下冊(cè)一單元圖變換頁《對(duì)稱教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)容:教材第頁例和例2教學(xué)標(biāo)：[認(rèn)知目標(biāo)使學(xué)生一步理圖形的對(duì)稱，索軸對(duì)圖形特征和性。[水平目標(biāo)通過各實(shí)踐活，培養(yǎng)生的觀水平，手操水平和創(chuàng)思維水。[情感目標(biāo)培養(yǎng)審意識(shí)，發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)的感。教學(xué)點(diǎn)：使學(xué)掌握軸稱圖形特征性質(zhì)。教學(xué)點(diǎn)：找軸稱圖形對(duì)稱軸教學(xué)備：幻燈、課件教學(xué)數(shù)：一課教學(xué)程：（一“玩”對(duì)，激趣入1老師入“同們，今天課前老師想給大家個(gè)小游戲大家想嗎？”教師紙）老慢慢把紙折，然后速動(dòng)作紙。展作品師：好嗎？大家想動(dòng)和做嗎？好請(qǐng)大家學(xué)具中拿出張白紙來自己動(dòng)手吧：要，先把對(duì)折然后你怎么剪就么剪！”2、師生共活動(dòng)）讓學(xué)生出課前備好的紙，按教的方法自創(chuàng)作。師也拿一張：“我大家一起比剪紙，誰的剪又快又亮”師剪蝴。學(xué)生始了折紙剪紙。巧的小把一張白紙成了一個(gè)美麗的形，教讓同學(xué)舉起己的作，相互欣，課堂氣高漲。（師展示自己品）教展示自的剪，貼在板上，幾幅較優(yōu)的學(xué)生品，張?jiān)诤谙卵剡叀＃ǘ白R(shí)”對(duì)，體悟征

1．生觀察己的作，理解對(duì)稱圖（師導(dǎo)語）：大家看自己手的圖，仔細(xì)察一下中折線把變成了半這兩半形有么特點(diǎn)我們紙或撕紙，為什要對(duì)折下？學(xué)生過觀察、較，很就發(fā)現(xiàn)其中奧秘：些圖形右兩邊形相同，折后會(huì)全重。讓學(xué)自己說出右“一樣、“相”、“合”詞語，此基礎(chǔ)上巧妙地引“軸對(duì)圖形”個(gè)概，接著“軸”字出，引導(dǎo)學(xué)理解軸稱圖形“對(duì)軸”。書課題，引入“軸稱”和對(duì)稱軸概念（出課件）動(dòng)演示，蝶剪紙折過，并板軸對(duì)稱形概念。2．會(huì)能：讓學(xué)自由說生活的對(duì)稱象和軸對(duì)稱形。（師語：）“我們生和學(xué)習(xí)程中經(jīng)常能看到一平面圖形或立體物，它也有們剛才紙一樣有稱特點(diǎn)，亮眼睛找看，誰找最多！（學(xué)口述一些對(duì)稱圖或?qū)嵨锝M織生相互析評(píng)價(jià)教師作簡小結(jié)進(jìn)下一教環(huán)節(jié)（三、“驗(yàn)”稱，強(qiáng)訓(xùn)練（劃9分鐘）1．出示課）火眼睛：教師示一組平幾何圖：長方、正形、梯、平行邊形、三形、圓星形、規(guī)則形等。讓學(xué)找出哪些軸對(duì)稱形，有條對(duì)軸，學(xué)首先觀討論，接把學(xué)具中的紙圖形折試試然后學(xué)生組內(nèi)交流相互評(píng)，教師示多體引導(dǎo)并對(duì)學(xué)習(xí)動(dòng)實(shí)行小。2、示一組譜、商、交通志等圖。讓學(xué)辨別真假對(duì)稱圖，提示生從里給圖適當(dāng)位畫一直線想出來折后會(huì)會(huì)完重合，生觀察后組里交流同學(xué)之相互評(píng)。教利用多體實(shí)

行引。最后對(duì)學(xué)習(xí)活給出簡小結(jié)入下一學(xué)環(huán)節(jié)。（四“畫”對(duì)，學(xué)會(huì)新1、學(xué)生畫本第頁房屋圖教師學(xué)生在學(xué)袋中找畫有一房屋方格紙?zhí)嵝褜W(xué)先想想，么畫出稱圖形來，師先讓生說說自準(zhǔn)備怎么，然后班統(tǒng)一種方，學(xué)生由繪畫。師跟據(jù)學(xué)口述利多媒體行演。學(xué)生己獨(dú)立完畫圖。師小結(jié)入下環(huán)節(jié)。2、會(huì)創(chuàng)作讓學(xué)利用手中能利用一切實(shí)物（括眼鏡鈕扣三角、瓶蓋、皮擦、玩具等），白紙上對(duì)稱圖形大膽想象放手創(chuàng)。教師視指。學(xué)生作品五花門，有畫，有小章印的有手的，有的，有拓……選幾有創(chuàng)意作品利實(shí)物影臺(tái)展給大家看學(xué)生圖，教師視，選幾幅有意的品通過物投影展示給全同欣賞同時(shí)選幅有表性出的作品展出來，讓學(xué)生指錯(cuò)在哪為什，學(xué)生成作品后小組內(nèi)交，并相評(píng)價(jià)。師小進(jìn)入下教學(xué)環(huán)節(jié)（五、我真行小設(shè)計(jì)（出課件：紅喜）回問問父，紅喜字是么剪出的，自己一個(gè)。（六、我來說看我本教師導(dǎo)學(xué)生總本課所內(nèi)容：今天了什么什么叫對(duì)稱圖形怎樣判軸對(duì)稱形？么叫對(duì)軸？