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11/11七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃3篇
七班級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)工作方案1
一、本學(xué)期教學(xué)時(shí)間支配:
本學(xué)期我校從9月3號(hào)正式開(kāi)學(xué),估量到1月20號(hào)左右進(jìn)行期末測(cè)試,訓(xùn)練教學(xué)時(shí)間大約只有20周,在這期間還要進(jìn)行期中測(cè)試,時(shí)間相對(duì)緊急。對(duì)本學(xué)期所要進(jìn)行的訓(xùn)練教學(xué)進(jìn)行了合理的支配,以順當(dāng)完成本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作。
在平常的訓(xùn)練教學(xué)中就必需抓好每一分每一秒的時(shí)間來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué),,七班級(jí)的同學(xué)剛從學(xué)校升學(xué),很少系統(tǒng)學(xué)習(xí)過(guò)英語(yǔ),所進(jìn)行的教學(xué)必定會(huì)很緩慢,要順當(dāng)?shù)耐瓿杀緦W(xué)期任務(wù)有確定的難度,要考好期末考試就更加不簡(jiǎn)潔。
二、本學(xué)期訓(xùn)練教學(xué)內(nèi)容:
仁愛(ài)英語(yǔ)七班級(jí)上冊(cè)有4個(gè)單元和12個(gè)話題以及2個(gè)復(fù)習(xí)單元,一共是6個(gè)單元,其中第2、第4單元后面分別設(shè)置了一個(gè)復(fù)習(xí)單元,無(wú)新的語(yǔ)法和句式。
三、本學(xué)期的教學(xué)重、難點(diǎn)可以分為兩大塊來(lái)看:
一、語(yǔ)法學(xué)問(wèn)點(diǎn).
1.一般疑問(wèn)句及回答;
2.指示代詞、人稱代詞、物主代詞
3.名詞復(fù)數(shù)的變化;
4.方位介詞;
5.特殊疑問(wèn)句的構(gòu)成、回答和對(duì)劃線部分提問(wèn)
6.實(shí)義動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)及變化;
7、名詞全部格;
8、一般現(xiàn)在時(shí)
9、時(shí)間表達(dá)法;
二、交際用語(yǔ)(略)
四、本學(xué)期將接受應(yīng)用的訓(xùn)練教學(xué)方法:
英語(yǔ)的訓(xùn)練教學(xué)方法很多,各有優(yōu)、缺點(diǎn),我們可以針對(duì)不同的狀況
況接受應(yīng)用不同的教學(xué)方法來(lái)加以彌補(bǔ)。針對(duì)我教的班級(jí),本學(xué)期本人預(yù)備用下列方法對(duì)他們進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué):
1、用英語(yǔ)教英語(yǔ)(TeachEnglishinEnglish);
英語(yǔ)畢竟是一門(mén)語(yǔ)言,訓(xùn)練的是同學(xué)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的綜合力氣,在教學(xué)的過(guò)程中需要對(duì)同學(xué)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的力氣進(jìn)行很多的訓(xùn)練,這就要求我們用英語(yǔ)來(lái)教英語(yǔ),在課堂上對(duì)同學(xué)進(jìn)行各種力氣的訓(xùn)練。
2、用英語(yǔ)想英語(yǔ)(ThinkEnglishinEnglish);
用英語(yǔ)想,也就是用英語(yǔ)思索。學(xué)英語(yǔ)而不用英語(yǔ)思索,確定學(xué)不好。用英語(yǔ)思索就是在用英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)和理解時(shí),沒(méi)有本族語(yǔ)思索的介入,或者說(shuō)本族語(yǔ)思索的介入被壓縮到了極不明顯的程度。這是真正流利、嫻熟的境界和標(biāo)志。
3、背誦和多種練習(xí)結(jié)合
實(shí)事求是的說(shuō),大量背誦課文與大量多種練習(xí)的結(jié)合,乃是對(duì)于一切各不相同條件下的英語(yǔ)教學(xué)的普遍有效的方法。
4、針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容接受應(yīng)用不同的教學(xué)方法;
英語(yǔ)的內(nèi)容較多,包括語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法、交際等等內(nèi)容,假如對(duì)每一項(xiàng)內(nèi)容都接受應(yīng)用同樣的方法來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué),那么即使是再好的同學(xué)也不行能學(xué)好,再好的老師也不行能教好。因而,針對(duì)不同的內(nèi)容接受應(yīng)用不同的教學(xué)方法是不行違犯的。
五、本學(xué)期提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的方法:
1、體現(xiàn)同學(xué)的主體地位,發(fā)揮老師的
指導(dǎo)作用。充分發(fā)揮同學(xué)的主動(dòng)性和主動(dòng)性,激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,關(guān)懷同學(xué)摸索適合自己的學(xué)習(xí)方法,了解和把握記憶規(guī)律,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的力氣。
2、突出語(yǔ)言的實(shí)踐性,留意培育同學(xué)綜合運(yùn)用英語(yǔ)的力氣。
3、盡量使用英語(yǔ),適當(dāng)使用母語(yǔ)。
4、備好同學(xué)、課本、課標(biāo),確立最佳教案。
5、依據(jù)教學(xué)內(nèi)容,進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新,嘗試不同的教學(xué)方式,激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)欲望。
6、語(yǔ)言點(diǎn)講解要做到精講多練,舉一反三,使同學(xué)理解精確、深刻、透徹。
7、擴(kuò)高校生的課外閱讀量,一、增加語(yǔ)感,二、循序漸進(jìn),慢慢提高閱讀理解力氣。
8、加強(qiáng)書(shū)面表達(dá)訓(xùn)練,每一單元結(jié)合內(nèi)容布置相應(yīng)的書(shū)面表達(dá)練習(xí),擇優(yōu)選讀,講解技巧,使同學(xué)慢慢找到英語(yǔ)寫(xiě)作的竅門(mén)。
9、實(shí)行分層次教學(xué)。制定出培優(yōu)扶差的目標(biāo)生,分層次輔導(dǎo),分層次練習(xí),分層次要求,使不同程度的同學(xué)都能有所提高。
10、合理利用課外資料,重點(diǎn)題要重點(diǎn)練習(xí)、重點(diǎn)講解,做到主次分明,講求實(shí)效。
六、本學(xué)期將進(jìn)行的復(fù)習(xí):
本學(xué)期的時(shí)間雖然較緊,但是我預(yù)備在元月初進(jìn)入復(fù)習(xí)階段,在最終的幾個(gè)星期里,我將從課本入手,以課本為基礎(chǔ)整理本學(xué)期所學(xué)的學(xué)問(wèn)點(diǎn),在整理的基礎(chǔ)上進(jìn)行歸納和總結(jié),盡量讓同學(xué)理解本學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容,讓同學(xué)做到心中有數(shù)。
七班級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)工作方案2
沐浴著金秋九月的金色陽(yáng)光,我們迎來(lái)了xx中北校區(qū)的七班級(jí)新生。他們朝氣蓬勃,他們主動(dòng)進(jìn)取,面對(duì)新的校內(nèi),新的老師,新的同學(xué),他們布滿驚奇,布滿猛烈的求知欲望。為了能讓他們?cè)趰湫碌沫h(huán)境里,更好更快地進(jìn)展,及早適應(yīng)充實(shí)緊急的學(xué)校生活,依據(jù)學(xué)校統(tǒng)一部署,制定本學(xué)期的教學(xué)工作方案。
一、班級(jí)現(xiàn)狀分析
本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)七班級(jí)x、x班的英語(yǔ)老師。七班級(jí)x班由xx位同學(xué)組成,xx位女生,xx位男生。七班級(jí)x班由xx位同學(xué)組成,xx位女生,xx位男生。同學(xué)來(lái)自各個(gè)不同的學(xué)校,有的來(lái)自試驗(yàn)學(xué)校,有的來(lái)自周邊社區(qū)學(xué)校,有些來(lái)自縣城或鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校。同學(xué)的行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣參差不齊,給班級(jí)的管理帶來(lái)確定的難度。
二、學(xué)情分析
從同學(xué)的入學(xué)編班考試成果來(lái)看,雖然大部分同學(xué)在學(xué)校已接觸過(guò)英語(yǔ),但同學(xué)以前不大重視英語(yǔ),且他們來(lái)自不同的學(xué)校,要求不同,他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平也不盡相同。部分同學(xué)消逝了嚴(yán)峻的偏科現(xiàn)象,主要表現(xiàn)在數(shù)學(xué)和英語(yǔ)上,尤以英語(yǔ)最為明顯。100分的題目,很多同學(xué)不及格甚至只考了三四特別,學(xué)習(xí)形勢(shì)特殊嚴(yán)峻。
三、教材分析
本冊(cè)七班級(jí)教材共分12個(gè)單元,前3個(gè)單元為預(yù)備單元,后面正式篇有9個(gè)單元,每單元分SectionA和SectionB以及Selfcheck三部分。預(yù)備單元旨在做好學(xué)校英語(yǔ)與學(xué)校英語(yǔ)的連接與過(guò)渡,主要通過(guò)對(duì)字母的學(xué)習(xí)開(kāi)展音標(biāo)教學(xué),為今后的語(yǔ)言學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。Unit1—Unit9主要是通過(guò)設(shè)置每個(gè)單元不同的話題,了解該話題的語(yǔ)言功能,理解句子的結(jié)構(gòu)和理清語(yǔ)法項(xiàng)目,積累詞匯,不斷鞏固所學(xué)學(xué)問(wèn),達(dá)到對(duì)語(yǔ)言學(xué)問(wèn)活學(xué)活用的目的。
四、教學(xué)措施
七班級(jí)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段,也是養(yǎng)成好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。基礎(chǔ)打不好、習(xí)慣不良,直接影響同學(xué)整個(gè)學(xué)校階段。所以做好七班級(jí)英語(yǔ)的教學(xué)工作至關(guān)重要。對(duì)此我制定以下措施:
1、落實(shí)好教學(xué)常規(guī),努力提高訓(xùn)練教學(xué)水平。做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,認(rèn)真批改作業(yè),加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷反思自己的教學(xué)過(guò)程。
2、要把音標(biāo)教學(xué)作為起始階段英語(yǔ)教學(xué)的重要內(nèi)容之一。音標(biāo)教學(xué)主要應(yīng)通過(guò)效仿來(lái)進(jìn)行,老師要供應(yīng)大量的聽(tīng)音、效仿、實(shí)踐的機(jī)會(huì),教給同學(xué)發(fā)音規(guī)律,特別是元音字母和元音字母組合在開(kāi)閉音節(jié)中的發(fā)音,關(guān)懷同學(xué)養(yǎng)成良好的發(fā)音習(xí)慣,讓音標(biāo)學(xué)習(xí)貫穿于整個(gè)單詞教學(xué)始終。
3、每天背誦課文中的對(duì)話及短文,要求同學(xué)背誦并默寫(xiě),培育語(yǔ)感。每周依據(jù)所學(xué)單元話題,寫(xiě)一篇小短文,不斷提高同學(xué)的寫(xiě)作水平。
4、認(rèn)真貫徹上課前的晨讀制度:規(guī)定晨讀內(nèi)容,加強(qiáng)監(jiān)督,保證晨讀效果。
5、堅(jiān)持單元檢測(cè)等形成性評(píng)價(jià)制度。每周對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況做一次檢測(cè),準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況,不斷調(diào)整教學(xué)思路,完善教學(xué)設(shè)計(jì),改進(jìn)教學(xué)方法,使課堂教學(xué)更有針對(duì)性和實(shí)效性。同時(shí)也給同學(xué)檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì),讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感,讓落后的同學(xué)找出差距,感受壓力。由此在班里形成深厚的學(xué)習(xí)氛圍,培育同學(xué)健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
6、對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行特地輔導(dǎo),布置單獨(dú)的作業(yè),讓他們?cè)谛∵M(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體會(huì)學(xué)習(xí)的歡快,樹(shù)立學(xué)習(xí)的'自信,盡快成長(zhǎng)起來(lái)。
7、合理劃分學(xué)習(xí)小組,開(kāi)展小組合作競(jìng)爭(zhēng)。依據(jù)同學(xué)性格特點(diǎn)和學(xué)業(yè)水平表現(xiàn),劃分6人合作學(xué)習(xí)小組。通過(guò)組內(nèi)競(jìng)爭(zhēng),組間競(jìng)爭(zhēng),同號(hào)同學(xué)競(jìng)爭(zhēng),營(yíng)造深厚學(xué)習(xí)氛圍,開(kāi)展小組合作競(jìng)爭(zhēng)。
8、要充分利用現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù),利用電子白板等多媒體教學(xué)軟件,探究新的教學(xué)模式,開(kāi)發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源,拓寬同學(xué)學(xué)習(xí)渠道,改進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)方式,提高教學(xué)效果。
七班級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)工作方案3
一、指導(dǎo)思想
雖然大部分同學(xué)在學(xué)校已接觸過(guò)英語(yǔ),但同學(xué)以前不大重視英語(yǔ),造成英語(yǔ)兩極分化嚴(yán)峻,且學(xué)習(xí)主動(dòng)性低。所以,現(xiàn)階段最重要的是激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和主動(dòng)性,關(guān)懷他們?cè)黾有拍睿朔щy。除了從思想上賜予引導(dǎo)之外,在教學(xué)上,有針對(duì)性、目的性、有系統(tǒng)、有方案地上好課。因此制定教學(xué)方案如下:
二、教材分析
本套初一教材共分12個(gè)單元,每單元分sectiona和sectionb以及selfcheck三部分。
sectiona:
1a呈現(xiàn)本單元的重點(diǎn)單詞,語(yǔ)法結(jié)構(gòu)與功能;
1b呈現(xiàn)任務(wù)型聽(tīng)力練習(xí);
1c結(jié)對(duì)練習(xí)核心對(duì)話;
2a,2b是多種聽(tīng)力練習(xí);
2c呈現(xiàn)不同的任務(wù)。grammarfocus呈現(xiàn)語(yǔ)法功能重點(diǎn);
3a—4b供應(yīng)多種課堂活動(dòng)。
sectionb:
1a此會(huì)擴(kuò)展;
1b新舊學(xué)問(wèn)綜合運(yùn)用,同時(shí)在原有基礎(chǔ)上有所擴(kuò)展;
2a,2b為聽(tīng)力練習(xí);3a—3c供應(yīng)各類練習(xí)形式,隨著所學(xué)內(nèi)容的加深,逐步擴(kuò)展成閱讀和寫(xiě)作練習(xí)。
4a為締造性活用所學(xué)學(xué)問(wèn)供應(yīng)各類課堂活動(dòng)。
selfcheck:使同學(xué)對(duì)自己的英語(yǔ)水平有明確的熟識(shí)。自我評(píng)價(jià),包括詞匯學(xué)問(wèn)的評(píng)價(jià),語(yǔ)言應(yīng)用力氣的評(píng)價(jià)和幽默。
三、教學(xué)措施
初一班級(jí)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段,也是養(yǎng)成好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。基礎(chǔ)打不好、習(xí)慣不良,直接影響同學(xué)整個(gè)學(xué)校階段,乃至高中、高校的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。所以做好初一英語(yǔ)的教學(xué)工作至關(guān)重要。對(duì)此我制定以下措施:
1、每天背誦課文中的對(duì)話。
目的:要求同學(xué)背誦并默寫(xiě),培育語(yǔ)感。
2、每天記5個(gè)生詞,2個(gè)常用句子或習(xí)語(yǔ)。實(shí)施:利用“互測(cè)及老師抽查”準(zhǔn)時(shí)檢查,保證效果并堅(jiān)持下去。
3、認(rèn)真貫徹晨讀制度:規(guī)定晨讀內(nèi)容,加強(qiáng)監(jiān)督,保證晨讀效果。
4、堅(jiān)持檢測(cè)等形成性評(píng)價(jià)制度:對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度,每月給同學(xué)檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì),讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感,讓落后的同學(xué)找出差距,感受壓力。由此在班里形成深厚的學(xué)習(xí)氛圍,培育同學(xué)健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
5、對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行特地輔導(dǎo),布置單獨(dú)的作業(yè),讓他們?cè)谛∵M(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體會(huì)學(xué)習(xí)的歡快,樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信,盡快成長(zhǎng)起來(lái)。
6、關(guān)注同學(xué)的情感,營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。
7、實(shí)施"任務(wù)型"的教學(xué)途徑,培育同學(xué)綜合語(yǔ)言運(yùn)用力氣。
8、在教學(xué)中依據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,締造性地設(shè)計(jì)貼近同學(xué)實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),吸引和組織他們主動(dòng)參預(yù)。同學(xué)通過(guò)思索、調(diào)查、爭(zhēng)辯、相互溝通和合作等方式,學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ),完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
9、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
10、要充分利用現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù),利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件,探究新的教學(xué)模式,開(kāi)發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源,拓寬同學(xué)學(xué)習(xí)渠道,改進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)方式,提高教學(xué)效果。
四、課程支
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