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-3-小朋友園大班數學教案《做棒棒糖》含反思【--大班數學教案】大班數學教案《做棒棒糖》含反思適用于大班的數學主題教學活動當中，讓小朋友體驗數學活動的樂趣，學習5以內的加減、分類數數，比長短、粗細，排序；培育動手力量，進展思維力量，通過各種感官訓練培育小朋友對計算的興致及思維的精確性、靈敏性，快來看看小朋友園大班數學《做棒棒糖》含反思教案吧。活動目標：1、學習5以內的加減、分類數數，比長短、粗細，排序；培育動手力量，進展思維力量。2、讓小朋友體驗數學活動的樂趣。3、通過各種感官訓練培育小朋友對計算的興致及思維的精確性、靈敏性。4、讓孩子們能正確推斷數量。活動預備：橡皮泥五塊，玻璃紙五張（紅、兩色），木棒五根（四根粗，一根細），5以內加減卡片一套。活動過程：1、做棒糖：讓孩子在規定的時間內將橡皮泥捏成球體狀或正方體狀，插上木棒后在包上玻璃紙（包出自己喜愛的式樣）。2、數一數：自己做了幾根棒糖？用了幾塊橡皮泥？幾張玻璃紙？幾根木棒？3、說一說：自己做的全部棒糖中，有幾根是相同的？幾根不相同？相同在哪里？不相同在那里？4、算一算：依據自己做的棒糖的外形、糖紙的顏色、木棒的粗細等不同排出5以內的加減法式題。如：三根棒糖用紅色玻璃紙包，二根用綠色玻璃紙包，排出32=5。又如：有四根棒是粗的，另外一根棒是細的，排出41=5。活動反思：棒棒糖是小朋友非常喜愛的一種糖果，它顏色豐富、口味多樣，深受小朋友的寵愛，也能引起小朋友的愛好。因此，我依據小班小朋友的愛好開展了美術活動《棒棒糖》。教學一開頭我并不急于去要求小朋友畫出棒棒糖，而是通過觀賞棒棒糖激發他們要畫的愿望。由于，小班小朋友年齡小，所以培育他們的愛好與信念是關鍵。接下來小朋友都信念十足，開頭動手繪畫了。只要他們情愿動手，情愿畫，我都會給于確定，你畫的真棒，你的棒棒糖是什么味的？你的棒棒糖要送給誰吃呢接著讓小朋友與他人共享自己的歡樂，可以說小朋友畫得好與不好，在此時也不是最重要了，孩子們開快樂心地完成了今日的活動。課堂中的提問讓小朋友的心情昂揚，也導致場面有點小小的失控，到最終我都不知道要怎么安撫他們感動的心情。對于這樣的問題，在以后的教學中還應多向他人學，在不斷的學習與探究中，使自己的教學越來越扎實。小百科：棒棒糖，這是一種深受廣闊寵愛的糖果類食品，最初是一顆硬糖插在一根小棒上，后來研發出許多更好吃好玩的品種，不僅小孩子深愛棒棒

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