唱旋律相同的一，三樂句，老師唱二，四樂句1011

合著伴奏音樂帶著歡快的情緒完的演唱全曲。用×節奏為歌曲伴奏。（1）講解／4拍及拍的含義。（2）出示兩種節奏型3）分組打節奏，男生打第一種女生打二種。（）男女生分別打不同的節奏一起為歌曲伴奏。第二課時教學內容欣賞《玩具兵進行曲》教學目標1感受《玩具進行曲》雄壯而又活潑的情緒。2能隨音樂初分辨樂曲的三個部分。教學過程文檔大全

實用標準文案1故事導入具兵進曲》據說是曲家回憶起小時候做的一個甜蜜夢，用夢境里的故事寫成。內容是這樣的：上，小主人睡覺了，玩具兵們一個從玩具箱里偷偷爬了出來。他們先排列成整齊的伍游行，后來又打鬧嬉耍。正當剛蒙亮的時候，小主人醒了，玩具兵們驚慌的逃回具箱子里。小主人起床，打開箱一看，玩具們東倒西歪地躺在里面。呵！原來剛才一場美麗的夢2初次聆聽《具并進行曲受雄壯的音樂情緒。3欣賞樂曲的一部分：（）引導學生象樂曲表現了什么樣的情景？（）隨音樂走。（）用打擊樂為第一部分主題伴奏。4欣賞樂曲的二部分：感受樂曲活潑的情緒。可向學生介紹，由于加入了短笛木琴、小鐘琴等樂器，使樂曲顯更加活潑。5欣賞樂曲的三部分：引導學生分辨這部分音與第一部分是否相同？特別要提學生注意結尾是下滑音部分的音，好像是玩具兵驚慌得跑回箱子的情景。6安靜的完整賞全曲。引導學生仔細聽辨第一分的旋律。聽到時動作表示樂曲三個部分。6小結第三課時教學內容：曲《洋娃和小熊跳舞教學目的1能聽出歌曲樂句的相同與不同。2能劃拍演唱并自主編創幾個簡單的律動動作隨歌曲表演教學過程1情景導入：洋娃娃的生日舞會2初次聆聽3洋娃娃最喜這兩種舞步節奏（練習兩種節奏）文檔大全

實用標準文案4再次聆聽：洋娃娃和小熊在跳什舞？5按節奏來念歌詞。6試著演唱。7最喜歡唱哪一句？請小朋友仔細觀察這首歌曲旋律上又什么特別的地方？8感受到它們的心情怎么樣？9有事情景處表示1洋娃娃聽你們唱得這么好，她終邀請我們去參與舞會了，師慢速演奏一次。2、洋娃娃看你們這么棒，次邀請你們舞，但這次她要求你們聽到音樂邊唱邊用動作表示。3、娃娃說你的舞已經跳很好了，小朋友就找自身的同桌做舞伴，分配好角，和它們一起來跳舞吧。10小結今天，我們很高興參與洋娃的生日舞會，洋娃娃特別開心，說明年還要邀請我們參與她的生日舞會，現讓我們唱著歌，跳著舞跟它們說見吧！第四課時教學內容歌曲《多快樂呀多幸福》教學目標1能用歡快活的聲音演唱歌曲《多快樂呀多幸能用聲勢動為歌曲伴奏。2初步了解藏的風俗人情況，感受歡快與抒情情緒對比。教學難點：能隨音樂用肢體動作來表現樂、活潑的情緒。教學過程：一、組織教學二、新課教學師：同學們，我們生活在這個界上，你們覺得自己幸福嗎？西的小朋友覺得自己可幸福了，所以他高興地唱起了歌跳起了舞，我們聽一聽（指導學生喇叭和嗩吶都是藏族人民使用樂器，喇叭不是小號，是類似嗩和管子的樂器，有的喇叭甚至有一米多長1老師范唱；2帶唱歌曲；文檔大全

實用標準文案3按節奏讀歌；4分句學唱歌生隨音樂自由模仿吹奏嗩吶、喇叭的姿勢，并聲歌唱5齊唱歌曲。三、總結下課師：這節課你們有什么收獲呢？、

聽賞《多快樂呀多幸福》第五課時教學內容欣賞《鼓和玩具》讀童謠《玩具行曲》教學目標1能按節奏讀謠《玩具進行曲初步訓練兩個聲部；2聆聽樂曲《和玩具據音樂情產生一定的聯想，能用打擊樂器音樂參與表現。教學過程童謠《玩具進行曲》1童謠導入，兩名學生帶領同學讀前兩句的節。引導學生分辨兩句節奏的不同2學生按節奏前兩句童謠，注意三四句的節奏前兩句的區別。3請學生分別第一和第二聲部童謠，然后再合來一起讀。欣賞《鼓和玩具》1播放樂曲《和玩具》感受樂曲情緒2聆聽引子部3分段欣賞，意不同的節奏特點。4音樂聯想（樂表現什么樣的場情）5根據學生的想，引導學生隨音樂表演教學反思：文檔大全

實用標準文案第五單元

五十六朵花第一課時教學內容《其多列》教學目標：1能用活潑輕的聲音演唱歌曲《其多列能用歌聲動作表達出2引導學生通律動感受四二拍的強弱規律，注律動與歌曲演唱要協調統一。教學過程：1初次聆聽歌，感受歌曲情緒。2解釋歌詞后根據節奏拍手念歌詞。3學生跟音樂唱，歌曲中的小朋友招呼小伙伴什么去呀？請你唱一唱！4分段學習歌。5完整會唱后加入聲勢參與歌曲表現。6學生自主用勢動作，或才自選打擊樂器為歌伴奏。第二課時教學內容1復習《其多2欣賞《快樂羅梭教學目標1初步養成聽音樂的良好習慣，通過欣賞與活，感受樂曲歡快的情緒。2初步認識月，琵琶，并了解其間色特點。3學會幾個基的彝族舞蹈動作，隨音樂參與表。教學過程一、復習《其多列》1齊唱歌曲。2請學生獨唱曲。文檔大全

實用標準文案二、欣賞《快樂的羅梭》1準備圖片或頻資料，了解彈撥樂合奏形式，識月琴與琴瑟2聆聽樂曲，步感受樂曲的歡快情緒。3分段播放音會，學生分段聆聽，感受并討論4再次完整聆。5引導學生用音或動作表現出來6拓展：更多解彝族。第三課時教學內容：曲《勇敢鄂倫春》教學目標1能用爽朗自的感情的演唱歌曲《勇敢的鄂倫2能用簡單的動動作表現歌曲的情緒和意境。3通過學唱歌，感受歌曲的節奏與旋律特點，作漸強，漸弱等力度變化表現歌。教學過程：一、導入新課1師學們我們生活在美麗的大興安嶺漠河，你認為有什么東西是最喜歡的呢？為什么喜歡它呢？又有什么是漠獨有的？生共同討論2師播放鄂倫族視頻）師共同總結鄂倫春族風俗特點。二、講授新課1師鄂倫春的朋友都在做么呢？你們能想象一下嗎？”那讓我們一起聽聽小朋友們在做什么放勇敢的鄂倫春歌曲視頻）2師生共同討歌中唱了哪些內容，表達了小朋怎樣的心情？師歌詞是歌謠讓鄂倫春小朋友譜上了旋律就變成動聽的民歌好聽嗎？讓我們再一遍體會鄂春小朋友快樂的心情3復聽歌曲范，請同學們跟隨拍手打節奏體會曲情緒。XXX|XXXX|XXXX|X—翻山越嶺日夜巡邏護呀護山林師續八分音符節奏，像什文檔大全

實用標準文案么動物在奔跑？如果選擇樂器，什么樂器呢？”4再次復聽歌，用自制的打擊樂器表現歌曲的分節奏部分。5學唱歌曲①復聽歌曲用聽唱法學習曲，學生分成四組，每組學習一歌曲，教師巡視。分組進行接唱歌曲。教師糾正其誤之處。師生接唱曲。注意每樂句的音準和節奏，特別是唱準“一一桿槍巡邏”及每個樂句結尾兩拍長音6情感處理，師伴奏。師果你是一個倫春族的小朋友，騎著馬，挎著，在巡邏、打獵你會是一個什么樣心情，會怎樣表現呢？那就請你著這樣的心情再來演唱一遍這首歌加入自制打擊樂]完整有感情演唱全曲。三、舞蹈創編活動1請同學分組編動作，教師巡視指導。2請同學們推配合音樂做示范動作。3整合動作，班共同完整地用舞蹈動作表現歌。四、延伸討論：使我們知道興安擁有最勇敢的民族——鄂倫春族鄂倫春族是一個勇敢、不怕困難、甘于奉獻、很有任心的一個民族，人們不再害怕獸的侵犯和偷伐樹木的人了，讓我們也像鄂倫春一，努力學習用知識來保護家鄉、興家鄉吧！最后讓我們用唱、跳、奏多種形式共同現今天我們學習的歌曲《勇敢的倫春》第四課時教學內容：曲《保護羊》教學目標1會唱歌曲《護小羊》2區分兩個樂結束音的不同。教學過程一、導入請同學們介紹有關傈僳族的相關識，教師小結補充。二、范唱要求：學生能安靜的聆聽，并能老師的范唱做出自己的評價。文檔大全

實用標準文案三、學唱歌曲1有節奏的朗歌詞。2跟老師學唱曲。3學生完整的唱歌曲。4教師啟發學區分兩個樂句中只有一個音不同并在不同的音上涂上不同的顏色5糾正學生的字，如”等。6啟發學生根歌曲內容編一個小故事。7請同學們談通過學習這首歌曲明白了什么道。四、表演歌曲《保護小羊》五、復習歌曲1多列》2敢的鄂倫春要求：體會這兩首歌曲的不同風。第五課時教學內容：曲《乃呦教學目的1初步聽辨高不同的音（1，3，52用活潑，歡的聲音演唱歌曲，并加上表演動。3在學唱和表過程中，體驗土家族民歌的風格韻味。教學難點：1用茶杯、碗碟子準確的演奏歌曲《乃呦乃教學過程一、導入教師簡單介紹土家族小朋友的服、聚集地、生活習慣等民族風情二、范唱要求學生安靜得聽，聽完后談一自己對歌曲的感受，還可以評價下教師的范唱。文檔大全

實用標準文案三、學唱歌曲1教師范唱或錄音，要求學生聆聽、記憶涂了色的小節。2教師范唱，學生在有顏色的小節出拍手。3學生跟教師樂段模唱歌詞數遍。4學生完整的唱歌曲。5請一位同學唱、其他同學齊唱涂色小節。6學生跟教師唱歌譜，學生重點記憶涂色小節四、課下活動1同學們回家試著找可以發出三個音的物體演奏這首歌。如：茶杯、碟子、碗或是在玻璃杯里