〔北師大版〕四年級品德與社會下冊教案第四單元土地養(yǎng)育著我們1．人們在土地上耕耘〔從種植到收獲〕教學(xué)目標(biāo)：1．了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)具有季節(jié)性的特點，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的周期長，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要遵遁“不違反時〞的規(guī)律。2．了解我們祖先在長期實踐中總結(jié)出來的二十四節(jié)氣。3．了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)具有地域性的特點，不同的地區(qū)適宜種植農(nóng)作物有一定的規(guī)律，知道“橘生準(zhǔn)南那么為橘〞的道理。4．形成尊重農(nóng)業(yè)勞動，為我們祖先認(rèn)識自然規(guī)律的偉大創(chuàng)造而自豪的態(tài)度。教學(xué)重點、難點：了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)具有季節(jié)性和地域性的特點。教學(xué)媒體：多媒體課件課前準(zhǔn)備：2．了解自己家鄉(xiāng)的農(nóng)作物從種植到收獲的季節(jié)和時間。教學(xué)時數(shù)：1課時教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生活動預(yù)設(shè)設(shè)計意圖一、談話導(dǎo)入問：我們從虎子講述的?蘿卜的故事?了解到，從每年3月初種植到5月底收獲是蘿卜最正確的生產(chǎn)時間。只有這樣才能夠獲得好的收成。這是為什么呢？匯報農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的自然規(guī)律設(shè)置問題，承上啟下，為進一步學(xué)習(xí)本課內(nèi)容做好準(zhǔn)備。二、交流分享1．播放錄像，欣賞歌曲?四季歌?。2．結(jié)合教科書的七幅圖畫，分小組談?wù)劥骸⑾摹⑶铩⒍囊恍夂蛱卣鳎远喾N形式呈現(xiàn)。匯報課前收集的材料，以多種方式呈現(xiàn)。農(nóng)作物從種植到收獲的過程與四個季節(jié)的溫度和天氣是密不可分的，因此通過學(xué)生收集相關(guān)資料，感悟農(nóng)作物季節(jié)性的生長規(guī)律。通過小組討論，感悟各季節(jié)的變化，為理解“春種夏管秋收冬閑〞這句話的含義打下根底。通過調(diào)查填寫本地區(qū)每個季節(jié)不同的農(nóng)作物，把具有探究性、趣味性、熱點性的問題作為小組合作學(xué)習(xí)的載體，有利于學(xué)生主動進行探究，促進合作學(xué)習(xí)。三、小組合作1．討論：怎樣理解“春種夏管秋收冬閑〞這句話？結(jié)合你在生活中的體會，談?wù)勊募纠餃囟群吞鞖庥惺裁刺攸c。2．得出結(jié)論：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)具有季節(jié)性。3．調(diào)查填寫：本地區(qū)每個季節(jié)有哪些農(nóng)作物。4．提問：一年之中，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為什么分為這四個階段？5．老師作出適當(dāng)?shù)脑u價和講解。 1．分小組展開討論，結(jié)合自己的認(rèn)識，理解“春種夏管秋收冬閑〞的含義，得出農(nóng)業(yè)生產(chǎn)具有季節(jié)性的特點。2．匯報本地區(qū)每個季節(jié)的一些農(nóng)作物的情況。3．了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的四個階段。四、了解24節(jié)氣的來源1．問：我們的祖先按照自然規(guī)律，按照季節(jié)的變化確定農(nóng)時，總結(jié)出一年里的二十四節(jié)氣。你聽說過這二十四節(jié)氣嗎？2．朗讀并學(xué)習(xí)二十四節(jié)氣歌謠。3．提問：在這首歌謠里你發(fā)現(xiàn)了哪些小秘密呢？4．教師作出適當(dāng)?shù)脑u價和講解1．朗讀二十四節(jié)氣歌謠。2．交流：這首歌謠里藏著的小秘密。了解我們祖先在長期的生產(chǎn)實踐中總結(jié)出來的二十四節(jié)氣，形成尊重農(nóng)業(yè)勞動，為我們祖先認(rèn)識自然規(guī)律的偉大創(chuàng)造而自豪的態(tài)度。五、閱讀體驗1．默讀第9頁的課文，討論：你知道哪些農(nóng)作物生長所需要的土壤、氣候是不同的？2．了解主要農(nóng)作物在我國的分布，得出農(nóng)業(yè)生產(chǎn)具有地域性的特點。1．默讀教科書第9頁。2．匯報我國主要農(nóng)作物的地域分布。理解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的另一個顯著特點。六、課堂小結(jié)1．小結(jié)。2．觀看錄像，欣賞歌曲?在希望的田野上?3．布置作業(yè)。1．欣賞歌曲?在希望的田野上?2．調(diào)查超市里的蔬菜和水果哪些是本地生產(chǎn)的？哪些是從外地運來的？升華情感，對生養(yǎng)我們的土地產(chǎn)生由衷的敬意。板書設(shè)計：季節(jié)性春種夏管秋收冬閑-----24節(jié)氣歌地域性小麥