16/16上學期高一班主任計劃作為高一的班主任，要做好工作方案，處理好新學期新生的一切工作。下面是邊肖編的一個關于高一上學期班主任的方案。希望對你有關懷。寵愛的話可以和伴侶共享。

上學期高一班主任方案1

一、同學狀況分析：

我們班是高一九個平行班之一。同學59人，其中男生30人，女生-29人，分別來自我市各區鎮和佛山、禪城、超群，其中26人來自我校中學。59名同學中，42名在錄用同學，17名在轉同學，平均分579。從我們現在了解到的狀況來看，我們班的同學家庭經濟狀況普遍不錯，沒有生活特別困難的同學。所以我們班相當一部分同學自理力氣不強，吃穿的現象照舊存在。比如很多同學更寵愛在學校食堂外面買東西吃飯；有的同學被子疊的不好，衣服洗不干凈，洗不干凈；違反校規將手機偷進學校；隨身攜帶大量現金時有發覺。其中有五六名同學自律性較差，應當是這學期班級紀律工作的重點。

在學習中，大多數同學更有意識。老師們認為，課堂氣氛更加活躍，同學們更敢于說話和提問。然而，作為一名班主任，我更留意到我們班的同學在主動主動的背后，存在著學習不踏實的缺點。這種不成熟的自信一旦被考試成果打擊，就很簡潔氣餒。所以我班這學期的學習重點應當是讓同學養成認真嚴謹的學習習慣，不至于由于一時的挫折而丟失斗志。此外，我班有些同學成果很低，導致學習缺乏興趣和信念。有些同學已經有了嚴峻的偏科，應當在這學期解決或者補救。

二、班級管理的初步設想：

高中三年，同學最終的成果很大程度上取決于高一的習慣養成。所以這學期我給班里提出的一個口號是：習慣準備人生。養成習慣，首先要從小事做起。比如每天放學三次，上課要求同學整理桌子，把椅子放在桌面下，保持橫平豎直；清潔區域應清潔干凈，不留下任何死角；隨時檢查同學卡的佩戴狀況；作業必需嚴格完成，不得亂涂亂畫。一旦發覺，全部作業都要重做。總之，嚴格要求同學依據學校的規定去做，每天檢查。不出三個月，我就要死在這個班了，一發覺問題就批判整改。目的只有一個，努力讓我們班的同學在高一這一年養成良好的學習習慣和生活習慣，這是成果的根本保證。

作為同學，最重要的任務是學習。對于高一新生來說，關鍵是形成自己有效的學習方法。所以這學期我向全班同學提出的另一個口號就是做學習的主人。具體來說，要求同學依據自己的學術優勢和學習特點制定自己的學習方案。學習中有哪些問題？要求他們每天解決不懂的問題，盡量跟上老師的教學節奏和思維。假如他們不遺余力，可以支配時間主動拓展課外學問，學會自主學習。在這方面，學校已經想到了前面，開學時下發的《晚自習時間支配表》很有啟發性，有效地推動了我們的工作。學法律，我特別強調兩點：第一，不管每天有多緊急，都要支配時間預備其次天的課；其次，不要迷信各種材料。上課認真聽講最重要。此外，我還要求同學在高一的語言、數字、英語三科打好基礎，這是高考成敗的關鍵。

為了全面把握同學的學習和生活動態，我還方案建立一個“同學綜合素養動態表”

帶著愛、責任、急躁、包涵、自信去做班主任。用慈愛的眼光看待每一個同學，讓同學感受到老師的溫和；充分體現班主任的作用。在敬重同學人格的基礎上，本著以人為本的精神，堅持說服啟發，以深情對待訓練，認為正確而不懷疑同學有主動的一面。依據職業學校同學的特點，我們應當用特殊的眼光去發覺每個同學的閃光點，用他們的閃光點去鼓舞他們，促進他們的進展。完全信任每個同學，不違反相關規定

平安的基礎上充分認為正確而不懷疑同學的實力，放手讓同學去做，讓同學成為學習和生活中的主人。不冷落任何一位同學，以真誠換取同學的信任，要做同學最好的伴侶。

二.努力方向：

要達到一個標準的職校同學的形象，需要做到“八有”：“有人格，有胸懷，有教養，有力氣;有方案，有規律，有效率，有成果”。前面的“四有”是訓練同學怎樣做人，后面的“四有”是教給他們如何學習。

1、“有人格”是做人的最起碼的標準;

2、“有胸懷”會使我們的班級集體變得融洽，同學們之間會親如一家;

3、“有教養”，留意，“教養”并不是一個特別貶義的詞，我們時常看到有人在紅燈的時候照樣橫穿大路，假如你問他為什么?他會回答：由于沒有警察!好像他遵守交通規章是為警察遵守的。我們的同學也是如此，時常看到同學在“檢查”中寫到：我對不起老師的訓練之情，對不起家長的撫育之恩好像他們成天的學習是在為老師學，為家長學，惋惜的是我們有許多老師看到同學以上的“檢查”，可能就以為同學真的已經悔改了!像這樣的同學和老師都屬于沒有“教養”的范圍!

4、那么什么是“有力氣”呢?有的同學每次考試還可以，但是實際操作不行，不會（唱歌），不會吟詩，不會（書法），不會組織，不會演講，不懂（幽默）┉┉這樣的同學我覺得就是沒有力氣

5、“有方案”：很多同學是得過且過型，他們成天忙勞碌碌，或者無所事事，這些都是沒有方案的表現，有的同學不服氣，說我有方案，比如我要成為一名優秀的工人，優秀的技術人員，我說那是理想，愿望，或者是你的方案太空洞，可操作性不強。所以我規定，每月的1號是全班同學制定方案日，每個人都要制定出操作可行的方案，班長和學習委員以及班主任檢查。另外，每周甚至每天都要制定一個方案;一旦有了方案，那么慢慢的就會“有規律”起來。

6、“有規律”：生活有規律有利于人的（健康）長壽，學習有規律有利于成果的穩步提高，決不能“三天打魚兩天晾網”，有那么多的.同學不是不聰慧，是由于做事沒有規律而鋪張了太多的時間，從而學習成果及力氣很一般;

7、“有效率”：時常看到有的同學成天勞碌，埋頭苦干，就是看不出進步，緣由就在于沒有提高“效率”。

三.具體（措施）：

(一)思想行為訓練方面：

1、制定班規，班訓以及班級制度，建立崗位責任制：全班設置大約30個崗位，這樣就作到了人人有事做，真正把班級當成了自己的家庭一樣來看待，讓有些俏皮的同學有事可做，也可以分散他們的一些其他方面的留意力，同時又可以使同學逐步走向自主管理，真正成為自己的主人。可謂“一箭三雕”。

2、實施班級常規：為了對一些同學起到約束作用，也為了給自主管理設置一個良好的后盾，我特意制定了特殊詳細的班級一日、一周及一月常規，使事情具體化、詳細化，操作起來更加簡潔，班干部簡潔管理，同學的狀況簡潔量化，為今后的工作開展打下基礎。

3、發揮主題班會的作用：主題班會是一座大熔爐，它能集中全班同學們的精華思想，進而感染每一個同學，起到催化劑的作用。鑒于此，我預備每兩周高一次主題班會，內容也是親熱聯系本班實際狀況以及學校的動態。

4、多開展一些競賽活動：其目的一是為了熬煉同學的力氣，另一方面也增加了同學的集體主義感。增加同學間的分散力。

5、確定每周的主題，提高力氣：如“高效學習周”，“治病救人周”，“開拓胸懷周”等等，借以來增加同學各方面的力氣。

(二)學習方面：

為了提高同學的學習和力氣，我制定了以下措施：

1、每月每周每天都要制定出自己學習的方案。

2、每天早晨依據班級規定讀書。

3、每天抽出5分鐘時間練字。

4、時常開展一些競賽如“技能角逐”，“環保學問競賽”，“法制學問競賽”，借以來提高同學的學習效率。

5、加強與各任課老師的聯系，抓好各門學科的聯系工作。

6、加強對同學綜合力氣的培育，主動培育同學的締造精神，開展形式多樣的活動，如學問競賽、讀書相互溝通會等。

7、加強自主作業時的自主管理。

8、加強職業道德建設及心理素養訓練。

9、組織一些活動，讓同學把所學學問充分運用到活動中來;讓同學明白學問的重要性，提高同學學習動機。

10、擴寬同學學問面，力爭搞一次綜合性學問競賽;啟發同學對課外學問的需求心理，培育同學課外閱讀的良好習慣。

上學期高一班主任方案3

今年下半年，我很幸運的被學校任命為高一--班的班主任，為了能夠更好的教會這些剛步入高中的孩子，為了能夠更好的引導他們。故做出了以下（班主任工作方案）：

一、指導思想

深刻領會了并有所體會黨的訓練方針和《中同學德育大綱》的方向，結合學校“人本、和諧”的理念和德育工作的要求，抓好班級訓練工作。

二、奮斗目標

將本班建設具有“團結、嚴謹、奮勉、拼搏”的班風，爭當學校先進文明班;讓同學養成優秀的習慣，為今后學習打下堅實的基礎，抒寫人生中閃亮絢麗的青春風采。

三、本學期班主任工作基本要點

1、增加分散力，形成團結、互助互愛的班集體

通過班會、團活動、校運會等活動不斷將這個新集體建設成為一個團結和諧、奮勉進取的團隊，形成“同舟共濟”、“共同進步”、“班榮我榮、班恥我恥”的思想，讓每一位同學都努力為班爭光，使班級最終是戰無不摧、脫穎而出，讓每一位同學對班集體都有一種歸屬感與榮耀感。

2、民主競選，建立一支讓人信服的、強而有力的班干部隊伍

通過閱讀同學檔案，心里初步確定了幾個當班干部的人才，并找其單獨談話，鼓舞他們勇于挑起重任、為班作貢獻，預備好競選演講。利用班會課進行了氣氛喧鬧的班干部競選活動，再通過全班同學的不記名投票，最終選出每個崗位的人選。具體而合理分工，讓每位班干部都感覺到自己的重要性，并非出名無實。

3、制定班規，落實每月操行評分（細則）的執行

國有國法，班有班規;制定班規，使班級有規可依，讓同學們明白遵守法規就可以享受到最大的自由權利。每個班干部負責不同的操行評分的登記，比如副班長負責考勤，科代表負責作業的完成狀況，團支書記錄班團活動主動參預者，勞動委員負責清潔方面……每天都有值日班干部，并對當天的一切狀況做好記錄;每個班干部要對自己的工作進行每周交給班長匯總，然后向班主任匯報。每個月依據操行分評比出三名文明之星。

4、狠抓常規，力求每位同學都形成優秀的行為習慣

課堂紀律、公區和課室清潔、早操出勤、宿舍內務清潔、午晚睡的紀律，這些都是常規管理的重點，鼓舞每一個同學都以“（成功）從這一刻開頭”的要求，約束自己改掉壞習慣、做好每一天，形成優秀的學習生活習慣，鑄造優異的班風。

5、持之以恒促進學風建設，爭取學習成果的最大進步

每一位同學內心里最為關懷始終還是學習成果，成果的進退簡潔令同學的心情產生波動。每個同學填寫自我激勵卡貼在課桌上，督促自己勿忘目標，勿忘奮斗。從開學始，便強調“班風好——學風好——成果好”的關系，課堂上抓好40分鐘，晚自修保證專注、高效的學習，早讀和晚讀要提早到課室開放自主學習。多與每位科任老師、學習委員、科代表溝通相互溝通，準時發覺問題、解決問題。

6、塑造同學自主管理和自主學習，拒絕保姆式的班主任工作

作為班主任凡事事必躬親，無疑是失敗的，對于同學，亦是錯失了力氣熬煉的機會。明確班干部的合理分工、加強對各班干部培育，讓同學進入自主管理的系統，使班主任從繁瑣的事務中解放出來，使同學知道小事找班干部，大事才找班主任。進入高中，在學習上對同學的自主探究學習要求增高，同學不再是死死的跟著老師的屁股走，而應當從被動學習轉變主動求知，削減同學對老師的依靠性，這就要求同學明確目標、做好學習方案、嚴格執行、定期反饋總結，（提高學習效率）。

7、加強家校聯系，同心協力培育同學成才

同學的訓練不僅僅是學校的責任，學校與家長必需架起溝通的橋梁，準時、切實和高效地解決每一位同學面臨的問題。通過電話、邀請家長到校等方式，加強溝通，準時了解同學的各方面動態，有效地做好同學的思想工作。

上學期高一班主任方案4

今年我擔當高一--班的班主任。高一對于同學來說是個關鍵的學年，這關系到他們的初高中的連接問題，肩上的責任重大。思索良久，依據高一同學的實際特點和我們學校的實際狀況以及自身的條件，我制定出高一第一學期班主任工作方案：

一、指導思想

我預備本著以下四個原則來執行我的一切方案和任務：敬重、信任、公正、關注。

在德育工作方案中，班主任要敬重并認為正確而不懷疑同學的力氣，要認為正確而不懷疑同學都有主動的一面。假如班主任不負責任地去埋怨或者是批判或者是懲處一個同學，就是對他人格的極度不敬重和不信任，那樣的結果是換來同學對你的不敬重和不理解，結果是班主任工作的極難開展。我們也知道“己所不欲，勿施與人”，“用人不疑問，疑人不用”。只有在了解的基礎上充分的敬重和信任，才能最大限度的發揮同學的潛能。

公正不僅是指同學與班主任之間是公正的，還包括班主任對全體同學的一視同仁。只有做到這兩點，班主任才能樹立威信，并能和同學保持良好的相互溝通。

關注同學是班主任開展工作的前提，只有關注同學才能了解同學，才能順當、有效地開展德育工作。

二、奮斗目標

努力培育高一--班的同學成為合格的北中人，不僅努力培育同學成為學業優秀的人，更重要的是讓同學“學會學習”、“學會生活”、“學會做人”、“學會做事”。

三、具體措施

1、班級實行制度化管理

(1)制定班規，班級口號以及班級制度。

(2)實施班級常規：

為了對一些同學起到約束作用，也為了給自主管理設置一個良好的后盾，我將制定詳細的班級一日、一周及一月常規，使事情具體化、詳細化，操作起來更加簡潔，班干部簡潔管理，同學的狀況簡潔量化，為今后的工作開展打下基礎。

(3)每月依據班級量化管理評出“班級之星”。

(4)增加集體分散力

增加集體的分散力，首先要建立文明向上的班風。文明向上的班風是良好習慣養成的基礎，樹立同學以高尚的品德、超人的才情、深厚的學養為目標的人生追求，慢慢形成文明儒雅，奮勉向上班級風尚。在良好的班風里，同學可以更加自由地進展自己的共性，把班級當作自己的家，主動地疼惜、建設班級。

(5)加強班委建設設

在班級建設中，班委的建設是至關重要的。好的班委可以在班級里起到模范帶頭作用，關懷老師管理好班級、具（體操）作各項事務，同時也可以在老師和同學之間起到良好的溝通作用。建立好的班委，需要老師的.訓練和引導。本班級班委剛剛成立時，工作不夠主動主動，有些工作還不能得心應手。因而，我預備定期召開班委會，將作為班委最基本的要求以及管理方法與班委成員相互溝通，同時也向班委了解班級的狀況以及個別同學的思想動向。使班委成為班級管理工作的骨干，成為老師的左膀右臂，同時也能夠為同學所信服。

2、發揮（黑板報）的作用：

黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現成的武器。所以我預備在班級里成立一個5—7人的宣布傳達小組，由宣布傳達委員負責管理。然后，按學校要求每月出一期黑板報，內容親熱聯系班級現狀以及學校的支配，讓同學無時無刻不在思想上受到訓練。

3、充分利用好一切德育訓練材料

除了要利用好訓練處下發的德育訓練材料之外，要利用課余時間多查資料，充分發掘身邊緊貼時事、與同學們親熱相關、以及同學們感到饒有興趣的話題，利用好一切可以利用的德育訓練材料。

4、發揮主題班會和團會的作用

除了黑板報之外，主題班會與團會更像是一座大熔爐，它能集中全班同學們的精華思想，進而感染每一個同學，起到催化劑的作用。鑒于此，我預備將全班同學分成8個組，然后讓他們每個星期輪番組織一次班會或團會，每個月再評比出一個辦得最優秀的組進行嘉獎。

5、抓好同學的學習

(1)在班上樹立正面、主動的學習榜樣。

(2)要求每位同學每月都要制定出自己學習方案。

(3)每月進行班級的月考（排名），表揚班級前15名以及有進步的同學，并按班規進行加分嘉獎。

(4)每天登記好同學交作業的狀況，每周進行總結。

(5)協調各科目的學習

在抓緊我自己的學科（英語）的訓練之余，也要協調本班同學各科目的學習。整體上，關懷同學調整各個科目的學習時間，使各個科目協調進展。早晨督促同學按時上交各科作業，杜絕抄襲現象。同學反映的作業量等問題準時反饋給任課老師并與其相互溝通。關注每一個同學每一科目的學習狀況，針對個別同學的偏科現象，與其急躁相互溝通，關懷其找出學習中的不足，努力使其在全部學科上得到均衡的進展。

6、與家長共同完成對孩子的訓練。

要時常與家長保持聯系。由于同學除了學校之外，最直接的訓練就是來自于家庭。老師需要通過家長了解同學在校外的學習和生活狀況，家長也需要通過老師了解孩子在家庭以外表現出來的另一面。只有學校和家庭共同努力，才能賜予孩子跟完善、更成功的訓練。

上學期高