11/11七年級上冊英語教學工作計劃3篇

七班級上冊英語教學工作方案1

一、本學期教學時間支配：

本學期我校從9月3號正式開學，估量到1月20號左右進行期末測試，訓練教學時間大約只有20周，在這期間還要進行期中測試，時間相對緊急。對本學期所要進行的訓練教學進行了合理的支配，以順當完成本學期的訓練教學工作。

在平常的訓練教學中就必需抓好每一分每一秒的時間來進行訓練教學,，七班級的同學剛從學校升學，很少系統學習過英語，所進行的教學必定會很緩慢，要順當的完成本學期任務有確定的難度，要考好期末考試就更加不簡潔。

二、本學期訓練教學內容：

仁愛英語七班級上冊有4個單元和12個話題以及2個復習單元，一共是6個單元，其中第2、第4單元后面分別設置了一個復習單元，無新的語法和句式。

三、本學期的教學重、難點可以分為兩大塊來看：

一、語法學問點.

1．一般疑問句及回答；

2．指示代詞、人稱代詞、物主代詞

3．名詞復數的變化；

4．方位介詞；

5．特殊疑問句的構成、回答和對劃線部分提問

6．實義動詞的第三人稱單數及變化；

7、名詞全部格；

8、一般現在時

9、時間表達法；

二、交際用語（略）

四、本學期將接受應用的訓練教學方法：

英語的訓練教學方法很多，各有優、缺點，我們可以針對不同的狀況

況接受應用不同的教學方法來加以彌補。針對我教的班級，本學期本人預備用下列方法對他們進行訓練教學：

1、用英語教英語(TeachEnglishinEnglish)；

英語畢竟是一門語言，訓練的是同學的聽、說、讀、寫、譯的綜合力氣，在教學的過程中需要對同學的聽、說、讀、寫、譯的力氣進行很多的訓練，這就要求我們用英語來教英語，在課堂上對同學進行各種力氣的訓練。

2、用英語想英語（ThinkEnglishinEnglish）;

用英語想，也就是用英語思索。學英語而不用英語思索，確定學不好。用英語思索就是在用英語進行表達和理解時，沒有本族語思索的介入，或者說本族語思索的介入被壓縮到了極不明顯的程度。這是真正流利、嫻熟的境界和標志。

3、背誦和多種練習結合

實事求是的說，大量背誦課文與大量多種練習的結合，乃是對于一切各不相同條件下的英語教學的普遍有效的方法。

4、針對不同的教學內容接受應用不同的教學方法；

英語的內容較多，包括語音、詞匯、語法、交際等等內容，假如對每一項內容都接受應用同樣的方法來進行訓練教學，那么即使是再好的同學也不行能學好，再好的老師也不行能教好。因而，針對不同的內容接受應用不同的教學方法是不行違犯的。

五、本學期提高訓練教學質量的方法：

1、體現同學的主體地位，發揮老師的

指導作用。充分發揮同學的主動性和主動性，激發同學的學習興趣，關懷同學摸索適合自己的學習方法，了解和把握記憶規律，養成良好的學習習慣，培育同學自主學習的力氣。

2、突出語言的實踐性，留意培育同學綜合運用英語的力氣。

3、盡量使用英語，適當使用母語。

4、備好同學、課本、課標，確立最佳教案。

5、依據教學內容，進行教學創新，嘗試不同的教學方式，激發同學的學習欲望。

6、語言點講解要做到精講多練，舉一反三，使同學理解精確、深刻、透徹。

7、擴高校生的課外閱讀量，一、增加語感，二、循序漸進，慢慢提高閱讀理解力氣。

8、加強書面表達訓練，每一單元結合內容布置相應的書面表達練習，擇優選讀，講解技巧，使同學慢慢找到英語寫作的竅門。

9、實行分層次教學。制定出培優扶差的目標生，分層次輔導，分層次練習，分層次要求，使不同程度的同學都能有所提高。

10、合理利用課外資料，重點題要重點練習、重點講解，做到主次分明，講求實效。

六、本學期將進行的復習：

本學期的時間雖然較緊，但是我預備在元月初進入復習階段，在最終的幾個星期里，我將從課本入手，以課本為基礎整理本學期所學的學問點，在整理的基礎上進行歸納和總結，盡量讓同學理解本學期所學的內容，讓同學做到心中有數。

七班級上冊英語教學工作方案2

沐浴著金秋九月的金色陽光，我們迎來了xx中北校區的七班級新生。他們朝氣蓬勃，他們主動進取，面對新的校內，新的老師，新的同學，他們布滿驚奇，布滿猛烈的求知欲望。為了能讓他們在嶄新的環境里，更好更快地進展，及早適應充實緊急的學校生活，依據學校統一部署，制定本學期的教學工作方案。

一、班級現狀分析

本學期我擔當七班級x、x班的英語老師。七班級x班由xx位同學組成，xx位女生，xx位男生。七班級x班由xx位同學組成，xx位女生，xx位男生。同學來自各個不同的學校，有的來自試驗學校，有的來自周邊社區學校，有些來自縣城或鄉鎮學校。同學的行為習慣及學習習慣參差不齊，給班級的管理帶來確定的難度。

二、學情分析

從同學的入學編班考試成果來看，雖然大部分同學在學校已接觸過英語，但同學以前不大重視英語，且他們來自不同的學校，要求不同，他們的英語學習水平也不盡相同。部分同學消逝了嚴峻的偏科現象，主要表現在數學和英語上，尤以英語最為明顯。100分的題目，很多同學不及格甚至只考了三四特別，學習形勢特殊嚴峻。

三、教材分析

本冊七班級教材共分12個單元，前3個單元為預備單元，后面正式篇有9個單元，每單元分SectionA和SectionB以及Selfcheck三部分。預備單元旨在做好學校英語與學校英語的連接與過渡，主要通過對字母的學習開展音標教學，為今后的語言學習打下良好的基礎。Unit1—Unit9主要是通過設置每個單元不同的話題，了解該話題的語言功能，理解句子的結構和理清語法項目，積累詞匯，不斷鞏固所學學問，達到對語言學問活學活用的目的。

四、教學措施

七班級是英語學習的基礎階段，也是養成好習慣的關鍵時期?；A打不好、習慣不良，直接影響同學整個學校階段。所以做好七班級英語的教學工作至關重要。對此我制定以下措施：

1、落實好教學常規，努力提高訓練教學水平。做到認真備課、上課，認真批改作業，加強學習，不斷反思自己的教學過程。

2、要把音標教學作為起始階段英語教學的重要內容之一。音標教學主要應通過效仿來進行，老師要供應大量的聽音、效仿、實踐的機會，教給同學發音規律，特別是元音字母和元音字母組合在開閉音節中的發音，關懷同學養成良好的發音習慣，讓音標學習貫穿于整個單詞教學始終。

3、每天背誦課文中的對話及短文，要求同學背誦并默寫，培育語感。每周依據所學單元話題，寫一篇小短文，不斷提高同學的寫作水平。

4、認真貫徹上課前的晨讀制度：規定晨讀內容，加強監督，保證晨讀效果。

5、堅持單元檢測等形成性評價制度。每周對同學的學習狀況做一次檢測，準時了解同學的學習狀況，不斷調整教學思路，完善教學設計，改進教學方法，使課堂教學更有針對性和實效性。同時也給同學檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。由此在班里形成深厚的學習氛圍，培育同學健康向上的人格和競爭意識。

6、對后進生進行特地輔導，布置單獨的作業，讓他們在小進步、小轉變中體會學習的歡快，樹立學習的'自信，盡快成長起來。

7、合理劃分學習小組，開展小組合作競爭。依據同學性格特點和學業水平表現，劃分6人合作學習小組。通過組內競爭，組間競爭，同號同學競爭，營造深厚學習氛圍，開展小組合作競爭。

8、要充分利用現代訓練技術，利用電子白板等多媒體教學軟件，探究新的教學模式，開發英語教學資源，拓寬同學學習渠道，改進同學學習方式，提高教學效果。

七班級上冊英語教學工作方案3

一、指導思想

雖然大部分同學在學校已接觸過英語，但同學以前不大重視英語，造成英語兩極分化嚴峻，且學習主動性低。所以，現階段最重要的是激發同學學習英語的興趣和主動性，關懷他們增加信念，克服困難。除了從思想上賜予引導之外，在教學上，有針對性、目的性、有系統、有方案地上好課。因此制定教學方案如下：

二、教材分析

本套初一教材共分12個單元，每單元分sectiona和sectionb以及selfcheck三部分。

sectiona：

1a呈現本單元的重點單詞，語法結構與功能；

1b呈現任務型聽力練習；

1c結對練習核心對話；

2a，2b是多種聽力練習；

2c呈現不同的任務。grammarfocus呈現語法功能重點；

3a—4b供應多種課堂活動。

sectionb：

1a此會擴展；

1b新舊學問綜合運用，同時在原有基礎上有所擴展；

2a，2b為聽力練習；3a—3c供應各類練習形式，隨著所學內容的加深，逐步擴展成閱讀和寫作練習。

4a為締造性活用所學學問供應各類課堂活動。

selfcheck：使同學對自己的英語水平有明確的熟識。自我評價，包括詞匯學問的評價，語言應用力氣的評價和幽默。

三、教學措施

初一班級是英語學習的基礎階段，也是養成好習慣的關鍵時期?；A打不好、習慣不良，直接影響同學整個學校階段，乃至高中、高校的英語學習。所以做好初一英語的教學工作至關重要。對此我制定以下措施：

1、每天背誦課文中的對話。

目的：要求同學背誦并默寫，培育語感。

2、每天記5個生詞，2個常用句子或習語。實施：利用“互測及老師抽查”準時檢查，保證效果并堅持下去。

3、認真貫徹晨讀制度：規定晨讀內容，加強監督，保證晨讀效果。

4、堅持檢測等形成性評價制度：對英語學習實行量化制度，每月給同學檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。由此在班里形成深厚的學習氛圍，培育同學健康向上的人格和競爭意識。

5、對后進生進行特地輔導，布置單獨的作業，讓他們在小進步、小轉變中體會學習的歡快，樹立學習的自信，盡快成長起來。

6、關注同學的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。

7、實施"任務型"的教學途徑，培育同學綜合語言運用力氣。

8、在教學中依據目標并結合教學內容，締造性地設計貼近同學實際的教學活動，吸引和組織他們主動參預。同學通過思索、調查、爭辯、相互溝通和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。

9、加強對同學學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎。

10、要充分利用現代訓練技術，利用計算機和多媒體教學軟件，探究新的教學模式，開發英語教學資源，拓寬同學學習渠道，改進同學學習方式，提高教學效果。

四、課程支