姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年四年級下冊語文期末試卷（時間:90分鐘滿分:100分）題號一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題，每小題3分，共18分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)

1、我會把詩句補充完整，再填空。

（1）____________________________，詩給人類以朝向理想的勇氣。（艾青）

（2）詩和音樂一樣，__________________。（朱光潛）

（3）詩是強烈感情的____________，它源于寧靜中回憶起來______________。（華茲華斯）

我知道上面三句名言都是寫__________的特征，其中寫詩和音樂有相似點的名言是：____________________________________。

2、根據(jù)提示默寫詩句。

（1）梅子金黃杏子肥，_____。

（2）看著弟弟在花叢中尋找蝴蝶的可愛模樣，我想到了楊萬里在《宿新市徐公店》中所寫的“____，_____?！?/p>

（3）“____，____。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”，那傲雪開放的梅花正是中華民族堅強樂觀品格的象征。

3、看拼音，寫詞語。

zhēngzhá

m?icān

y?yì

báigē

chídùn

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)

bènzhòng

sìzhī

yùfáng

jíbìng

jiànkāng

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)

4、理清脈絡(luò)

內(nèi)容梳理第三步

1．用“_____”畫出文中一個運用列數(shù)字說明方法的句子。

2．本文介紹了作為現(xiàn)代新興高新技術(shù)的納米技術(shù)，從________________和________________兩個方面向我們揭開了納米技術(shù)的神秘面紗，并且指出________________________________。

3．發(fā)揮想象，說說納米技術(shù)在未來會有怎樣的運用。

___________________________________________

5、讀句子，給加點的多音字注音。

1．那纖細的低語，是在和(

)剛剛從雪被里伸出頭來的麥苗談心。

2．那忽大忽小的水聲，應(yīng)和(

)著拖拉機的鳴響。

3．媽媽正在和(

)面，準備包餃子呢！

6、課文回顧。

上圖所畫的是________，他是英國作家__________所寫的《______________》里的人物。讀了這篇______（寓言童話）故事，我體會到_____________________________。二、書寫題7、趁chèn

【部首】走

【結(jié)構(gòu)】半包圍

【文字源流】“形聲字。走表意，表示追趕；?（zhen）表聲，?有頭發(fā)密合義，追趕也有靠近的意思。本義是追逐。

【常見詞組】趁早趁機

趁虛而入

【課文原句】原來槍響以前，雨來就趁鬼子不防備，一頭扎到河里去了。

三、信息匹配8、選擇正確的關(guān)聯(lián)詞語填空。?

雖然……但是……

即使……也……

如果……就……

1．(

)附近的石頭上有婦女在搗衣，它們(

)從不吃驚。

2．鄉(xiāng)下人家，(

)住著小小的房屋，(

)總愛在房前屋后種些東西。

3．(

)明天不下雨，我們(

)去公園玩。四、現(xiàn)代文閱讀9、課內(nèi)閱讀。

雞，鄉(xiāng)下人家照（例列）總要養(yǎng)幾只的。從他們的房前屋后走過，肯定會瞧見一只母雞率領(lǐng)一群小雞，在竹林覓食；或是瞧見聳著尾巴的雄雞，在場地上大踏步地走來走去。他們的屋后（淌倘）若有一條小河，那么在石橋旁邊，在綠樹蔭下，會見到一群鴨子，游戲水中，不時地把頭扎到水下覓食。（

）附近的石頭上有婦女在搗衣，它們（）從不吃驚。若是在夏天的傍晚出去散步，常常會瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一（幅副）自然、和諧的田園風(fēng)景畫。1．短文選自《________》

2．在文中括號里選擇正確的字。

3．在文中括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。

4．“都是他們的好友”中，“他們”指的是誰？“好友”指的是誰？

___________________________

5．仔細體會文中劃線句子，說說這句話表達了作者什么樣的思想感情。

_______________________五、語言表達10、四年一班的學(xué)習(xí)委員苗青來到學(xué)校廣播站應(yīng)聘小播音員，廣播站的老師讓她做一下自我介紹。如果你是苗青，你會怎樣介紹自己呢？

老師好，我是來自四年一班的學(xué)生苗青。_________________________________11、把下面的反問句改成陳述句。?

（1）這不是珍珠鳥嗎？

_________________

（2）秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？

___________________

（3）可是你說這些對我有什么用呢？

___________________

（4）還有比畫眉鳥的叫聲更好聽的嗎？

__________