人教統編版

二年級語文下冊1古詩二首第2課時課前導入上節課我們學習了一首描寫早春景色的古詩——《村居》，誰來背一背。春回大地，萬物復蘇，一切都是那么生機勃勃。這節課，我們學習另一首描寫春天景色的古詩——《詠柳》。助學資料賀知章生平介紹：字季真，越州永興（今浙江杭州）人,晚年自號四明狂客。唐代詩人。賀知章與張旭、包融、張若虛并稱“吳中四士”。主要作品:《回鄉偶書》《詠柳》等。字詞樂園我會讀詠柳絲絳剪裁yǒng詠絳tāo裁cái圖片識字cái裁裁剪裁衣yǒng詠歌詠詠嘆tāo

絳絳帶絲絳詠絳裁摘蘋果我會寫碧妝綠絲（碧綠）（化妝）（綠葉）（絲線）剪（剪刀）結構：上下結構組詞：碧綠碧玉碧空造句：雨后碧空如洗，萬里無云。bì部首：石書寫指導：由“王、白、石”三個字組合而成。“王”的最后一筆由橫變提，“石”要寫得扁且寬。結構：左右結構組詞：化妝梳妝妝容造句：媽媽新買的梳妝臺非常漂亮。zhuāng部首：丬書寫指導：左窄右寬，末筆長橫落筆在橫中線上。結構：左右結構組詞：綠色綠草綠樹造句：我家窗臺上的綠蘿綠油油的，真可愛。lǜ部首：纟書寫指導：左窄右寬，左邊的最后一筆為提，右邊下部不要寫成“水”。結構：上下結構組詞：絲線絲巾蠶絲造句：媽媽很喜歡那條綠色的絲巾。sī部首：一書寫指導：四個撇折平衡分布在橫中線和豎中線周圍；下部的橫最長。結構：上下結構組詞：剪刀剪發剪紙造句：使用剪刀時應注意安全。jiǎn部首：刀書寫指導：第三筆橫舒展，蓋住“刀”，下方“刀”的撇收筆與橫折鉤在同一水平線上。詞語解釋碧玉：綠色或暗綠色的玉，這里是用璧玉來形容柳樹鮮嫩發亮的葉子。綠絲絳：綠色的絲帶。詩中指的是垂下來的、長滿葉子的柳條。萬條：泛指柳樹枝條多。初讀感知詠柳[唐]

賀知章碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。詠柳[唐]

賀知章碧玉/妝成/一樹高，萬條/垂下/綠絲絳。不知/細葉/誰裁出，二月/春風/似剪刀。品讀鑒賞碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。比喻、擬人用“碧玉”來形容柳樹，一是與柳樹的顏色相關，二是古代“碧玉”代指少女，將柳樹人格化，突出了柳樹的鮮嫩青翠和可愛俏皮，把柳樹的生機勃勃寫得淋漓盡致。碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。比喻“萬條”寫出柳枝數量多，“垂”字寫出了柳枝的長和柔。第二句用“綠絲絳”來比喻柳枝，寫出了柳枝的翠綠和柔美。整句詩使人感受到柳樹內在的生命力。碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。這兩句詩寫出了柳樹的什么特點？綠、高

不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。擬人表現了柳條的纖細柔美。比喻想象奇特，生動地刻畫出春天的美好和大自然的工巧。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。一問一答（設問）既贊美了翠綠纖細的柳葉，又歌頌了帶來綠色的春天，烘托出無限的美感，表達了詩人對生機勃勃的春天的喜愛和對大自然的贊美。你能找出實景描寫的詩句和詩人想象出來的詩句嗎？碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。實景描寫，稱贊柳樹。二月春風似剪刀。詩人的想象，歌頌春天。朗讀古詩。想象畫面，用自己的話說說詩句中春天的美景。高高的柳樹長滿了翠綠的新葉，輕柔的柳枝垂下來，就像萬條輕輕飄動的綠色絲帶。細細的葉子就像美麗的衣服披在身上，是哪位心靈手巧的裁縫做出來的呢？哦，原來是早春二月的風兒，它猶如一把溫柔的剪刀，將碧綠的絲帶隨心裁剪。板書設計寫景聯想碧玉——一樹高贊柳喜愛春天贊美大自然萬條——綠絲絳細葉——誰裁出頌春春風——似剪刀詠柳主旨提煉柳樹喜愛《詠柳》這首詩描寫的是春風吹拂下()柔美的姿態。詩人借物抒情，通過歌詠柳樹，表達了對春天的（）和對大自然的（）。贊美教材習題答案朗讀課文。想象畫面，說說詩句中春天的美景。背誦課文。點撥：《村居》和《詠柳》描述的畫面在日常生活中較為常見，應抓住詩中描寫的景物，并結合生活經驗和課本上的插圖來想象畫面。

如描述《村居》中春天的美景，應抓住“草、鶯、堤、楊柳、春煙、兒童、紙鳶”等景物，邊想象畫面邊組織語言；描述《詠柳》中春天的美景，應抓住柳樹、柳葉、柳枝等景物，邊想象畫面邊進行表述。

在熟讀的基礎上理解詩意，體會詩人的感情，然后背誦課文。可以抓住重點景物進行背誦。還可以將詩中的情景與生活實際聯系起來，邊想象詩中描述的畫面邊背誦。參考答案：《村居》中描寫的春天的美景：早春二月，小草長出了嫩綠的芽兒，黃鶯在天上飛著。楊柳披著長長的綠枝條，隨風擺動，輕輕地撫摸著堤岸，好像沉醉在這美麗的景色里。孩子們放學后急忙跑回家，趁著東風把風箏放上藍天。《詠柳》中描寫的春天的美景：高高的柳樹長滿了翠綠的新葉，輕柔的柳枝垂下來，就像萬條輕輕飄動的綠色絲帶。細細的葉子就像美麗的衣服披在身上，是哪位心靈手巧的裁縫做出來的呢？哦，原來是早春二月的風兒，它猶如一把看不見的剪刀，將碧綠的絲帶隨心裁剪。讀一讀，填一填。

____鶯飛_______，拂堤楊柳醉_____。

不知細葉誰裁出，________________。點撥：先熟讀這兩首古詩，然后口頭填寫，在保證口頭填寫全部正確的情況下，再拿起筆將詩句補充完整。寫的時候，注意將字寫工整、寫美觀，大小相同，都在橫線上，不要寫錯字、別字。參考答案：

____鶯飛_______，拂堤楊柳醉_____。

不知細葉誰裁出，________________。草長二月天春煙二月春風似剪刀讀一讀，記一記。河堤堤岸楊柳柳條吹拂春風拂面化妝梳妝打扮點撥：這四組詞語分別含有“堤、柳、拂、妝”。讀的時候注意“堤”的讀音是“dī”；“妝”的讀音是“zhuāng”，是翹舌音。然后在了解詞語意思的基礎上，識記詞語。我們還可以組一些新詞，如：大堤、沙堤、堤壩；柳樹、柳枝、柳葉；拂過、拂袖、拂塵；妝容、上妝、梳妝。課外拓展含“柳”字的詩句沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。——志南《絕句》羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。——王之渙《涼州詞》春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。——韓翃（hóng）《寒食》課堂練習一、讀一讀，給加點的字選擇正確的讀音。（

）√√√√河堤（

）歌詠雨絲（

）裁衣（

）tí

dīyōng

yǒngshīsīcáicǎi....二、讀一讀，填一填。1.碧玉妝成一樹高，