輔導員試用期通用工作總結這段時間里，堅信大家遭遇著許多挑戰，也斬獲了許多蛻變，該好好寫下一份工作總結。下面大編成給大家增添關于輔導員試用期通用型工作總結5篇，期望可以對大家的工作與自學有所協助。輔導員試用期通用型工作總結（優選篇1）20__年x月我步入__師范大學教育學院修讀教育管理專業碩士，通過一年的自學掌控了教育管理的基礎知識，20__年春季，按照學校教學精心安排，我們必須在研二第一學期展開一學期的進修，我被抽到了教育學院學工組做了一名實習輔導員，我的主要任務就是協助本科生輔導員管理大三大四學生的日常工作，協助總支秘書非政府學生會以及有關活動。在這x個月的進修過程中，我教給了不少學生工作的經驗，包含：1.非政府學生會招待__大學交流出訪月活動，非政府豐富多彩的活動，以及所有活動新聞稿的審查和公布，獲得甲方帶隊老師和院系領導的贊譽。2.非政府院系學生出席20__春季校運動會，負責管理運動員動員、入場儀式創意設計審查以及監督排練、啦啦隊審查、球場非政府等，最終協助院系贏得杰出文明獎的稱號。3.負責管理大四學生教師資格證領取工作;實時統計數據大四學生勞動力情況，并向有關領導及時通報，幫助負責管理勞動力的老師指導學生勞動力，對每一個大四學生展開會面或者電話指導，幫助老師順利完成勞動力系統審查呈報工作;并幫助教學秘書非政府大四學生畢業面試。4.負責管理團委有關活動的通告和非政府，包含五四文明戶，誠信活動月，大學生骨干培訓，培訓和力行之星活動等，順利完成各項工作，受指導老師的贊譽。5.幫助教學秘書非政府第x屆免費師范生教學技能大賽，通告以及非政府各班學生出席，并展開大賽分組和志愿者非政府，順利完成第x屆免費師范生教學技能大賽，并獲得了優異成績。6.學生日常工作管理，包含學生思想、安全教育，晚點名，綜合考核，獎助學金測評工作等;并且幫助老師非政府院系有關學生工作會議，展開會議記錄以及新聞稿編寫和公布。通過一學期的進修，我深刻體會至做為一個輔導員的難于和重任，制止了以前對輔導員工作的錯誤認識。輔導員工作小事但責任重大，就是輕易負責管理學生思想、自學、安全工作的，做為一個盡職盡責的輔導員必須時刻想著學生，以學生為重，關心愛惜學生，對于存有問題學生必須存有冷靜，找尋最合適方法展開指導協助。通過進修更加始終如一我立志淪為一名高校輔導員的志愿，我愛好學生，愿與學生相伴，協助他們蛻變成才，期望能夠在他們成才的道路上搞一盞闡明燈，點亮他們前進的道路。并且通過進修我也辨認出了自己在學生工作上的優勢，擅于非政府學生工作，細心冷靜，并且存有一定的文字功底，擅于新聞稿的文學創作，我深信我必將同時實現我的理想，淪為一名合格的高校輔導員。輔導員試用期通用型工作總結（優選篇2）做為少先隊輔導員，我兢兢業業、一絲不茍并且創造性地積極開展工作。我根據學校實際、學生特點，融合時代建議，設計、非政府全校少先隊員積極開展了豐富多彩的活動，自出任輔導員以來，累積了較多樣的工作經驗，以輔導員特有的靈敏和精細，針對孩子點點滴滴的小事，刻畫他們的心靈，培育他們的品質，唱出了一曲曲動人的樂章。先將這一年的工作總結如下：一、提升自身素質就是搞好少先隊工作的基礎為了能更好的搞好少先隊工作，我秉持自學理論知識，積極參與少先隊理論自學，提升政治思想覺悟和較好的道德修養，忠心學校的教育事業，愛好少先隊工作，以“愛生理念”做為指導思想，以人為本，把少先隊員當做自己的孩子去培育。工作中，我重點揪養成教育，以愛國主義教育居多線，以少先隊活動為載體，設計、非政府全校少先隊員積極開展豐富多彩的少先隊活動，并使他們在少先隊非政府中健康成長，全面提高綜合素質，穩步把我校的少先隊工作推向一個代萊臺階。二、全面狠抓少先隊常規工作就是大隊輔導員的本職1、規范升旗儀式。每周一次的升旗儀式工作就是少先隊大隊的一項關鍵工作，本學年我非政府各中隊輔導員規范了升國旗儀式，出來旗、升旗、國旗下講話等過程莊重而規范，護旗手、升旗手、演講者嚴謹而自豪，使隊員們能更好的受愛國教育。2、秉持隊員培養性教育的培育。培養性教育的培育就是艱困而又長遠的工作，我每天非政府各班值周人員對衛生、課間操、禮儀等方面展開檢查，每周統計數據發布。我積極主動更改校園公示欄，搞好學校申報工作，并利用校園公示欄，對學校各項工作、團圓及時申報和宣傳，存有師生得獎情況、衛生評選情況、好人好事等。同時聲援各中隊利用班級的板報、班級文化欄對學生有效地展開德育教育、文明宣傳、節日教育等。3、深入細致非政府不好各項教育活動，為學生提供更多發展平臺。在大隊活動中積極開展了豐富多彩的活動。活動中，我深入細致非政府各中隊輔導員和隊員們深入細致積極開展，積極參與。“愛滿校園演說活動”使隊員們受愛好學校的教育。觀賞《開學第一課》使隊員們懂自學的重要性和受關愛教育。紀念“少先隊建隊日”活動使隊員們介紹少先隊的歷史和受愛國教育。三、培育大干部，提升隊員整體工作能力構建舞臺，注重培育大干部。在少先隊工作中我把少先隊大干部的培育工作做為一項關鍵工作去揪，注重提升少先隊員工作能力和工作熱情。我經常非政府他們自學，教給他們工作的方法，進一步增強他們的服務意識。四、“愛生”就是工作的源動力對學生的愛就要寬容他們，就要存有一顆無私的愛心。我像是父母快樂子女那樣愛好自己的學生，把快樂的感情毫無保留的全心全意地蘊含至每個學生身上，愛人的感情回去關上她們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，鞭策他們的進取心，并使他們茁壯成長。基于此，工作才細致入微，公平看待每一位學生，不論成績的鐘點劣，家庭的貧與富。五、工作中樂意自學，勤于思考讀書，對我來說就是一種快感，也就是一種習慣。工作閑暇之時，便可以借書各種有關教育的書籍，擴充自己，便利工作。時常與家長聯系，與同事探討，傾聽各種各樣的教育方法：取長補短。少先隊工作中，碰到各種個案，予以思索，當做工作調味品。輔導員的工作，就是具體內容的，繁瑣的，一份深耕，一份斬獲，存有痛存有辛苦，有甜Serebriakov。在今后的工作中，我將吸取經驗教訓，努力工作，為祖國培育出來更多的合格的少先隊員。總之，我愛好本職，用心回去工作、用心回去育人、用心回去溫暖、用心回去溝通交流，秉持愛生理念，為積極探索新時期下的少先隊工作，積極主動締造人與自然的少先隊大隊環境，作出更大的不懈努力。輔導員試用期通用型工作總結（優選篇3）20__年x月x日老朋友去坐落于__大學進修輔導員崗位工作。短短x周的進修非常大的多樣了我的科學知識和經驗，使我對輔導員這一崗位的工作存有了更加深刻的介紹，對我的職業心智也極存有意義。這次的進修時間即將來臨期末，進修時間也很段，工作任務也不多，但我的重新認識和斬獲卻不少。這段時間的斬獲源自于自己的親見、所言、所感。輔導員的專業、著眼、敬業的這種工作作風和工作態度，使我感受到了輔導員的無窮魅力。將這些天的斬獲總結如下：1、通過主動的與本學區的輔導員老師的交流對話，我介紹學校和學院的情況，協助自己更好的帶入其中。除了之前自己在網絡上了解到的關于學校的信息外，更多的須要和老師們的交流和溝通交流，介紹了學校的育人理念和其對教育的思索等等，并使自己盡快熟識學校的風格、學院的特點、熟識工作環境等，易于以后更好地認知工作的方向和內容。2、在輔導員的輕易領導下，學生工作分工精細化。每個班級都設立了班委會，包含班長、團支書、非政府委員、自學委員、紀檢委員、生活委員、文體委員、體育委員、心理委員、青協文員、宣傳文員等職務。班級輔導員的輕易領導下，負責管理班級日常活動和各項工作的積極開展，非政府同學把班級建設不好。班級建設班風正，學風榮，活動精。學生們能夠積極開展形式豐富多彩，內容健康向上，能力開拓的各項活動。周三晚上7：30出席了的獲獎晚會，存有學生們自編自演的節目;存有各項得獎的學生們的講話;存有輔導員老師們的舞蹈表演等等，使人深受感動。在活動中彰顯出來了學生的各項能力、素質、技能等等，也就是輔導員老師們的辛勤代價的彰顯。3、學生工作就是輔導員工作的關鍵內容，關心和狠抓每一個學生的思想、生活和自學情況更是重中之重。而要能越針對性的對學生的這幾個方面的問題做出及時和積極主動的反應，就得在平時工作中特別注意介紹情況。通過與輔導員老師的交流了解到，輔導員通常高度關注的就是兩極端的學生，即為重點學生和問題學生。而實際上中間學生才就是每一位輔導員老師所帶學生中居主體部分的，因此在管理學生的過程中無法忽略了“中間學生”。同樣，關于學生中的“問題學生”并不是緊固維持不變的，經過輔導員的精心輔導后，這些學生會逐漸過渡到中間部分。而班級發生問題的學生往往就是就是在輔導員管理視線之外的學生中間學生。因此，為了從本質上協助問題學生，關心和狠抓每一個學生的思想、生活和自學工作，輔導員必須必須細致學生管理，對學生的輔導教育也須要一對一的全面全面覆蓋。4、輔導員須要給學生的心理蛻變不予及時指導。在大學生心理蛻變的關鍵點上能給與盡早適度的協助和指導，效果顯著。通過與老師的交流了解到輔導員針對小一新生，可以通過心理健康測試系統，對全部新生展開心理普查，協助他們踏進迷茫與不能適應環境，強化溝通交流與鼓勵;新生入學教育，協助學生成功渡過高中與大學的教育的切換。針對畢業生的迷茫，可以展開職業指導教育，通過與學生的交流，積極主動介紹和掌控在讀大學生的心理狀況，對存有畢業心理危機女性主義和處在心理危機狀態的高危學生展開追蹤高度關注等。周三和__老師溝通交流時，了解到其所在班級存有為學生存有心理問題。__老師通過對其所在班級、所在寢室、周圍日同學朋友等細致入微對該學生展開了介紹，通過和多位老師探討分析之后，使用最合適的方式與該同時展開單獨的溝通交流，協助這位同學分析解決問題。總之，輔導員的精細化管理能較好地把握住每一位學生的關鍵點，并能夠及時地與學生溝通交流，器重學生，并助其蛻變。5、通過參予總結會議的參觀自學和與其他輔導員老師的交流了解到，輔導員教育可以因材施教、區別對待，使用多種多樣有效率有效率的方式。輔導工作建議須要努力做到因材施教、區別對待，即為針對學生的相同特點和市場需求展開輔導。比如說格內向和外向的學生不予輔導的內容和方式應當有所區別;自學不好的和通常的應區別對待;男女生戀愛觀差異性區別對待等等。從方式方法上談，方式除了面對面談話之外，也可以利用微信、微博、校園網、貼吧，除了高度關注學生的__空間動態、日志等網絡資源，使用多種形式積極開展，正確引導學生思想。同時搞好學生輔導工作手冊記錄，輔導員將所負責管理班級學生信息、日常工作重點、走訪調查宿舍情況、學生談話記錄、家長談話記錄、工作心得體會等一一記錄在案，以便追蹤、監督、指導。輔導員必須和班級展開充份地交流，通過班委干部座談會答謝信息，并構成長效機制。總之，通過這x天的自學，使我感受到輔導員不僅把學生工作搞妙搞細，而且勤奮好學鉆研，不斷創新。他們真正努力做到了對準學生各方面的市場需求，以精心的態度、準確的把握住、精巧的過程，展開細心的教育、細心的輔導、細心的服務，真正把思想政治教育搞具體內容、搞堅實、作出實效。把學生的思想政治教育全面覆蓋至每一個過程、細化至每一個環節、規范至每一個步驟、具體內容至每一個動作、全面落實至每一個學生身上。短短的實習期給我遺留下的深刻印象的遠不止于美麗、干凈、光亮的校園環境，除了這里和藹、平易近人的老師們和朝氣、調皮的學生們。熱情的老師們給了我的進修生活非常大協助。這些老師使我看見學校和學院輔導員們的活力和學生工作的美好前景，進一步增強了我至這里工作的猛烈心愿。進修雖然很快就要完結了，但我衷心地期望能夠存有機會至此工作，去向各位老師穩步自學，也課堂教學我對這一崗位的認知!輔導員試用期通用型工作總結（優選篇4）今年就是我走上工作崗位的第一年，做為學生工作的一個新人，看待工作我非常細心深入細致，因為我深信，雖然以前出任過學生干部，碰觸過學生工作，但是并沒真正、全面、深入細致地介紹這一工作。剛剛畢業的我，如何盡快轉型角色，給自己一個精確的定位，將直接影響我今后的工作。將近半年的擴充工作并使我在各方面感覺豐厚，下面就將我這半年以來工作情況并作一下總結，期望能并使自己在以后的工作中不斷進步：一、角色轉型，重新認識轉型，自我定位雖然從小學至大學一直出任學生干部，特別就是小一、大二的時候搞了兩年的學生會干部，但是真正地把輔導員做為一個職業去搞的時候，才辨認出和以前搞學生干部就是全然不一樣的。從學生干部至輔導員存有一個角色轉型的問題。學生干部的定位就是溝通交流教育者與教育對象之間最主要的橋梁和紐帶，所考量的就是如何搞好協同工作，而現在就是做為輔導員，做為教育的主體，考量的則就是如何服務學生的蛻變成材，我深表責任重大。對于輔導員工作的重新認識，在大學期間觀測自己的輔導員的時候，真的這項工作又愁又辛苦，單純就是一個干活小事事情的機器，不須要什么思索，工作似乎沒什么快感和意義。當我挑選輔導員這個職業之前對輔導員這個職業展開了更進一步重新認識，真的輔導員工作的對象就是大學生，輔導員工作就是做人的工作，就是必須用自己的人格魅力回去病毒感染學生，用自己為人處世的標準回去教育學生。做為紅綠標兵的我，堅信能夠用自己的自信心、改立、力行品質病毒感染我的每一位學生。一個學期下來，我雖然一直忙著，很少存有歇息的時間，但是我始終滿懷熱情地歡樂地忙工作著，我愛好我的工作。關于“輔導員”的定位，經過一個學期的思索，我感覺輔導員既就是大學生的指導者，引路人也就是知心朋友。在思想和政治方面指導我們的學生，鼓勵他們向著身心健康的方向發展，在人文和情感方面給與他們關懷。二、提升自身素質，加強服務意識學生工作最基本的職能就是育人職能，只有輔導員練習不好內功了，就可以在“大學生思想政治教育中充分發揮更大的促進作用”。因此想存有較低的服務質量首先必須提升自身素質。在正式宣布上崗之前，我出席了一系列的培訓班，“第x期全省高校思想政治輔導員上崗培訓班”、“教師資格判定崗前培訓班”、“校嶄新延聘輔導員業務培訓可以等等，經過這些崗前培訓，我對思想政治教育工作存有了全面整體的介紹，對工作起著了非常大的指導作用。做為一名合格的輔導員，在各方直面學生都必須存有“Auron”的水平與能力，俗話說，必須想要給人一碗水，自己必須存有一桶水。因此，正式宣布上崗之后，在平時的工作中，我絲毫沒收緊思想政治自學，高度關注時事，在業務學習上，新生來校之前我便認真學習了有關的規章制度，例如代萊《普通高等學校學生管理規定》、《浙江林學院學生管理規定》、《浙江林學院學生違紀處分條例》等等。在委學工部非政府的全校輔導員學生手冊科學知識競賽中我獲得了優勝獎的好成績，贏得獎項的所有輔導員中只有兩名新人。通過寫下教案，出席合議，我成功闖關獲得了高校思想政治教師的資格證書。此外，在課余時間我還深入細致寫作就業指導和心理學方面的書籍，成功通過了大學生就業指導課的合議，獲得了任教資格。三、全身心資金投入，締造代萊工作境界大學一年級新生的教育工作必須說道就是整個大學學生教育工作的基礎，它緊密聯系著學校的發展，也關系著學生自身的發展。在大學里學生們碰觸最少的莫過于輔導員，大至衛生檢查，學生與輔導員無不出現密切聯系。因此，輔導員對學生的影響就是極其明顯的。俗話說，較好的開端就是順利的一半，新生本身具備很強的可塑性，如何協助他們渡過關鍵的一年，就是我們新生輔導員工作所必須著重的。1、強化思想教育，進一步增強新生適應能力。當前的大多數新生雖然在身體年齡、語言、犯罪行為等方面整體表現明朗了，但他們的內心世界其實還比較天真，因此，從思想上對他們展開恰當的鼓勵，就變得十分關鍵。順利完成了迎工作之后，最主要的工作就是對168名學生展開入學教育，強化與新生的交流，鼓勵新生逐漸的步入角色，踢不好大學教育的基礎。因為我就是本校物理系的，對學校比較介紹，就充分發揮這一優勢，融合自己的大學生活和我們學校的歷史、發展藍圖展望未來、學科建設等方面的主題，分校史校訓教育、安全教育、入館教育、身心健康教育、專業教育、迎新晚會等方面鼓勵新生，并非政府參觀學院樓、實驗室，并使學生們對自己的專業存有了進一步的重新認識。在入學教育的過程中發現自己除了很多缺點，例如表達能力除了所缺乏，邏輯思維較弱等，這都就是在以后的工作中須要改良的地方。2、強化學風班風建設，培育具備三干品質的學生干部。很多小一新生在步入大學之后已經開始松懈下來，在這個時候就無法使他們廉夫一口氣的思想。因此，在新生正式宣布開學后，嚴苛早晚自學的考勤制度，在這一學期校學生會對早晚自學的檢查通報中，我院07級學生基本維持100%的出勤率，在全校位列出勤率第一;本學期至課堂上聽講三次，在課堂外突擊檢查學生早晚自學、聽課遲到早退現象不出二十次;并及時和各班班干部展開交流，以以獲取班里的最新動態。一個學期下來，課堂出勤率基本獲得確保;及時介紹了學生的自學狀況，化解自學中存有的問題。經過一番不懈努力，同學們明晰了自學目的，端正了學習態度，踐行了較好的自學風氣。一個班級的班風、學風如何，學生干部起至著舉足輕重的促進作用，因此我十分重視學生干部隊伍的建設。在開學初，我協調班主任搞好班委議會選舉工作，并不定期舉行x級班委會，介紹并指導班委工作。在期中，對班干部展開了一次考核，將班委的工作手冊賣完審閱，并一一寫下評語，對班委這學期的工作展開評價，期望其維持優點，改正缺點。實踐證明，大多數學生干部還是經的起至考驗的，在班級建設方面整體表現極好。各班無論是在活動還是自學方面構成了你追我趕的局面。輔導員試用期通用型工作總結（優選篇5）從x月x日至x月x日的x個月時間里，我于臨床醫學院團委進修。首先，非常感謝學院領導和老師的協助，并使我能順利完成進修。整個進修過程使我對輔導員工作存有了更進一步的重新認識，也對臨床醫學院學工工作存有了較為全面的重新認識。進修即將完結，小結如下。首先，匯報一下我的主要工作。一、負責管理團委微博的公布隨著因特網在全球范圍內的飛速發展，網絡媒體已被普遍認為為就是繼在報紙、廣播、電視之后的“第四媒體”，網絡淪為充分反映社會輿情的主要載體之一。而__具備抒發便捷、信息多元、方式互動的特點，對于微博的管理也就是與學生溝通交流、傳遞信息的快捷方式。在接掌“杭州師范大學臨床醫學院共青團”微博以來，深入細致搜集各種新聞，對于學院舉辦的各種活動等展開了快速的報導，并對院校兩級通告展開表達，而對于各種政治和社會事件，也特別注意強化鼓勵，搞好網絡輿情工作。x月份已刊登原創微博x條，被轉播x次，粉絲數也減至x人。二、參予了__屆學生畢業典禮暨畢業酒會的準備工作工作雖然工作不多，但是還是斬獲不少。例如：嘉賓、場地、會場布置、節目精心安排、安全、音響設備等等，必須面面俱到。另外，活動組織者必須強化分工，各項工作責任至人，并且搞好協同工作。而在活動展開過程中預料之外事件的處置，更考驗組織者應付突發事件的能力。三、通訊稿的文學創作負責管理了幾篇通訊稿的整理工作，以前對于文字工作參予較太少，文字非政府能力極差。通過這幾次文