歌曲?布谷?音樂教案學校音樂教案

歌曲?布谷?音樂教案

北京市二十一世紀試驗教材北京市密云縣密云鎮中心學校曹亞芹音樂學科教案時間：

教學內容

歌曲?布谷?

課時

1課時

教

學

目

標

1、指導同學學習三拍子歌曲，并用自然、嚴厲的聲音演唱歌曲。

2、培育同學感受、表現歌曲的力量。

3、向同學滲透喜愛大自然、喜愛奇妙生活的教育。

重點

難點

學習、感受、表現歌曲。

歌曲其次樂句的精確?????演唱。

教學

準備

琴、錄音機、磁帶〔范唱〕、打擊樂器、布谷鳥投影片、節奏投影片。

實踐活動

傾聽、演唱、律動、伴奏。

板

書

設

計

布谷鳥

Xxxxxxxxxxxx

讓我們唱ang吧跳吧a跳ao吧

課

后

小

結

教

學

過

程

設

計

含

時

間

分

配

老師活動時間約10分鐘

同學活動時間約30分鐘

一、組織教學：〔8′〕

1、提新學期要求。

2、復習穩固上學期所學的歌曲，為新學期的音樂課打下良好的根底。

調動同學學音樂的愛好。

二、激趣導入〔4′〕

師：剛剛同學們演唱了幾首上學期學過的歌曲，再次體驗了歌曲給我們帶來的歡快，有一位小伴侶聽到你們的歌聲飛了進來演示投影。誰來向大家介紹一下這位新伴侶。〔生介紹，師做補充〕你們情愿學一學布谷鳥的飛行動作嗎？

1、師生仿照。老師選出與三拍子吻合的動作帶大家一起做。

2、師放錄音，生聽歌曲，聽后答復。〔布谷鳥的叫聲〕

師：同學們聽得特別精確?????，布谷鳥的叫聲告知人們春天到了，它的叫聲給人們帶來了歡快，因此人們以它的名字為題編了一首好聽的歌曲?布谷?，今日我們就來學習它。

使同學在實踐中感受音樂的節拍。加強對音樂的感受。

以布谷的叫聲引出歌名同學簡單接受。

三、感受歌曲：〔6′〕

1、師放范唱錄音，生感受歌曲心情。

2、生表達自己的感受：歡快地；開心地等。

3、復聽錄音，生聽歌曲內容，聽后復述。

4.師放范唱錄音，生用律動來感受歌曲的心情。

5、師小結，并對生進行喜愛大自然、喜愛動物的教育。

注意對音樂的感受與體驗；加強德育滲透。

四、學唱歌曲：〔8′〕

1、節奏練習：出示投影片

〔1〕同學邊拍邊讀節奏

〔2〕按節奏讀詞。〔假如生讀有困難，師再示范〕

〔3〕師加旋律，生演唱歌詞。

2、熟識歌詞：

注意力量的培育。

突破難點樂句。

教

學

過

程

設

計

含

時

間

分

配

老師活動時間約分鐘

同學活動時間約分鐘

3、學唱歌詞：

〔1〕采納模唱法學唱歌詞〔兩遍〕。

〔2〕采納聽唱法學唱歌詞〔兩遍〕

4、齊唱歌詞：

5、師訂正缺乏，并范唱，生模唱穩固。

面對全體同學，以同學為主體。

五、表現歌曲〔12′〕

1.、唱歌表現：

師：同學們，老師仿照兩種布谷鳥的叫聲，請你們聽一聽哪種聲音更悅耳？

〔1〕老師用“布谷0〞和“布谷―〞兩種聲音演唱，生聽辨。

〔2〕生選擇演唱方法〔第一種〕。

〔3〕按選擇的結果演唱、體會。

〔4〕師生共同爭論：用自然、嚴厲的聲音演唱歌曲。

2、用打擊樂器為歌曲伴奏：

〔1〕選擇打擊樂器：雙響桶、碰鐘、手鈴、三角鐵。

〔2〕選擇伴奏方法：

a、xxxb、xx

師：同學們，在“布谷〞的后面有空拍，你們說一說加什么打擊樂好呢？〔生選擇樂器：手鈴〕

〔3〕各樂器合作練習：

〔4〕師用鋼琴伴奏，一組生用打擊樂器伴奏，一組生演唱歌曲。

加強對唱曲的體驗、感受，使同學在爭論中理解歌曲，從而加深對唱曲的理解。

使同學在音樂實踐中感受三拍子歌曲特點。

四、課堂小結：〔2′〕

同學們，今日我們學習了歌曲?布谷?，感受了布