2022-2023八下語文期末模擬試卷注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監考員收回。一、語文基礎知識（12分）1．（2分）下列詞語中，書寫完全正確的一項是（）A．略勝一籌聞明遐邇海闊天空苦心孤詣B．長吁短嘆任重道遠孤注一致恍然大悟C．振耳欲聾自暴自棄見異思遷觸目傷懷D．鴉雀無聲唯命是從滔滔不絕不能自已2．（2分）下列句中，標點符號使用不恰當的一項是（）A．他又吵架似的嚷嚷開了，固執的表情完全是一個三、四歲孩子的模樣。B．“聽我說，”爸爸繼續說，“你需要想的是邁一小步，這個你能做到。”C．《阿長與<山海經>》選自《朝花夕拾》，文章記敘了“我”和長媽媽的許多往事。D．各地嚴厲查處社會培訓機構以“國學班”“讀經班”等形式，替代義務教育的非法辦學行為。3．（2分）下列句子中沒有語病的一句是A．理論再好，只有被我們掌握、接受和理解，才能成為自覺遵守和奉行的準則。B．首屆“讀書之星”頒獎典禮，是設在學校禮堂舉行的，當場告訴了獲獎名單。C．二千多年前，我們的先輩穿越草原沙漠，開辟出聯通亞歐非的陸上絲綢之路。D．李老師學識水平很高，文章寫得洋洋灑灑，江河日下，同學們對他趨之若鶩。4．（2分）下列句子中加點詞語使用錯誤的一項是()A．對于學校不準帶手機回校的規定，李汶漢同學一向陽奉陰違，也難怪被記過停宿。B．專家指出，日常體驗式活動更能潛移默化地影響學生，鍛煉學生克服困難的意志。C．杭州休博會上，超精細液晶顯示器、遙感手控電子畫冊、3D觸摸屏等高科技多媒體展示令人應接不暇。D．每逢節假日，動物園的游客常常是絡繹不絕。5．（2分）依次填入下列句子橫線處的詞語,正確的一項是()(1)美國無視他國主權、無視國際準則的干涉行動,坑害了中東國家,最終也難免會自身。(2)河北省新聞出版廣電局面向社會發布征集，尋找有道德、有溫度的優秀文藝作品。(3)不法分子設置各種陷阱引誘持卡人上當,消費者應謹慎提防。A．涉及啟示處心積慮 B．殃及啟事處心積慮C．殃及啟事嘔心瀝血 D．涉及啟示嘔心瀝血6．（2分）給下列句子排序最合理的一項是(）①因為塵埃和水汽的結合可以變成云滴,成片的云滴就組成了厚厚的云層。②溫度太高,不但人類無法忍受,就是地球上的其他生命也會被“烤干”。③有了塵埃,就使得近地面的低空多了一層保護膜。④沒有塵埃,地球表面將會熱得不得了。⑤云層具有“反光鏡”的作用,可以將照在其上的一部分太陽輻射反射回宇宙空間,從而有效地削弱了太陽的威勢。A．④③②①⑤ B．④⑤②③①C．④②③①⑤ D．③④②①⑤二、古詩文閱讀與積累（20分）7、（10分）文言文閱讀。讀《小石潭記》，完成問題。從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。1．下列畫線字意義相同的一項是（）A．從小丘西行百二十步隸而從者B．以其境過清能以徑寸之木C．乃記之而去見漁人，乃大驚D．為坻、為嶼通計一舟，為人五2．請將下列語句翻譯成現代漢語。(1)佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。(2)寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。3．本文是一篇借景抒情的游記，起初游小石潭“心樂之”，游覽結束時“悄愴幽邃”，如何理解作者這樣的情感變化？8、（3分）閱讀下面唐詩，回答問題。錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。1．請用自己的話描述“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”所展現的畫面。2．這首詩抒發了作者怎樣的思想感情？9、（7分）填空。（1）_____________________，人不寐，將軍白發征夫淚。（《漁家傲·秋思》范仲淹)（2）_____________________，衣冠簡樸古風存。（《游山西村》陸游）（3）萬籟此都寂，_________________。（《題破山寺后禪院》常建）三、現代文閱讀（25分）10、（10分）閱讀下面的文章，完成小題。會飛的火車①我們通常所見到的火車都是有輪子的，但也有一種會“飛”的火車，它不需要輪子就可以在軌道上行進，這就是磁懸浮列車。磁懸浮列車的發明者是海曼·肯佩爾。②海曼·肯佩爾出生在位于德國與荷蘭邊境的下薩克森州的一個小鎮拉騰。一天，肯佩爾異想天開，希望火車也可以像天上的飛機一樣，沒有輪子就能夠飛行于地面之上。他為了實現自己的夢想，努力鉆研電學知識。功夫不負有心人，最終他從電磁鐵的特性中獲得了靈感。③大家都非常熟悉磁鐵，磁鐵具有同性相斥、異性相吸的特點。如果是電磁鐵，斷開電源，鐵芯由于沒有了電流立即去磁，肯佩爾想，如果把很多電磁鐵裝在火車上及地面的軌道上，這樣火車就會因為它們產生相互排斥的力量而懸浮起來，如果再找到可以令懸浮的火車前進的方法，那火車就可以拋開輪子了，而且這樣的行駛速度會遠遠大于普通火車。④因此，肯佩爾開始在自己家的地窖里創造高速火車模型。他把發動機的部件——轉子（轉子是電動機的轉動部分，由轉軸、轉子鐵芯、轉子繞組、風扇等部分組成）和定子線圈（定子是電動機的不動部分，由定子鐵芯、定子繞組和機座等構成）平鋪在地面上，并且讓10萬赫茲的振蕩電流通過它，果然和預想的一樣，電磁力使火車模型懸浮了起來。1934年，肯佩爾申請并獲得了磁懸浮列車專利。⑤1969年，第一臺磁懸浮列車在德國研制成功。⑥1974年，日本研制出小型碰懸浮列車，并于1985年在國際科學技術博覽會上進行現場表演，總計約有11萬人次試乘。⑦1994年，世界上第一條從柏林到漢堡的磁懸浮列車鐵路正式開始動工修建。運行于其上的列車速度快于高速列車1/3，而票價則與高速列車相差無幾。⑧我國已經在上海至杭州建造了一條磁懸浮鐵路，全長170千米，列車速度可達500千米／小時。乘客乖超高速磁懸浮列車，僅需10分鐘就可從上海到達杭州。⑨磁懸浮列車的發展前景十分美好，如今，它正期著超導磁懸浮列車和真空隧道磁懸浮飛車方向發展。超導磁懸浮列車用的是沒有電阻的超導電磁線圈，即使經過很長時間，電流量也不會衰減，又進一步提高了列車速度。真空隧道磁懸浮飛車是設想修建一條長距離被抽成真空的地鐵隧道，由于運行中幾乎沒有空氣阻力，列車速度可達1．3萬千米／小時。當理想變成現實以后，磁懸浮列車便會真的飛起來。（摘自《科學百科大講堂》1018年3月版）2．本文采用了什么說明順序？請簡要說明。3．文章第⑦段畫線句采用了哪兩種說明方法？有什么作用？4．閱讀第⑧段，分析句中加點詞語的表達作用？乘客乘超高速磁懸浮列車，僅需10分鐘就可從上海到達杭州。5．你想象的未來交通是什么樣的？請將你的設想與大家分享。11、（15分）聚勢人生①人往高處走，水往低處流。凹地的最大特點，就是因為地勢低而匯集了各方之水。李白有詩曰：“黃河之水天上來，奔流到海不復回。”這是何等的氣勢！大海若非出于凹地，又怎能容納百川呢？②“山谷取低勢，故能納萬物。”老子在《道德經》中就特別推崇谷（凹地）的特性，認為它和道很接近了。到了現代社會，衍生出一個新詞“凹地效應”，就是指某事物因為有了某些特征或優點，從而對另外一些事物產生一種吸引力，導致這些事物向這個地方聚集。③凹地的特性是聚勢，人生聚勢的結局就是處世成功。如果你想擁有一個好的人緣，提高自己的人氣指數，聚集一批好朋友，那么就讓自己成為一片“凹地”。一個人只要具有“凹地”的特性，用不了多長時間，好事就會接連而來。所以說：凹地哲學是做人的智慧和處世的至高境界。④那么，處世“凹地”具體需要具備哪些特征呢？⑤要常懷謙虛之心。不驕不躁、不矜不伐、辭尊居卑、功成不居、功薄蟬翼、虛懷若谷……在中華字典上，表達謙虛之意的詞語俯拾皆是。然而生活中這樣的人卻很稀缺。很多人常常在艱難的時候很謙和、虛心，而在成名之后就會變得趾高氣揚，不僅再難進步，還往往因為自以為是而摔得鼻青臉腫。就此而論，可以說，戰勝失敗難，承受勝利更難。只有常懷謙虛之心，才能既經得起失敗的考驗，又經得起勝利的考驗。謙虛，是優秀人格的要素之一。在現實生活中，謙虛謹慎者往往能夠顧全大局，嚴于律已。在成績面前，謙虛猶如一個冷靜的使者，它教人自省自問，與心靈對話，適時敲響“別驕傲”“勿放縱”的警鐘。一項事業的成功，一個目標的實現，都是努力進取、奮斗不息的過程，都是由小到大、從低級到高級的發展鏈條。如果小有進步即告滿足，囿于一得之功、一孔之見，那就永遠無法到達勝利的頂峰。在進步與成功面前，謙虛是一種清醒劑，是一個加油站，是一股原動力，它推動奮斗者在取得初步成功以后繼續向著新的目標前進。⑥要保有容人之量。管仲和鮑叔牙之間的友情早已傳為佳話。要知道這“管鮑之交”，就是鮑叔牙不計較管仲的自私，理解管仲的貪生怕死等一系列“包容”的結果。林肯總統對政敵素以包容著稱，后來終于引起一議員的不滿，議員說：“你不應該試圖和那些人交朋友，而是應該消滅他們。”林肯微笑著回答：“把他們變成我的朋友，難道我不正是在消滅我的敵人嗎？”一語中的，多一些包容，公開的對手或許就是我們潛在的朋友。⑦三峽工程大江截流成功，誰對三峽工程的貢獻最大？著名的水利工程專家潘家錚這樣回答外國記者的提問：“那些反對三峽工程的人對三峽工程貢獻最大。”反對者的存在，可讓你保持清醒理智的頭腦，使得做事更周全，可激發你接受挑戰的勇氣，迸發出生命的潛能。⑧天空包容每一片云彩，故能廣闊無比；大海包容每一朵浪花，故能浩瀚無涯。受脾氣性格、閱歷視野、文化修養、生存環境的影響，人們表現出種種差異，甚至種種不足和缺點。包容他們的個性，寬容他們的欠缺，不僅是一種氣度雅量，也是一種處世藝術。人們要包容別人的齷齪、排擠甚至誣陷。要知道，風涼語，正可以給你發熱的頭腦“冷敷”；給你穿的小鞋，或許能讓你在舞臺上跳出最妙的“芭蕾舞”；給你的打擊，仿佛運動員手上的杠鈴，會增加你的爆發力。⑨要善于用心聆聽。有的人很受人歡迎，人人都喜歡與之結交。這種人，人緣特佳，凡事容易成功，其心理特征之一就是善于聆聽。在人們自我表現普遍化的今天，能靜下心來聆聽別人說話，已成為一種美德。多聽有助于信息的搜集、人世的觀察，還可以避免因多言而造成的差錯。民諺說：“善于聆聽的人是智者。人們喜歡聆聽他們說話的人，聆聽是使自己受人歡迎的基本技巧。一個好的聆聽者在任何時候都比一個談話者更受人歡迎。聆聽就像磁鐵吸引周圍的鐵屑一樣吸引周圍的人。聆聽，是打開人們心扉的鑰匙。如果有人找你傾訴，你一定要認真、投入、耐心的聆聽。因為這是他們對你的信任和依托，你的聆聽對他們也是一種共享、慰藉、溫暖和鼓舞。聆聽是一種人生態度。它是親切的對待、由衷的信賴、美妙的交流。學會聆聽是處世的一個重要法寶。即使你迫切地想談其他事情，也不要著急。認真地聆聽別人，直到他們把話說完。堅持下去，你就會有意外的收獲。⑩謙虛、包容、聆聽，只要堅持做下去，你就會發現，凹地人生會很美妙。?太極名家有言：“拳有盈虛乃見張弛，事有盈虛乃成悠遠。”正所謂：“有容以待，空明澄澈。”其實，此“凹地哲學”正是中國傳統古典哲學周易所講的“盈虛損益”之道。俗話說：“水往低處流。”地因勢低而易聚水，人因勢低而易得助。很多人往往因為低調，而得到更多的幫助，卻不會樹故。像漢高祖劉邦，每當遭遇險境時，他總是顯出自己的弱小與謙卑，“為之奈何”，此一句就得到了張良們這些智囊的鼎力幫助。又如唐中期的三朝元老不倒翁郭子儀，盡管他曾經對唐王朝有力挽狂瀾于大廈之將傾的大功，卻不居功自傲，始終夾著尾巴做人，最終得安穩于朝堂之上。?只有始終把自己置于“凹地”，才會有榮辱偕忘的超然境界。凹地哲學是中國人處世的莫大智慧，更是做人的至高境界。1．請用原文概括本文中心論點。2．文章第⑤段畫線句運用了什么論證方法？有什么作用？很多人常常在艱難時很謙和、虛心，而在功成名就后就會變得趾高氣揚，不僅再難進步，還往往因為自以為是而摔得鼻青臉腫。3．如果以下面這則材料作為論據，放在文中哪一段適合？請說明理由。卡耐基去紐約參加一場重要的晚宴，晚宴上他碰到了一位世界知名的植物學家。卡耐基從始至終都沒有與植物學家說上幾句話，只是全神貫注地聽著這位知名的植物學家介紹有關外來植物和交配新品種的許多實驗。然而等到晚宴結束以后，這位植物學家向主人極力稱贊卡耐基，說他是這場晚宴中“能鼓舞人”的一個人，更是一個“有趣的談話高手”。卡耐基幾乎沒怎么說話，最后卻博得了這位知名植物學家的好感。四、名著閱讀與綜合性學習（10分）12、（5分）名著閱讀1．判斷正誤（正確的打“√”，錯誤的打“×”）（1）麗達是保爾的革命同志，保爾就是在她的啟發和影響下走上革命道路的。（______）（2）保爾在雙目失明、全身攤瘓后，以鋼鐵般的意志堅持文學創作，寫成了中篇小說《暴風雨所誕生的》。（______）（3）保爾因雙腿攤瘓不想連累妻了達雅，就向她提出離婚，達雅只好含淚答應。（______）2．閱讀下面短文，按要求答題A背上又挨了一舉，被推進了一間黑屋子，伸出的兩手撞在墻壁上。他摸來摸去，摸到一個木板床似的東西，坐了下來，他受盡了折磨和毒打，心情十分沉重A完全沒有想到會被捕。“佩特留拉匪徒怎么會知道的呢？壓根兒沒人看見我呀！現在該怎么辦呢？朱赫來在哪兒呢?”選文中“A”是_______（填人名），他是因為_________被捕的。13、（5分）自孔子以來，我們的民族就形成了“和為貴”“親仁善仁”的文化傳統，其中的“和為貴”更是一盞不滅的燈火。為引導學生理解“和”的意義與價值，以及“和為貴”作為中國文化思想精華的內涵所在，某校舉行了一次“和為貴”的綜合性學習活動。請根據要求，完成以下問題。（1）仿照示例補充一項活動名稱，并以“和”為主題，為本次活動寫一條宣傳標語。活動名稱示例：探“和”之義尋“和”之用；活動名稱：宣傳標語：（2）閱讀下面的材料，寫出你的探究結果。材料一：600多年前，鄭和受命出使西洋，足跡遍及30多個國家和地區。明朝初期的中國，是綜合國力位居世界前列的強國。但是，與地理大發現時期歐洲國家的殖民政策不同，鄭和船隊始終奉行“共享太平之福”的宗旨，尊重當地習慣，平等開展多邊貿易，把中國在建筑、繪畫、雕刻、服飾領域的精湛技術帶入亞非國家，促進了中外文化的雙向交流和共同進步。作為“和平使者”，鄭和下西洋的“和平之旅”永載史冊。材料二：2019年4月25日至27日，伴隨著世界關注的目光，以“共建‘一帶一路’、開創美好未來”為主題的第二屆“一帶一路”國際合作高峰論壇，在北京隆重舉行。“一帶一路”建設將為中國和沿線國家共同發展帶來巨大機遇。“一帶一路”是開放的，是穿越非洲、環連亞歐的廣闊“朋友圈”，所有感興趣的國家都可以添加進入“朋友圈”。“一帶一路”是多元的，涵蓋各個合作領域，合作形式也可以多種多樣。“一帶一路”是共贏的，各國共同參與，遵循共商共建共享原則，實現共同發展繁榮。這條路不是某一方的私家小路，而是大家攜手前進的陽光大道。探究結果：（3）學校擬舉行“和”名言輯錄書法展覽，請用行楷或楷書書寫下面一段文字。夫和實生物，同則不繼。以他平他謂之和，故能豐長而物歸之。若以同稗同，盡乃棄矣。五、書寫與作文（53分）14、書寫（3分）15、作文（50分）請以《長大》為題，寫一篇不少于700字的作文，文中不得出現真實校名及人名。

參考答案一、語文基礎知識（12分）1、D【解析】試題分析：字形題從表象上看主要考核雙音節詞語和成語，有時會考核三字的專業術語和熟語。A聞名遐邇。B孤注一擲。C震耳欲聾。2、A【解析】

A.“三、四歲”中不用頓號。【點睛】句子中并列詞語或并列短語之間停頓，要用頓號來表示，但表示約數的相鄰整數之間不用頓號。如：他只有七、八元錢。“七、八元錢”表示約數，其中頓號應刪去。應注意的是，相鄰的整數不是約數，又是并列關系，整數之間有短暫的停頓的，就要用頓號。如：“我們要尊重領導同志和退居二、三線的老同志。”3、C【解析】

A.語序不當、把“掌握、接受和理解”改為“接受、理解和掌握”。B.重復贅余，用詞不當。把“舉行的”。把“告訴”改為“宣布”。D.用詞不當。江河日下：江河的水一天天地向下流。比喻情況一天天地壞下去。趨之若鶩：比喻人們成群地爭著前去。故選C。4、C【解析】本題考查學生對具體語境中成語運用正誤的辨析能力。要結合積累的成語來分析，在平時的學習中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習慣用法等方面進行歸納。C項使用錯誤，“應接不暇”指事情多沒空閑的時間應付，不符合句意，句子的意思是說東西來不及看，應是“目不暇接”。5、B【解析】

考查對詞語的理解與運用。涉及：指關聯到，牽涉到。殃及：是指連累。“殃及”符合第一空的語境。“啟事”是為了公開聲明某事而登在報刊上或墻上的文字。這里的“啟”是“說明”的意思，“事”就是指被說明的事情。而“啟示”的“啟”，則是“開導”的意思,“示”是把事物擺出來或指出來讓人知道。“啟示”是指啟發指示,開導思考，使人有所領悟。“啟事”符合第二空的語境。處心積慮：形容蓄謀已久。含貶義。嘔心瀝血：比喻用盡心思。多形容為事業、工作、文藝創作等用心的艱苦。“處心積慮”符合第三空的語境。故選B。6、C【解析】試題分析：分析句子間在內容上的關聯性，首先發現③④兩句一正一反，應該連貫出現；接著深入分析，發現④②句關聯緊密，④句末說“熱得不得了”，②句緊接著解釋“溫度太高”如何；另外③①句也是如此，第③句末說“多了一層保護膜”，第①句緊接著解釋“保護膜”的問題；再分析剩余的第⑤句，發現該句具有總括上文的作用，它對④③引領的部分做了總結。綜上看，整體排序為④②/③①/⑤，結構關系為“分/分/總”。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、1．C2．(1)（魚）呆呆地不動，又忽然向遠處游去，來來往往輕快敏捷。(2)十分寂靜，沒有人，感到心神凄涼寒氣透骨，清冷得使人憂傷悲哀極了。3．作者被貶永州，寄情山水正是為了擺脫抑郁憤懣的心情。初見小譚和觀魚時獲得的暫時的歡快一經凄清環境的觸發，憂傷、悲涼的心境又會流露出來。【解析】1．試題分析：C項加點字意義相同。都是“于是”之意。A前者“由，自”，后者“跟隨”。C前者“因為”，后者“用”。D前者“成為”，后者“雕刻”。點睛：是一道文言虛詞的辨析題，注意文言虛詞的意義和用法，還要重點記憶課本中的經典例句。命題的方式基本是一句課本中，一句文本中的，如果課本的不熟悉根本無法作答。答題時首先明確課本的虛詞的含義，然后把課本中的代入到文本中的句子當中，看手法通順，即所謂的代入法。2．試題分析：本題考查學生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實，特別是關鍵詞語的意思必須要呈現出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意“佁然”“俶爾”“翕忽”“凄”“寒”“悄愴”等字詞的翻譯。3．試題分析：考查作者的情感變化。要注意對所描寫的景物的分析，并注意直接描寫心情的詞語。如“心樂之”“似與游者相樂”“凄神寒骨，悄愴幽邃”等。總體上講是先樂后憂。觀魚和游覽結束時的心情不同，一樂一憂似難相容。本文中，樂是憂的另一種表現形式，凄苦才是作者感情的主調。作者借情山水正是為了擺脫他抑郁的心情，但這種暫時的歡快一經凄清環境的觸發，憂傷、悲涼的心境又會流露出來。可結合知人論世的方法分析。譯文：從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽到水聲，就像人身上佩帶的佩環相碰擊發出的聲音，（我）心里感到高興。砍倒竹子，開辟出一條道路（走過去），沿路走下去看見一個小潭，潭水格外清涼。小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底有些部分翻卷過來露出水面。成為了水中高地、小島、不平的巖石和石巖等各種不同的形狀。青翠的樹木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動下垂，參差不齊，隨風飄拂。潭中的魚大約有一百來條，都好像在空中游動，什么依靠都沒有。陽光直照（到水底），(魚的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一動不動，忽然間(又)向遠處游去了，來來往往，輕快敏捷，好像和游玩的人互相取樂。向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那樣曲折，水流像蛇那樣蜿蜒前行，時而看得見，時而看不見。兩岸的地勢像狗的牙齒那樣相互交錯，不能知道溪水的源頭。我坐在潭邊，四面環繞合抱著竹林和樹林，寂靜寥落，空無一人。使人感到心情凄涼，寒氣入骨，幽靜深遠，彌漫著憂傷的氣息。因為這里的環境太凄清，不可長久停留，于是記下了這里的情景就離開了。一起去游玩的人有吳武陵、龔古、我的弟弟宗玄。跟著同去的有姓崔的兩個年輕人。一個叫做恕己，一個叫做奉壹。8、1．湖邊五顏六色的野花迷亂了詩人的眼睛，馬蹄在新生的嫩草里時隱時現，詩人信馬由韁，沉浸在春意盎然的大自然里。2．通過描繪西湖秀美的初春景色，抒發了詩人愉悅的心情和對大自然的熱愛。【解析】1．本題考查描繪詩歌畫面的能力。描繪詩歌展示的畫面時，理解詩歌的內容。抓住詩句中的景物“亂花”“淺草”的特點。發揮想象，用優美的語言描述即可。2．考查對作者思想感情的理解。《錢塘湖春行》寫于慶三、四年間春天，通過對西湖早春明媚風光的描繪，“早鶯”“新燕”“亂花”“淺草”，描繪了湖上蓬蓬勃勃的春意，“最愛湖東行不足”直接抒發了作者早春游湖的喜悅和對西湖風景的喜愛，表達了作者對于自然之美的熱愛之情。9、羌管悠悠霜滿地簫鼓追隨春社近但余鐘磬音【解析】本題屬于基礎題，也是各地中考語文必考題。默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎上加以理解、應用、賞析。解題時一是要透徹理解詩歌的內容，二是要認真審題，找出合適的詩句，三是答題時不能寫錯別字。本題中需要注意的易寫錯的字是：簫，磬。三、現代文閱讀（25分）10、2．示例：時間順序本文是按照磁懸浮列車的發明、發展、前景的順序進行說明的。3．示例：運用了作比較、列數字的說明方法，將磁懸浮列車與高速列車的速度和票價進行比較，突出準確地說明了磁懸浮列車的省時經濟的特點。4．示例：“僅”字表示限制，突出強調了高速磁懸浮列車從上海到達杭州所運用的時間之短，運行速度之快。“僅”字體現了說明文語言的準確性、嚴密性。5．想象合理即可【解析】2．本題考查說明順序，常用的說明順序有時間順序、空間順序和邏輯順序。本文第一段引出說明對象——磁懸浮列車，第二段到第五段介紹了磁懸浮列車的發明，第六段到第八段介紹了磁懸浮列車的發展，第九段介紹了磁懸浮列車的前景，這是運用了時間順序。3．本題考查的是分析常見的說明方法及其作用。首先要了解說明文的常用說明方法及特征，然后根據文字信息來判斷，根據文段內容從說明了事物什么特征方面來分析其作用。細讀畫線句可知，這句話中有準確的數字，并把磁懸浮列車與高速列車進行了比較，所以說明方法是列數字和作比較。兩種說明方法綜合運用，突出準確地介紹了磁懸浮列車速度之快，票價實惠。4．本題考查說明文語言的準確性。這類試題需要首先解釋加點詞語的大意，然后根據其所在的句子，分析加點詞對說明語言準確性所起的作用。這句話中的“僅”是對時間的限制，突出了時間之短，說明高速磁懸浮列車具有高速、便捷的特點。5．這是一道開放性試題，答題時，要特別注意以下幾點：一是緊扣要求，不可泛泛而談；二是要點要齊全，要多角度思考；三是推敲用語，力求用語準確、簡明、規范。作答本題時，聯系當前科技的發展水平和發展方向，表述自己對于未來交通的設想即可。點睛：此題為開放性試題，考查學生聯系生活的能力，以幫助對文意的理解。這類題型有助于讓學生獨立發表見解，鼓勵學生的創新意識和探究精神，作答時注意言之有據。11、1．凹地哲學是做人的智慧和處世的至高境界。2．對比論證，突出強調了“只有常懷謙虛之心，才能既經得起失敗的考驗，又經得起勝利的考驗”的觀點，進一步論證了“要常懷謙虛之心”的分論點。3．放在第⑨段合適。材料所講述的卡耐基幾乎沒怎么說話，卻憑借用心聆聽博得知名植物學家的好感的事例，與第⑨段論證的觀點：“‘凹地’處世需要做到用心聆聽”是一致的，因此放在第⑨段合適。【解析】1．尋找或提煉論點。論點應該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述。在形式上，它應該是完整的句子。找準論點的方法：一看題目，二看開頭和結尾，三看論據。它的位置通常在標題和開頭，答題時應首先考慮。有的文章的論點要根據論題并結合文章內容自己來概括。此文通過老子的言論將自然界的“凹地”聯系到人生處世的方式，進而引出中心論點，第③段“凹地哲學是做人的智慧和處世的至高境界。”2．考查論證方法的作用。常用論證方法有道理論證、舉例論證、對比論證、比喻論證。①舉例論證：通過典型事例加以論證，從而使論證更具體、更有說服力。②道理論證：通過講道理的方式證明論點，使論證更概括、更深入、更有力，更具有權威性。③比喻論證：通過比喻進行證明，使論證生動形象、淺顯易懂。④對比論證：對比論證的作用就是突出有力地論證作者所要表達的觀點。文⑤段將很多人常常在艱難時很謙和、虛心，而在功成名就后就會變得趾高氣揚的兩種情況進行對比，運用了對比論證方法，突出了論證了此段的觀點“要常懷謙虛之心。”點睛：論證方法與作用分析答題方法：具體如下：舉例論證：通過舉具體的事例加以論證，從而使論證更具體、更有說服力。格式：使用了舉例論證的論證方法，舉……（概括事例）證明了……（如果有分論點，則寫出它證明的分論點，否則寫中心論點），從而使論證更具體更有說服力。3．考查觀點與材料的關系。觀點一定要能統率材料，而材料一定要能證明論點。材料與觀點必須統一。論據與論點是證明與被證明的關系，因此論據與論點之間應有內在聯系、有契合點才行，否則就不能證明論點。材料寫卡耐基在宴會上從始至終都沒有與植物學家說上幾句話，只是全神貫注地聽，卻贏得了這位知名的植物學家極力稱贊。與第⑨段的觀點“要善于用心聆聽。有的人很受人歡迎，人人都喜歡與之結交。”是吻合的，故而放在第⑨段合適。四、名著閱讀與綜合性學習（10分）12、1．（1）×（2）√（3）×2．A是保爾；襲擊押送兵救朱赫來（填“救朱赫來”或“襲擊押送兵”即可得分）。【解析】1．（1）錯誤，保爾是在朱赫來的啟發和影響下走上革命道路的。（2）對。（3）錯誤，達雅不同意離婚。2．根據文段中的人物朱赫來可知出自名著《鋼鐵是怎樣煉成的》，此段中的A指的是保爾。朱赫來被佩特留拉匪徒逮捕，保爾在大馬路上協助朱赫來將押送的匪兵打倒在壕溝里，幫助朱赫來逃走，由于維克多的告密，保爾被抓進了監獄。13、（1）活動名稱：踐“和”之行（賞“和”之畫、探“和”之路、讀“和”之詩等）宣傳標語：以禮待人，以和為貴（崇尚“和”文化，傳承“和”思想等）（2）兩則材料從歷史和現實反映出中國人崇和、護和、傳和、倡和等文化理念。（意思對即可）（3）夫和實生物，同則不繼。以他平他謂之和，故能豐長而物歸之。若以同稗同，盡乃棄矣。【解析】

（1）主題活動欄目設計，一般可以從“朗讀比賽、圖片展、讀書報告會、主題班會、演講比賽、主題歌詠比賽、古詩文朗誦大賽、辦一期手抄報”等方面來設計。本題作答可圍繞著“和”這一主題，仿照示例，從探究與“和”相關的內容進行設計活動欄目即可。答案是多元的。宣傳標語要語言簡潔、具有宣傳性。簡潔：句式簡短、字數較少、表達準確。宣傳標語要圍繞主題“和”，從活動的內容或意義方面擬寫作答。可以使用名人名言，最好使用對偶句的形式。如：誠立身、孝當先、和為貴。（2）考查對文本內容的分析與概括。材料一交代的是鄭和受命出使西洋的宗旨是“共享太平之福”，其結果是“促進了中外文化的雙向交流和共同進步”。材料二所說的“一帶一路”，涵蓋各個合作領域，合作形式也是多種多樣。“一帶一路”是共贏的，各國共同參與，遵循共商共建共享原則，實現共同發展繁榮。倡導的也是“和”的理念。據此，無論是古代人，還是現代人，中國人始終倡導的是崇和、護和、傳和、倡和等文化理念。據此理解分析作答。（3）漢字書寫是語文素養的一項重要內容，因此，平時要養成良好的書寫習慣，做到規規矩矩地寫字。對于在方框或田字格里書寫，要做到妥善布局，結構勻稱，筆畫到位。要結合寫字訓練，提高自己的硬筆行楷書寫水平和書法欣賞水平。本題依題目要求作答即可。五、書寫與作文（53分）14、長大親愛的爸爸媽媽：當你們看到這封信的時候，我會很高興地說，我長大了。媽媽，您還記得嗎，當年的我是那樣弱小，小的就像咱家門前的那棵小樹。你們出去打工以前我害怕一個人睡覺，害怕老鼠，害怕沒有人陪我玩??到