幼兒園中班語言教案《多彩的幼兒園》含反思_第1頁
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文檔簡介

《中班語言《多彩的幼兒園》含反省》這是優異的中班語言教課設計文章，希望能夠對您的學習工作中帶來幫助！活動設計企圖：在《七彩世界》這個主題中幼兒對色彩充滿了好奇，在本活動中幼兒將這類好奇心用詩歌的形式表達，同時幼兒也有創編詩歌的潛能和興趣，指引適當，幼兒能夠創編出自己喜愛的詩歌。指引幼兒進行詩歌創編的活動，能夠讓幼兒獲取成功的愉悅，能夠發展幼兒的語言，能夠培育幼兒的想象力、創建力和試試精神。活動目標：幫助幼兒初步認識詩歌的句形特色，發展幼兒創編詩歌的興趣。鼓舞幼兒踴躍參加語言活動，勇敢在全體幼兒眼前表述，發展幼兒語言能力。愿意勇敢地把自己的想法告訴大家。恪守社會行為規則，不做“嚴禁”的事。活動準備：紅、黃、藍、綠的玻璃紙人手一份。大白紙四張，紅、黃、藍、綠油畫棒。活動過程：一、教課活動的導入--看看談談。1/3師：今日我給小朋友帶來了會變魔術的鏡子。小朋友想看嗎？"請小朋友用它看看四周的光景有什么變化？幼兒用會變魔術的鏡子看四周的光景，鼓舞幼兒相互分享所看到的光景變化。也能夠互換鏡子的顏色。師：你們能夠把自己看到的講給你的好朋友聽。二、學習詩歌、創編詩歌。師：我昨天用這個會變魔術的鏡子去了一趟商場，看到了很多的東西都變了，我感覺很高興，我還編了一首詩歌你們想聽嗎？黃色的衣服，黃色的褲子，黃色的圖書，黃色的零食，這兒一片黃，那邊一片黃，各處都是黃、黃、黃，這真是黃色的世界。師：你們聽到了什么？師：我這個詩歌還沒出名字呢，誰會幫他起一個名字？師：方才你們也用魔術鏡看了我們的教室，你們也能把你們看到的編成好聽的歌嗎？幼兒分組創編。三、依據詩歌進行繪畫記錄。師：你們方才說的真不錯，我們能不可以把它記下來呢？幼兒按顏色分組進行作畫。依據幼兒的繪畫作品，再穩固幼兒創編的詩歌。2/3活動反省：在培育幼兒的語言時，要掌握每個幼兒的實質，掌握幼兒學習語言的規律，有計劃地進行培育和訓練，讓幼兒多看、多聽、多說、多

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