四年級（上冊）句子專項練習：把反問句變成陳述句或把陳述句變成反問句：難道齊國沒有人了嗎？可是這種橘樹一種到淮北，就只能結又小又苦的枳，還不是因為水土不同？怎么可以隨便派個人去呢？那種蒼郁連綿、直至天際的非凡氣勢，豈是尋常景觀能比？哪一樣不令人感到可愛呢？說出的話難道可以不算數?毒刑拷打算得了什么?死亡也無法叫我開口。對少數同學不守紀律的現象,我們不能不聞不問。我們永遠不會忘記這比山還高比海還深的情誼。這真是一個絕妙的主意。二、改成把字句：媽媽，晚飯我已經燒好了。我終于取出了裝在書包里的書。黑暗吞沒了天邊的最后一絲光亮。山川、田野、村莊被白茫茫的大雪籠罩著。我的作業從頭到尾都被老師用紅筆批改了。三、改成被字句：1、在最后關頭，董存瑞舍身炸掉了敵人的碉堡。2、下雪了，你收起一片片發黃的小涼席。我們征服了這座雪山。詹天佑克服了一個又一個困難，提前完成了修筑京張鐵路的任務。5、他們看到橋上噴出的六條火舌封鎖住了我軍沖鋒的道路，心里十分著急。四、用修改符號修改病句：1、上課鈴響了，校園里馬上頓時安靜了下來。2、這是高傲的一只白鵝。巨人看到了孩子們幸福的笑臉和歡樂的歌聲。這禮物，是一位即將就要遠行的朋友送給我的。春天的頤和園，是個美麗的季節。在世界歷史上是一個偉大的奇跡?？_納的所有同學都望著他，只有我沒有望。媽媽回憶起了過去的往事。它的工具那樣柔弱，因為人們對它的勞動成果感到驚奇。我們要發揮優點，取得更好的成績。五、把雙重否定句改成陳述句：1、老師不能干的，不等于你能不能干。沒有一種草不開花。從此以后，楚王不敢不尊重晏子了。他的話不無道理。5、我不得不告訴你事情的原委。六、把陳述句改為雙重否定句：1、誰懼怕他的威嚴。他同情我的。在場的觀眾都為他的精彩表演所打動。我對老師們的勇敢，從心底里感到無限的敬佩。星期天我們必須去看排球賽。七、把下面句子寫的具體些：1、晏子出使楚國。洪剛準備上班。人們贊美小草。秋風吹過田野。八、縮句：1、有一個老婆婆，種了一大片玉米。被人們遺棄的荒城，常年沒有人走過的古道，都是小草的樂園。每一棵樹都在微風中炫耀著自己的鼎盛時代。4、噪音像一個來無影去無蹤的“隱形人”。九、按要求改寫句子：1、一叢叢小草，連成一片，綠油油的。（改成比喻句）傍晚太陽落山了。（改成擬人句）3、教室里想起了熱烈的掌聲。（改成夸張句）十、下面的句子運用了什么修辭手法，并仿寫一句。1、汽車出了故障怎么辦？不要緊。（）也許是花下的人語聲，也許是花叢中蜜蜂的嗡嗡聲，也許什么地方有黃鶯的歌聲，還有什么地方送來看花人的琴聲