精選資料教學目標一、知識目標1．道運動靜止的相對性，能根據物體的運動情況判斷選擇參照物．2．用速度述物體的運動并能用速度公式進行簡單的計算．3．選擇和用適當的工具測量時間和長度，知道測量的誤差，區分誤差和錯誤．二、能力目標通過對本單元知識的系統復習學生的歸納概括能力和應用物理知識解決實際問題的能力．三、德育目標通過學生對所學知識的概括和總結成良好的學習習慣養學生熱愛科學的品質，將科學知識應用于生活的意識．教學重點：機運動及其相性、勻速直線運動的概念．教學難點：動和靜的相對性根物體的運動情況判斷選擇參照物及平均速度的計算。教學方法歸納法：通過對本章知識的歸納總結，體驗知識內容之間的聯系，系統復習本章知識．引導分析法：通過引導學生對典型事例的分析，鍛煉學生分析問題解決問題的能力．課時安排：2時教學過程1、動的相性一個物體對參照物的位置如果發生改變則稱該物體運動，若對參照物的位置沒有改變，則稱該物體靜止。例：教室相對于行走的人是運動的。同步衛星相對于地球是靜止的。2、度的測

龍舟相對于河岸是運動的。龍舟相對于舟上的人是靜止的。選：選擇一個清晰的刻度開始測量放：放正刻度尺、緊靠被測物看：測量時視線應與尺面垂直讀估到度的一（度：度里最的度）記：記下數值和單位例：圖中測出的該物長度是1.00cm.3、度單位算1Km=101m=10dm=100cm=10mm=10

m=10nm例：45m=4.5m0.23dm=2.37nm4、度的計公式：v=s/t

其中：（1）算時將st的位化成m/s或km/h（）中三個物理量應對應于同一個物體（）得將題中的物理情景畫成簡圖，找出相應的方程可修改編輯

12精選資料12例：某同學乘坐的汽艇遙對一座高崖，他向高崖大喊一聲，歷5秒聽到了回聲。若汽艇以100m/s的度正對高崖駛去，他喊時離高崖是多遠？解：5秒人走的路程為：S=Vt=100m/s船船5秒聲音走的路程為S=Vt=340m/s聲聲

5s=500m5s=1700m如右圖可知：他喊時離高崖的距離為(S+S)/2=1100m船聲5、均速度嚴格按公式v=

st

V來計算，切勿利用來計算。例：汽車在長的路上行前50m的度為20m/s,后50m的度為10m/s,車在這公上的平均速度為。解：前半段時間為：

s50==2.5sv20m/s50m后半段時間為：==5sv10m/s100m所以全程的平均速度為：v===13.3m/st[應用習]1小明同學坐在行駛的公共汽車內:(選填“運動”、“靜止”)(1)以地面為參照物，小明是______的；以行駛的公共汽車為參照物，小明是______的。(2)小明對公共汽車的駕駛員來說是_____的，這是以________為參照物。(3)小明對馬路上的行人來說是________的，這是以_______為參照物。2一只小球在水平面上作勻速直線運動，它在2s內通過的路程是5m則它通過20m程后的速度是________m/s。3作直線運動的某物體，在開始5s內通過的路程是20m，接下來的15s時間內作速度為5m/s的勻速直線運動那么物體在這20s時間內作的_______運動，整個路程內的平均速度是_______m/s，合___________km/h4下列關于地球同步通訊衛星的說法正確的是)。A．以地球為參照物，衛星是靜止的B．以太陽為參照物，衛星是靜止的C．以地球為參照物，衛星是運動的D．以地球上的樹木為參照物，衛星是運動的5作勻速直線運動的甲、乙兩個物體，它們的運動時間之比是：運動路程之比是32則它們的速度之比是)A．9：1B．：9C．41D．4可修改編輯

精選資料6某同學坐在一輛以速度20m/s勻速直線行駛的車里觀察路邊的電線桿，從第1根電線桿在他的眼前經過算起，經分鐘時間共有根電線桿從他眼前經過，則每兩根電線桿之間的平均距離為()。A．30．B．C．29．3mD28．7以乙為參照物，甲作勻速直線運動。以丙為參照物，乙靜止不動。那么以丙為參照物，甲作_________直線運動(選填“勻速”、變速”)。8某商廈安裝有自動扶梯，當扶梯不動時，人走上去需要分鐘。當扶梯運行時，人走上去只需40秒。當人站在運行的扶梯上，由扶梯送上樓，需要_________分鐘。9體以8m/s的速度通過全程的2/3剩余路程的速度是21.6km/h，求全程的平均速度。二

聲的世界一、聲的產生與傳播：聲音的產生：物體的振動；聲音的傳播：需要介質（固體、液體、氣體），真空不能傳聲。在空氣中的傳播速度為340m/s二、樂與噪聲1、區別：動聽悅耳的、有規律的聲音稱為樂音；難聽刺耳的、沒有規律的聲音稱為噪聲。與情景有關，如動聽音樂在擾人清夢時就是噪聲。2、聲音的三大特性：響度、音調、音色。響度：人耳感覺到的聲音的強弱；與離源的距離、振幅、傳播的集中程度有關。音調：聲音的高低；與聲振動的快慢（頻率）有關，可修改編輯

精選資料即長短、粗細、松緊有關。（前者音調低，后者音調高）例：熱水瓶充水時的音調會越來越高（聲源的長度越來越短）音色聲的特色（不同物體發的聲音都不一樣）。能認出是哪個人說話或哪種樂器就是因為音色。3、噪聲的防治：在聲源處、在傳播過程中、在人耳處；三、超與次聲1、可聽聲：頻率在20Hz20000Hz之間的聲音；（人可以聽）超聲：頻率在20000Hz以的聲音；（人聽不見）次聲：頻率在20Hz以下的聲音；（人聽不見）2、超聲的特點及其應用（）超聲的方向性強：聲納、雷達、探測魚群、暗礁等（）超聲的穿透能力強：超聲波診斷儀B超（）超聲的破碎能力強：超聲波清洗儀、提高種子發芽率四、與度公式聯合，解題時應依物理情景畫出草圖。例

：

遠處開來列車，通過鋼軌傳到人耳的聲音比空氣傳來的聲音早，火車離此人多遠？（此時聲音在鋼軌中的傳播速度是５２０m/s）解1：火車離此人的距離為則SS—=23405200

解得S=727.6m解2：聲音通過鋼軌傳播的間為則通過空氣傳播的時間為則依題意有：340（t+2）

解得t=0.14s則火車離此人的距離為S=vt=5200m/s0.14s=727.6m可修改編輯

精選資料1、城市道常見如圖所示的標牌，它表示的意思是(）A鼓號樂隊不能進入；B．禁鳴笛，保持安靜；C．路曲，行車注意安全；D．樂器商店的標志。2．的鄰居裝修十分吵鬧，干擾你的學習和生活，下列哪一個是無效的）A趕快將門窗關緊；B用花塞住耳朵；C將打開讓空氣加快流通D．將棉被掛在戶上。3．選瓷器，常輕輕敲它一下，由聲音來判斷是否破損，是根據：()A音調；B音色；C．響度；D．上不對。4．琴和笛同時演奏，我們一聽便能從聲音中區分出兩種樂器發出的聲音，這是因為兩種樂器發出的聲音具有不同的：()A音調；B頻率；C．響度；D．色5．了減少速行駛的車輛產生的噪聲對公路兩側單位、居民的干擾，常在高速公路的兩側架設具有一定高度的屏障。這種有效、可行的防止噪聲的措施屬于：()A堵感受噪聲器官B控產生噪聲的聲源C阻噪聲傳播的途徑D防噪聲產生回聲。6．奏笛子時，笛子發出的聲音是由

振動引起的，鑼發聲的時候，用手按住鑼面．鑼聲就消失了，這是因為。7．音15℃空氣中的傳播速度是，面對山谷對面的山峰喊一聲秒后聽到回音，則人與山峰之間的距離大約是。.8．音要靠傳播．

傳播，登月的人只能靠無線電交流，因為聲音不能在

中9．聲會對們的工作和生活造成嚴重影響，試舉世2個子。（）__________；（）。10．給你如下器材：鋼尺一把、木梳一把、音叉、一個乒乓系著細、橡皮筋、鼓、一張紙、小錘。你任選器材設計三個有關聲現象的探究實驗，并按下表要求填寫。器材

實驗目的

操作過程

發生現象示例：鼓、小錘探究聲音是怎樣產生123

用小錘敲擊鼓

鼓發聲11、同學乘坐的汽艇遙對一座高崖，他向高崖大喊一聲，歷時５秒他聽到了回聲。問：若他喊時離高崖是則汽艇行駛的速度是?三多的光1、光直線傳播：光在同種均勻介質中沿直線傳播。可修改編輯

精選資料例：日食、月食、手影、小孔成像（樹下的光斑）等光在真空中的傳播速度為310m/s，2、光反射：（）反射定律：3條（）漫反射與鏡面反射：區別及應用（）平面鏡成像：成像特點2點（）作圖：（如下）3、的折射（）空氣中的角度較大（）光折射成的虛像比實際物體高4、的色散（）光由紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七色光組成。（）的三基色：紅、綠、藍；顏的三基色：紅、黃、藍；（）體的顏色：Ⅰ不透明物體只能反射跟它相同顏色的光（白色物體可以反射所有光線，黑色物體可以吸收所有光線）；如紅裙子只能反射紅光；Ⅱ透明物體只能透射跟它相同顏的光；如藍色鏡片只能透過藍光例：穿紅裙子、白T恤女孩在只有藍光的暗室里被看到穿藍上衣、黑裙子。5、透鏡成：1）正立虛像（不可在光屏上呈現）u<f，即物體放在一倍距內可修改編輯

精選資料（）立實像（可以在光屏上呈現）：將u或者v跟2f進行比較。u>2f物大縮u=2f物等

等大u<2f物小放（同理，可應用在v）例04上）物體放在焦距1厘的凸透鏡主光軸上，在透鏡的—側光屏上到—個縮小的像，則該物體離透鏡的距離可能是()A10厘B20厘C30米D40厘解：縮物較大u>2f即D。6、睛：晶體相當于凸透鏡，視網膜相當于光屏。近視眼：物體成像在視網膜前，用凹透鏡矯正遠視眼：物體成像在視網膜后，用凸透鏡矯正。照相機成縮倒的實像投影儀成放倒的實像1東在真空中的傳播速度是_________m/s.太陽亮火蟲中不是光源的是_________.請你列舉一個能說明光沿直線傳播的例子：_____________________.2（04寧夏）(2)“立竿見影中的“影”是由于光的______________形成的；“水中倒影”是物體經水面形成的____________像．(填“實”或“虛)3（04佛山）如圖2所，汾江”牌臺燈有一個燈罩，它的內表面做得很光滑，其作用是將光盡量集中到需要照射的地方，它運用到的物理知識有（）A．光的反射且反射角等于入射角B．光的反射且反射角大于入射角C．光的反射且反射角小于入射角D．光的反射且光路是不可逆的4（04黑龍江）下列現象中，屬于光的反射的是（）A．立竿見影B．在岸邊觀看水中游動的魚C．樹木在水中形成倒影D．陽光照射濃密的樹葉時，在地面上出現光斑5．（04臨沂）一束光線從空氣斜著射向水面，入射光線跟水面的夾角為50,則()A.反射角應為50°B.折射角應為C：折射角應為°D.反射角應為40°6（04南京）測量視力時，利用平面鏡成像特點可以節省空間。如所示讓被測者面對著鏡子背對視力表此人看到視力表的像離他離是（）A．３mB．C．D6m7（04江蘇宿遷）關于平面鏡成像，下列說法中正確的是()可修改編輯

圖1的距

i精選資料iA．本身不發光的物體在平面鏡中不能成像B．從平面鏡中可以看到物體的實像C．人離平面鏡越遠，在鏡中成的像越小D．物與像到鏡面的距離總是相等的8（04西寧）下列關于光現象的說法中正確的是（）A．太陽光進入地球大氣層后，其傳播路徑會發生彎曲B．光從水斜射入空氣時，折射角小于入射角C．光垂直射到平面鏡上時，其反射角為度D人離平面鏡較遠時，在鏡中所成的像比人要小．9福寧德明身高為在豎直放置的平面鏡前處在境中所成的像高是他再后退1m，他在鏡中的像高為____m，像離鏡面的距離為_____10（04林）觀看電影時，我們能從各個角度看到銀幕上的景象，是由于發生了光的__________

反射同時，我們能分辨出銀幕上不同人物的聲音，是因為他們的不同.11．04煙臺）在圖12中，、’為點光源S向平面鏡的,兩條入射光線，請在圖中標出點光源SS’像的位置并畫出光路線。12．04河南）在一個干枯的井底正中央點叭著一只青蛙，它能看到的視野范圍如圖a所示，天降大雨時井全部灌滿水，若青蛙仍在點，它的視野將發生變化請你在圖b中利用光路圖確定青蛙視野變化的大致范圍并陰影線表示出來。13．04福州）下列表示平面鏡和凸透鏡成像情況的圖中，正確的是（）ABCD14．04北京豐臺區）照相機的鏡頭相當于一個凸透鏡。用照相機給人照相時，在膠片上成的是一個倒立、縮小的實像，人離鏡頭的距離u和鏡頭焦距f的關系是（）A．

B．C．D．15．04廣東）如圖的四幅圖中，能正確表示光從空氣射入水中的是（）ABCD16.（04山西）用鏡頭焦距不變的照相機給某同學拍照時，底片上成一清晰的半身像，現要改拍全身像，則應該()A．照相機遠離該同學，鏡頭向前調節B．照相機遠離該同學，鏡頭向后調節C．照相機靠近該同學，鏡頭向前調節D．照相機靠近該同學，鏡頭向后調節17．04上海）物體放在焦距為厘米的凸透鏡主光軸上，在透鏡的另—光屏上得到—個縮小的像，則該物體離透鏡的距離可能是()A10厘米B20米C30厘米D40厘米18．(04大B)如圖所示，一條入射光線從空氣斜射向魚缸中的水面，折射光線進入魚眼（已畫出）。請畫出入射光線的大致方向，并標明入射角。19．04江蘇宿遷）如圖所示，在做“凸透鏡成像”實驗時，光屏上恰成一個清晰的像，則此時燭焰所成的像是（填“縮小”或“等大”或“放大”）、_（填“倒立”或“正立”）的實像；如果使燭焰沿主軸遠離凸透鏡，仍要在光屏上得到清晰的像，則光屏應向（填“左”或“右”）移動。10203070cm可修改編輯

精選資料20．04福建泉州）如圖9所示，在“觀察凸透鏡成像”的實驗中，讓一束平行光經過凸透鏡，在光屏上得到一個最小、最亮的光斑，則此凸透鏡的焦距是。若要在光屏上得到一個縮小的像，可以將物體放在點；若想看到一個正立的像，可以將物體放在_。（選填A”“B”或“C”）21．04湖北黃岡）下列事實或現象屬于光的反射的是（）A．太陽未出地平線時，人已看到太陽B．人在太陽光下行走，出現人影相隨C．在隱蔽處用潛望鏡觀察外面的情況．注滿清水的池底，看起來象變淺了22．04遼寧本溪）下列事例中能看到物體實像的是)A．在岸邊看到水中游動的魚B．在水下通過潛望鏡看到水面上的景物C．在電影院看到銀幕上的電影D．通過放大鏡看到報紙上的字23．04北京豐臺區）下列現象中，屬于光的折射現象的是（）A．站在游泳池邊看到池底好像變淺B．坐在教室的同學都可以看到黑板上的粉筆字C．在太陽光照射下樹木出現了影子D．平靜的水面映出岸上的景物24．04哈爾濱）下列有關光學知識的一些說法中正確的是（）A湖岸景色在水中的倒影是光的反射現象B照相機底片上呈現的是倒立、縮小的虛像C陽光下大樹的影子是光的折射形成的D海市蜃樓是光沿直線傳播而產生的38．04福州）彬彬用數碼相機在公園拍得一張照片如圖所，你觀察照片中的情景，指出一個物理現象：________，該現象涉及的物理知識是__________。

請33（04湖郴州李明同學用藍色墨水筆在白紙上寫了一些字他在只有紅色燈光的暗室里，看到的紙是_______色，看到的字是_________色．1質量2體積3密度

表示物體所含物質的多少，單位：Kg（與物體的狀態、形狀、位置無關）測量工具天（使用方法：……左物右碼砝碼用鑷子從大到小取測量前調平衡用螺母，測量時調平衡用游碼一物放反了物體的質量應將砝碼減去游碼...測量工具：量筒或量杯（讀數時視線應平視，即與液面相切）固體的體積：采用“溢杯法”物體的一種屬性，不隨物體的質量和體積而改變。公式：

v

單位：Kg/m或g/cm3換算關系：1g/cm3=13Kg/m3可修改編輯

水水浮物浮精選資料水水浮物浮測量方法（實驗）（1常規法：用天平測出質量，有量筒測出體積，利用公式得出密度（）替代法（用于沒有量筒的情況下）：用天平測出物體的質量，測出相同體積的水的質量m，則

m

，則該體的密度為

m（m水

=1

10Kg/m）。

其中，相同體積的水：液體用標記法；固體用溢杯法4阿基米德原理

物體在流體中受到的浮力等于它排開流體所受的重力。公式（1）F=

液

gV

排

（2浮力等于視重之差5浮沉條件（1）當浮力小于重力時

下沉2

當

物

液

時

下沉當浮力等于重力時當浮力大于重力時

懸浮上浮直至漂浮

當當

物物

液液

時時

懸浮上浮直至漂浮解題方法：利用公式和浮沉條件（受力分析），即漂浮和懸浮時有G=F例：將三個體積相同的小球放在水中，如圖，則這三個小球所受浮力的大小正確的是：（）AA所受浮力最小ABB所受浮力最小CC所受浮力最小

BD

三個球所受浮力一樣大C解：=浮

液

gV

排

而

液

相同，且有V<V=V，有F<F=F，A排A排B排浮A浮B浮C若將上題中的體積相同改成質量相同，則=F>F，選C浮A浮B浮C可修改編輯

精選資料六

壓強[學分析]對本的學習，學生對公式的變形及流速對壓強的影響理解比較不深入，對增大、減小壓強的方法和液體壓強的計算掌握較好。[教學目標]、掌握壓強公式及增大、減小壓強的方法2、活應用體的壓強公式3、道大氣的存在及沸點與大氣壓的關系4、道壓強流速的關系[教學內容、方法與步]1、強及改壓強的方法；（）強公式：S正確理解壓力及受力面積（即接觸面積）的概念（）大、減小壓強的方法：增大：增大壓力或減小受力面積（如：刀刃……減小：減小壓力或增大受力面積如：鐵軌上墊枕…)2、體壓強式及其應用；（）式：P=gh其中h表深度：即從液面往下)（）用：連通器；液壓機F/S=F/S）1122（）驗：控制變量法（控制同一深度或同一液體）3、氣壓及與沸點的關系；（）氣壓存在（馬德堡半球實驗實例：鋼筆吸水，吸盤，吸管喝飲料大氣壓隨高度的升高而減小（且減小的幅度不均勻），其數值1標大氣（=1.0135P（托里拆利實驗a2（）氣壓越大則液體的沸點越高（應用：高壓鍋煮飯容易熟）可修改編輯

精選資料大氣壓越小則液體的沸點越低（如高山上雞蛋可能煮不熟）4、強與流的關系

流速越大則壓強越小；流速越小則壓強越大例1：個同種材做成的圓體，豎直放在水平桌面上，如圖示，則對面壓強最的是（）A甲B乙C丙D三個一樣解：由公式P=

FFmg進行變形得P====，SS

甲

乙

丙且同種材料則密度相同，而丙h最大，即壓也最大，C例2：同學用酒做托里拆實,定管內液上方為真,則精上升的度__米解：

酒精

酒精

水銀

水銀

=大氣壓76cmHg），得：h

gh

=

13.63//kg0.76m3kg/3N/

=12.92m[學法指導準確把握壓強公式中的受力面積和液體壓強中的深度。[作業布置]能出大氣壓數值的實是()A.里拆利實B.馬德堡半球驗C.阿米德實驗D.滾實驗圓體AB相等,底面積之比4:1,它們豎直放水平地面,它對地面的壓比為1:2,把圓柱

體A放在B上時,圓柱體對地面壓強增大為原來的()倍倍C.4倍D.6倍。3、個同種料做成的圓體，豎直在水平桌面上，如圖示，則對面壓強最的是（）可修改編輯

精選資A甲B乙C丙D三個一樣

甲

乙

丙關壓力和壓下列正確是()A.體的重力大，對支面的壓力定越大B.壓的方向是豎直向的C.壓力的方總是垂直接觸面D.壓力大壓強不一定大在下50米深處的潛水,受到水的壓是___________帕在冰的湖面行走,突然下的冰將破,采取()A.住不動B.就地爬伏在面上慢慢岸邊挪動C.趕快向岸跑去D.即改成單站立7自水筆吸墨水時按幾下彈片,墨水就進入橡皮管里了()A.彈簧片作使墨水進橡皮管B.手的壓力墨水進入C.是橡皮管吸力使墨進入D.是氣壓作用使墨水進入橡皮管8某同學用酒做托里拆實驗假管內液面方為真空酒精上升高度是___________(外界大氣強P=76厘米汞柱

ρ=0.810千克3ρ＝13.6×千克)有組同樣的甲組一塊組兩,每塊磚長寬高4:2:1,下列對面壓強不相等的是()A.組平放，組每塊也放B.甲組側放乙每塊也側C.甲組立放組疊著側D.甲組立放，乙組疊著平放10.魯木齊的大壓約0.9個準大氣壓約等于_________帕這時水的沸_______100℃11.在水平面上長方,積為V,密為ρ,重力G,對面壓強為p將它直切去一半則()A.、、、p都變原來的一半B.、、p不，原來半C.ρ不，V、、p為原來半D.ρ、不變，、G為來一半12._____________實首先出了大氣壓的數值可修改編輯

乙乙乙乙乙14.乙兩物體放水平桌面，甲物重乙物重的4倍而底面積是乙的1/2,對桌面壓強P

,乙對面壓強為P,P與P關()A.P＝8P

B.P＝

C.P=2P

D.P＝P/813.將浸有精的棉花球點燃后放入廣口瓶中,然后用了皮的熟蛋堵住瓶口,過一兒雞蛋會被瓶口吞沒這一現象說明______________14.某同學在做里拆利實驗時,測得璃管中水銀柱高度為76厘可使這個高減小的措為()A.水銀槽中入水銀B.玻璃管傾C.將實驗移高山上去D.將實移到礦井中做七

簡單機械[學分析]對臂判斷不夠準確；對有用功、總功的理解不夠透徹；對滑輪組能省幾倍力和費幾倍距離掌握較好[教學目標]、清楚不同滑輪的作用及滑輪組的省力情況2、準確判支點、力臂及杠桿所屬的種類3、解做功概念，掌握有用功、總功及效率的計算[教學內容、方法與步]可修改編輯

精選資料一、杠桿及其分類1、繞某點轉動的硬桿稱為杠桿，這個繞著轉動的點稱為支點，支點到力作用線的距離稱為力臂。2、為省力桿、費力杠桿及等臂杠桿動力小于阻力的杠桿為省力杠桿（動力臂>力臂）省費距離動力大于阻力的杠桿為費力杠桿（動力臂<力臂）費省距離動力等于阻力的杠桿為等臂杠桿（動力=阻力臂），既不省力也不費力二、滑輪和作用及滑輪組1、輪的作：定滑輪：改變力的方向，不改變力的大小動滑輪：改變力的大小，不改變力的方向2、輪組：定滑輪和動滑輪組合起來既能改變力的大小又能改變力的方向的機械。省力情況動滑輪上的繩子條數n省n倍力F=

/n中為包括物重滑輪重摩等所若不計滑輪重和摩擦有費距離情況：省了n倍就要費n倍離，即3、功及效的計算做功：，中若與垂則力F做功效率的計算：（）用功（對目的物所做的功）W=Gh有（）總功（力F所的）W（其中：s=nh）總（）效率W/W有總4、率：做的快慢P=W/t例1.在水平路上，某人300牛水平拉,拉重1200牛的車30秒前進了10米。在可修改編輯

精選資料這一過程中對車做功功率是()A.40瓦B.100瓦C.400瓦D.3000瓦解：P=w/t=3000J/30s=100w選B例2上示一滑輪組拉著重8104

牛的汽車沿水平方向勻速移動，汽車所受阻力為車重的0.03倍此滑輪組的機械效率為80％，求(1)力F為少牛?

得F=1000N(2)汽車移動的速度為0.2米秒，分內力做了多少焦的?W=FS=Fn(vt)=10003×(0.2m/s×60s)=3.610J[學法指導]把力臂的概念；區別用用功及總功理解省力則費距離八分動理論[學分]對本章的掌握情況較好,基本可以利用所學知識應用到解釋實生活中的某些現象[教學目標]、了解原子的核式模型及物質是由分子和原子組成2、用分子理論解釋某些熱現象3、識宏觀現象與分子熱運動的聯系[教學內容、方法與步]

質子（）原子核（）可修改編輯

夸克

精選資料一、物質的組成中子（不帶電）物質由分子或原子組成，而原子核外電子（—）：繞原子核高速運轉二、分子動理論1、子間存間隙；2、子永不息地做無規則運動——擴散運動——溫度越高則熱運動越激烈；3、子間存著相互作用的引力和斥力[學指導]解關子熱運動的題目時注意：分子是肉眼看不見的，則如看到塵士飛揚并不能表明分子在做無規則運動[作業布置]1、腌蛋時，把鴨蛋放入鹽水中，過一段時間蛋會變咸是因2、對共場所進行消毒時，將消毒液噴灑在室外，過一會兒室內也會嗅到味，這種現象說明了_______________________；如果天氣越熱，藥味就彌漫得越快，這又說明_______________________。3、容中下半部裝水，上半部裝酒精，密閉后靜放一段時間，發現水和酒的總體積變____，一現象說明了分子間，同時還說明分子在不停地運動。4、擴現象說明了（）Ａ、分子間存在引力Ｂ、分子間存在斥力Ｃ、物質由分子組成Ｄ、分子在做無規則運動５、下列事例中，不能說明分子永不停息做無規則運動的是（）可修改編輯

精選資料Ａ、糖放入水中后不攪拌，過一會兒整杯水都變甜Ｂ、香水瓶打開后，房間里充滿香味Ｃ、掃地時能看到塵士飛揚Ｄ、衣箱中放有衛生球，箱內的衣服都有衛生球的味道６、對下列現象分析中，錯誤的是（）Ａ、聞到花香是由于分子的熱運動Ｂ、折斷木棒要花很大的力氣，是由于分子間存在引力Ｃ、放在箱子里的衛生球過一段時間變沒了，是因為分子間存在斥力Ｄ、滴在熱水中的紅墨水擴散得比滴在冷水中快，是因為溫度越高分子熱運動越劇烈。九物變化[學情分析]對章的知識點學生掌握較理想，能應用于實際生活實例當中[教學目標]、通過實驗探究物態變化過程，將熔點、沸點與生活實例結合2、用水的態變化解釋自然界中的一些水循環現象。有節約用水的意識。3、用語言文字或圖表描述常見物質的物理特征[教學內容、方法與步]一、熔化與凝固1、化：物由固態變成液態的過程。可修改編輯

2精選資料2晶體在熔化過程中吸熱但溫度不變。（圖象）條件：達到熔點、繼續吸熱2、固：物由液態變成固態的過程。晶體在凝固過程中放熱但溫度不變。（圖象）條件：達到凝固點、繼續放熱3、體有一的熔化（凝固）溫度——熔點（凝固點），非晶體則沒有。二、汽化與液化1、化：物從液態變成氣態的過程。汽化要吸熱。汽化分為蒸發和沸騰兩方式。（）發：在液體表面進行的緩慢汽化。影響蒸發快慢的因素：液體的溫度、液體表面積、液體上方空氣的流動快慢（）騰：在液體表面和內部同時發生的劇烈汽化。沸騰時吸熱但溫度不變。條件：達到沸點、繼續吸熱（）發與沸騰的區別：位置、溫度、現象2、化：物從氣態變成液態的過程。條件：遇冷放熱。如：（冰棍上、湖面上、水壺口）的白氣、（冰飲料、夏天水管）上的水珠等自然現象：霧、露、云等三、升華與凝華1、華：物從固態直接變為氣態的過程，升華要吸熱如：樟腦丸變小了，干冰變成氣態CO，北方冬天雪人沒化成水就變小了2、華：物從氣態直接變為固態的過程，凝華要放熱自然現象：霜、冰雹、霧凇、雪可修改編輯

精選資料[學法指導]對液化：看得到的是水珠而非水蒸氣[作業布置]1、正在熔的冰拿到0

C的間里，冰將（）A能繼續熔化B、再熔化一會兒C不能繼續熔化D、都有可能2、列方法使蒸發減慢的是（）A用電吹風把頭發吹干B、瓶里的酒精用過后及時蓋上瓶蓋C、濕服放在陽光下晾干D、用掃帚把水攤開3、列現象屬于放熱的是（）A小河的水結冰B、河的冰融化成水C、蒸發成水蒸氣D、太陽出來后霜化成水十內與熱機[學情分析]本掌握較好對熱機效率理解較深入[教學目標]、知道溫度計的使用2、解內能熱量的概念3、解熱機工作過程及熱機效率的計算4、道熱機利與弊可修改編輯

精選資料[教學內容、方法與步]一、溫度計的使用（理：液體的熱脹冷縮）1、擇一根程適當的溫度進行測量2、溫度計液泡全部浸沒在待測物中、液泡不能碰到器壁和底部3、液柱穩后進行讀數、讀數時要平視、不能將溫度計拿出來讀數。二、內能與熱量1、能：分動能與分子勢能的和2、變內能方法：做功和熱傳遞（熱量從溫度高的物體傳到溫度低的物體直到兩者溫度相同為止）三、熱量公式1、、降溫：m△，中C為熱容，水3J/(Kg

0C）2、料燃燒：Q=mq,

其中q為熱值3、率四、熱機

汽油機工作過程：吸氣、壓縮、做功、排氣四個沖程(染問題[學法指導]準把握效率的概念例題1、量和初溫相同的水和銅塊，分別放出相同的熱量后，再立即將銅塊投入水，則（）A、塊向水傳遞熱量B、水向銅塊傳遞熱C二者之間不發生熱傳遞D、無法判斷解：由m△得水較，那放出相同的熱量之后水的溫度較高，所以熱量從水傳向銅例題2、目前直接利用太陽能的途徑有兩，一種是把太陽能轉化為

能，如用集熱器把水等物質加熱是用

方式增加水等物質的內能一是把太陽能轉化為

能，如太陽能電池。可修改編輯

精選資料C例題3、量相等的甲、乙兩種液體，溫度相同、用兩盞完全相同的

酒精燈分別加熱，記錄的溫度與時間變化的曲線如圖，可C

甲_____C。（填＞、＜或＝）乙解：作一豎直的輔助線，

/十一了電路[學分析]在學對電學的學習中，學生對電學的靈活比較難以適應，覺得比較沒有系統性故復習中應掌握在框架讓學生有較好的理解學站在較高的高度上，理清電學知識點之間的聯系，才能靈活應用在解題上。[教學目標]、知道摩擦起電及其原因2、解電流電壓的概念，掌握電流表、電壓表的使用3、道電路組成及串、并聯電路，會畫、會看簡單的電路圖，能排除簡單的電路故障。4、握串、聯電路中的電流、電壓特點，并能靈活應用[教學內容、方法與步]一、摩擦起電：用摩擦的方法使物體帶電（其中一個帶正電，一個帶負電）1、原因：不同物質原子核束縛電子的能力不同2、正電荷：用絲綢摩擦過的玻璃棒上所帶的電負電荷：用毛皮摩擦過的橡膠棒上所帶的電3、電荷間的相互作用：可修改編輯

精選資料帶電體可以吸引不帶電的輕小物體。同種電荷相互排斥、異種電荷相互吸引。4、電中和兩不同的電荷相互接觸時正負電相互抵消的現象，有時伴隨有火花的產生。二、電流、電壓及其測量（一）電及其測：1、流的形：電荷的定向移動電流的方向：正電荷的定向移動方向，在電源外部電流從正極流向負極。2、電流的大小：

I

qt

，其中q為電荷量（單位），t為間（單位：s）I為流（單位：）3、流的測：用電流(阻太小，相當于一條導)使用方法：①電流表只能與被測器件串聯②應使電流從表的+極入，-極出。③被測電流不能超過電流表的量程，當無法預計被測電流的大小時應用大量程并采用試觸的方法（二）電壓及其測量：1、壓是使體中的電荷定向移動的原因；2、見電壓：一節干電池1.5V；一節鉛蓄池；用路220V3、壓的測：用電壓表（內阻太大，相當于斷開的開關）使用方法：①電壓表只能與被測器件并聯②應使電流從表的+”極流入，“-極出。③被測電流不能超過電流表的量程法計被測電流的大小時應可修改編輯

精選資料用大量程并采用試觸的方法三、電路的組成：由電源、導線、用電器及開關組成。1、電源：把其他形式的能轉化成電能、提供電壓的裝置。導線：由（導體做成的）芯和（絕緣體做成的）絕緣皮組成2、路的三狀態：通路：處處連通的電路短路：用電器或電源被導線直接連起來；電源短路時電流很大會燒壞電源和導線。斷路（開路）：斷開的電路（斷路時電路中沒有電流，只有電源有電壓）3、聯電路電流只有一條通路，切斷任何一個元件整個電路均不工作；各個用電器間的工作狀態互相影響。并聯電路：電流有幾條通路，切斷一條支路其余各支路仍能正常工作；各個用電器間的工作狀態互不影響。四、串、并聯電路中的電流、電壓特點1、聯：電處處相等，即I=I=I=……12電路兩端總電壓等于各部分電路兩端的電壓之和，即U=U+U+……122、聯：干電流等于各支路電流之和，即I=I+I+……12各支路兩端的電壓相等，即U=U=U=…12例1：某同學做電學實驗電路如圖所示，開關閉合后，小燈泡發光，兩電表均有示數，在實驗過程中，突然電燈熄來、電壓表示數增大、電流表示數幾乎為零。請判斷（）A燈L被短路B開被斷開1C燈L被燒斷D燈L被斷21可修改編輯

精選資料例2：某同學在做“電表測電流”的實驗中，所用電路如圖甲所示，按電路圖正確連接電路并接通開關S后，流表A1、A2的則A1讀是_0.5___A;A2讀數__1.6___A;那么：R2=____5：11__[學法指導]化電路時將電流表當成導線把壓表當成斷路連自己熟悉的電路[作業布置]請在圖5中個方框中畫上一個電路元件符號使其成一正確的電路圖。2圖示電路里圈a,b,c上接適當電表燈L

1和L并且能發，那么a應是_____表；是____表2c是_____表。十二探電路[學情分析]對節的學習學生較為吃力，特別是對電路故障、電表變化的解題[教學目標]、理解歐姆定律及其應用2、能掌握電表隨變阻器的變化情況可修改編輯

精選資料3、排除簡的電路故障[教學內容、方法與步]一、、電阻：與材料、長度及橫截面積有關（長度越長、橫截面積越小則電阻越大）實驗：控制變量法2、阻器：過改變導線的長度來改變電阻（接法：一上一下）應理解變阻器的電阻隨滑片P移動的變化情況二、歐姆定律：

I

U

（一般結合電流、電壓特點解題）題型Ⅰ：通過計算求式中的個物理量例圖路中1

2

培A的示數為0.9A培A的數為0.3A，12電源兩端電壓恒定不變，求：的阻值是多少？3解：分析得：電路為并聯，結合電流、電壓特點解題如下：電阻R兩端電壓為U=IR=0.3A40=12V（為源電壓）2222流過電阻R的電流為I=U/R=12V/601111

=0.2A則流過電阻R的流為