中學教育教學安全制度一、室內課堂教學（一）按時上下課，做到不遲到、不早退，不中途離開，不拖堂，如不按時到崗、提前下課以及上課時教師無故離開教室，而造成學生傷害事故的，教師負全部責任。（二）嚴格執行教學計劃，堅持按課程表上課，未經教導處同意，不準私自調課。（三）循循善誘，不諷刺挖苦學生，不體罰和變相體罰學生，尊重學生人格。（四）在課堂教學中，任課教師要落實點名制度，對缺席的同學要查明去向，并及時向班主任老師通報，安全工作實行任課教師包課堂的責任制和責任追究制。（五）上實驗課的教師要組織好學生實驗，保證實驗課的安全。1.上課教師要嚴格按教材要求做好實驗準備，對所用藥品,器材要在課前檢查并進行預做，確保藥品器材安全有效。不得讓過期變質及存在安全隱患的器材、藥品進入課堂。2.上課教師要認真組織實驗課的教學工作，必須做到：課前教師對要做的實驗的整個過程能熟練操作；對存在一定安全問題的實驗，教師上課時一定先講實驗要點和安全注意事項以及處理安全事故的必要知識；并對重要操作進行必要-1-的示范和演示，實驗的整個過程進行認真指導和全面監控，確保學生安全。3.所有學生必須嚴格遵守實驗室管理制度及操作規程，嚴格遵守操作規程及實驗步驟，不懂就問，有問題及時向老師匯報。（六）到專用教室上課，要求學生排隊前往，任課教師必須提前在樓前迎候學生，下課后由任課教師組織學生站隊回教室二、室外課堂教學（一）體育課：1.上課鈴一響，體育教師必須站在上課場地上等待學生的到來，切實加強責任心，對學生進行必要的安全教育。2.合理安排運動量和運動強度，關注體質較弱學生和特異體質學生。3.嚴禁學生上體育課衣服上別胸針，校牌等證章，不佩帶金屬或玻璃裝飾品及穿皮鞋。4.對于因身體原因不能上體育課的學生，必須向體育老師請假，經體育老師同意后，在教學場地休息、旁觀；如遇有特殊病因不能到場地的，班主任必須做好管理工作，堅決杜絕教室有學生，卻無人管理的情況。5.如果體育課上發生學生嘔吐、暈倒、受傷等突發情況應立即采取以下處置措施：①迅速通知校醫、班主任和學校-2-領導。②如果學生病(傷)情況較為嚴重，要立即送往就近醫院進行診治或搶救。③班主任要及時將學生病(傷)情況通知到學生家長。④體育教師事后及時寫出現場情況書面報告，并上交學校。學校及時組織人員進行情況了解和性質認定。6.教學過程中必須自始至終做好學生的組織工作，保證學生在準備、學習、練習等環節均隊列整齊安全有序,不得出現學生散亂教師離場等嚴重違紀行為及安全問題。7.體育組每學期對學校的體育設施、器材進行一次安全檢查，若發現不安全因素，要及時以書面形式報告總務處，總務處要及時對體育設備，器材進行維修或更新。8.對上課不及時到崗以及提前下課而造成學生傷害事故的，任課教師負全部責任。(二)其他室外課及外出活動：1.學校組織學生參加體育活動課和體育鍛煉必須堅持“學生為本、安全第一”的原則，要充分考慮天氣、場地、設備、器材等方面的安全因素，盡量避免意外傷害事故的發生。教師必須全程參與，精心組織，全程監控。2.學生到校外參加各類活動：①直接組織者要在活動前制定詳細的活動方案，以年級段為單位的活動,要在活動前一周向教導處上報活動方案，學校須進行安全審查，經批準后方可實施。條件不具備時，不得批準。②班主任要在活動前對學生進行各方面的安全教育，尤其是對個別生要做好耐-3-心的思想工作，并采取切實可行的措施，保證學生的安全。③重大活動如春游、校級領導要親自帶隊，每個班安排兩名教師負責學生的活動。④帶隊領導、年級組長要將手機等通訊設備開通，隨時隨地取得聯系，確保聯系暢通。⑤學生活動時要注意交通安全，自覺遵守交通法規,過馬路走人行橫道，自覺維護交通秩序，提高自我管理能力；在公共場所要遵守社會公德，增強安全防范意識，提高自我保護能力。c實踐活動課要有計劃、有組織，有專門指導教師確保安全。3.室外課一定要求學生做好充分的準備活動，對服裝、鞋類不符合上課要求的學生要求其予以更換。三、責任追究：成立課堂教學安全管理責任追究領導小組，對教師安全責任進行認定，確因教師工作失職造成學生傷害發生的,如體罰、變相體罰、不按時到崗、提前下課、上“放山羊”課、中途離崗等，根據情節輕重，追究上課教師的責任，并作如下處理：a上課教師必須馬上到學生家里進行慰問,作出必要的解釋,并向學校作書面檢討。b取消當年評優、評先資格。c情節特別嚴重者年度考核直接定位不合格。學校用電管理制度和措施為保證學校師生的人身安全，正確使用電器設施，現對用電安全作如下規定：-4-1.認識了解電源總開關，學會在緊急情況下斷總電源。2.不用手或導電物（如鐵絲、釘子、別針等金屬制品）去接觸、控試電源插座內部。3.不用濕手觸摸電器，不用濕布擦試電器。4.電器使用完畢后，應撥掉電源插頭，插撥插頭時不要用力拉電線，以防電線的絕緣層受損造成觸電，電線的絕緣皮剝落，要及時更換新線或者用絕緣膠布包好。5.發現有人觸電時要設法及時關斷電源，或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人，年齡小的同學遇到這種情況，應呼喊成年人相助，不要自己處理，以防觸電。6.不隨意拆卸、安裝電源路，插座、插頭等，哪怕安裝電燈泡等簡單的事情，也要先關斷電源，并在家長的指導下進行。7.不要用電爐取暖，不要用金屬棒或潮濕的木棍弄通電的電爐絲，以防觸電。8.不要在大型變壓器附近玩耍，打撲克等，因為變壓器連著許多高壓線。9.室外有電線落地上，一定要遠遠避開，20米內不能靠近。10.不要攀附電線桿和電線桿斜拉線，不要胡亂拆裝電器。-5-以上規定望全體師生共同遵守，以保證安全。中學評教評學制度為了全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人的根本任務，構建民主、平等、和諧的師生關系，切實推行素質教育，提高教師的思想水平和業務能力，及時把握學生對教師的意見要求，特制定本制度。一、建立評教評學制度的目的評教評學制度是評價教師教學活動水平的重要渠道，通過學生對教師教學規范化、制度化、科學化的評價，從學生角度真實地反映教師教學工作的實際情況和水平，為教師和教學管理提供反饋信息，實現教學相長和教學互動，以利于教師教學觀念、教學方法的轉變和改革。二、測評的組織1.每學期進行1～2次，在期中、期末考試前1～2周進行。2.測評由教導處和年級組共同組織，由學生對教師綜合評價。3.由教務處隨機安排人員參加測評，測評結果統一匯總。三、測評對象和測評者測評對象是所有一線教師。測評者為授課班級全體同學，主要以量表形式對授課教-6-師進行測評。評教評學采用公開、公平、公正的原則，學生是教學活動的主體，學生通過切身感受和相互比較形成的對教師教學態度、教學內容、教學方法、教學手段、教學效果的評價意見，對于評定教師的教學質量更具真實性和客觀性，對全體教師德能勤績等方面進行綜合考評。四、測評內容測評內容主要從以下幾個方面進行測評。1.教學態度治學嚴謹，為人師表，衣著整潔，遵守紀律，不隨意調停課。備課充分，輔導答疑及時，批改作業認真，嚴格要求學生。2.教學內容內容正確，條理清晰，信息量大，及時反映學科動態，重點突出，詳略得當，難度、深度適宜。3.教學方法教學方法靈活多樣，生動有效；講課熟練，富有啟發性、藝術性；注重學生能力培養，鼓勵創新。4.教學手段語言表達規范，講普通話；板書工整，布局合理；能根據課程需要運用先進的教學手段。-7-5.教學效果學生能較容易的接受并掌握所授知識；課堂教學氣氛活躍；學生的相關能力和素質能得到提高；學生能獲得優良治學風氣的教育。評教評學要采取實事求是的工作態度，評教評學活動要廣泛收集學生意見和建議，學生測評結果是對教師進行教學質