2023年高考生物模擬試卷考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．某二倍體植物（AaBbCcDd）一條染色體上的4個基因的分布和表達如圖所示，下列敘述錯誤的是（不考慮基因突變和染色體畸變）（）A．這4個基因與其等位基因的遺傳都遵循分離定律B．酶4與精氨琥珀酸結合后，酶4的形狀發生改變C．該二倍體植株自交后代中能產生精氨酸的個體所占比例是3/4D．這4個基因之間能發生基因重組2．以下高中生物學實驗中，操作不正確的是（）A．在制作果酒的實驗中，將葡萄汁液裝滿整個發酵裝置B．鑒定DNA時，將粗提產物與二苯胺混合后進行沸水浴C．用蘇丹Ⅲ染液染色，觀察花生子葉細胞中的脂肪滴（顆粒）D．用龍膽紫染液染色，觀察洋蔥根尖分生區細胞中的染色體3．下列關于變異應用的敘述，錯誤的是（）A．單倍體育種目的是得到具有優良性狀的單倍體B．人工誘變處理可大幅度改良生物的性狀C．通過雜交、篩選，可定向集合親本的優良基因D．DNA重組技術可克服物種間遠緣雜交的不親和性4．下列組成細胞的化合物中，含磷元素的是A．糖原 B．核酸 C．纖維素 D．脂肪5．下列有關遺傳的分子學基礎，敘述錯誤的是（）A．用于轉錄的RNA聚合酶在細胞核內合成并執行功能B．某人的肝細胞與神經細胞形態差異的根本原因是基因的選擇性表達C．DNA的一條鏈中相鄰堿基通過脫氧核糖、磷酸、脫氧核糖連接D．根據蛋白質的氨基酸序列推測出的mRNA序列可能不同6．由于農田的存在,某種松鼠被分隔在若干森林斑塊中。人工生態通道可以起到將森林斑塊彼此連接起來的作用。下列敘述正確的是A．農田的存在,增加了松鼠的活動空間B．林木密度相同的不同斑塊中松鼠為進化提供原材料的變異的種類不同C．不同森林斑塊中的松鼠屬于不同種群,存在生殖隔離D．生態通道有利于保護該種松鼠的基因多樣性二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）某農業合作社開發的“水稻與泥鰍共生養殖技術”實現了“一水兩用、一田雙收”目標。稻田中泥鰍屬于雜食性魚類，捕食水體中浮游生物、昆蟲、田螺、藻類和高等植物的碎屑等，被稱為水體中的“清潔工”。據此分析回答：（1）稻田中泥鰍和昆蟲的種間關系是______________。泥鰍的糞便可促進水稻生長，原因是糞便中的有機物被分解，為水稻提供了__________________。（2）調查稻田中田螺的種群密度宜采用___________，此方法成功的關鍵是要做到_____________。（3）水稻每年固定的太陽能，其中一部分流向分解者，這一部分流入分解者的能量來自____________。（4）稻田中投放泥鰍的數量既不能過多，也不能過少，從能量流動的角度分析，其原因是________。8．（10分）目的基因的分離、克隆以及目的基因的結構與功能研究，一般位于整個基因工程的上游。將含有某種生物不同基因的許多DNA片段導入受體菌的群體中儲存，可獲得該種生物的基因文庫。請回答下列問題：（1）目的基因可以在構成基因文庫的受體菌中____________________。從基因多少的角度分析，cDNA文庫含有某種生物的__________。（2）區別于基因組文庫，在構建cDNA文庫時需要用到__________酶，從cDNA文庫中獲得的目的基因__________（填“不含有”或“含有”）啟動子。（3）從基因文庫中提取目的基因比較復雜，下圖為一種思路：該過程中需將纖維素膜上的細菌裂解，其目的是____________，再用32P標記的____________作為探針進行雜交。依據雜交結果，進一步操作為__________________________，才能獲得含有目的基因的受體菌。9．（10分）如圖為北京大興區留民營村建立的生態農業示意圖，據圖回答下列問題：（1）自然生態系統能夠維持相對穩定是因為具有自我調節能力，該能力的基礎是____；該村生態系統與自然生態系統相比，____的作用是維持相對穩定的關鍵。（2）甲圖中產品A、B、C、D內的能量都可以被人類利用，實現了____，大大提高了能量的利用率；各環節產生的廢物經多種途徑后，最終又可以被農作物利用，這遵循了____這一生態學基本原理。（3）農林業上人們對有害動物的防治方法有____防治、生物防治和____防治，圖乙食物鏈中最早人們并沒有在田間養殖蛙，后來增加了蛙去控制蟲害，這屬于____防治。養殖的蛙又成為了餐桌上的美味，這是研究能量流動后，幫助人們合理地___。10．（10分）如圖甲表示某豆科植物種子萌發過程中CO2釋放和O2吸收速率的變化趨勢；圖乙表示該豆科植物葉肉細胞中C3的相對含量在夏季某天24h內（有一段時間烏云遮蔽）的變化趨勢；請據圖回答：（1）圖甲中，在12-24h期間，萌發種子的呼吸方式主要是_________________，判斷的依據是___________________；第48h后，萌發種子O2吸收速率超過CO2釋放速率，其原因是細胞呼吸的底物中可能還有___________等物質。（2）圖乙中，葉肉細胞進行光合作用的區間是曲線_________段對應的時間，烏云消失的時間可能是曲線上_______點對應的時刻。與F點相比，G點葉綠體中NADPH的含量較____（填“高”或“低”）。11．（15分）某地區一條河流常年被生活廢水污染。生活廢水的水質、水量不均，有機物、N、P含量高。為因地制宜探索治理河水污染的生態方法，研究人員將污染河水引入一個面積為33m×32m的人工實驗濕地（見下圖）。（3）在該人工實驗濕地中引入滿江紅、蘆葦、水芹和鳳眼蓮等水生植物，從生態系統的組成成分分析，它們屬于_______。引入這些水生植物的目的是_______。（3）人工濕地建立一段時間后檢測進水口和出水口的水質，結果見下表參數入口處平均值出口處平均值國家排放標準總氮（mg/L）35935總磷（mg/L）3．42．53．2*Bod（mg/L）o62532糞便類大腸桿菌（細菌數目/34mL）3．2×3273．9×32534~54*BOD表示污水中生物體在代謝中分解有機物消耗的氧氣量，可間接反映出水質中有機物含量為充分發揮人工濕地的凈水作用，建立后應該_______一段時間后再測出水口的水質。據表分析，流經人工實驗濕地后，污水中_______均呈現下降趨勢。引起這種變化主要原因與研究人員_______的措施有關。（3）為篩選出凈水更好的水生植物，環保工作者選擇其中3種植物分別置于試驗池中，92天后測定它們吸收N、P的量，結果見下表。植物種類單位水體面積N吸收量（g/m3）單位水體面積P吸收量（g/m3）浮水植物a33．323．72浮水植物b5．532．73沉水植物c34．633．33結合上表數據，投放_______兩種植物可以達到降低該濕地中N、P的最佳效果。（4）為使水質進一步達到國家排放標準，請提出具體的生物治理措施_____。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、D【解析】

基因分離定律的實質是位于同源染色體的等位基因隨著同源染色體的分開和分離。基因自由組合定律的實質是位于非同源染色體上的非等位基因的自由組合。基因分離定律是基因自由組合定律的基礎。【詳解】A、分離定律的實質是等位基因隨著同源染色體的分開而分離，故這4個基因與其等位基因的遺傳都遵循分離定律，A正確；B、題意顯示，酶4能催化精氨琥珀酸轉變為精氨酸，故酶4與精氨琥珀酸結合后，酶4的形狀發生改變，B正確；C、圖中的四對等位基因位于一對同源染色體上，故可看成是一對等位基因的遺傳，可推知該二倍體植株自交后代中能產生精氨酸的個體所占比例是3/4，C正確；D、圖中的四個基因位于一條染色體上，若不考慮基因突變和染色體畸變，則這四對等位基因之間不可能發生基因重組，D錯誤。故選D。2、A【解析】【分析】該題考查高中幾個主要實驗的材料選擇、試劑選擇、操作步驟等【詳解】在制作果酒的實驗中，葡萄汁液不能裝滿發酵裝置，要留出1/3的空間，A錯誤；在DNA鑒定實驗中，DNA遇二苯胺(沸水浴)會染成藍色，B正確；用蘇丹Ⅲ染液可以把花生子葉細胞中的脂肪顆粒染成橘黃色，C正確；用龍膽紫染液能將細胞中的染色體染成深紫色，在洋蔥根尖分生區細胞中能清晰地觀察到，D正確，所以選A。【點睛】注意題目中的“果酒”、“裝滿”3、A【解析】

1、四種育種方法的比較如下表：雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種方法雜交→自交→選優輻射誘變、激光誘變、化學藥劑處理花藥離體培養、秋水仙素誘導加倍秋水仙素處理萌發的種子或幼苗原理基因重組基因突變染色體變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種）染色體變異（染色體組成倍增加）2、基因工程：是指按照人們的意愿，進行嚴格的設計，并通過體外DNA重組和轉基因等技術，賦予生物以新的遺傳特性，從而創造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產品。【詳解】A、單倍體育種的主要目的是可以在明顯縮短育種年限，A錯誤；B、自然條件下基因突變的頻率是很低的，用紫外線、X射線誘變處理能提高基因突變的頻率，大幅度改良生物的性狀，B正確；C、雜交育種是指通過雜交、篩選，定向集合親本的優良基因，可將多個優良性狀組合在同一個新品種中，C正確；D、基因工程技術可對目的基因進行定向操作，克服物種間遠緣雜交障礙，D正確。故選A。【點睛】本題考查生物變異及其應用，要求考生識記生物變異的類型，掌握生物變異在育種工作中的應用；識記幾種常見育種方法的原理、方法及優缺點等知識，能結合所學的知識準確判斷各項。4、B【解析】

組成細胞的化合物有兩種：無機物和有機物；其中無機物包括水和無機鹽；有機物包括糖類、脂質、蛋白質和核酸。【詳解】A、糖原屬于多糖，化學元素組成為C、H、O，不含P，A錯誤；B、核酸的基本單位是核苷酸，化學元素組成為C、H、O、N、P，B正確；C、纖維素屬于多糖，化學元素組成為C、H、O，不含P，C錯誤；D、脂肪的化學元素組成與糖類相同，只有C、H、O，不含P，D錯誤。故選B。5、A【解析】

轉錄、翻譯的比較轉錄翻譯時間個體生長發育的整個過程場所主要在細胞核細胞質的核糖體模板DNA的一條鏈mRNA原料4種游離的核糖核苷酸20種游離的氨基酸條件酶（RNA聚合酶等）、ATP酶、ATP、tRNA產物一個單鏈RNA多肽鏈特點邊解旋邊轉錄一個mRNA上結合多個核糖體，順次合成多條肽鏈堿基配對A-U

T-A

C-G

G-CA-U

U-A

C-G

G-C遺傳信息傳遞DNA------mRNAmRNA-------蛋白質意義表達遺傳信息，使生物表現出各種性狀【詳解】A、用于轉錄的RNA聚合酶在核糖體上合成，A錯誤；B、某人的肝細胞與神經細胞形態差異的根本原因是基因的選擇性表達，B正確；C、DNA分子的一條單鏈中，相鄰堿基通過脫氧核糖、磷酸、脫氧核糖連接；DNA分子雙鏈中，相鄰堿基通過氫鍵連接，C正確；D、由于密碼子具有簡并性，因此根據蛋白質的氨基酸序列推測出的mRNA序列可能不同，D正確。故選A。6、D【解析】

1、保護生物多樣性的措施：（1）就地保護，即建立自然保護區。

（2）遷地保護，如建立遺傳資源種子庫、植物基因庫，以及野生動物園和植物園及水族館等。（3）制定必要的法規，對生物多樣性造成重大損失的活動進行打擊和控制。

2、現代生物進化理論的基本觀點：種群是生物進化的基本單位，生物進化的實質在于種群基因頻率的改變。突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環節，通過它們的綜合作用，種群產生分化，最終導致新物種的形成。其中突變和基因重組產生生物進化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率發生定向的改變并決定生物進化的方向，隔離是新物種形成的必要條件。【詳解】A、農田的存在，使松鼠被分隔在若干森林斑塊中，即形成了地理隔離，因此減少了松鼠的活動空間，A錯誤；B、突變和基因重組為生物進化提供原材料，林木密度相同的不同斑塊中松鼠為進化提供原材料的變異的種類相同，B錯誤；

C、不同森林斑塊中的松鼠屬于不同種群，存在地理隔離，沒有形成生殖隔離，C錯誤；

D、人工生態通道可以起到將森林斑塊彼此連接起來，有利于保護該種松鼠基因多樣性，D正確。故選D。二、綜合題：本大題共4小題7、捕食和競爭無機鹽和二氧化碳樣方法隨機取樣水稻的殘枝落葉和初級消費者的糞便中的能量若泥鰍數量過少，不能充分利用稻田所提供的能量；若泥鰍數量過多，就會造成稻田被破壞，生產者固定的太陽能減少，使泥鰍的產量下降【解析】

1、生物與生物之間的關系常見有：捕食關系、競爭關系、合作關系、寄生關系等。2、能量去路：①自身呼吸消耗、轉化為其他形式的能量和熱能；②流向下一營養級；③殘體、糞便等被分解者分解；④未被利用：包括生物每年的積累量，也包括動植物殘體以化學燃料形式被儲存起來的能量。即一個營養級所同化的能量=呼吸消耗的能量+被下一營養級同化的能量+分解者利用的能量+未被利用的能量。【詳解】（1）從題干中分析，泥鰍捕食水體中浮游生物、昆蟲、田螺、藻類和高等植物的碎屑，同時昆蟲也只能以浮游生物、田螺、藻類和高等植物的碎屑為食，所以泥鰍和昆蟲間存在捕食和競爭的關系；糞便中的有機物被分解成無機物，由于有機物中含有碳和其他礦質元素，所以可以為水稻提供無機鹽和二氧化碳。（2）田螺活動能量較弱，活動范圍小，所以采用樣方法調查種群密度；樣方法的關鍵是要做到隨機取樣。（3）水稻流向分解者的能量包括水稻的殘枝落葉和初級消費者的糞便中的能量。（4）若泥鰍數量過少，不能充分利用稻田所提供的能量，若泥鰍數量過多，就會造成稻田被破壞，生產者固定的太陽能減少，使泥鰍的產量下降，所以投放泥鰍的數量既不能過多，也不能過少。【點睛】本題考查種間關系、生態系統的能量流動及意義的相關知識，難點是（4）熟練掌握能量流動的意義。8、穩定存在并遺傳部分基因逆轉錄不含有釋放出DNA目的基因選取培養基上的a菌落繼續培養【解析】

1、基因文庫包括基因組文庫和部分基因文庫。其中基因組文庫包含某種生物所有的基因，而部分基因文庫只包含某種生物的部分基因，如：cDNA文庫。2、以mRNA為模板，經反轉錄酶催化，在體外反轉錄成cDNA，與適當的載體（常用噬菌體或質粒載體）連接后轉化受體菌，則每個細菌含有一段cDNA，并能繁殖擴增，這樣包含著細胞全部mRNA信息的cDNA克隆集合稱為該組織細胞的cDNA文庫。3、基因組文庫與cDNA文庫比較：文庫類型cDNA基因組文庫文庫大小小大基因中啟動子無有基因中內含子無有基因多少某種生物的部分基因某種生物的全部基因物種間的基因交流可以部分基因可以【詳解】（1）目的基因可以在構成基因文庫的受體菌中穩定存在并遺傳。基因組文庫包含某種生物所有的基因，而部分基因文庫只包含某種生物的部分基因，如cDNA文庫。（2）區別于基因組文庫，在構建cDNA文庫時需要用到逆轉錄酶，由于cDNA文庫中的目的基因是mRNA逆轉錄形成的，故不含有啟動子。（3）由于目的基因存在于菌體中，所以上述過程需將纖維素膜上的細菌裂解，其目的是釋放出DNA，再用32P標記的目的基因作為探針進行雜交。依據雜交結果，a菌落的細菌DNA中出現了雜交帶，說明a菌體中含有目的基因，可選取培養基上的a菌落繼續培養，才能獲得含有目的基因的受體菌。【點睛】本題考查基因組文庫和基因文庫的區別，要求考生識記基因文庫的概念及種類，掌握基因組文庫和部分基因文庫的區別，再結合所學的知識準確判斷各選項。9、負反饋調節人能量的多級利用物質循環再生（或物質循環）化學機械生物調整了能量流動的方向，使之持續高效地流向對人類最有益的部分【解析】

流經該生態系統的總能量是生產者通過光合作用固定的全部太陽能，建立該人工生態系統的目的是實現對能量的多級利用，提高能量的利用率，減少環境污染。與種植單一作物的農田相比，該生態系統生物種類多，自我調節能力強，建立該生態系統遵循的原理主要是物質循環再生原理和生物多樣性原理。【詳解】（1）自我調節能力的基礎是負反饋調節。人工建立的生態系統，一旦人的作用消失，生態系統會很快崩潰，所以人工生態系統中人的作用是維持相對穩定的關鍵。（2）從多環節獲得產品中的能量，實現了能量的多級利用；廢物最終被生產者重復利用，實現了物質循環，即遵循了物質循環再生的生態學基本原理。（3）農林業上人們對有害動物的防治方法有化學防治、生物防治和機械防治。養殖蛙后，改變了食物網，調整了能量流動的方向。同時，控制了蟲害，使流經該食物鏈的能量減少，能量重新分配后，更多的能量由農作物直接流向人。【點睛】本題考查生態農業的相關知識，意在考查考生識記所列知識點，并能運用所學知識做出合理的判斷或得出正確的結論的能力。10、無氧呼吸CO2釋放速率很大，而O2吸收速率很低（只答CO2釋放速率大于O2吸收速率不準確）脂肪BID高【解析】

分析圖甲：種子萌發過程中，當胚根未長出時，種子不能進行光合作用，進行細胞呼吸作用，消耗細胞中的有機物，為種子萌發提供能量和營養，有機物的總量下降；當胚根長出后，種子可以從土壤中獲取營養物質；細胞呼吸包括有氧呼吸和無氧呼吸，有氧呼吸吸收的氧氣量等于呼出二氧化碳的量，可釋放出大量的能量；根據圖中的二氧化碳和氧氣量的變化，可以判斷12h～24h，種子主要進行無氧呼吸，胚根長出后，種子的有氧呼吸呼吸速率明顯增大。

分析圖乙：影響光合作用的環境因素包括光照強度、二氧化碳濃度、溫度等，由于該圖表示夏季的某天，因此影響該植物光合作用的環境因素主要為光照強度和二氧化碳；由于題干中提出“有一段時間烏云遮蔽”，這會導致光照強度減弱，光反應減弱，這將抑制暗反應過程中三碳化合物的還原，而二氧化碳固定仍在進行，因此三碳化合物的含量將上升，對應曲線中的CD段。【詳解】（1）據圖可知，在12～24h期間，CO2釋放速率很大，而O2吸收速率很低，表明此時的呼吸作用主要是無氧呼吸；48h后，消耗的氧氣大于釋放的二氧化碳，所以細胞呼吸底物不只是糖類，還有脂肪等。

（2）圖乙中，AB段時間為0點到6點，此時無光照且C3