小猴子下山第七單元第1課時人教部編版小學語文一年級下冊課堂導入學習目標1

正確認讀12個生字，會寫“塊、非、常、往”4個字。

正確、流利地朗讀課文，通過字理識字、動作演示等方式，理解“掰、扛”等詞，了解并積累“又____又____”形式的詞語。

學習第一、二兩段，了解小猴子看見的事物和所做的事情。23課堂導入猜謎語上肢下肢都是手，有時爬來有時走，走時很像一個人，爬時又像一條狗。猴子hóu輕聲標題整體感知中教師范讀給自然段標上序號。教師范讀，學生跟讀。要求：認真讀課文，手指一個字一個字點過去。12中集中識字整體感知hóuguā

猴子西瓜

看拼音，讀一讀中集中識字整體感知jiēbāikángrēngzhāi結果掰開扛著

扔了

摘果子pěng

bàobèngzhuī捧著擁抱蹦跳追逐看拼音，讀一讀。中集中識字整體感知

mǎn

滿足看拼音，讀一讀

猴子

小猴標題整體感知中識記形聲字猴gōu

有一天，小猴子下山來，走到一塊玉米地里。hóuhóu

“犭”反犬旁，反犬旁，與獸類有關。標題整體感知中bèng

蹦跳蹦床gōu蹦

走著走著，他看見一只小兔子蹦蹦跳跳的，真可愛，就扔了西瓜，去追小兔子。bèng識記形聲字整體感知

觀察圖片，說一說西瓜的形狀和味道。中看圖識字西瓜guā整體感知

觀察圖片，說一說你和小伙伴相互追逐的情景。中追逐zhuī看圖識字標題整體感知中加一加識字結jiē

結果gōu

他看見玉米結得又大又多，非常高興，就掰了一個，扛著往前走。jiē

標題整體感知中掰bāi

掰開掰玉米

gōubāi他看見玉米結得又大又多，非常高興，就掰了一個，扛著往前走。加一加識字觀察圖片掰玉米整體感知標題整體感知中滿mǎn

滿足滿滿當當gōu

他看見滿樹的桃子又大又紅，非常高興，就扔了玉米，去摘桃子。mǎn

加一加識字觀察圖片裝滿整體感知標題整體感知中歸類識字扛káng

扛著肩扛

gōu他看見玉米結得又大又多，非常高興，就掰了一個，扛著往前走。káng標題整體感知中歸類識字扔rēng

扔垃圾gōu

他看見滿樹的桃子又大又紅，非常高興，就扔了玉米，去摘桃子。rēng標題整體感知中歸類識字摘zhāi

摘果子采摘gōu

他看見滿樹的桃子又大又紅，非常高興，就扔了玉米，去摘桃子。zhāi標題整體感知中歸類識字捧pěng

捧著捧住

gōu

小猴子捧著幾個桃子，走到一片瓜地里。pěng

擁抱

抱著標題整體感知中歸類識字抱bàogōu

小猴子抱著一個大西瓜往回走。bào自由讀課文，找出小猴子下山走到的地方。問題探究中中合作探究玉米地里瓜地里桃樹下樹林邊用“先……接著……然后……最后……”的句式，簡要說說小猴子先后去了哪些地方問題探究中中合作探究

小猴子先去了玉米地里，接著去了桃樹下，然后去了瓜地里，最后去了樹林邊。想一想：小猴子下山了，它首先到了哪里？問題探究中中自主探究

有一天，小猴子下山來，走到一塊玉米地里。他看見玉米結得又大又多，非常高興，就掰了一個，扛著往前走。想一想：小猴子在玉米地看見了什么呀？問題探究中中自主探究

有一天，小猴子下山來，走到一塊玉米地里。他看見玉米結得又大又多，非常高興，就掰了一個，扛著往前走。問題探究中中自主探究又大又多問題探究中中自主探究又_

_又_

_大圓問題探究中中自主探究又_

_又_

_高胖想一想：小猴子看見又大又多的玉米是什么心情？問題探究中中自主探究

有一天，小猴子下山來，走到一塊玉米地里。他看見玉米結得又大又多，非常高興，就掰了一個，扛著往前走。請你帶著興奮的心情讀讀這句話。問題探究中中自主探究

有一天，小猴子下山來，走到一塊玉米地里。他看見玉米結得又大又多，非常高興，就掰了一個，扛著往前走。小猴子看見又大又多的玉米做了什么呢？問題探究中中自主探究

有一天，小猴子下山來，走到一塊玉米地里。他看見玉米結得又大又多，非常高興，就掰了一個，扛著往前走。gōu掰玉米，扛著走問題探究中中自主探究掰扛課堂小結小猴子下山玉米地里小猴子下山

小猴子下山了，他來到玉米地里，看到了又大又多的玉米，掰了一個扛著往前走。他又走到了桃樹下，看見了滿樹的桃子又大又紅，于是，扔了玉米，又摘了桃子。那么，小猴子還會去到哪里呢？又會發生什么有趣的事情呢？我們下節課繼續學習。桃樹下

瓜地里樹林邊玉米又大又多掰玉米扛著走

“塊”是左右結構，書寫時左窄右寬。第五筆橫略低于橫中線。第六筆撇沿著豎中線起筆。標題生字書寫書寫指導

塊常非往

“非”是左右結構。左豎比右豎略短。左右的三筆短橫都是中間橫略短。“常”字是上下結構。第一筆豎和第十一筆豎都在豎中線上。中間的口要寫得扁一些。

“往”是左右結構，書寫時左窄右寬。“主”的三橫間距相等。布置作業