第5頁(yè)共5頁(yè)2023年?環(huán)境科學(xué)專?業(yè)大學(xué)生暑?期社會(huì)實(shí)習(xí)?報(bào)告“讓?衡水湖更美?，我們?cè)谛?動(dòng)!”——?之衡水湖環(huán)?境調(diào)查時(shí)?間：___?年___月?___日星?期一——_?__年__?_月24星?期六地點(diǎn)?：___省?衡水市實(shí)?習(xí)隊(duì)員：_?__司__?_林___?劉___侯?___韓_?__李__?_第一天?：取樣到?達(dá)衡水汽車?站已經(jīng)12?點(diǎn)，但舟車?勞頓并未影?響我們實(shí)習(xí)?的___和?熱度，我們?吃了中午飯?就坐上了1?8路直奔目?的地衡水湖?。到了目的?地之后我們?按照原定安?排執(zhí)行我們?的第一項(xiàng)任?務(wù)：全面了?解衡水湖周?邊居民生活?狀況和湖區(qū)?生態(tài)環(huán)境、?生物物種生?存狀況。?生物物種調(diào)?查.我們將?針對(duì)衡水湖?及周圍的玉?米、水稻、?蓮花、蘆葦?、芡實(shí)、菱?角等植物觀?察其生長(zhǎng)情?況，對(duì)鯉魚(yú)?、鯽魚(yú)、田?螺等動(dòng)物進(jìn)?行仔細(xì)觀察?。生態(tài)環(huán)?境調(diào)查此次?主要在岸邊?水質(zhì)水下污?泥采樣檢測(cè)?，并拍照作?為參考。適?當(dāng)采集周圍?土壤，驗(yàn)證?酸堿性等。?我們認(rèn)真?地取樣，準(zhǔn)?備帶回實(shí)驗(yàn)?室進(jìn)行水質(zhì)?監(jiān)測(cè)。完成?時(shí)天色已近?晚。(第?二天)“?民意調(diào)查”?是我們實(shí)習(xí)?內(nèi)容的第二?部分，首先?我們把提前?準(zhǔn)備好的調(diào)?查問(wèn)卷讓開(kāi)?船的師傅(?是當(dāng)?shù)厝耍?對(duì)衡水湖有?很深的感情?和了解)填?寫(xiě)，師傅不?僅熱情認(rèn)真?的填問(wèn)卷，?還給我們講?解了好多有?關(guān)衡水湖的?歷史故事和?人文趣事?我們還向當(dāng)?地的漁民了?解了衡水湖?水質(zhì)保護(hù)的?相關(guān)信息。?島上居民?也熱情參加?了我們的調(diào)?查問(wèn)卷。?(第三天)?經(jīng)過(guò)昨天?從當(dāng)?shù)厝撕?漁民口中對(duì)?衡水湖國(guó)家?級(jí)自然保護(hù)?區(qū)的深入了?解，知道了?這兩年政府?及其相關(guān)部?門更加重視?對(duì)衡水湖的?治理和保護(hù)?工作。所以?我們就舉行?了“讓衡水?湖更美，我?們?cè)谛袆?dòng)!?”條幅簽名?活動(dòng)!這?次宣傳面對(duì)?的群體有游?客、有漁民?還有相關(guān)工?作人員，我?們還會(huì)去附?近中小學(xué)對(duì)?這些祖國(guó)的?未來(lái)的建設(shè)?者和接班人?進(jìn)行宣傳、?教育。讓他?們從小就養(yǎng)?成一種珍惜?水資源、保?護(hù)水資源的?意識(shí)，讓他?們有一種“?讓母親湖更?美麗，有你?有我”的責(zé)?任感，并學(xué)?會(huì)運(yùn)用所學(xué)?知識(shí)來(lái)保護(hù)?母親湖，保?護(hù)環(huán)境，保?護(hù)我們自己?的家園!?(第四天)?走訪“衡?水湖管委會(huì)?”經(jīng)過(guò)了?解，我們得?知衡水湖現(xiàn)?直接由“衡?水湖管理委?員會(huì)”直接?管理。我們?最后會(huì)把我?們這次調(diào)研?活動(dòng)的具體?成果和存在?的相關(guān)問(wèn)題?以及需要_?__部門采?取的措施和?還有我們大?學(xué)生自己的?意見(jiàn)和想法?以報(bào)告的形?式發(fā)給管委?會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)?他們也必然?會(huì)采納合適?的建議。拍?照過(guò)后，李?主任還親切?地和我們每?個(gè)人一一握?手，讓我們?深受感動(dòng)，?也感受到了?這次實(shí)習(xí)活?動(dòng)的意義和?自己身上肩?負(fù)的責(zé)任。?(第五天?)對(duì)我們?帶回來(lái)的樣?本進(jìn)行“水?質(zhì)檢驗(yàn)”?運(yùn)用我們所?學(xué)的有關(guān)污?水處理的相?關(guān)知識(shí)進(jìn)行?水質(zhì)污染的?檢驗(yàn)，我們?了解用離子?交換法凈化?水的原理和?方法，用天?然水中無(wú)機(jī)?離子雜質(zhì)的?定性鑒定方?法。1離?子交換法凈?化水天然?水中主要有?無(wú)機(jī)雜質(zhì)離?子，另外還?有某些氣體?、有機(jī)物和?微生物等。?除去天然水?中無(wú)機(jī)雜質(zhì)?離子而獲得?的凈化水稱?為去離子水?，實(shí)驗(yàn)制備?去離子的方?法是離子交?換法，工業(yè)?上制備去離?子水的方法?除離子交換?法外，還有?電滲析法、?反滲透法。?2水的電?導(dǎo)率及水質(zhì)?檢驗(yàn)水中?所含雜質(zhì)離?子越多，水?的電導(dǎo)能力?越強(qiáng)，水的?電導(dǎo)率越大?，所以可以?根據(jù)水的電?導(dǎo)率，判斷?水中雜質(zhì)離?子的相對(duì)含?量。評(píng)價(jià)水?的純度。?檢測(cè)表明，?目前受污染?河段的超標(biāo)?項(xiàng)目主要為?大腸菌群、?非離子氮、?石油類、溶?解氧、ph?值等，其中?以礦物污染?和化學(xué)污染?最為嚴(yán)重。?除了游客?帶來(lái)的礦泉?水瓶和塑料?袋等白色垃?圾的污染，?來(lái)自廣大農(nóng)?村地區(qū)的面?源污染也令?人擔(dān)憂。我?們希望相關(guān)?部門加大對(duì)?湖區(qū)部分的?湖面垃圾的?打撈工作，?并張貼“為?了美麗的湖?面，請(qǐng)不要?隨意扔垃圾?”等宣傳標(biāo)?語(yǔ)。(第?六天)經(jīng)?過(guò)為期近一?周的實(shí)習(xí)活?動(dòng)，我們收?獲很大，這?是我們進(jìn)入?大學(xué)以來(lái)第?一次那么長(zhǎng)?途跋涉的去?實(shí)習(xí)，雖然?很累，過(guò)程?中也遇到了?各種各樣的?困難，但因?為我們有一?顆堅(jiān)強(qiáng)而充?滿熱情的心?，所以我們?出色地完成?了這次實(shí)習(xí)?任務(wù)，更知?道了團(tuán)結(jié)協(xié)?作和分工合?作的重要性?。（范本）?我們也深切?地體會(huì)到團(tuán)?隊(duì)精神是成?功的必備條?件!這次實(shí)?習(xí)充分培養(yǎng)?了我們的動(dòng)?手實(shí)習(xí)能力?和與人溝通?的技巧，我?們也得到了?當(dāng)?shù)厝撕凸?委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的?一致肯定和?支持!作?為總結(jié)，我?們把這次實(shí)?習(xí)成果以報(bào)?告形式發(fā)送?給衡水湖管?委會(huì)，并希?望他們采納?我們的建議?。現(xiàn)附報(bào)告?尊敬的衡?水湖管委會(huì)?的領(lǐng)導(dǎo)您?好!很高?興您那么熱?情地接待了?我們，作為?___學(xué)環(huán)?境科學(xué)與工?程學(xué)院的學(xué)?生，我們對(duì)?環(huán)境保護(hù)問(wèn)?題十分敏感?，我們更把?保護(hù)環(huán)境、?保護(hù)我們共?有的家園視?為己任!所?以我們?cè)诖?一的第一次?實(shí)習(xí)中就憑?著自己的這?份熱情，希?望能對(duì)環(huán)保?這個(gè)越來(lái)越?受___的?大問(wèn)題盡自?己的一份微?小力量!?把衡水湖作?為研究對(duì)象?是因?yàn)楹馑?湖自然保護(hù)?區(qū)獨(dú)特的自?然景觀及保?護(hù)對(duì)象的典?型性、稀有?性和特殊性?，引起了社?會(huì)各界的廣?泛___。?經(jīng)過(guò)我們?這一次實(shí)地?考察，也真?切地感受了?湖區(qū)面積的?廣闊，更看?到了淀區(qū)內(nèi)?荷花的美不?勝收，還有?湖面上嬉戲?的野鴨，更?是第一次享?受了美味的?烤鴨蛋，還?有美麗的蘆?葦蕩，在湖?邊吹著風(fēng)，?讓人神清氣?爽!但是這?么美麗誘人?的景色卻被?污染了，不?免讓人遺憾?!我們?nèi)?了水樣，拿?到學(xué)校實(shí)驗(yàn)?室做了水質(zhì)?檢驗(yàn)，也對(duì)?各種植物做?了仔細(xì)地觀?察，感覺(jué)現(xiàn)?況不容樂(lè)觀?。衡水湖?有這么豐富?的資源，可?以引進(jìn)新生?的循環(huán)利用?經(jīng)濟(jì)模式，?例如：“桑?基魚(yú)塘”的?經(jīng)營(yíng)模式，?這樣一定既?有利于環(huán)保?又有經(jīng)濟(jì)收?益。我們?還希望管委?會(huì)能多做一?些招商引資?的宣傳，大?力發(fā)展旅游?業(yè)，引進(jìn)各?種新鮮的水?上游樂(lè)項(xiàng)目?，盡快地讓?衡水湖的景?色資源得到?適當(dāng)、充分?地利用。?還有就是水?質(zhì)污染問(wèn)題?，據(jù)我們了?解，湖面上?漂浮的垃圾?還沒(méi)有具體?的清理措施?，希望相關(guān)?部門盡快安?排，當(dāng)然還?可以做一些?環(huán)保宣傳標(biāo)?語(yǔ)使游客意?識(shí)到文明旅?游和保護(hù)環(huán)?境的重要性?。（范本）?我們大學(xué)生?也會(huì)盡自己?所能為保護(hù)?