上猶中學教師招聘2022年考試真題及答案解析【網(wǎng)友整理版】1：打算教育領導權的是（）

單項選擇題：

A、生產(chǎn)力

B、科學技術

C、文化

D、政治經(jīng)濟制度

2：根據(jù)加涅的學習結(jié)果分類觀點，以言語陳述的形式存儲的學問稱之為（）

單項選擇題：

A、智力技能

B、認知策略

C、言語信息

D、動作技能

3：早年散文受過佛教思想影響的散文作家是（）

單項選擇題：

A、楊絳

B、豐子愷

C、孫犁

D、秦牧

4：班級管理的原則主要有()。

多項選擇題

A、科學性原則

B、民主性原則

C、自覺性原則

D、整體性原則

5：教育行政復議的書面形式申請應在（）13內(nèi)提出復議申請書。

單項選擇題：

A、10

B、30

C、50

D、60

6：第一本真正針對兒童創(chuàng)作的兒童文學作品是1744年出版的（）。

單項選擇題：

A、《湯姆?索亞歷險記》

B、《精品袖珍小書》

C、《湯姆?布朗的求學時代》

D、《七個調(diào)皮包》

7：按評價的方式，教學評價方法可分為自我評價和他人評價。（）

推斷題

對

錯

8：依據(jù)布魯姆的教學目標分類理論，“非言語溝通”屬于哪個領域的教學目標?（）

單項選擇題：

A、認知

B、情意

C、情感

D、心因動作

9：依據(jù)認知學習理論，教學活動中同學學習的實質(zhì)是內(nèi)在的__________

單項選擇題：

A、信息加工

B、智力活動

C、信息輸入

D、心理變化

10：學校物質(zhì)文化的兩種表達方式是（）。

多項選擇題

A、制度文化

B、活動文化

C、學校環(huán)境文化

D、設施文化

E、形態(tài)和體系文化

11：提出“閱歷+反思=成長”的老師成長公式的心理學家是（）。

單項選擇題：

A、波斯納

B、科頓

C、皮亞杰

D、布盧姆

12：教學中“拔苗助長”、“陵節(jié)而施”違反了個體身心進展的階段性。（）

推斷題

對

錯

13：開好班會的基礎是（）。

單項選擇題：

A、細心預備

B、確定主題

C、詳細實施

D、效果深化

14：班級成員在聽從班集體的正確打算和擔當責任的前提下。參加班級管理的方式叫做（）

單項選擇題：

A、常規(guī)管理

B、平行管理

C、民主管理

D、目標管理

15：依據(jù)動機的來源，可分為（）

多項選擇題

A、主導動機

B、從屬動機

C、內(nèi)在動機

D、意識動機

E、外在動機

16：現(xiàn)代教學方法改革與進展的特點主要表現(xiàn)在（）

多項選擇題

A、以心理學的討論成果作為主要基礎和前提

B、現(xiàn)代教學方法的進展與教學試驗緊密結(jié)合

C、從系統(tǒng)整體的觀點討論教學方法理論

D、注意進展同學智能、培育同學非認知因素

E、把討論同學的學習方法、培育同學的自學力量放在突出地位

17：下列哪種說法是錯誤的?（）

單項選擇題：

A、素養(yǎng)教育以促進學問深刻內(nèi)化為目標

B、素養(yǎng)教育以全面?zhèn)魇诟袃r值的學問為基礎

C、素養(yǎng)教育以激活每一位受教育者的共性潛能進展為核心

D、素養(yǎng)教育以提高同學綜合素養(yǎng)為目的

18：學校組織特征的獨特性表現(xiàn)在（）。

多項選擇題

A、官方性

B、地域性

C、壟斷性

D、非自愿性

E、公益性

19：在國外，20世紀60年月屬于計算機幫助教學進展的（）

單項選擇題：

A、討論試驗階段

B、飛速進展階段

C、普及應用階段

D、綜合進展階段

20：效度是指測量的牢靠性，即多次測驗分數(shù)的穩(wěn)定、全都的程度。（）

推斷題

對

錯

21：對同學的培育及全面素養(yǎng)的提高，起關鍵作用的是老師的（）。

單項選擇題：

A、力量

B、學識

C、態(tài)度

D、方法

22：現(xiàn)代社會中，教育是使科學技術轉(zhuǎn)化為勞動者精神財寶的手段。（）

推斷題

對

錯

23：在心理學中，最早明確強調(diào)內(nèi)部心理結(jié)構(gòu)并以此來解釋學習過程的心理學流派是（）

單項選擇題：

A、行為主義

B、精神分析

C、格式塔心理學

D、認知心理學

24：在現(xiàn)代社會中，影響一個國家盛衰強弱的關鍵因素是（）。

單項選擇題：

A、科技

B、經(jīng)濟

C、綜合國力

D、教育

25：同學熟悉的特別性表現(xiàn)在（）。

多項選擇題

A、熟悉的間接性

B、熟悉的交往性

C、熟悉的教育性

D、有領導的熟悉

26：教育目的的性質(zhì)受（）打算。

單項選擇題：

A、社會生產(chǎn)力進展水平

B、社會政治經(jīng)濟制度

C、社會文化因素

D、人的身心特點

27：通常在一門課程或教學活動結(jié)束后進行，對一個完整的教學過程進行的測定稱為（）

單項選擇題：

A、配置性評價

B、形成性評價

C、診斷性評價

D、總結(jié)性評價

28：下列文學常識的表述不正確的一項是（）。

單項選擇題：

A、《草堂詩余》、《東坡樂府》、《稼軒長短句》、《白石道人歌曲》均是詞集。

B、把長篇小說分成若干章節(jié)，每一章叫做“一回”，用這種形式寫成的小說叫做“章回小說”，如《紅樓夢》、《三國演義》、《烈火金剛》等。

C、《阿房宮賦》、《師說》、《論積貯疏》、《項脊軒志》、《石鐘山記》都在標題中標明白文體。

D、“念奴嬌”“永遇樂”“水調(diào)歌頭”“倘秀才”“西江月”“揚州慢”“雨霖鈴”等都是詞牌名。

29：下列古代人物中，不屬于唐宋八大家的是（）。【2022年上中學校】

單項選擇題：

A、柳宗元

B、黃庭堅

C、韓愈

D、蘇軾

30：對有關歷史生活的領悟，不能缺少（）。

單項選擇題：

A、言語直觀

B、形象直觀

C、感知直觀

D、表象直觀

31：開放課堂的特點是（）

單項選擇題：

A、由同學依據(jù)自己的愛好在教室或其它場所自由活動或?qū)W習

B、由老師組織同學進行單一制教學

C、按同學的學習好壞和力量差別對同學進行不同類別的分班

D、有目的有步驟地根據(jù)教案進行班級授課

32：生產(chǎn)力進展水平制約著（）。

單項選擇題：

A、教育的領導權

B、受教育的權利

C、教育目的的性質(zhì)

D、教育結(jié)構(gòu)的變化

33：目標管理是一種以自我管理為中心的管理模式。（）

推斷題

對

錯

34：依據(jù)艾里克森的人格進展理論，中學階段的主要任務是培育同學的（）

單項選擇題：

A、信任感

B、自主性

C、勤奮感

D、自我同一性

35：當一個人熟識了某種物體的常用或典型的功能時，就很難看出該物體所具有的其他潛在的功能，這種現(xiàn)象叫做（）。

單項選擇題：

A、集中思維

B、負遷移

C、功能固著

D、前攝抑制

36：中國古代內(nèi)發(fā)論的代表是老子。（）

推斷題

對

錯

37：在詳細實施國家課程和地方課程的前提下，通過對本校同學的要求進行科學評估，充分利用當?shù)厣鐓^(qū)和學校的課程資源而開發(fā)的多樣性的，可供同學選擇的課程是（）。

單項選擇題：

A、國家課程

B、地方課程

C、學校課程

D、基礎型課程

38：只要一個國家的決策者，真心盼望進展市場經(jīng)濟，情愿根據(jù)資本制造與流淌的規(guī)律辦事，能夠敬重多數(shù)國民基于現(xiàn)實的財產(chǎn)占有與處置權利，就可以讓多數(shù)全部權變得合法，從而制造出讓合法財產(chǎn)敏捷流淌的環(huán)境。這正如將彼此孤立的湖泊，串連成一片大的水域，避開零星的湖水消逝在一塊塊貧瘠的沙地里。一旦資本流淌起來，財寶制造與經(jīng)濟效率就會在市場中野蠻生長。對這段文字的主旨理解最精確?????的是（）。

單項選擇題：

A、國家需敬重多數(shù)國民的財產(chǎn)占有與處置權利

B、沒有法律愛護的全部權，是效率偏低、缺乏活動的全部權

C、市場經(jīng)濟的進展程度與一國決策者的水平親密相關

D、全部權合法化，是市場經(jīng)濟正常進展的關鍵

39：學校應當嚴格根據(jù)老師成長檔案袋的內(nèi)容評定老師等級。（）

推斷題

對

錯

40：社會仿照模式是當代最具影響的德育模式之一，創(chuàng)立這一德育模式的是（）

單項選擇題：

A、柯爾伯格

B、麥克費爾

C、拉斯

D、班杜拉

41：以綱要的形式編定的有關學科教學內(nèi)容的教學指導性文件，被稱為（）。

單項選擇題：

A、課程標準

B、課程方案

C、教材

D、教科書

42：認知模式的特征有（）。

多項選擇題

A、人的本質(zhì)是理性的

B、堅持性善論

C、注意個體認知進展與社會客體的相互作用

D、注意討論個體道德認知力量的進展過程

E、提倡民主德育觀

43：“蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，與之俱黑”反映了對人的進展有重要影響的是（）。

單項選擇題：

A、環(huán)境

B、遺傳

C、教育

D、主觀努力

44：個體身心進展的互補性僅存于心理機能和生理機能之間。（）

推斷題

對

錯

45：教育是一種社會歷史現(xiàn)象，產(chǎn)生于生產(chǎn)勞動，其根本目的在于促使同學個體的全面進展，提倡教勞結(jié)合，教育科學的方法以唯物辯證法和歷史唯物主義為基礎，這一觀點是（）的熟悉。

單項選擇題：

A、有用主義教育學

B、制度教育學

C、試驗教育學

D、馬克思主義教育學

46：王老師工作勤勤懇懇，每次上課都不辭辛苦地從上課講到下課，但教學效果始終不抱負，這令他百思不得其解，王老師最應當反思的是（）。【2022年上半年中學】

單項選擇題：

A、教學態(tài)度

B、教學方式

C、教學手段

D、教學組織形式

47：我國正式頒布《義務教育法》的時間是（）。

單項選擇題：

A、1957年

B、1982年

C、1986年

D、1990年

48：低智商的人可能有高制造性，也可能有低制造性。（）

推斷題

對

錯

49：首次系統(tǒng)提出探究學習理論并主見“問題教學法”的教育家是（）。

單項選擇題：

A、布魯納

B、杜威

C、波斯納

D、施瓦布

50：右圖漫畫形象地反映了（）

單項選擇題：

A、蘇德戰(zhàn)斗

B、巴以沖突

C、美蘇爭霸

D、海灣戰(zhàn)斗

51：心智技能與操作技能相比，在結(jié)構(gòu)上的特點是（）。

單項選擇題：

A、具有觀念性

B、具有內(nèi)潛行

C、具有簡縮性

D、具有整體性

52：學習直角三角形是一種特別的三角形，這種學習屬于（）

單項選擇題：

A、詞匯學習

B、{關注'公務員考試信息網(wǎng)微信公眾號}符號學習

C、概念學習

D、命題學習

53：對教育的等級化、特權化和專制化否定的教育特征是（）。

單項選擇題：

A、教育的終身化

B、教育的多元化

C、教育的民主化

D、教育的全民化

54：為發(fā)揚教育改革的精神，某學校打算開設校本課程，下列做法正確的是（）。

單項選擇題：

A、為培育同學的愛好和愛好，某老師在班上定期進行“音樂鑒賞”活動

B、依據(jù)當?shù)亟逃值囊螅脩騽∥幕Y源開展“劇觀賞”課程

C、依據(jù)學校辦學理念和優(yōu)勢，發(fā)揚學校傳統(tǒng)開設“我愛閱讀”課程

D、依據(jù)當?shù)亟逃值囊螅寐糜钨Y源開展“小小導游”活動

55：教育法規(guī)的形式淵源即是教育法規(guī)演進的歷史淵源。（）

推斷題

對

錯

56：老師職業(yè)道德基本原則對整個老師體系中的一切詳細規(guī)范和范疇都具有約束力。是評價老師道德行為的最高道德準則。這反映的是老師職業(yè)道德基本原則的哪個作用?（）

單項選擇題：

A、指導作用

B、統(tǒng)帥作用

C、裁決作用

D、約束作用

57：德育過程的主要沖突包括（）

多項選擇題

A、德育過程與外部環(huán)境的沖突

B、德育與智育的沖突

C、德育與體育的沖突

D、德育與美育的沖突

E、德育過程內(nèi)部諸要素之間的沖突

58：啟蒙思想家盧梭宣揚自然主義教育抱負的作品是（）

單項選擇題：

A、《大教學論》

B、《教育漫話》

C、《愛彌兒》

D、《一般教育學》

59：教學是（）

單項選擇題：

A、老師教和同學學的統(tǒng)一活動

B、同學學的活動

C、老師指導下同學學的活動

D、老師教的活動

60：促進個體進展從潛在的可能狀態(tài)轉(zhuǎn)向現(xiàn)實狀態(tài)的打算性因素是（）

單項選擇題：

A、遺傳素養(yǎng)

B、環(huán)境

C、個體主觀能動性

D、教育

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1：答案D

解析識記性試題。打算教育領導權的是政治經(jīng)濟制度。在人類社會中，誰把握了生產(chǎn)資料，誰就把握了政權，誰就可以打算教育的領導權。(本解析由張恩凱供應)

2：答案C

解析：

3：答案B

解析受老師李叔同(弘一法師)的影響，豐子愷早年創(chuàng)作的散文有佛教思想的印記。

4：答案A,B,C,D

解析略。

5：答案D

解析略。

6：答案B

解析約翰·紐伯瑞是18世紀的英國出版商，他相當重視兒童文學，并且出版了世界上第一本兒童小說《精品袖珍小書》。《湯姆·索亞歷險記》是美國聞名小說家馬克·吐溫的代表作之一，發(fā)表于1876年。《湯姆·布朗的求學時代》是托馬斯·休斯的第一部作品，也是他最有影響的作品，出版于1857年。以早年在拉格比公學求學時代為背景，通過湯姆和另外幾個同學的學習生活，生動描述了學校的情景，真實反映了同學的思想。《七個調(diào)皮包》是澳大利亞兒童文學作家伊則爾·特納的成名之作，發(fā)表于1893年。敘述的是一家的七個不同性格的孩子和他們的

7：答案錯誤

解析：

8：答案D

解析心因動作領域教學目標主要有：整個身體的運動、協(xié)調(diào)細致的動作、非言語溝通、言語行為。

9：答案D

解析：

10：答案C,D

解析學校環(huán)境文化和設施文化是學校物質(zhì)文化的兩種形式。

11：答案A

解析老師成長公式是波斯納提出的。

12：答案錯誤

解析：

13：答案B

解析略

14：答案C

解析：

15：答案C,E

解析：

16：答案D,E

解析：

17：答案A

解析素養(yǎng)教育是指以全面?zhèn)魇诟袃r值的學問為基礎；以促進學問深刻內(nèi)化為關鍵；以激活每一位受教育者的共性潛能進展為核心；以促進全部同學共有和特有的精神品質(zhì)和諧形成與不斷提高為目標的教育活動。

18：答案C,D,E

解析：

19：答案A

解析：

20：答案錯誤

解析信度是指測量的牢靠性，即多次測驗分數(shù)的穩(wěn)定、全都的程度。

21：答案C

解析無論是老師的力量，學識還是方法影響的只能是同學在學習學問，運用學問的素養(yǎng)上，而老師的態(tài)度則更多的影響同學的價值觀、人生觀，是成人與成才方面綜合的教育，對同學全面素養(yǎng)的提高起關鍵作用。故選C。

22：答案正確

解析略。

23：答案C

解析：

24：答案D

解析在現(xiàn)代社會中，教育已成為影響一個國家盛衰強弱的關鍵因素，成為推動社會進步與進展的重要力氣。

25：答案A,B,C,D

解析同學熟悉的特別性表現(xiàn)在四方面：熟悉的間接性，熟悉的交往性，熟悉的教育性，有領導的熟悉。

26：答案B

解析社會政治經(jīng)濟制度打算著教育目的的性質(zhì)。(本解析由張恩凱供應)

27：答案D

解析考查總結(jié)性評價定義，應識記。

28：答案D

解析“倘秀才”是元曲的曲牌名。

29：答案B

解析“唐宋八大家”分別是：韓愈、柳宗元、歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、曾鞏、王安石，沒有黃庭堅。

30：答案A

解析言語直觀是在形象化的語言作用下，通過同學對語言的物質(zhì)形式(語音、字形)的感知及對語義的理解而進行的一種直觀形式。對歷史生活的領悟不能缺少言語直觀。

31：答案A

解析開放課堂學習是一種強調(diào)同學在學習中的樂觀性和獨立性、以培育同學獨立學習力量為目標的學習和教學模式。其特點是：由同學依據(jù)自己的愛好在教室或其它場所自由活動或?qū)W習。因此，本題選擇A選項。(本解析由何龍供應)

32：答案D

解析社會生產(chǎn)力進展水平，以及在這個基礎上形成的社會經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，制約著教育結(jié)構(gòu)。

33：答案正確

解析：

34：答案D

解析：

35：答案C

解析：

36：答案錯誤

解析中國古代內(nèi)發(fā)論的代表是孟子。因此，本題的觀點是錯的。(本解析由何龍供應)

37：答案C

解析題干描述的學校課程的定義，學校課程又稱為校本課程。

38：答案D

解析本題屬于典型的主旨概括題。全文是總一分式的行文脈絡。第一句話是全文的主旨句，表明國家讓多數(shù)全部權合法后能制造出讓合法財產(chǎn)敏捷流淌的環(huán)境。其次句話以湖泊舉例論證第一句話表明的觀點。D項與文段主旨最相契合。全部權合法化等于讓多數(shù)全部權變得合法，市場經(jīng)濟正常進展等于讓合法財產(chǎn)敏捷流淌的環(huán)境，也與最終一句“在市場中……”相對應。所以D選項是正確答案。A項是的意圖推斷，B、C兩項不是文段論述的重點。故選D。

39：答案錯誤

解析：

40：答案D

解析班杜拉創(chuàng)立了社會仿照模式，這一德育模式是當代最具影響的德育模式之一。

41：答案A

解析：

42：答案A,C,D

解析認知模式特征有：①人的本質(zhì)是理性的，因此必需利用才智達到對理解的把握，并在此基礎上建構(gòu)合乎理性的道德原則和道德規(guī)范；②必需注意個體認知進展與社會客體的相互作用，因此人的道德理性并非天賦或外界規(guī)章的直接灌輸，而是主客體在實踐的過程中互動的結(jié)果；③注意討論個體道德認知力量的進展過程，強調(diào)按道德認知力量進展的要求進行學校道德教育，選擇內(nèi)容和方法。

43：答案A

解析略

44：答案錯誤

解析×個體身心進展的互補性存在于心理機能和生理機能之間，還存在于其他方面。

45：答案D

解析馬克思提出了人的全面進展的學說，揭示了生產(chǎn)力進展水平和社會階級偏見造成人的片面進展的障礙，要實現(xiàn)人的全面進展，就必需不斷提高社會生產(chǎn)力水平