12/12下半年班級工作計劃3篇(新學期班級工作計劃)

下半年班級工作方案1

一、班級狀況

本班現有幼兒35名，其中男孩19名，女孩16名。有24名是我原來帶的小二B班的小伴侶，有10位小伴侶是小一B班的小伴侶，還有一名是從大地幼兒園轉來的小伴侶，該幼兒以前上過中班，出吃飯外，其他各項力氣在班上顯得較為突出。班上大部分幼兒活潑大方，擅長與人交往，同伴關系良好，能大膽表現及發表自己的見解，如：蔡佳琪、楊子晴、多多、何旭、陳可銳、朱銳、微微等小伴侶，她們不僅本身有著較強的獨立性，而且還具備了確定的組織力氣，在同伴中有著相當的領導、榜樣地位，經過小班一年的學習，幼兒的生活習慣及學習習慣較以前有了很大的進步，養成了良好的進餐、午睡的好習慣。部分幼兒存在膽子小，不擅長表達的現象，如：高峰、康康、韜韜、丹妮等小伴侶，每天小伴侶的體質較弱，在。依據幼兒的不同特點，我們將會努力和家長們合作，為每個孩子締造一個適合他們進展的環境，從縱向上去看待我們的孩子，使每個孩子都能健康、歡快的成長。

二、各領域的進展目標

（一）、健康：

1、能穿脫及整理衣服；能整理玩具清潔；有初步的生活自理力氣。

2、熟識幾種常見食物，包括雞蛋類、蔬菜類等，結合品嘗閱歷,了解一些簡潔的飲食留意方法。

3、了解一些交通準則，具有確定的平安意識，學會避開危險和應付以外事故的方法。

4、能聽信號按節奏上下肢協調的走和跑；能嫻熟的聽各種口令和信號作出相應的動作；能聽音樂精確的做徒手操。

5、具有確定的抵抗困難、抵抗疾病的力氣。

6、寵愛并能較主動的參預體育活動，初步養成參預熬煉的習慣；能較自覺的遵守體育活動的規章，并情愿主動的整理玩具器械。

（二）、語言：

1、大膽、情愿與同伴交往，學會圍繞確定的話題談話，不搶說能安靜的傾聽他人說話，連續提高自己的語言交往力氣。

2、能主動的在集風光前敘述，聲音嘹亮，句式完整；初步學會理解情景中事情的進展挨次；能主動傾聽別人的敘述內容。

3、能說簡潔而完整的合成句，并能較為快速的領悟別人的表達意思。

4、能仔細地觀看圖書內容，并具有確定的想象力，疼惜圖書，初步培育對漢字的興趣。

5、寵愛文學作品，理解文學人物形象，對文學作品具有確定的感受力，初步嘗試對文學作品的仿編或續編。

（三）、社會：

1、了解自己和他人的異同，初步學會憐憫和關懷他人。

2、了解四周的的環境，并初步了解它們與人們生活的關系，引發幼兒最初步寵愛家鄉的感情。

3、了解四周成人的勞動，學做一些力所能及的事，養成愛勞動、愛勞動成果的習慣。

4、大膽表達自己想法，學會克服困難；初步學會評價自己與同伴，懂得與他人合作，學會共享和謙讓。

5、了解祖國的一些傳統文化，初步培育對祖國的寵愛之情。

（四）、科學：

1、能主動參預科學活動，寵愛探究四周世界，關懷、疼惜四周的動植物和自然環境，情愿進行探究、嘗試。

2、了解四季的特征及其與人們生活的關系獵取簡潔的自然現象學問。

下半年班級工作方案2

我班現有人數44人，幼兒全為新生，女孩21人，男孩23人，開學第一天大部分新生有哭鬧現象，通過幾天的生疏了解，幼兒都能高開心而興奮興上幼兒園了，并適應幼兒園的一日生活。現將一學期的工作方案如下：

一、幼兒保育保健工作：

1、常規的培育

開學初，我班幼兒心情穩定得較快，但是，大小禮拜回園時總有幾位孩子較愛哭，經過一段時間的適應，這些孩子在園時的心情已經很穩定了，平常能夠保持快樂的心情參預各項活動，表現出寵愛幼兒園的生活了，在孩子們慢慢融入這個集體的同時，如何將班級常規培育好是當務之急，我們都認為要從小事做起，上廁、洗手、喝水、進餐、睡眠等等，全班老師都用全都的方法嚴格要求幼兒，從而形成良好的行為習慣。在常規培育的過程中，還要多加考慮，爭取將常規制訂地更為科學、合理。

2、加強身體素養的培育，做好預防工作。

幼兒對新環境在生疏的過程中，大部分幼兒特別寵愛戶外活動，本學期主要是要多鼓舞幼兒參預各項體育活動，進展幼兒的各項動作、技能，學習使用一些體育器材，在可能的狀況下，逐步開展各種熬煉，通過體育熬煉提高幼兒的身體素養；另一方面，每位老師特別要留意保健老師的晨檢與自己當班的晨檢、午檢及晚檢，并隨時觀看幼兒的身體與精神狀況，把好第一關，確保幼兒每天多喝水，同時做好防寒保暖工作，準時為

幼兒擦汗，換衣服，增減衣服、棉被等，照看好幼兒的一日生活。總結和發揚預防“非典”的閱歷，加強各項消毒與衛生工作，確保孩子的健康。

3、加強特殊幼兒的護養工作。

孩子小，而且每位孩子都有各方面的差異：匡政小伴侶在日常生活中表現的較自由散漫，需各位老師的加強訓練。有些小伴侶體質較弱，簡潔感冒發燒，為此，我們老師特別做好保育工作，在午睡中特別留意觀看、擦汗、蓋被，最重要的是老師留意督促這幾名幼兒多喝水，戶外活動增加適當的運動量，以增加體質。

王楠小伴侶是一位較特殊的兒童，剛開學，各方面習慣不好，愛發脾氣，寵愛打人，不懂老師講的道理，為了孩子的一生，我們除了急躁地訓練外，盡最大的努力急躁地關懷他克服自身的壞習慣。

4、加強自理力氣的培育

天氣漸漸要轉涼，衣服也將會漸漸增多，故本學期初，老師們就要很有意識地加強對幼兒自理力氣的培育，并將其貫穿在一日生活中，手把手的教幼兒，并要留意指導依靠性強的幼兒，在不受涼的狀況下，盡量讓幼兒自己穿衣、穿襪、穿鞋，搬椅子等，自己的事情自己做，還可以讓力氣強的幼兒發碗，發調羹，盡可能地與讓家長協作老師，使幼兒在家也有個熬煉的環境。

5、衛生工作

為了讓幼兒能在一個清潔、舒適的環境中玩耍、生活，班中的衛生工作也顯得尤為重要，從班內衛生到為幼兒剪指甲，將一件件事情都責任到人，并且留意清理一切衛生死角，平常還要時常煲醋、消毒，對幼兒的食物要多觀看，實實在在地觀看、填寫好幼兒服藥記錄，確保孩子的健康。

二、幼兒訓練育教學工作

1、重視個別訓練

幼兒年齡相差較大，性格也不盡相同，有的幼兒動作慢，有的愛哭鬧，有的愛發脾氣，所以在

活動中，要因材施教，對于不同性格的幼兒，我們要實施不同的訓練方法，找到適合不同孩子的不同方法，有利于幼兒各方面的快速進展。

2、教學活動的正常進行

開學初，主要對幼兒進行一些行為習慣的、文明禮貌的培育，幼兒的心情穩定之后，教學活動已正常開展。我們連續努力探究園本課程與敘事性智能理論的結合，教研時間，主動爭辯，吸取其他班的特長。認真開展科學領域以外的“語言、社會、健康、情感”等領域的探究活動。認真參預園內觀摩教學活動，從中相互學習與提高，主動并準時參預各種培訓，提高自身素養與業務力氣。

3、雙語教學

加強雙語環境的創設，老師間相互協作，幼師講一般話，老師嘗試用英語與幼兒相互溝通，并在日常生活中能正確輔導幼兒。提高老師的英語重視程度，提高課堂教學質量，相互學習。老師間相互協作，并適機開展識字活動，在玩耍中奇異地滲透識字內容。

4、環境布置

依據主題內容準時并逐步地更換主題墻，并主要以幼兒作品為主，做到與探究內容相結合，材料盡量豐富。老師相互協調，共同完成。并且，為了讓幼兒增加對四周環境的熟識，我們還將在每月開展各種環保活動，使孩子了解環境與人類的關系。

三、家長工作

開學前夕，去幼兒家或是電話進行家訪，了解幼兒的生活習慣，共性特點，家長的訓練方法及家庭環境。且主動邀請家長參預各類大型

活動，讓家長以點看面，對孩子及老師的工作進行了解和理解。

平時常常與家長開展相互溝通，相互了解幼兒狀況，準時提出訓練對策。對于生病幼兒及未準時返園幼兒要時常打電話詢問，表示關懷。對于每天接送幼兒家長的交談，每天詢問幼兒在家的狀況，準時反饋幼兒當日在園的各方面狀況，并依據幼兒的特殊狀況囑咐家長幼兒回家后需留意的事項。

我們老師將留意與家長面對面的交談，設身處地地聽取家長的看法，并用實際行動取得家長的信任。做好家訪工作，增進家園情感，真實地填好“歡快家園”。每月依據單元內容出一期《家園聯系》，一方面反映單元的.訓練要求，另一方面介紹科學和閱歷。

我們小三班老師將主動、主動，親熱合作，不斷更新觀念，認真實施方案與幼兒進展水平目標，為創設一個衛生、文明、進步的班級而努力！

四、行事歷

九月份:

1.做好開學家訪工作

2.召開新學期家長會

3.制定各項方案

>4.排好小班操前律動及效仿操

5.美化幼兒園

十月份:

1.國慶聯歡

2.召開家園運動會

3.智力大沖浪

4.熟識環保標志

十一月份:

1.英語Party活動

2.制定幼兒園園本課程初稿

3.環保小制作

十二月份:

1.向家長開放半日活動

2.英語Party活動

3.呈現環保

活動

4.“慶元旦“聯歡活動

元月份：

1.智力大沖浪

2.學期各類結束工作

下半年班級工作方案3

寒假已經近十天了，在這十天里，我始終在思索著上學期我在班級管理上存在的問題，在教學上存在的問題，假如依據以前的分組的方法坐座位，就會造成優生的學習成果不能拔尖，那么就確定會影響升學率。一旦升學率上不上去，那么我這個班就是失敗的。但是假如下學期連續依據我后一段時間的搞法，那么必定也不能成功，即使不失敗，那也不能算是成功。

一、座位照舊自選。

第一次同學座位依據同學的上學期末考試成果的先后挨次自選，以后每次月考之后再開頭調整座位，那么將依據同學的月考成果和一個月的紀律得分位次來進行綜合排位，其中學習成果占60%，紀律占40%，這樣綜合進行評比從而來排定座位。

這樣做的目的：能夠讓優生和真正想認真學習的同學能夠坐到好的位置，從而有利于優生的培育；讓那些遵守紀律的同學能夠坐到良好的位置，從而在班上形成一個良好的班風，形成一個主動向上的班風。

二、小組的設立。

既然同學座位沒有依據同學的成果來坐座位，但又不能依據自然組來進行小組評比，由于那樣評比是很不公正的，是沒有競爭力的。我想下學期的小組劃分就以上學期期末考試成果為準，每6人為一小組，每組都有1、2、3、4、5、6號，每組既有成果好的同學，也有成果差的同學，讓同學自由組合，一旦小組成員確定下來，那么這一個學期，小組將固定下來，不再重新組合。但小組的每個成員的座位不是固定的，無論他坐在哪個位置，都要受到該組的組規的約束。

三、要制定班規班紀。

照舊是每周一評比，在評比的過程中，既要公布每個小組的得分，也要公布每個人的得分。要有好的嘉獎措施，也要執行強有力的懲處措施，這個我們要在班上召開爭辯，要由全班同學進行爭辯，只有這樣，我們制定的班規才能真正的執行。對于嘉獎，我想可以借鑒上學期萬存向我提出外出吃一頓拉面的問題，我想就可以賜予最好的小組進行此嘉獎。

四、每周利用一個固定的時間各個小組自行召開小組座談會，分析該組一周的得失，我想就放在每周一的成長會上。

具體形式是這樣的：首先在周日我先召開小組長會（前幾周確定要召開，提出要求，后面搞順了之后就不需要召開了），在周一晚成長會之前每個小組長召集組員開好各組座談會，爭辯上周存在的問題，和下周要改進的方面，然后再由值周班長召開成長會。

五、每周一次勵志文章，用以激勵同學。

今日就想到這些，以后想起來之后再補充。

六、關于同學紀律記載，紀律記載應當小組進行循環記載，每周一輪換。

組長由7或8名班委會干部擔當，由他們擔當組長。由他們分別擔當值周班長。

七、設立班級紀律委員會，用以監督班級紀律和班干部的管理。

狀況分析本班共有同學xx人，其中男生xx人，女生xx人。他們分別來xxx。本班同學基礎良好，班級學風濃、班風正。但同學之間進展還很不平衡，參差不齊，一部分同學學習目的不明確，