第1節血液一、教學目標：1.知識與能力：（1）理解血液的成分和主要功能。（2）理解輸血和血型的知識。（3）識記人體內的血量。2.過程與方法：（1）認識紅細胞和白細胞。（2）初步學會看血常規化驗單，了解血常規化驗數據。3.情感態度與價值觀：培養學生成年以后無償獻血的情感。二、教學重點：1、血液的成分和各自的主要功能。2、義務獻血的教育和骨髓捐獻的教育。三、教學難點：1、運用所學知識解決實際生活中有關血液的問題的能力；模擬血型鑒定。四、教學課時：2課時五、教學設計：（第一課時：血液的組成和功能）[導入新課]也許同學們感覺不到，在你的身體里有一條條繁忙的運輸線，它們將來自消化道的營養物質、來自肺部的氧氣，迅速運往你身體的每一個細胞，同時將細胞生活中產生的廢物及時運走。這些運輸線就是遍布全身的大大小小的血管，血管里流動著血液。血液對我們的生活和健康是非常重要的。我們對血液是那么熟悉，因為我們幾乎都經歷過流血和驗血，經常從報紙、電視等渠道獲得許多有關血液方面的信息。今天開始我們就一同學習這方面的知識。[合作交流，拓展延伸]分析演示實驗血液的組成對于血液我們都很熟悉，但是如果說血液是由哪幾部分組成的，我相信在座的各位如果不看課本的話，肯定沒有幾位能說全面，這不要緊，因為我們都不是醫生。現在我們就帶著這個疑問觀察課本27頁的活動并去閱讀28頁至課本31頁血液的組成和功能部分。（學生閱讀、思考、教師簡述實驗的做法：將一定量的新鮮雞血放入裝有抗凝劑-------檸檬酸鈉的試管內，用離心機離心或者靜置一段時間后，觀察。）觀察要點（1）量簡中的血液有幾種顏色？（2）根據量簡內血液的顏色，可以將血液分為幾部分，各部分占體積的比例約為多少？（學生閱讀完成后，可根據觀察要點進行討論，教師巡回指導，學生以小組為單位進行交流，交流完成后教師進行小結）小結師生共同總結出：通過實驗可以看到，試管中的血液分為兩部分：上面部分是淡黃色、半透明的液體這就是血漿，血漿占血液容積的55％左右。下面的部分是血細胞，不透明、呈暗紅色的是紅細胞，在紅細胞和血槳的交界處，有很薄的一層白色物質——這部分是白細胞和血小板。可見，血液是由血漿和血細胞組成的。1．血槳血液分層后，上層淡黃色半透明的液體是血漿，它里面溶有多種物質。討論血漿中主要含有哪些物質？小結師生共同得出：（1）性質：血漿是一種溶有多種物質的液體，略呈淡黃色。（2）成分：含水分約90％血漿中還含有以下物質：A、細胞所需的養分，主要是葡萄糖、氨基酸、脂肪酸和無機鹽，這些物質多是由消化管吸收而來，經血液運輸，供各部分細胞利用。其中血液中的葡萄糖占0。1％，此濃度為血糖濃度，正常人空腹時為100毫升全血中含80～120毫克葡萄糖。葡萄糖為細胞的新陳代謝提供能量，血液中無機鹽的濃度小，為0。9％，此為生理鹽水濃度。B、細胞代謝廢物，如尿素和尿酸等含氮廢物。C、蛋白質，簡稱血漿蛋白。基中有些與血液的凝固作用有關，一些免疫球蛋白也是血漿蛋白的一部分。血漿蛋白在血漿中的含量占7％～8％，分子量大，使血液具有適宜的粘度和濃度，除此以外，血漿中還含有氧和二氧化碳。（3）功能：血漿的主要功能是運載血細胞，運輸養料和廢物等。2．血細胞（1）紅細胞：A、成熟的紅細胞沒有細胞核，呈兩面中央凹的圓餅狀。B、紅細胞壽命一般為120天。骨的紅骨髓可以產生新的紅細胞。C、靜脈血一般是暗紅色的，而動脈血由于含氧較多一般為鮮紅色，這是由于紅細胞中含有一種含鐵的蛋白質（血紅蛋白），它有一個特性，就是在氧含量多的地方與氧結合變為鮮紅色；氧含量少的地方與氧分離變為暗紅色。D、數量成年男子女子紅細胞5.0×1012個/L4.2×1012個/L血紅蛋白120～160g/L110～150g/LE、血液中的紅細胞數量過少，或血紅蛋白含量過少，叫貧血。會導致血液運輸氧的能力降低，影響身體的各項生理活動，如面色蒼白、頭暈、疲乏、食欲不振和心慌等癥狀。（2）白細胞A、形態結構：球狀，都有細胞核。B、數量：（4～10）×109個/LC、功能：對人體具有防御和保護作用。（3）血小板A、形態結構：形狀不規則，無細胞核。B、數量：（1～3）×1011個/LC、功能：血小板有止血和凝血的作用。[課堂練習]完成課本34頁思考與練習1、2、3題（第二課時：血量、輸血和血型）[復習，導入新課]1、血液有那些組成和各部分的功能？2、什么叫動脈血和靜脈血？（學生結合上節課知識進行回答，教師小結引出本節課的內容）同學們回答的都很不錯，由此看來，血液對人體的生命活動起著很重要的作用，血液的多少關系到人體的生命活動能否正常的進行。那么，一個正常人的血量是多少呢？對于失血過多的人我們應該怎么辦？今天我們就一起來解決這些問題。現在請大家用最快的速度閱讀課本31頁至33頁“血量、輸血和血型”。閱讀后小組內思考下列問題：1、什么是血量？正常人的血量是多少？失血多少會對人有什么影響？2、什么是輸血？輸血有何意義？輸血的原則是什么？3、什么是血型？基本的血型是那種？[合作交流，拓展延伸]（學生閱讀完成后，教師引導分析）大家閱讀完課本后，對于我們剛才提出的問題有何感受？（學生以小組進行交流，教師小結）小結：1．血量是指人體內的血液總量，血量的穩定有利于人體維持正常的生理活動。成年人的血量約為體重的7％～8％。一般血量在4200～4800毫升左右，如果一個健康的成年人，一次失血不超過血量的10％（約400mL）靠自身調節，可以完全恢復正常；一次失血超過體內血量的30％(1200毫升～1500毫升以上)，就會危及生命。2．輸血：輸血是搶救失血過多病人的有效措施之一，輸血是將獻血者的血液輸入失血者的體內。輸血一般以輸同型血為原則。輸血意義：一個人因大量失血而危及生命的時候，必須通過輸血進行搶救，使病人補充血量。輸血前一定要檢查獻血者和受血者的血型是否符合。輸血時若血型不符，受血者體內紅細胞會凝集成團，阻礙血液循環而引起嚴重后果，甚至危及生命。3血型：人類有多種血型系統，最基本的是ABO血型系統，包括A型、B型、AB型、O型鑒定血型的方法請大家看課本P32~33“血型鑒定”[鞏固提高]在生活中常會發生血液缺乏的現象，假如遇到這種情況怎么辦呢？現在我們結合課本32頁“模擬血型鑒定”看一看沒有同類型血的情況應該怎樣辦？指導學生分析課本33頁圖表（提示：“”表示有凝集反應，受血者不能接受獻血者的血液；“—”表示無凝集反應，受血者可以接受獻血者的血液。（教師板圖）小結一般情況下，輸血時應該以輸同類型血為原則，緊急的情況下，o型血可以輸各類血型的病人，AB型血的病人也可以接受任何血型的血液。一個健康的成年人一次獻血200~300Ml，只有總血量的5%，不會影響健康。而在生活中，由于一些不法分子以賣血為生，大大降低了血液的質量，同時使一些傳染病加快傳播速度，因此全國人大通過了《中華人民共和國獻血法》，規定自1998年10月1日起，我國開始實行無償獻血制度。