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-3-小朋友園大班數學教案《數一數》含反思【--大班數學教案】大班數學教案《數一數》含反思適用于大班的數學主題教學活動當中，讓小朋友體驗數學活動的樂趣，學習多種按群計數的方法，讓小朋友學習簡潔的數學題目，快來看看小朋友園大班數學《數一數》含反思教案吧。活動目標：學習多種按群計數的方法讓小朋友體驗數學活動的樂趣。讓小朋友學習簡潔的數學題目。活動預備：教具：課件、小汽車卡片、停車卡學具：每人一張停車卡、12輛小汽車卡片活動過程：一、手指嬉戲，激發小朋友愛好。二、敘述故事，引出群數的方法。猴子在森林里開了一個停車場，每天他的三個員工輪番去數車。第一天小豬一個一個的數用了30分鐘數回來12輛車，其次天小狗兩個兩個的數用了15分鐘數回來12輛車，猴老板驚奇他是怎么數的呀？三、學習兩個兩個數的方法。1、回憶小狗的數數方法，為什么它比小豬快？請小朋友用小狗的方法數一數自己的小汽車。2、請一名用兩個兩個數的方法小朋友演示，大家學習他的數數方法。3、請小朋友再次嘗試兩個兩個數的方法，發覺比一個一個的數快。四、學習五個五個數的方法。1、連續敘述故事引出五個五個數。其次天小狗五個五個的數用了1分鐘數回來12輛車，猴老板更加驚異，他是怎么數的？2、請小朋友嘗試操作。共享敘述五個五個數的方法。五、共享其他群數的方法請小朋友想一想還有其他哪些群數的方法：如三個三個數、四個四個數、十個十個數六、共享各種群數的方法1、請小朋友用各種群數的方法關心猴老板數錢幣，用圓圈畫出自己不同的群數方法。2、說說自己的群數方法。活動反思：本節活動目標是學習多種按群計數的方法，目標的落腳點是對群數方法的學習，群數的方法有許多，我截取2個2個數、5個5個數為切入點，關心孩子理解群數的方法，從而拓展到其他的群數方法。為小朋友營造出輕松、消遣的學習情境。讓小朋友在不斷的動手操作與爭論中自己把握學問，并初步培育小朋友的自學力量。先讓小朋友聽故事猜想動物數的快的方法，引導出對2個2個數的方法的學習，然后對比發覺5個5個數的方法，最終拓展到其他群數的方法，學會舉一反三。在最終數錢幣的環節中檢驗孩子學習的效果，一步步分層練習，鞏固對群數方法的學習。在引導小朋友的學習過程中，我力圖打破以往的小朋友數學學習以看和聽為主，而操作大多是為了驗證老師傳授的學問；讓孩子們通過動手動腦，面對真實，與真實接觸，探究解決問題，真正接觸到數學學問。在小朋友探究和嘗試的過程中，力圖讓小朋友更多地通過真實的問題情景產生運用數學來解決問題的需要，并且親自實踐，發覺數學和學習數學。活動中小朋友的樂觀性高，在非常生活化的情境中反復體驗了群數的樂趣和意義。讓孩子反復進行操作探究，發覺群數的規律，把握群數的方法，并運用于實踐操作中。老師始終以引導者的身份關心小朋友進行提升。不過教學過程中老師對孩子的關注還是不夠全面，有忽視個別小朋友進展的現象，需要我引起重視，加以改進。有的孩子間或消失留意力分散狀況，還是老師的引導不到位引起的，值得一再推敲。小百科

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