第第頁體育教師培訓心得

在第2天下午的學習中，由河北師范高校教授蔡晨梅學校老師的專業成長中，我深感慚愧，蔡教授提出了一個問題，自己寫出近幾年讀的書籍，我回想起這兩年的日子，汗顏。沒有讀過所謂的書籍，作為一名教育者，真的是內心五味雜陳，說不出味道。回家后我在反思，不讀書的我予以孩子們什么?能教給他們什么?我下定決心為了孩子們的健康成長，我要多讀書，讀好書，讓知識武裝自己，盡自己的所能予以孩子們更好的援助。

下面針對自己的學科，來談談體育老師為什么要讀書。有人說：“體育老師四肢發達，頭腦簡約，一介武夫而已”。雖說此話有失偏機，但也折射出體育老師的不足之處——有勇無謀。可見傳統的體育老師文化修為不高，只是以“老師文人隊伍中的一個武人”的形象存在著，顯得與時代脫節，這也正是制約我們體育老師進一步進展的一大瓶頸。體育老師要想進一步進展，要想文武兼備，要想成為“有為”之人，讀書就是最好途徑之一。但真正能靜下心來讀書的體育老師為數不多，養成讀書好習慣的體育老師更是少之又少，“多讀書、讀好書”對我們體育老師來說已是燃眉之急。

在計算機發達的時代，體育老師為什么要讀書?

1.體育教學的需要。

體育老師的最基本職責就是進行體育教學，讓同學掌控和應用基本的體育與健康知識和運動技能。隨著時代的進展，同學獲得知識的途徑越來越多、知識面越來越寬，教學既是一門藝術，更是一門科學，現代教學理念和先進教學方法日新月異，層出不窮，新課程改革對老師的要求越來越高，老師傳統的教學理論水平和教學技術跟不上教育進展的需要，老師需要不斷充盈基本的教育教學理論和有效的教育教學方法，“傳道、授業、解惑”。

2.運動訓練的需要。

學校運動訓練是學校體育工作的重要一環，也是表達體育老師價值的主要平臺，抓好學校運動隊成果離不開體育老師系統、科學的運動訓練理論的指導。體育老師需要不斷“充電”、“補缺”，更新訓練觀念，夯實運動訓練理論功底，強化專業技能，提高訓練水平，實現從“體育師傅”到“討論型老師”的轉換。

3.教育科研的需要。

大量事實證明，教育科研是促進老師專業進展的有效途徑，一線體育老師有的是教學閱歷和教學技能，但最缺乏的就是把這些實踐閱歷綜合上升到理論高度的方法和技能，很多體育老師一生始終處于教學技能型的'“教書匠”位置，我們只有不斷讀書，主動學習教育教學理論，從書中獵取教育科研的知識和方法，積極從事體育教育科研，縮小理論與實踐的距離，才能成為理論型的優秀體育老師。

4.示范引領的需要。

體育老師是培育人、塑造人的職業，體育老師的文化底蘊、專業素養及個人的人生觀、價值觀將徑直影響著同學、家長和社會大眾的素養。

5.職業美滿的需要。

假如體育老師能在繁忙工作之余，凝心靜氣地閱讀高品位的書籍，那么還能緩解生活和工作的壓力，“不以物喜，不以己悲”，從而提高職業的美滿感。

作為一名新時期的體育老師，也應養成讀書的好習慣，這是工作的需要，也是時代的要求。書籍是別人勝利的精髓，有別人很多年奮斗的閱歷，“多讀書，讀好書”，可以使自己的工作少走很多彎路，可以踩在別人的肩膀上更快更好地走向勝利。讓我們的體育老師多些書卷氣，個個成為“文武兼備、剛柔相濟”的體育老師，享受職業歡樂，漂亮美滿人生。幾天的學習，匆忙過去，讓我感到更多的是責任