



下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
《花之歌》教學設計二郎鎮新華小學汪世菊教學目標.訓練學生正確理解和運用語言文字的能力。.掌握作者描寫景物的方法。.了解花的作用及其神韻和品格,體會作者想象的奇特。教學重點L通過學習課文,感受作者對花的愛戀與贊美。.想象文字描寫的意境,體會作者的感情,感受花的美麗。教學難點:通過理解重點詞語來體會詩人奇特的想象。教學過程一、導入課題。一朵朵嬌艷美麗的鮮花,帶給我們的是美的享受。今天,老師帶領大家學習一首散文詩《花之歌》(板書課題:花之歌)二、合作探究(一)讀懂文意.在文中,作者將花比作了什么?(大自然的話語、從蒼穹墜落在綠茵中的星星、諸元素之女、親友之間交往的禮品、婚禮的冠冕以及生者贈與死者最后的祭獻。)(板書:大自然的話語星星諸元素之女禮品婚禮的冠冕生者贈予死者最后的祭獻).在這首為花兒唱的贊歌里,花兒是一個什么樣的形象?(花兒是一個奉獻者和使者,它向往光明,與萬物和諧共處。)(二)、再讀課文,深入分析。
.同學自由朗讀,注意讀出文章的感情和節奏,感性體會紀伯倫散文詩清麗流暢的語言風格。.教師范讀課文。出示課件:將花比作“大自然的話語”和“諸元素之女”,共同暗示了一個什么樣的自然現象?(花是大自然給人類的饋贈,春天發芽,夏天生長,秋天變黃,冬天枯萎。等到春天來臨,鮮花又重新開放。在自然界周而復始,完成一個循環,然后再開始下一個循環。)出示課件:“清早,我同晨風一道將光明歡迎;傍晚,我又與群鳥一起為它送行。”請你用自己的話說說這句話的意思。(“我”是野地里的花,“我”在晨風中看著太陽升起來,光明降臨;傍晚時分,群鳥歸林,我看著太陽一點一點地從西山頭落下去。“我”是屬于自然的,我享有和自然界其他生命同樣的生活。)出示5-7自然段:本文想象奇特,綜合運用了哪些修辭手法?從文中找出相關句子來說一說。(文中綜合運用了比喻、擬人、排比等多種修辭手法構建了一幅大自然美麗和諧的圖畫。)“我微睡時,黑夜星空的千萬顆亮晶晶的眼睛對我察看;我醒來時,白晝的那只碩大無朋的獨眼向我凝視。”都是擬人句。那只碩大無朋的獨眼向我凝視。”都是擬人句。那只碩大無朋的獨眼向我凝視。”都是擬人句。“我婆娑起舞,芳草為我鼓掌。”這些句子那只碩大無朋的獨眼向我凝視。”都是擬人句。“我婆娑起舞,芳草為我鼓掌。”這些句子“冬將我孕育;春使我開放;夏讓我成長;秋令我昏昏睡去。”這組句子是排比句。三、總結概括四、展練提升模仿本課,以《XX之歌》為題,寫一首散文詩。要求:運用第一人稱,運用多種修辭手法。板書設計
(
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 材料員崗位面試問題及答案
- 廣東省揭陽市產業園2025屆化學高一下期末綜合測試試題含解析
- 天津耀華嘉誠國際中學2025屆高二化學第二學期期末預測試題含解析
- 湖北省仙桃、天門、潛江三市2025屆高一下化學期末監測試題含解析
- 北斗監控動態管理辦法
- 農村產權交易管理辦法
- 保安制服收繳管理辦法
- 北京招聘醫療管理辦法
- 制程物料標識管理辦法
- 新質生產力背景下元宇宙賦能圖書館數字化轉型的策略與挑戰
- 廣州市藝術中學招聘教師考試真題2024
- 工業自動化設備保修及維修管理措施
- 期末作文預測外研版七年級英語下冊
- 2025-2030中國兒童魚油行業銷售動態及競爭策略分析報告
- 統編版五年級升六年級語文暑期銜接《課外閱讀》專項測試卷及答案
- 小小理財家課件
- DB43-T 2622-2023 醫療導管標識管理規范
- 譯林版一年級下冊全冊英語知識點梳理
- 案場物業制度管理制度
- 護理事業十五五發展規劃(2026-2030)
- 黃大年式教師團隊申報
評論
0/150
提交評論