2022-2023八下語文期末模擬試卷考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、基礎知識積累及運用(30分)1、下列各句加下劃線的成語使用有誤的一項是（）A．班會上,他侃侃而談，出眾的口才使得大家對他刮目相看。B．國慶節聯歡會上，全校師生歡聚一堂，共享天倫之樂。C．北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也銷聲匿跡了。D．在廣饒縣奇石藝術節展上，惟妙惟肖的大鵬展翅石雕特別引人注目°2、下列選項中，加點字的注音完全正確的一項是A．腈綸jīng軋鋼yà巉巖chán拾級而上shèB．墮落duò襁褓qiǎng頃刻qǐng挑撥離間jiànC．寒噤jìn卑鄙bì矗立chù接踵而至zhǒngD．蒼勁jìng醉醺醺xuěnxuěn丁肇中zhào白雪皚皚áiái3、下列句子中加點的詞語使用不恰當的一項是（）A．移動支付功能讓電子社保卡成為名副其實的“電子錢包”。B．中國有句古話“嚴師出高徒”，但是調查卻顯示，如今的家長更希望老師平易近人的。C．面對賽場內外各種各樣的困難，女足教練和隊員憑借鋼鐵般的意志，奉獻出天衣無縫的表現。D．看臺上還在噓個不停的球迷都愣住了，他們的噓聲戛然而止。4、下列語句修辭手法判斷有誤的一項是（）A．亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強健的風姿。（排比）B．他總是微笑起來，并且將頭仰起，搖著，向后拗過去，拗過去。（反復）C．挪威國旗耀武揚威、揚揚得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響。（擬人）D．你們殺死一個李公樸，會有千百萬個李公樸站起來！（借喻）5、下列各項中含有錯別字的一項是（）A．草甸翌日矗立絡繹不絕B．翡翠硯池擦拭拾階而上C．獨踞蒼窮皚皚紛至沓來D．污蔑驛道咕咚巉巖峻峭6、下列句子中，沒有語病的一項是（）A．我國每年因吸煙引發疾病導致死亡的人數大約100萬左右，控煙立法迫在眉睫。B．隨著十三號衛星的成功發射，標志著我國航天科技已經達到了世界領先水平。C．一篇文章的好壞，不在于辭藻如何，而在于它是否有思想、有溫度。D．中美經貿對話取得積極成果的最根本原因是兩國人民和全世界的需求促成的。7、下列詞語中加點的字讀音都正確的一項是（）A．習俗（sú）蒼勁（jìn）腈綸（qíng）模棱兩可（1èng）B．行輩（háng）寒噤（jīn）城闕（quē）戛然而止（jiá）C．聆聽（1íng）膚淺（fū）龜裂（guī）含英咀華（jǔ）D．蠕動（rú）拙劣（zhuō）儼然（yǎn）挑撥離間（jiàn）8、下面各組詞語書寫完全正確的一項是（）A．彷徨墮落神龕屏嶂銷聲匿跡B．枷鎖告誡帷幕燎原再接再勵C．醞釀演譯懈怠賦予酣暢淋漓D．奠基穹頂絮叨攛掇奔放不羈9、填補下列句子的空缺處。（1）___________________，兒女共沾巾。（2）_______________，嬌兒惡臥踏里裂。（3）夜來城外一尺雪，________________。（4）_______________？黃衣使者白衫兒。（5）_______________，駢死于槽櫪之間。（6）凄神寒骨,________________。（7）_____，在河之洲。（8）馬之千里者，________________。10、閱讀下面的文字，按要求作答。行勝于言，是中國古老智慧的積淀，也是中國最具閃光點。“一帶一路”倡議從提出開始，以令世界①zhǔ（A、矚B、屬)目的速度走出亞洲，延伸至歐洲、非洲、拉美、南太平洋等區域。猶記得兩年前的北京初夏，在第一屆“一帶一路”國際合作高峰論壇上的開幕演講令世界動容。“2000多年前，我們的先輩篳路藍②縷(A、lǒuB、lǚ)，穿越草原沙漠，開辟出聯通亞歐非的陸上絲綢之路；我們的先輩甲(A、乘風破浪B、揚帆遠航)，穿越驚濤駭浪，闖蕩出連接東西方的海上絲綢之路。”這條路上，寫滿了“尚義氣、重然諾”的交往傳奇，至今燭照著全世界熱愛和平、向往發展的人們。作為古絲綢之路的乙（A、發源B、發展）地，千年后，中國秉承古絲路精神，用行動向世界證明了自己的誠意。(1)為文中①拼音選擇正確的漢字，給②處加點字選擇正確的讀音，只填序號。①____________②__________(2)從文中甲乙處選擇符合語境的詞語填入橫線，只填序號。甲__________乙__________（3）畫橫線處是一個病句，請將正確的句子寫在下面橫線上。______________________________________二、現代文閱讀(25分)11、閱讀下列文段，回答下列小題。春色正中分劉漢杰①二十四節氣是古人訂立用以指導農業生產的農事歷法，早見于漢代劉安的《淮南子》所謂節氣，即時節和氣候。古人在觀天識象的基礎上，對每個季節進行了精細的劃分：“五日為一候，三候為一氣，一歲有二十四節氣。”春分是二十四節氣中的第四個節氣，這一天陽光直射地球赤道，恰逢春季之半，致名“春分”；又因是晝夜時長相等之日，古人也稱其為“日中”“日夜分”。②按古人“候應”之說，每候都有一個物候現象與之對應。春分有三候：初侯玄鳥至，玄鳥就是燕子，燕于屬于季節性候鳥，生活于北方的古人認為它“春分而來，秋分而去”；二候雷乃發生，春天雨水較多，空氣濕度增大，天空開始打雷；三候始電，雨多了，閃電也開始出現。此時，甘霖滋潤，萬物勃發，人們可以欣賞到“花重錦官城”的美景了。③春分是農事播種的季節，與乍暖還寒的驚蟄節氣不同，春分時節的氣溫回升較快，因此民間有“冷驚，暖春分”之說。天氣變暖，意味著農忙季節開始，農諺講“九九加一九，耕牛遍地走”“春分麥起身，一刻值千金”。東漢崔在《四民月令》中講，仲春二月，可以把樹枝在土里，令其生長；可以種地黃，采桃花、茜草、土瓜根等。各地氣候條件不一，播種的農作物也不一樣。④春分是祭祀的日子。春分時節有帝王祭日、百姓祭祖、春社祭神等祭活動。帝王祭日是春祭的重要活動，從先秦開始，祭日已經成為帝王的獨享祭祀。明清之前，帝王一年之內要有多次祭日活動；明清之時，則固定在春分這一天，地點設在京城的日壇，祭日的儀式頗為隆重。百姓祭祖也在春分舉行。此俗流行于浙江、福建、廣東、江西等地，尤以南方的客家人聚居區為盛，祭祖一般從春分這一天開始，一直持續到清明之前。春分前后，還有一項祭活動——春社祭神。社，為土地神；春社，即祭視土地神的節日，也稱“春社日”。《荊楚歲時記》記錄了南北朝時期楚地春社的情形：這一天，四鄰宗親在神廟樹下搭棚屋，宰牲祭神，祈求社神賜福，祈盼五谷豐登。⑤春分有特有的飲食習俗，春分吃“春菜”。春菜可以泛指春天里的各種應時蔬菜，但在廣東開平一帶，春菜特指當地的一種野莧菜。每逢春分之日，村民們就到田野里采摘春菜，把春菜與魚片“滾湯”，名曰“春湯”。俗言“春湯灌臟，洗滌肝腸，闔家老少，平安健康”，在我國南方的一些地區，春分這天還有吃湯圓，喝湯面的習俗，湯圓不僅人們食用，還要分享給鳥吃：把煮好的湯用竹叉插著，置于田邊地頭，名曰“帖雀子嘴”。據說，這樣能粘住麻雀等鳥的嘴，以防它們來啄食稻谷，以保年景豐收，春分釀春酒的習俗流行于全國大部分地區，在浙江于潛，民眾春分造酒存于甕，過三伏天糟粕自化，色赤味醇，謂之“春分酒”，預示著甜美生活長長久久。⑥春分還有一些有趣的游戲活動。俗話說：“春分到，蛋兒俏”。據說春分這天最容易把蛋立起來，人們選擇一個光滑勻稱的新鮮雞蛋，輕手輕腳地在桌子上把它起來，這種玩法簡單的民間游戲叫“春分豎蛋”，深受百姓喜愛。在我國南方地區，春分日婦女多出游，稱“踏青”；兒童則競放紙鳶為戲，諺云“楊柳青，故風箏”。⑦“促春初四日，春色正中分。綠野裝回月，晴天斷續云，燕飛猶個個，花落已紛紛。”詩人徐鉉的《春分日》，道出了春分時節春色的美妙，萬物的變化。（選自《百科知識》，有改動）1．根據選文內容填空。選文②～⑥段依次從候應現象、__________、祭祀活動、__________和游戲活動五個方面介紹了春分的相關知識。2．選文第④段主要使用了哪種說明方法？有何作用？3．選出下列對選文理解不正確的一項。（）A．春分這一天，陽光直射赤道，恰逢春季之半，白天和夜晚的時間一樣長。B．選文中介紹的春分習俗，大多蘊含著祈福的美好愿望。C．人們之所以喜歡在春分玩豎蛋的游戲，就是因為這天最容易把蛋立起來。D．選文引用的諺語、俗語、詩句，增加了文章的生動性和趣味性。4．勞動人民在總結“候應”時關注了哪幾類物象？人們總結“候應”有什么作用？請根據選文的內容和下面的材料作答。（材料一）清明有三候：“初候桐始華，二候田鼠化為鵪，三候虹始見。”意思是說，初侯梧桐開花，5天后田鼠變成鵪鶉之類的小鳥，再過5天，天空出現彩虹（選自《百科知識》（材料二）杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子，布谷鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾”（選自《大自然的語言》12、閱讀《壺口瀑布》節選的文字，完成后面小題壺口在晉陜兩省的邊境上，我曾兩次到過那里。第一次是雨季，臨出發時有人告誡：“這個時節看壺口最危險，千萬不要到河灘里去，趕巧上游下雨，一個洪峰下來，根本來不及上岸。”果然，車還在半山腰就聽見濤聲隱隱如雷，河谷里霧氣彌漫，我們大著膽子下到灘里，那河就像一鍋正沸著的水。壺口瀑布不是從高處落下，讓人們仰觀垂空的水幕，而是由平地向更低的溝里跌去，人們只能俯視被急急吸去的水流。其時，正是雨季，那溝已被灌得浪沫橫溢，但上面的水還是一股勁地沖進去，沖進去……我在霧中想尋找想象中的飛瀑，但水浸溝岸，霧罩亂石，除了撲面而來的水汽，震耳欲聾的濤聲，什么也看不見，什么也聽不見，只有一個可怕的警覺：仿佛突然就要出現一個洪峰將我們吞沒。于是，只急慌慌地掃了幾眼，我便匆匆逃離，到了岸上回望那團白煙，心還在不住地跳……第二次我專選了個枯水季節。春寒剛過，山還未青，谷底顯得異常開闊。我們從從容容地下到溝底，這時的黃河像是一張極大的石床，上面鋪了一層軟軟的細沙，踏上去堅實而又松軟。我一直走到河心，原來河心還有一條河，是突然凹下去的一條深溝，當地人叫“龍槽”，槽頭入水處深不可測，這便是“壺口”。我依在一塊大石頭上向上游看去，這龍槽頂著寬寬的河面，正好形成一個“丁”字。河水從五百米寬的河道上排排涌來，其勢如千軍萬馬互相擠著，撞著，推推搡搡，前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪霎時碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的藍，宇宙間仿佛只有這水的存在。當河水正這般暢暢快快地馳騁著時，突然腳下出現一條四十多米寬的深溝，它們還來不及想一下，便一齊跌了進去，更鬧、更擠、更急。溝底飛轉著一個個漩渦，當地人說，曾有一頭黑豬掉進去，再漂上來時，渾身的毛競被拔得一根不剩，我聽了不覺打了一個寒噤。黃河在這里由寬而窄，由高到低，只見那平坦如席的大水像是被一個無形的大洞吸著，頓然攏成一束，向龍槽里隆隆沖去，先跌在石上，翻個身再跌下去，三跌，四跌，一川大水硬是這樣被跌得粉碎，碎成點，碎成霧。從溝底升起一道彩虹，橫跨龍槽，穿過霧靄，消失在遠山青色的背景中。當然這么窄的壺口一時容不下這么多的水，于是洪流便向兩邊涌去，沿著龍槽的邊沿轟然而下，平平的，大大的，渾厚莊重如一卷飛毯從空抖落。不，簡直如一卷鋼板出軋，的確有那種凝重，那種猛烈。盡管這樣，壺口還是不能盡收這一川黃浪，于是又有一些各自奪路而走的，乘隙而進的，折返迂回的，它們在龍槽兩邊的灘壁上散開來，或鉆石覓縫，汩汩如泉；或淌過石板，潺潺成溪；或被夾在石間，哀哀打旋。還有那順壁掛下的，亮晶晶的如絲如縷……而這一切都隱在濕漉漉的水霧中，罩在七色彩虹中，像一曲交響樂，一幅寫意畫。我突然陷入沉思，眼前這小小的壺口，怎么一下子集納了海、河、瀑、泉、霧所有水的形態，兼容了喜、怒、哀、怨、愁——-人的各種感情。造物者難道是要在這壺口中濃縮一個世界嗎？看罷水，我再細觀腳下的石。這些如鋼似鐵的頑物竟被水鑿得窟窟竅竅，如蜂窩雜陳，更有一些地方被旋出一個個光溜溜的大坑，而整個龍槽就是這樣被水齊齊地切下去，切出一道深溝。人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被壓迫竟會這樣怒不可遏。原來這柔和之中只有寬厚絕無軟弱，當她忍耐到一定程度時就會以力相較，奮力抗爭。據《元和郡縣圖志》中所載，當年壺口的位置還在這下游一千五百米處，你看，日夜不止，這柔和的水硬將鐵硬的石寸寸地刺去。黃河博大寬厚，（）；挾而不服，（）；不平則呼，（）；死地必生，（）。正像一個人，經了許多磨難便有了自己的個性；黃河被兩岸的山，地下的石逼得忽上忽下、忽左忽右時，也就鑄成了自己偉大的性格，這偉大只在沖過壺口的一剎那才閃現出來被我們看見。1．選文中括號內有四處空出來的詞語，依次填入，順序正確的一項是A．柔中有剛壓而不彎遇強則抗勇往直前B．勇往直前壓而不彎遇強則抗柔中有剛C．遇強則抗勇往直前壓而不彎柔中有剛D．柔中有剛遇強則抗壓而不彎勇往直前2．作者寫了壺口瀑布的水之后又寫了“腳下的石”，對此分析錯誤的一項是A．壺口奇景產生于石頭對水的約束，因而描寫腳下的石是很自然的。B．壺口瀑布是水和石共同造就的，文章雖寫了水，但應以寫石為主。C．作者定點換景，游目四顧，最后把視線收歸腳下，轉換非常自然。D．展現了河水的力量，為后面寫黃河的個性奠定景物描寫上的基礎。3．對文章的內容和寫法，理解錯誤的一項是A．雨季壺口瀑布的特點是不太像瀑布，而像“一鍋正沸的水”，水勢浩大，令人害怕。B．枯水季節的壺口瀑布真的是瀑布，景觀豐富多樣，雄奇險峻，多姿多彩，震撼人心。C．作者寫景時，有時將觀景時的體驗融入景物描寫中，更多的是直接寫出自己的感受。D．除了寫景，作者還用一定的篇幅表達自己的思考，這時便以寫景為主轉向議論為主，4．對本文的語言特點，分析不正確的一項是A．節奏感強，張弛有度B．簡筆白描，凝練典雅C．善用修辭，生動形象D．用詞精準，表現力強。三、文言文閱讀（25分）13、閱讀下面的文字，回答問題。（甲）世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，只辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才關不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。——韓愈《馬說》（乙）七年，入見，帝①從容問曰：“卿得良馬否？”飛曰：“臣有二馬，日啖芻豆數斗，飲泉一斛，然非精潔則不受。介②而馳，初不甚疾，比行百里始奮迅。自午至酉，猶可二百里。褫③鞍甲而不息不汗，若無事然。此其受大而不茍取，力裕而不求逞，致遠之材也。不幸相繼以死。今所乘者，日不過數升，而秣④不擇粟，飲不擇泉，攬轡未安，踴踴疾驅，甫百里，力竭汗喘，殆欲斃然。此其寡取易盈，好逞易窮，駑鈍之材也。”帝稱善，曰：“卿今議論極進。”——節選自《宋史—岳飛傳》（注）①帝：宋高宗趙構，此次談話后就封岳飛為太尉。②介：備上鞍甲。③褫(chǐ)：脫去，卸下。④秣：喂食。1．解釋下列加點詞在文中的意思。（1）策之不以其道（_________）（2）鳴之而不能通其意（_________）（3）且欲與常馬等不可得（_________）（4）褫鞍甲而不息不汗（_________）2．翻譯下列句子。（1）駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。（2）然非精潔則不受。3．從甲文看，造成千里馬被埋沒和被摧殘的原因有哪些？4．韓愈和岳飛都是借論馬來表達對人才的看法，韓愈先從正面提出問題，然后從_________展開議論，岳飛則通過____________________闡述，他們都希望____________。14、景公好弋齊景公好弋①,使燭鄒主②鳥而亡之。公怒,召吏欲殺之。晏子曰:“燭鄒有罪三,請數之以其罪而殺之。”公曰:“可。”于是召而數之公前,曰:“燭鄒,汝為吾君主鳥而亡之,是罪一也;使吾君以鳥之故殺人,是罪二也;使諸侯聞之,以吾君重鳥而輕士,是罪三也。數燭鄒罪已畢,③請殺之”。公曰:“勿殺,寡人聞命矣。”（注釋）①弋:系有絲繩的箭,用來射鳥。②主:掌管。1．解釋加點的詞語。（1）請數之以其罪而殺之__________（2）數燭鄒罪已畢__________2．請把下面的句子翻譯成現代漢語。使吾君以鳥之故殺人,是罪二也。3．這個文章給了你怎樣的啟示?四、作文(40分)15、閱讀下面的文字，按要求作文。4月4日，《中國詩詞大會》第三季總決賽落幕，來自杭州的外賣小哥雷海為獲得總冠軍。雷海為7歲起讀詩，經常帶在手邊的是《唐侍三百首》，也經常翻閱《唐詩宋詞名句三百》《宋詞故事》等。白天，雷海為和其他外賣小哥并沒有什么不同，兢兢業業地上班；下班后，別的同事躺在床上刷快手、看直播、打游戲時，他就靜下心來讀詩。晚上學習，白天復習，雷海為一天背一首詩。董卿對雷海為說：“你在讀書上花的任何時間都會在某個時刻得到回報。”請以“讀書的回報”為題，結合自己的生活體驗，寫一篇文章。（提示與要求）(l)自定立意，寫出你的經歷、感悟、認識。(2)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。(3)文中不要出現真實的地名、校名、人名等信息。(4)不要套作，不得抄襲。(5)考慮到內容的充實，文章不要少于600字。

參考答案一、基礎知識積累及運用(30分)1、B【解析】

B.加下劃線的成語使用有誤。天倫之樂：泛指家庭的樂趣。天倫：舊指父子、兄弟等親屬關系。不能形容“全校師生”。運用對象明顯錯誤。【點睛】此題主要考查正確使用詞語（成語）的能力。在平時的復習中應養成規范使用漢語言文字的習慣，不要被一些媒體的錯誤用法所誤導，并注重積累。積累一些常見的近義詞、易錯詞，注意區分近義詞中不同語素的含義，做題時根據語境分析哪個更合適；更重要的是在閱讀中培養語感，注意詞語使用的語境。2、B【解析】

A.“軋”應讀“zhá”；C.“鄙”應讀“bǐ”；;D.“醺”應讀“xūn”；故選B。3、C【解析】

A.名副其實：名聲或稱謂（號）與實際一致、相符合。正確；B.平易近人：比喻態度溫和，對人和藹可親，沒有架子，使人容易接近。正確；C.天衣無縫：比喻事物周密完善，找不出什么毛病。句中主要指表現毫無破綻，與句意不符，可以用“無懈可擊”；D.戛然而止：形容聲音因為被打斷而突然終止。故選C。4、D【解析】

“會有千百萬個李公樸站起來”使用了借代的修辭手法，不是借喻。故選D。5、C【解析】

C項含有錯別字。改為：蒼穹。注意課本上有“獨踞蒼穹”四個字，所以不要把“獨踞”錯改為“獨居”。6、C【解析】

A.成分贅余，“大約”和“左右”重復。B.成分殘缺，缺主語，去掉“隨著”。D.句式雜糅，“原因是……促成的，句式雜糅。故選C。7、D【解析】

A.“腈”應讀“jīng”，“棱”應讀“1éng”，“勁”應讀“jìng”；B.“噤”應讀“jìn”，“闕”應讀“què”；C.“龜”應讀“jūn”；故選D。8、D【解析】

A.屏嶂－屏障；B.再接再勵－再接再厲；C.演譯－演繹。故選D。9、（1）無為在歧路（2）布衾多年冷似鐵（3）曉駕炭車輾冰轍（4）翩翩兩騎來是誰（5）祗辱于奴隸人之手（6）悄愴幽邃（7）關關雎鳩（8）一食或盡粟一石【解析】

本題考查詩詞默寫，注意不要多字、漏字、錯字。本題需要注意“衾”、“輾”、“祗”等字。10、(l)AB（2）BA（3）行勝于言，是中國古老智慧的積淀，也是中國最具閃光點的民族品格。【解析】

（1）“舉世矚目”的意思全世界的人都注視著，所以應該是“矚”，故選A。這里可以根據意思來識記字形。“縷”的讀音應為“lǚ”。故選B。（2）“乘風破浪”比喻不畏艱險，奮勇直前。“揚帆遠航”升起船帆開始航行之意。根據意思應選B：“揚帆遠航”。“發源”意思是（河流）開始流出；起源。“發展”事物由小到大、由簡單到復雜、由低級到高級的變化。根據意思此處應選A：“發源”。（3）該句成分殘缺，應在句末補充“的民族品格”。二、現代文閱讀(25分)11、1．A．農事播種B．飲食習俗2．說明方法：分類別。作用：把“春祭”習俗（活動）分為帝王祭日、百姓祭祖、春社祭神三類，并逐類介紹了它們的特點，使文章條理清楚。3．C4．勞動人民在總結“候應”時，關注了動物、植物、非生物（如霜降雪飄、水凍冰化、風云變化等）三類物象。人們總結“候應”，有利于指導農事，還可以幫助人們安排生活。【解析】1．本題考查篩選信息。根據第三段中的“春分是農事播種的季節”可知本段介紹的是與春分相關的農事播種知識。根據第五段中的“春分有特有的飲食習俗，春分吃‘春菜’”可知本段介紹的是與春分有關的飲食習俗知識。2．本題考查說明方法。分析第四段可知，本段對春分進行的帝王祭日、百姓祭祖、春社祭神等活動分門別類進行了詳細介紹，這是分類別的說明方法。這種說明方法可以使文章的條理更加清晰，便于讀者的理解。3．本題考查對文本內容的理解。C．第六段介紹了人們在春分這一天進行的游戲，提到了春分豎蛋。根據“據說春分這天最容易把蛋立起來”一句中的“據說”一詞可知這只是人們的一種猜測，并無科學依據。本項表述過于絕對。故選C。4．本題考查比較閱讀。第一問：選文第二段介紹了與春分相對應的物候現象，其中提到了燕子到來，氣候變化，成物勃發，材料一提到了清明的三個候應，其中有植物的變化，動物的變化，氣象的變化等。材料二介紹的是人們根據候應的變化來安排相應的農事。從中可知，人們在總結候應的時候，關注了動物、玩物和一些非生物，比如自然現象的變化。第二問：選段第三段介紹內容為春分與農事播種的關系，材料二介紹了人們根據一些物候現象來安排農事，所以人們總結候應的作用是指導農事，安排生活。【點睛】解答信息篩選與整合題，通常的做法是：提取綜合，重組輸出。可以分為以下三個步驟：（1）從文中準確而迅速地捕捉、篩選、提取出所需的信息；（2）合理地概括信息；（3）按照一定的要求加工信息。在提取信息過程中要注意，有時如果文段中是幾層并列的內容，就需要把幾個意思聯結，歸納出一個主要意思；如果文段中有結構類似的詞語、短語或者句子，那么這些往往是所要找的幾個要點。其次還可以抓住關鍵的標志詞尋找要點，如“除了”“還有”“另外”等。12、1．A2．B3．C4．B【解析】1．要求學生根據語境，結合詞語含義分析。第一空結合“博大寬厚”的意思，結合“柔中有剛、勇往直前、遇強則抗”分析，“勇往直前”不合適。第二空結合“挾而不服”的句式分析，選擇“壓而不彎”，第三空結合“不平則呼”，選擇“遇強則抗”，第四空結合“死地必生”，選擇“勇往直前”。故選A。也可以根據文本主要內容“黃河浩蕩而廣闊，是至柔至和的水，但當她遇到壺口這樣一個險地阻礙之時卻毫不屈服，奮力抗爭，勇往直前，沖出一條雄壯坦蕩的道路，形成壯觀的壺口瀑布，這是黃河偉大的性格，也象征了中華民族歷經艱難，永不屈服、奮力向前的偉大精神。”概括出：黃河“博大寬厚，柔中有剛；狹而不服，壓而不彎；不平則呼，遇強則抗，死地必生，勇往直前”的精神。據此選A。2．B.“但應以寫石為主。”錯誤。前兩段描寫了壺口瀑布的水，第三段描寫了壺口瀑布的石。故選B。3．C.錯誤。作者在寫景的過程中，有時直接寫自己的感受，更多的則是將自己觀景時的體驗融入景物描寫中。故選C。4．B.本文運用了比喻，擬人，排比等多種修辭方法，生動形象寫出了壺口瀑布的壯觀景象。故“簡筆白描”錯誤。故選B。三、文言文閱讀（25分）13、1．（1）鞭打、鞭策（2）它的（指千里馬）（3）等同（一樣）（4）流汗2．（1）（跟普通的馬)一同死在馬廄里，不能憑借日行千里的能力而著稱。（2）然而如果不是精致、潔凈的就不接受（不吃不喝）3．（1）伯樂不常有；（2）食馬者不知其能千里而食也。（3）策之不以其道（鳴之而不能通其意）。4．反面正反對比優秀人才能夠被識別和重用【解析】1．本題考查重點文言詞語的意義。解答此類題目時，應先理解詞語所在句子的意思，然后根據句子的翻譯推斷詞語的意思。課外文言文的詞語解釋既要充分調動知識積累，回憶該詞的常用義，還要結合上下文來判斷。此題要注意“策”在這里是動詞，“鞭打”的意思；“汗”在這里是動詞，意思是“流汗”。2．文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法。一般要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實到譯文中，譯出原文中用詞造句的特點，甚至在表達方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實，譯出原文用詞的特點和句式的特點。“駢”“以”“精潔”“受”是此題中的關鍵詞語，一定要解釋準確。3．本題考查對文章內容的理解。解答此題的關鍵是在理解課文內容的基礎上，把握主旨，聯系實際，根據題目的要求和提示的信息梳理內容，找出答案。千里馬被埋沒的根本原因是“不知馬”，即“食馬者不知其能千里而食也”；“策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意”揭露了食馬者的無知，是“不知馬”的具體表現；“千里馬常有，而伯樂不常有”的意思是“千里馬經常有，但是伯樂不常有”，這也是千里馬被埋沒的原因之一。4．文言文比較閱讀，就是將兩篇或兩篇以上而且內容和形式上有一定聯系的文章，加以比較分析、對照鑒別地閱讀。在同中求異和異中求同中達到提高學生遷移思維能力和深入分析問題能力的目的。韓愈的《馬說》主要描寫千里馬被埋沒，屬于反面論證；岳飛將“致遠之才”的馬與“今所乘者”普通馬進行對比。他們以馬為喻，希望人才可以被重用。【點睛】本題考查的是理解并翻譯句子的能力，解答時一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現代漢語的規范，將翻譯過來的內容進行適當調整，達到詞達句順。14、1．列舉結束2．讓我們君王為了一只鳥就要殺人，這是第二條罪行。3．A.揭露當時的帝王統治者重鳥輕人的殘暴本質，頌揚晏子的能言善辯與機智、正直的精神。B.人與人交流需掌握適當技巧，在勸誡指正別人時也應做到趨利避害。C.勸阻他人也要講究方法，有時應學會避其鋒芒，就會有事半功倍的效果。D.晏子不是直接勸阻，而是間接委婉地提醒齊景公殺了燭鄒會影響他的聲譽，從而使他改變了主意。【解析】譯文：齊景公喜歡捕鳥，讓燭鄒管理那些鳥。不久，鳥飛走了。齊景公十分生氣，下令想讓官吏殺了他。晏子說：“燭鄒有三條罪狀，請讓我將他的罪狀一一列出加以斥責然后殺掉他。”齊景公說：“好的。”于是召見燭鄒，晏子在齊景公面前列數他的罪行，說：“燭鄒！你是我們君王的養鳥人，卻讓鳥逃跑了，這是第一條罪行；讓我們君王為了一只鳥就要殺人，這是第二條罪行；讓諸侯聽到這件事，認為我們的君王看重鳥而輕視手下的人，這是第三條罪行。”把燭鄒的罪狀列完了，晏子請示殺了燭鄒。景公說：“不用處死了，我明白你的指教了。”1．文言實詞的考查，最常見的命題形式是，指定文中若干個詞讓學生作解釋。要求解釋的詞，一般為常見實詞，通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等，往往是命題的重點，當然也應該成為同學們備考的重點。本題注意一詞多義詞，“數”：歷數；列舉。2．本題考查的是對文言句子的翻譯。我們在翻譯的過程中，只要字字對譯，不丟關鍵字，然后語句通順，意思明確，就可以拿滿分了。翻譯句子時，要注意重點詞語，一定要翻譯到位，切忌漏翻關鍵詞語。重點詞語：使：致使，讓。罪二：二條罪狀。3．這篇文章寫的是晏子通過層層遞進的關系告訴了景公，使其悟出了如果殺人會造成的嚴重后果的故事。啟示可以從凡事應從大局考慮，不能輕率行事，因小失大；或者從說話應注重語言藝術，使人易于接受來解答。四、作文(40分)15、參考例文讀書的回