姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(shí)(每小題3分，共12分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)1、下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．意蘊(yùn)（yùn）

綺繡（yǐ）

皸裂（jūn）

燁然（yè）B．敝衣（bì）

縞素(gǎo)

撰寫(zuàn)

容臭(xiù)C．缊袍（yùn）

拜謁（yè）

貂裘(qiú)

叱咄(cì)D．惆悵(chàng)

詆毀(dǐ)

唐雎(jū)

不屑(xiè)2、下列句子書寫全部正確的一項(xiàng)是（

）A．取義成人今日事，人間遍種自由花。B．那就從我的血肉之軀上/去取得/你的富繞、你的榮光、你的自由。C．余傷病伏叢莽間二十余日，慮不得脫，得詩(shī)三首留衣底。D．南國(guó)烽煙正十年，此頭需向國(guó)門懸。3、下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．你只要能身臨其境地為我想一想，就會(huì)同情我的處境，不會(huì)對(duì)我這樣求全責(zé)備了。B．學(xué)問從實(shí)地上用功，議論自然確有根據(jù)；若浮光掠影，中無成見，自然隨波逐流，無所適從。C．小明看了今天老師布置的作業(yè)，胸有成竹地說：“我肯定能全部答對(duì)。’D．沒有了親友朝朝暮暮的緊密陪伴，其實(shí)也就意味著沒有了任何的束縛，我們可以充分利用這份安閑去沉思。4、（獨(dú)家原創(chuàng)試題）下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是A．2019年5月25日，山西太原一路口的紅綠燈下設(shè)置了屏幕，用以曝光闖紅燈的行人。B．看到同學(xué)們矯健的步伐和莊重的宣誓，我的腦子里不斷閃現(xiàn)著一個(gè)詞，那就是“希望”。C．昆蟲學(xué)家法布爾把科學(xué)和文學(xué)巧妙地結(jié)合起來，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言為我們刻畫了一個(gè)絢麗多姿的昆蟲世界。D．此次活動(dòng)的舉行意味著活動(dòng)各方將深挖中華傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力，聯(lián)手發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，展示中華文明之美。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、補(bǔ)全文天祥的《過零丁洋》一詩(shī)。

辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。

________，_________。

________，_________。

人生自古誰無死？留取丹心照汗青。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）魚我所欲也魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也；由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美、妻妾之奉、所識(shí)窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識(shí)窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。1．下列句子中加點(diǎn)字用法和意義相同的一項(xiàng)是（

）A．故患有所不辟也

又患無碩師名人與游（《送東陽(yáng)馬生序》）B．行道之人弗受

吾妻之美我者（《鄒忌諷齊王納諫》）C．萬鐘于我何加焉

于我如浮云《論語(yǔ)》十二章）D．由是則可以辟患而有不為也

日出而林霏開（《醉翁亭記》）2．下列句子中加點(diǎn)詞的活用現(xiàn)象與例句相同的一項(xiàng)是（

）

例句：由是則生而有不用也A．以順為正者（《富貴不能淫》）B．汝亦知射乎（《賣油翁》）C．風(fēng)煙俱凈（《與朱元思書》）D．置人所罾魚腹中《陳涉世家》）3．下列對(duì)選文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．本文行文流暢、論證嚴(yán)密、引譬設(shè)喻、排比鋪陳、氣勢(shì)恢宏。B．本文強(qiáng)調(diào)的“本心”，體現(xiàn)了孟子“人性善”的觀點(diǎn)，他認(rèn)為“人皆有之”。C．本文注重推理，論證思路嚴(yán)謹(jǐn)，運(yùn)用比喻論證，使抽象的道理變得淺顯易懂，具有很強(qiáng)的感染力和說服力。D．文章通過“不辯禮義”接受“萬鐘”和“不受嗟來之食”的故事，分別從正、反兩方面論證“舍生取義”的觀點(diǎn)。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀下列文段，完成小題。魯鎮(zhèn)的酒店的格局，是和別處不同的：都是當(dāng)街一個(gè)曲尺形的大柜臺(tái)，柜里面預(yù)備著熱水，可以隨時(shí)溫酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文銅錢，買一碗酒，——這是二十多年前的事，現(xiàn)在每碗要漲到十文，——靠柜外站著，熱熱的喝了休息；倘肯多花一文，便可以買一碟鹽煮筍，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十幾文，那就能買一樣葷菜，但這些顧客，多是短衣幫，大抵沒有這樣闊綽。只有穿長(zhǎng)衫的，才踱進(jìn)店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。孔乙己是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的唯一的人。他身材很高大；青白臉色，皺紋間時(shí)常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白的胡子。穿的雖然是長(zhǎng)衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補(bǔ)，也沒有洗。他對(duì)人說話，總是滿口之乎者也，教人半懂不懂的。因?yàn)樗湛祝瑒e人便從描紅紙⑵上的“上大人孔乙己”這半懂不懂的話里，替他取下一個(gè)綽號(hào)，叫作孔乙己。孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看著他笑，有的叫道，“孔乙己，你臉上又添上新傷疤了！”他不回答，對(duì)柜里說，“溫兩碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大錢。他們又故意的高聲嚷道，“你一定又偷了人家的東西了！”孔乙己睜大眼睛說，“你怎么這樣憑空污人清白……”“什么清白？我前天親眼見你偷了何家的書，吊著打。”孔乙己便漲紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭(zhēng)辯道，“竊書不能算偷……竊書！……讀書人的事，能算偷么？”接連便是難懂的話，什么“君子固窮”⑶，什么“者乎”之類，引得眾人都哄笑起來：店內(nèi)外充滿了快活的空氣。1．文章開頭在寫魯鎮(zhèn)酒店的格局之后，寫“短衣幫”“大抵沒有這樣闊綽”，只有“穿長(zhǎng)衫”的才踱進(jìn)房子里“慢慢地坐喝”作者在孔乙己出場(chǎng)之前這樣寫有什么作用？

2．本文用字準(zhǔn)確，請(qǐng)根據(jù)下面的要求回答用詞的妙處。

(1)“便排出九文大錢”一句中“排”字對(duì)刻畫孔乙己形象有什么作用？

(2)“孔乙己便漲紅了臉，額上的青筋條條綻出”一句中的“綻”字十分傳神，結(jié)合文義，談?wù)勊性鯓拥谋磉_(dá)效果。

3．品味文中畫橫線的三個(gè)句子，根據(jù)提示概括回答后面的問題。

(1)第1句(“孔乙己是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的惟一的人”)!

集中而概括地寫出了孔乙己的

。

(2)第2、3句(“他身材很高大……也沒有洗”)肖像描寫形象地刻畫出了孔乙己是一個(gè)

的形象。

4．“竊書不能算偷……竊書!……讀書人的事，能算偷么？”這里的“竊”和“偷”在意思上是否相同？孔乙己為什么會(huì)這樣說？

5．上文中不止一次寫到酒客們對(duì)孔乙己的嘲笑和諷刺，你怎樣看待他們的這些言行？請(qǐng)就你的理解簡(jiǎn)要談?wù)勀愕目捶āＮ濉⒃?shī)歌鑒賞（共5分）閱讀《過零丁洋》，完成下面小題。過零丁洋文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。1．詩(shī)歌領(lǐng)聯(lián)運(yùn)用了比喻的修辭方法，用“風(fēng)飄絮”比喻①__________，用“雨打萍”比喻自己身世坎坷，將國(guó)家命運(yùn)和個(gè)人命運(yùn)緊密結(jié)合。詩(shī)歌頸聯(lián)巧妙地運(yùn)用了地名與情感的雙關(guān)，寫出了形勢(shì)的險(xiǎn)惡和②__________。

2．有同學(xué)用《論語(yǔ)》中“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”一句來評(píng)價(jià)文天祥，你認(rèn)為合適嗎？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句說明理由。六、語(yǔ)言表達(dá)（共10分）請(qǐng)從寫景視角的角度入手，賞析下面文字的表達(dá)效果。萬丈絕壁飛快垂下去，馬幫原來就在這壁頂上。轉(zhuǎn)了多半日，總覺山低風(fēng)冷，卻不料一直是在萬丈之處盤桓。怒江自西北天際亮亮而來，深遠(yuǎn)似涓涓