7/7中班年級組長工作計劃

【篇一】

一、指導思想

以幼兒園園務工作方案為指導目標，深入到到實施《幼兒園訓練指導綱要》，全面貫徹保教并重的原則。扎實主題活動的實施，主動探究適合中班幼兒特點的學習、玩耍內容，同時重視家園共育，不斷提高老師的實踐反思力氣和爭論水平。以兒童進展為本，全面提高幼兒園保教質量，促進幼兒身心健康、和諧地進展。

二、工作目標

班級組工作依據幼兒園教研工作方案，結合本組教研工作的現狀與需要，以貫徹《幼兒園訓練指導綱要》為宗旨，以轉變老師的訓練觀念和兒童的學習方式為重點，優化幼兒一日活動，促進幼兒身心和諧、全面、健康進展，促進老師的專業進展，提高教學質量。

1．利用主題教學與環境創設、區角活動有機整合，促使三者有效互動，從而推動前進主題活動深入到到、恒久地開展。

2．以集體觀念和合作觀念為引領，創建嚴峻、活潑、團結、向上的班級組精神，營造主動向上、分散團結的氛圍。切實解決老師的困惑和難題，為保質保量完成教學工作服務；同時調動老師參預研討的主動性，充分發揮老師的主動性、能動性。

3．做好家長工作，日常生活中緊密與家長聯系，調動家長主動性，使全體家長參預到班級的各項活動中來。

三、工作措施

1．學期初依據幼兒當前力氣及進展的需要制定好班級常規細則，并在日常生活中賜予督促指導。

2．依據當前班級的特色創設環境，利用四周中一切可以利用的資源開展玩耍活動，在日常生活中發動家長的力氣收集所需的材料開展制作活動。

3．將連續把老師的訓練教學工作放在首位，認真落實一課二磨三備研討方案。通過相互聽課提看法，針對訓練教學中遇到的問題和困惑，與執教老師進行相互溝通、爭辯。然后再次修改教案進行教學。通過集體的才智，分析訓練實踐中的問題，提高老師的活動設計與組織力氣，不斷提升訓練素養，促進老師專業化成長。

4．連續加強集體備課的制度。每兩周進行一次集體備課，各備課組長帶領組內老師認真進行兩周時的研磨。

5．以分散自學與集體學習相結合的形式，組織老師連續閱讀相關訓練書籍，撰寫讀書筆記，相互溝通各自的學習心得，讓每位老師都能在原有基礎上不斷地進步。

6.做好各項家長工作，利用各種渠道讓家長了解孩子在幼兒園的各個階段的近況，使家長盡可能地充分的了解幼兒園的工作、幼兒的學習、生活狀況，提升家長的訓練理念，轉化家長的訓練行為，使家長全方位的支持本班級組的各項工作。

【篇二】

一、思想

在新學期中中班班級組教研工作以園務工作方案、幼兒園方案為依據"一切孩子孩子一切"的服務宗旨用先進理念實踐和深化素養訓練;以主題書程的開發和管理為抓手凸現我園的訓練老師的教科研;保教質量提升進展內驅力努力以幼兒進展為本、以老師進展為本的訓練宗旨全組老師的訓練教學。

二、現狀分析

本學期教研組為全園老師每位老師都能參預教研活動、團結協作搞好活動，把各科有機整合起來，組內教研氣氛較濃也了

1、老師們的理論還高對活動的分析和反思還

2、老師的書堂組織與實施力氣還著的差距3、青年老師研討的性、性及力氣還有待

三、工作要點及措施

1、理論學習老師理論

(1)閱讀早期訓練、幼教100、上海托幼、幼兒訓練等幼教刊物學習新的訓練理念和新的教學方法并且要學以致用把所學理論與教學實踐相努力全體老師訓練理論

(2)學習《幼兒園訓練綱要》對《綱要》理解、、落到實處新下的幼兒園訓練教學工作的兒童觀訓練觀一切從幼兒整體素養真正體現以幼兒為主體以老師為主導的思想老師熟識新素養訓練的需要2、留意培育訓練質量(1)教研組老師學習的陣地保教的手段在兩周一次的教研活動中制定好的教研活動內容大家探討、學習提前制定下一主題的活動方案讓每位老師都有機會發言她們的教研(2)在幼兒園"歡快學英語"的基礎上"說唱古詩"教學

(3)接受應用多種方法老師教科研力氣的"書前相互溝通、書后反思"訓練管理手段為老師搭建對話、相互溝通的平臺訓練質量在活動中每個人都將的困惑拿在相互溝通中找到解決問題的答案專業切磋、、合作共享閱歷、相互學習

(4)留意教學反思優秀的幼兒老師必定型、反思性的實踐者老師的教學力氣在學習新理論、新觀念的要對自我教學實踐的反思書后反思記錄從中、分析、、解決問題的力氣

(5)組織老師參預園本培訓現代化教學

(6)激勵老師各級論文評比這將地老師的教學和教研力氣

3、教研活動真正其輻射作用(1)我園性的制定玩耍方案和班務方案把科學的訓練理念轉變為日常的教學(2)研討調動老師培訓的它能為每個人較的表達思想、觀點的機會讓思想和觀念在相互溝通的過程中提升

4、"同題異構"教學呈現活動活動老師們將呈現的教學風格相互的學習觀摩來的力氣讓的訓練教學得更快

四、家園保教質量讓家長們多幼兒園的訓練教學狀況孩子在園的學習、生活狀況相互溝通增進家園間的使家長工作落到實處。

【篇三】

一、指導思想

以訓練部《幼兒園指導綱要》為指針，緊緊圍繞本學期市區托幼辦及本園辦園務方案，深入到到課程改革，優化幼兒一日活動，扎扎實實落實大班班級、訓練教學及保教方案，提高組織活動和教科研力氣。以園本教研為核心，科研課題為載體，立足本園特點，認真致力于爭論老師實踐中的問題，利用每位老師的優勢，互幫互學，提高老師的訓練教學水平，促進我園教學質量的提高。

二、工作重點：

1從養成訓練入手，認真觀看孩子，用心了解孩子，樹立“一切為了幼兒進展”的訓練理念，建立有利于幼兒進展的教學模式，努力改善自身的訓練行為，以促進幼兒身心和諧進展。

2、加強園本教研建設力度，在課程支配的合理性、實效性方面作有效的探究。充分發揮班級組的功能，敢于創新，拓展教研工作新思路，不斷改進教科研活動模式，在活動中進行實質性的探討、爭論，提升本班級組的教科研水平。

3、開展各班級組相互觀摩研討活動，做好幼小連接的各項預備工作。

4、做好本班級組的保教協調工作，以便開展正常有序的訓練活動。進一步加強現代化訓練設施的運用，充分發揮現代化教學手段的功能作用，促進教學質量的提高，爭取更好的教學效果。

5、組織好每周六和備課時間的教科研活動，教研組成員主動開展“研討課”、“研討幼兒生活問題”活動。

三、本學期工作目標及措施

1、老師之間增加教研活動的實效性，教研活動要緊緊圍繞：問題的產生——如何解決問題——反思教研活動過程等，在內容上要形成專題化、系列化。隨時寫出有意義的教研總結。

2、利用業余時間，擴大老師的視野，抓住一切學習的機會給自己充電，學習別人的特長，逐步提高自己的訓練教學水平。時常翻閱《早期訓練》、《幼兒訓練》、《學前訓練》等幼兒雜志，加強對園本教研的爭論。

3、平常班與班之間進行預約相互溝通學習。探討平常教學活動得失，鼓舞老師勇于發表自己的不同見解，勇于創新，依據園務方案，期末撰寫有質量的訓練隨筆和案例分析，