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文檔簡介

-3-小朋友園大班教案《采茶》含反思【--大班音樂教案】大班教案《采茶》含反思適用于大班的音樂主題教學活動當中，讓小朋友學習領唱和齊唱，學唱歌曲，感受歌曲歡快的節奏和歡樂的心情，熟識《采茶》歌曲的旋律，理解歌詞內容，跟唱歌曲，提高學新歌的愛好，快來看看小朋友園大班《采茶》含反思教案吧。活動目標1、學唱歌曲，感受歌曲歡快的節奏和歡樂的心情。2、學習領唱和齊唱。3、熟識《采茶》歌曲的旋律，理解歌詞內容，跟唱歌曲，提高學新歌的愛好。4、能唱準曲調，吐字清楚，并能大膽的在集風光前演唱。活動預備磁帶及錄音機；自備采茶過程中拍攝的照片或DV；老師自制紅太陽、茶山、小朋友采茶的形象各一，茶樹兩棵，茶葉兩片的小圖片，根據歌譜節奏自制節奏譜。活動過程一、談話引出主題。老師出示照片或DV，提問。關心小朋友理解、熟識歌詞：小朋友，還記得我們去參觀茶場的情景嗎？那每天氣怎么樣？滿山的茶樹什么樣？茶葉什么樣？聞起來怎么樣？我們是怎么采茶的？心情怎么樣？我們一起來聽一首歌曲《采茶》，聽聽歌里是怎么唱我們小朋友采茶的場面的。二、聽歌曲錄音一遍，熟識旋律、節奏和歌詞。提問：聽了這首歌你有什么感覺？歌里是怎么唱的？老師依據歌詞清唱并根據歌詞挨次一一出示自制圖卡，小朋友哼唱。三、老師出示節奏譜，小朋友學拍節奏。留意將1/2與1/4拍節奏區分，并拍精確。四、聽歌曲錄音數遍，學唱歌曲：老師將圖卡貼在節奏譜下方，提示小朋友歌詞，小朋友邊拍節奏邊跟唱。當小朋友熟識歌詞和節奏后將圖卡和節奏譜去掉，小朋友跟唱。要求小朋友唱出歡快的心情。五、領唱和齊唱：請一小朋友領唱第一、其次句歌詞，其余小朋友從細細采開頭齊唱。教學反思：在活動開頭時，出示的采茶的圖片，讓小朋友認真觀看是如何采茶的，觀看茶樹的特點。那如何用舞蹈動作表現采茶呢，這兒我做了一個夸張的動作，左手抱籃子，右手采茶，眼睛處處亂看，有意把采到的茶放籃子外面，惹得孩子們哈哈大笑。同時又奇妙的讓小朋友留意：放茶時眼睛要看好，不要把茶葉放。在籃子外面。孩子們表演的很投入。張遠皓指著前面說：老師，前面有好多茶葉呀！快采！還有的說：哎喲！采滿了，好沉呀！其中也有較叛逆的孩子在搗亂。李奮飛每次在音樂的第17-18小節，總是別出心裁：我不要了！太滿了！我全倒了！或許他有自己的想法吧！在跟孩子們表演的過程中，我收獲了歡樂與微笑！小百科：茶是灌木或小喬木，嫩枝無毛。葉革質，長圓形或橢圓形，先端鈍或尖銳，基部楔形，上面發亮，下面無毛或初時有柔毛，邊緣有鋸齒，葉柄無毛。花白色，花柄有時稍長；萼片闊卵形至圓形，無毛，宿存；花瓣闊卵形，基部略連合，背面無毛，有時有短柔毛

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